Дневной обзор:
| Среда 13 Январь 2010 |
Общее событие
Проходим General Question в английском языке на уроке английского через Skype
12:00 » 15:00
 

Проходим General Question в английском языке на уроке английского через Skype

Рад всех видеть, мои онлайн учащиеся! На нашем занятии сегодня мы изучим очень важную грамматическую тему: построение генерального вопроса в английском. Для тех, кто посетил наш урок первый раз, представлюсь: имя вашего репетитора - Игорь Хохлов, я - репетитор английского языка с очень богатым опытом преподавания английского языка через скайп, я специализируюсь на обучении взрослых обучающихся разговорному общению на английском языке вот уже в течение более шестнадцати лет. С чем связано такое серьезное внимание, которое я уделяю правилам образования общего вопроса в английском языке? Ответ прост: генеральный вопрос в английском - это основа для построения всех остальных типов вопросов в английском языке, за исключением вопроса с прямым утвердительным порядком слов к подлежащему и к определению к подлежащему.

Как квалифицированный преподаватель английского через Skype сразу хочу сказать, что одни лишь уроки английского бесплатно по уровням через скайп не дадут необходимого учебного эффекта: секрет успешного изучения английского языка заключается в совмещении online занятий английским языком и выполнения онлайн упражнений по грамматике английского языка на моем сайте с прослушиванием аудиозаписей с моими подробными объяснениями английской грамматики. Нажмите на выделенную синим ссылку ниже и скачайте предварительно записанный подкаст английского к текущему конспекту по английскому, в ходе которого я подробно объясню закономерности построения общих вопросов в The Present Indefinite Tense:

Генеральный вопрос в английском языке бесплатно скачать mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Кроме того, в разделе по временам Present Simple и The Present Continuous Tense вас ждет лингвотренажер, который позволит зазубрить весь изученный материал и отработать конкретные случаи генерального вопроса к трем различным типам фраз: с глаголом действия, с модальным глаголом и с link-verb. Прежде, чем открывать лингвотренажер, внимательно освойте инструкции и выделите час-полтора на то, чтобы сосредоточиться на каждой попытке выполнения тестов - исходите из того, что вы потратите 15 минут на выполнение упражнений и еще 45 минут на объяснение материалов, которые компьютер индивидуально скомпонует для вас по итогам выполнения упражнений лингвотренажера. И вот тут наступает самый важный этап - внимательная проработка комментариев по конкретным случаям применения The Present Simple Tense, которые мы не проходим в рамках курса общей грамматики английского языка. Лишь изучение всех, даже частных, случаев использования The Present Simple Tense позволит вам употреблять отработанные глагольные формы в реальном общении по-английски легко и свободно.

Запустить английский тест на отработку принципов образования генерального вопроса

Всего в английском языке существует пять отличных типов вопросов: генеральный вопрос в Present Indefinite, Special Question, альтернативный вопрос, хвостатый вопрос, вопрос к подлежащему или к определению к подлежащему. Каждый из типов вопросов в английском языке имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому языку мы будем разбирать общий вопрос в английском языке, однако на следующих онлайн-занятиях английского через Skype мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - Present Indefinite.

Совершенно очевидна важность изучения того, как образуется общий вопрос к предложению в английском. Вся специфика синтаксиса в английском языке заключается в том, что вопрос ко всему предложению является основой, на которой строятся все остальные вопросы в английском, кроме Subject Question.

Соответственно, если вы освоили правила построения General Question в английском языке, то на его основе вы сможете с легкостью образовывать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Если вы регулярно посещаете занятия разговорного английского языка, то уже убедились, что существенная часть английских разговорных фраз, которые мы осваиваем на online занятиях английского через скайп, образуются на основе General Question. То есть генеральный вопрос в английском - это основа для построения всех остальных разновидностей вопросов, кроме вопросов с прямым утвердительным порядком слов к подлежащему и к определению к подлежащему. Tag Question также наполовину состоит из генерального вопроса: главная часть в хвостатом вопросе утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Возможно сказать, что вся грамматика, которую мы проходим в английском on-line, также основана на трех видах предложений - утверждении, вопросе и отрицании - вот как раз вопросительная форма фраз в грамматических таблицах всегда представлена общими вопросами. Чтобы мы смогли как возможно скорее научиться читать на английском языке, нам потребуется понять, как образуются общие вопросы в английском языке, так как интонация в общих вопросах аналогична всем остальным видам вопросов, за исключением альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

Схема, по которой строится General Question в английском языке, в полной мере зависит от того, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом-связкой и предикативом, к предложению с переходным или непереходным глаголом или же к предложению с полноценными модальными глаголами (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов фраз - предложения с переходным или непереходным глаголом и предложения с глаголом-связкой). Именно с этим связана и организация нашего сегодняшнего урока английского языка: три правила употребления The Present Indefinite Tense в вопросительных предложениях будут изучены одно за другим. Возможно, у вас уже созрел закономерный вопрос: а почему мы начинаем изучение вопросительной формы предложения именно с The Present Simple Tense? Ответ прост: The Present Indefinite Tense - это, во-первых, самое распространенное время в английском, которое вы будете чаще всего использовать для образования вопросов, а, во-вторых, на примере The Present Simple Tense лучше всего видны все закономерности инверсии - основного способа построения английских вопросов. Но во всех остальных временах будет функционировать та же самая схема построения вопросов - меняться будет дополнительный глагол, выносимый в начало предложения. По мере изучения времен в английском языке мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие принципы построения генеральных вопросов на примере Present Simple, которые мы с вами выучим сегодня, пригодятся нам в течение всего дальнейшего периода освоения английского языка.

Генеральный вопрос в английском языке к предложению с основным глаголом

Если вы задаете общий вопрос в английском языке к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be, то в начало предложения выносится дополнительный глагол. Во всех английских временах, за исключением The Present Simple Tense и The Past Indefinite Tense вспомогательный глагол уже присутствует в утвердительных фразах. А вот в двух неопределенных временах - в The Present Indefinite Tense и в The Past Indefinite Tense - утвердительные предложения строятся без употребления дополнительного глагола - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя главный глагол. Глагол-помощник в предложении с утвердительным порядком слов в Present Simple и в Past Simple отсутствует, поэтому для построения вопроса его потребуется добавить в предложение: do или does в The Present Indefinite Tense и did - в Past Indefinite. Таким образом, схема генерального вопроса в The Present Indefinite Tense выглядит следующим образом:

вспомогательный глагол do / does (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + первая форма глагола без окончания -s + прямое дополнение (Object) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

Давайте с вами рассмотрим очень простой пример в форме третьего лица единственного числа. В первую очередь давайте вспомним, что это такое - форма третьего лица единственного числа у английского подлежащего: подлежащее, которое стоит в третьем лице в форме единственного числа возможно заменить местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно в самом широком смысле слова.

Подлежащее в третьем лице единственного числа имеет возможность передаваться anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще употребляются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, отрицательным местоимением nobody - никто, no one - никто, nothing - ничто, неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (употребляются только в предложениях в утвердительной форме), именем существительным собственным, неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе), исчисляемым существительным в единственном числе или относительным местоимением who - который, which - который, that - что - все эти части речи в предложении выполняют синтаксическую функцию подлежащего в третьем лице единственного числа.

Давайте запомним правило противоположных окончаний, согласно которому сказуемое в Present Indefinite, выраженное любым глаголом, кроме be, всегда используется в первой словарной форме. Однако, если подлежащее в настоящем времени в английском языке стоит в форме третьего лица единственного числа, то в таком случае к глаголу в его первой словарной форме добавляется окончание -s (пишется как -s и читается как [z] после всех гласных, звонких и непарных согласных, кроме шипящих; пишется как -s и читается как [s] после глухих согласных; пишется как -es после шипящих и свистящих согласных) - как видите, эти закономерности использования настоящего неопределенного времени вам вполне по силам запомнить.

Прекрасно, а теперь вспомним наше предложение про завтрак, и предположим другую ситуацию - о своей привычке есть омлет с ветчиной рассказывает мужчина: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это английское предложение также построено в The Present Indefinite Tense, но подлежащее в этом предложении имеет форму третьего лица единственного числа (он, она, оно), из-за этого глагол в личной форме принимает дополнительное окончание -s, которое служит признаком третьего лица единственного числа. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит с основного глагол действия на вспомогательный: has обратно меняется на have, а глагол-помощник меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, для образования вопроса нам потребуется дополнительный глагол do, однако подлежащее-то у нас теперь выражено формой третьего лица единственного числа, по этой причине к начальной форме do добавляется окончание третьего лица единственного числа -s - глагол принимает форму does и ставится в самое начало предложения: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Давайте с вами выучим очень полезное правило противоположных окончаний: окончание -s указывает на форму множественного числа существительного и форму единственного числа у глагола. Если в роли подлежащего выступает имя существительное, то окончание -s может стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не используется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие online занятия английским через Skype позволят нам отработать его в ходе выполнения лингвотренажеров, on-line-тестов на Present Indefinite и разговорной практики на online уроках английского языка.

Общий вопрос к предложению с глаголом be и предикативом

Если вы задаете генеральный вопрос к предложению с составным именным сказуемым be, то вы просто выносите связующий глагол в начало предложения:

link-verb (Linking Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + смысловая или именная часть составного именного сказуемого сказуемого (Predicate) + обстоятельства всех видов (Adverbial modifier)?

К примеру: I am a tourist from the United States. - Я являюсь туристом из Соединенных Штатов. Для того, чтобы поставить это предложение в вопросительную форму, нам с вами потребуется поставить copulative verb в начало предложения. После постановки глагола-связки в начало фразы мы получаем общий вопрос: Am I a tourist from the United States. - Являюсь ли я туристом из Соединенных Штатов?

Сразу хочу оговориться, что та модель образования общего вопроса работает с одним-единственным глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (turn up - выясниться в конце концов, taste - иметь вкус, play - изображать кого-либо, make true - осуществляться, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, turn - приобретать какие-либо свойства, превращаться в кого-либо или во что-либо, становиться кем-либо или чем-либо, come out - оказаться в итоге, look - выглядеть определенным образом, smell - пахнуть, become - становиться, run - приобретать какое-либо качество, становиться каким-либо, appear - казаться каким-либо или кем-либо, вести себя определенным образом, act (as) - изображать кого-либо, feel - ощущать себя каким-то образом, stand - иметь высоту, come - становиться, grow - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства и seem - казаться каким-либо) под это правило не подпадают, и General Question с ними образуется точно так же, что и с обычными глаголами действия, а именно способом подстановки перед подлежащим, то есть в начало фразы, вспомогательного глагола do (does).

Общий вопрос к предложению с модальным глаголом

Для начала давайте я вам напомню, что такое в английском языке модальные глаголы. Основное отличие модальных глаголов от глаголов действия и глаголов-связок состоит в то, что их нельзя использовать самостоятельно, в силу того, что модальные глаголы не описывают состояния или действия, они передают модальность смысловых глаголов, то есть субъективную характеристику действия или состояния. Запомните, что такое модальные глаголы в английском: модальными глаголами называются такие глаголы, которые выражают не явление и не состояние, а субъективное отношение говорящего к действию или к состоянию: возможность, нужность, способность, вероятность и другие характерные особенности совершения действия или передачи состояния.

Modal verbs в английском языке всегда используются с инфинитивом глагола-действия или глагол-связки, образуя сказуемое из двух глаголов - модального и смыслового.

Модальные глаголы в английском бывают двух основных видов: обычные модальные глаголы (must - обязан, could - мог бы, shall - непременно буду, can - могу и должен, should - рекомендуется, might - могу и разрешено и may - могу и разрешено) и аналоги модальных глаголов (have got to - придется, be to - договорился и должен сделать, have to - должен по правилам, need to - вынужден, used to - делал в прошлом регулярно и dare to - посмел). То, что мы изучим сегодня, будет относиться исключительно к настоящим модальным глаголам.

Modal verbs в английском языке называют еще недостаточными глаголами потому что у них практически нет производных форм, которые мы привыкли видеть у обычных глаголов действия и глаголов-связок:

  • Английские modal verbs могут стоять в предложении только в одном месте - сразу после подлежащего, у них не бывает неличных форм инфинитива, причастия и герундия. Соответственно, модальные глаголы не имеют никаких сложных форм: герундия, продолженных форм, неличного инфинитивного оборота, будущего времени, совершенно-продолженных форм, сложного дополнения или сложного обстоятельства. То есть modal verbs нас интересуют только в Present Indefinite.
  • Формы вопросов и отрицаний у модальных глаголов образуются без употребления auxiliary verbs. Когда нужно образовать вопрос, модальный глагол выносится на первое место. При образовании отрицания отрицательная частица not ставится после модального глагола, выступающего в предложении в роли вспомогательного.
  • Модальные глаголы не могут использоваться самостоятельно. Модальные глаголы не могут указывать на действие или состояние - они лишь придают оттенок личностного восприятия смысловому глаголу. Глагол, передающий смысл при этом употребляется в форме инфинитива без частицы to. Неопределенная частица to применяется лишь с аналогами модальных глаголов: (need to - вынужден, be to - договорился и должен сделать, have got to - придется, have to - должен по правилам, used to - делал в прошлом регулярно и dare to - посмел). Связочный глагол или глагол действия имеет возможность не произноситься, но при этом всегда имеется в виду, что мы понимаем, о чем идет речь, к примеру: - Can I use your phone? - You can. - Можно воспользоваться твоим телефоном? - Можно.
  • Modal verbs не имеют форм спряжения и, поэтому, в третьем лице единственного числа используются без окончания -s. Это правило не распространяется на эрзац-заменители модальных глаголов, которые изменяется по тем же правилами, что и обычные глаголы, от которых они образованы.
  • Не считая двух модальных глаголов - can / could и may / might, модальные глаголы имеют исключительно форму Present Simple.

Вот лишь теперь, после изучения свойств модальных глаголов, можно отрабатывать схему генерального вопроса к предложению с полноценным модальным глаголом: если в английском утверждении применяется modal verb, то, по аналогии с предложением с linking verb помощь глагола-помощника не требуется. Модальные глаголы, как и связывающий глагол, сами способны выполнять функции дополнительных глаголов и выносятся перед подлежащим для образования вопроса:

modal verb + подлежащее + глагол-сказуемое в неопределенно-личной форме + любые обстоятельства?

Сейчас можно переходить к практическим примерам с модальными глаголами. Как мы будем практиковаться в образовании вопросов с модальными глаголами? Мы возьмем за основу утвердительное предложение с полноценным модальным глаголом, вынесем modal verb в начало предложения и получим General Question.

То, что мы лишь что изучили, - это универсальная схема General Question к любому предложению с модальным глаголом. Изучим пример с оборотом there is / are - напомню, что there is / are вводит в речь понятие, о котором раньше ничего не было известно. Добавление модального глагола заменяет личные формы is и are на инфинитив be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - Должно быть в этом отеле много источников вони, от которых стоит избавиться. В этом утверждении модальный глагол must - разумеется должен - акцентирует отношение говорящего к состоянию, описываемому глаголом-связкой be: говорящий не испытывает никаких сомнений в том, что вонь в отеле имеется. Как задать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Simple Tense вопрос образуется с помощью вспомогательного глагола, который выносится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (could - мог бы, should - рекомендуется, can - могу и должен, will - намерен и желаю, shall - обязательно буду, must - обязан и would - намерен и желаю) сами выполняют функцию вспомогательного глагола: ставятся на первое место в предложении в генеральных вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицаниях. Ставим модальный глагол must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - Точно ли в этой гостинице имеется полно разных типов вони, от (дословно: чтобы избавиться от)?

Вот вам для примера предложение с глаголом действия и с модальным глаголом в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Дети более старшего возраста возможно захотят исследовать Помпеи, но это (безличное предложение) займет весь день с утра до ночи. Выделите (дословно: разрешите) порядка трех часов туда и столько же обратно через Неаполь. В этом утверждении modal verb might - могут захотеть больше, чем других развлечений - демонстрирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом like: говорящий считает это явление возможным с некоторой степенью вероятности. Как задать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Simple вопрос задается путем использования глагола-помощника, который ставится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (shall - непременно буду, should - рекомендуется, might - могу и разрешено, may - могу и разрешено, would - намерен и желаю, must - обязан и could - мог бы) сами выполняют функцию вспомогательного глагола: выносятся перед подлежащим General Question и принимают отрицательную частицу not в отрицаниях. Выносим модальный глагол might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли дети более старшего возраста изучить Помпеи?

Возьмем для примера предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки be, который стоит после модального глагола: Tourists can check out any time they like. - Туристы имеют возможность выписаться из гостиницы в любое время, которое им нравится. В этом предложении в утвердительной форме модальный глагол can - само собой могут - демонстрирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом check-out: говорящий сообщает личное мнение о событии - вероятность события по его мнению равна 100 процентам. Как поставить это предложение с модальным глаголом в форму вопроса? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Indefinite Tense вопрос задается с помощью дополнительного глагола, который выносится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (could - мог бы, would - намерен и желаю, may - могу и разрешено, might - могу и разрешено, can - могу и должен, must - обязан и will - намерен и желаю) сами выполняют функцию auxiliary verb: ставятся на первое место в предложении в общих вопросах и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Выносим modal verb can в начало предложения: Can tourists check out any time they like? - А гости могут съехать из отеля тогда, когда им удобно?

General Question как основа вопросительно-отрицательных фраз в английском

General Question в английском имеет возможность быть задан с отрицательной формой глагола-помощника. Такой генеральный вопрос в английском мы будем называть вопросительно-отрицательной формой фразы. Какую функцию выполняют вопросительно-отрицательные фразы в английском? Важность изучения вопросительно-отрицательных предложений заключается в том, что вопросительно-отрицательные предложения в английском языке - это не просто сочетание генерального вопроса и фразы в отрицательной форме. Ни в коем случае нельзя понимать английские вопросительно-отрицательные предложения как простое сочетание вопроса с отрицанием! Большинство начинающих учеников переводят предложения типа Don't you know Jim?! как Ты не знаешь Джима? Но дословный перевод вопросительно-отрицательных предложений с английского на русский является неверным. Почему? Вопросительно-отрицательные предложения в английском используются для передачи когнитивного диссонанса и в предыдущие дни известными знаниями. Такого рода удивление от получаемой противоречивой информации передается на нашем родном языке способом добавления в русское фразы дополнительных слов Разве?! Неужели?! В самом деле?! Соответственно, вопросительно-отрицательная форма в английском передает удивление, изумление и используется для указания на какие-то факты, которые являются неожиданными или удивительными для задающего вопрос. Вопросительно-отрицательная форма в разных проявлениях (не обязательно в виде General Question) будет постоянно встречаться в разговоре с иностранцами.

На сегодняшнем занятии мы изучим общие вопросы с отрицанием, но при изучении других типов английских вопросов, например, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Очень странно, что эта забегаловка никогда не запоминается?! Я никогда не мог этого понять, но Сабвей - это замечательное место, чтобы поесть по-быстрому. - носитель языка использует вопросительно-отрицательную форму фразы для того, чтобы выразить удивление - надо же, я не знаю свойств собственной памяти!

The guesthouse is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, не получающий должного ухода и неубранный. Отчего бы собственникам не содержать здание в лучшем состоянии?! - турист, привычный к американским стандартам гостиничного сервиса, искренне удивляется, как возможно было загадить столь замечательный объект коммерческой недвижимости.

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - Я очень удивлен, что эта гостиница не имеет более высокого рейтинга? Гостиница была просто прекрасна! - путем использования вопросительно-отрицательной формы передается искренне удивление тем фактом, что другие посетители сайта так низко оценили эту гостиницу - автор подчеркивает контраст между своим восприятием и мнением окружающих.

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Почему бы Трипадвайзору не требовать идентификации по имени и фамилии?! Любой имеет возможность выложить любую гадость об отеле. - не знакомый с правилами сайта отзывов турист был очень удивлен узнать, что Трипадвайзор не пытается проверить, останавливались ли люди, оставляющие отзывы, реально в тех отелях, которых они пишут гадости.

Why doesn't the management maintain the standard of business hotel? - Почему бы руководству не поддерживать уровень бизнес-отеля? - вопросительно-отрицательная форма в этом предложении передает издевку в словах туриста, оставляющего негативный отзыв на Трипадвайзоре.

- я привел все эти примеры для того, чтобы продемонстрировать вам, каким образом общий вопрос в английском позволяет вам образовывать специальные вопросы к отдельным членам фразы. Да, действительно, чаще всего вопросительно-отрицательная форма фразы в английском применяется в вопросах к обстоятельству причины - никакого особого правила, которое нужно было бы учить, здесь не имеется - обычный здравый смысл: то есть говорящий изумляется каким-то фактом, и передает это изумление вопросительно-отрицательной формой предложения, то возникает абсолютно естественное желание понять причины этой странности. Соответственно, вопросительно-отрицательное предложение, передающее удивление говорящего, чаще всего является вопросом к обстоятельству причины.

Всякий раз, встречая в английском вопросительно-отрицательное предложение, помните, что в русском языке сочетание вопроса с отрицанием почти не отличается от обычного вопроса, например: Ты закрыл машину? Ты не закрыл машину? - второе предложение звучит чуть более по-разговорному, но смысл обоих фраз абсолютно одинаковый. Таким образом, вопросы с положительной и отрицательной формами глагола мало чем разнятся по смыслу. В английском языке отличие между вопросами с положительной и отрицательной формами глагола очень значительна: вопрос с обычной положительной формой глагола применяется для тех же целей, что и вопрос в русском языке, то есть для того, чтобы получить какую-либо информацию; а вот сочетание вопросительной и отрицательной форм сообщает в английском языке неприятие говорящим только что полученной информации, острое разочарование человека тем, что он только что услышал, большую степень удивления, подозрения в отношении фактов, которые только что стали известны говорящему или явное противоречие между тем, что человек услышал, и до этого имевшимися у него убеждениями. Таким образом, в английском сочетание вопроса с отрицанием не применяется для запроса новой информации, как это бывает в случае с обычными вопросами, а является одной из разновидностей эмфатической конструкции, то есть грамматической формой, используемой для усиления сказанного.

Поняв это ключевое отличие между русскими отрицательными вопросами и аналогичными им предложениями в английском, давайте разберем отрицательные вопросы в английском языке в оригинальном контексте - так, как эти предложения применяются носителями английского языка в повседневной речи:

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Разве ж они не отменили ошибочную операцию с использованием кредитной карты, когда вы выезжали из гостиницы?! - Оказалось, что нет, соответственно я заплатил за проживание в Марриотт в Будапеште дважды. Почему носитель английского применил вопрос с отрицанием? Он хочет показать, что оно не в состоянии себе представить, что по явно ошибочной операции по кредитной карте стоимость проживания в отеле могла быть списана в двухкратном объеме.

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - О чем вы говорите! Подумайте - вы же находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности построены вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что отель оказывается на поверку отличным выбором за свою цену. На сайте туристических отзывов развернулась дискуссия об отеле в Лас-Вегасе: по мнению некоторых туристов стоимость проживания явно завышена. Администраторы этого отеля под вымышленными именами убеждают их, что цена абсолютно адекватная, дескать и гостиница смотрит на Лас-Вегас Стрип и рядом находятся казино, дискотеки, бары, театры, рестораны, стрип-клубы и прочие радости жизни. Администраторы этого отеля под вымышленными именами сильно удивляются тому, что другие считают отель на Лас-Вегас Стрип дорогим, учитывая его уровень и месторасположение. Эмоциональное состояние удивления или желание убедить собеседника в своей точке зрения с опорой на эмоции передаются в английском путем построения вопросительно-отрицательной формы. При переводе фразы такого рода на русский язык вы обязаны сразу продумать, какими русскими словами и выражениями вы сможете выразить чувства говорящего в данном контексте.

Мы разбираем предложения в составе больших кусков текста, оставленных в виде отзывов на форумах и блогах англичанами, так как только в большом контексте возможно понять, в каких случаях комбинированная форма вопроса и отрицания является уместной, а в каких - нет. Хозяин крошечного отельчика отвечает на отрицательный отзыв на Трипадвайзоре, что окна выходят на шумную улицу и что постояльцам не выдают дополнительных одеял: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Почему же вы не обратились на ресепшн (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет различные значения: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы помочь вам и показать вам, где расположена кнопка, необходимая для того, чтобы включить автоматический механизм закрывания ставней, обеспечивая защиту от шума, доносящегося с улицы?! Они бы показали вам одеяла в раздвижном шкафу в прихожей. Сделать правильный перевод вопросительно-отрицательного предложения на русский язык дословно с сохранением смысла невозможно. Причина заключается в том, что в нашем языке невозможно построить вопрос в отрицательной форме с указанием на эмфазу. В русском языке вопросы с положительным и с отрицательным глаголами если и имеют отличия по смыслу, то самые ничтожные. Сравните вопросы с положительной и с отрицательной формами глагола: Вы обращались на ресепшн? Вы не обращались на ресепшн? - разницы между этими вопросами в русском языке нет никакой. То есть русский отрицательный вопрос не вносит существенных изменений в смысл вопроса. В английском языке добавление в вопрос отрицательного смысла существенно меняет его смысл: английский вопрос с отрицанием прекращает быть вопросом в полном смысле этого слова: говорящий не пытается узнать что-то для себя новое, как в обычном вопросе, а хочет удивиться, выразить сильные душевные переживания или возмутиться.

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Конечно, что еда оставляет желать много лучшего, но разве ж вы не сделали весь этот путь для того, чтобы получить немного ностальгии и сделать фотографию? Я сделал именно это. Причина, по которой носитель языка употребил здесь отрицательный вопрос, состоит в том, что путешественник поражается тому, что кто-то другой критикует стряпню в этом ресторане - вообще-то посетители приезжают в такого рода ресторан ради известности в качестве туристической достопримечательности, удачных фотографий, воспоминаний о молодости или атмосферы. Поэтому он искренне удивлен, когда к этому пабу подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается при помощи комбинации вопроса и отрицания в одном предложении.

Представитель гестхауса отвечает на критику на Трипадвайзор точка ком, где его обвинили в отсутствии подъемника для инвалидов-колясочников: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - Мне сложно сказать, с кем из персонала вы общались, но как вы могли не увидеть пандус для инвалидов-колясочников, непосредственно примыкающий к ступенькам?! - вопросительно-отрицательная форма применяется для передачи искреннего изумления тому, что турист не обратил внимание на пандус. В этом случае владелец гостевого дома не задает вопрос в полном смысле этого слова, то есть он не пытается получить какую-то новую информацию, как это обычно бывает, когда человек спрашивает о чем-либо - он удивляется.

Общее событие
Генеральный вопрос в других временах, помимо Present Simple
15:00 » 18:00
 

Генеральный вопрос в других временах, помимо Present Simple

Многие учащиеся спросят меня: "С какой стати мы приступаем к занятиям по общему вопросу в формах других времен, с аспектами совершенности и продолженности, да и, к тому же, в разных залогах, если тема наших занятий английским языком - Present Indefinite?" Как взрослые учащиеся вы не можете опираться на полученные в школе методы занятий, рассчитанные на детей и подростков, основное отличие памяти взрослого человека о памяти ребенка - это ее ассоциативность. Дети, особенно младшего возраста, имеют отличительную особенность - диссоциативное запоминание - эта черта их памяти позволяет усваивать информацию, не обладающей никакой связью с тем, какую информацию, дети освоили до этого. Дети не умеют делить информацию на нужную и ненужную - именно поэтому ребенок целиком и полностью формируется под влиянием среды. Ваша память решает противоположную задачу - защиту вас от вала новой информации. По какому принципу ваша память отделяет полезную информацию от бесполезной? Основных принципов два: повторяемость важной старой информации и узнаваемость важной новой информации. Бессознательный ответ на новую информацию такой: знать все это мне абсолютно необязательно: я прожил три десятка лет без этих познаний в английском языке, проживу и дальше без них! Таким образом реагирует ваше Id - бессознательное, которое вы не в состоянии контролировать своим сознанием - то есть, разумеется, вы можете на короткий период времени сосредоточиться на изучении материала. Но очень быстро вы ощутите, что ваши мысли улетели куда-то очень далеко, или же вас начало клонить в сон, хотя проснулись совсем недавно, - путем использования этих нехитрых биологических механизмов ваше бессознательное предохраняет вас от волевых усилий сознательной части психики - Эго. Это основная проблема в изучении английского языка. Проверенный способ решения это проблемы - повышение узнаваемости нового материала,до того, как мы начнем его изучать. К примеру: мы изучили лишь Present Indefinite и General Questions в Present Indefinite, пока мы еще ничего не знаем про другие английские времена, однако, принцип построения генерального вопроса мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского языка: тогда, когда дело дойдет до всяких The Present Perfect Tense или The Past Perfect Tense Continuous, у вас будет хотя бы общее представление об этих временах, и есть надежда, что Id не будет стол яростно блокировать новую информацию. Этот подход является наиболее эффективным для целей повышения узнаваемости того материала, который мы будем изучать в будущем.

В начале уроке мы с вами изучили принципы образования общих вопросов в английском языке в Present Simple, теперь давайте научимся образовывать английские General Questions в остальных английских временах. Чтобы задавать вопросы о действиях совершенных, продолженных, в будущем, прошедшем и настоящем временах мы будем использовать уже изученный нами обратный порядок слов в предложении. Для построения общего вопроса в более сложных, чем в Present Indefinite, временах, нужно еще меньше усилий, по той причине, что во всех временах, не считая The Past Simple Tense и Present Simple, глагол-помощник наличествует во всех трех формах фразы: утвердительной, вопросительной и отрицательной. Зная, как нужно строить повествовательное предложение в той или иной видовременной форме, вам не составит особого труда образовать генеральный вопрос в настоящем, прошедшем или будущем временах, в совершенной или несовершенной форме, с аспектом продолженности или без него, в активном или в пассивном залогах. Вне зависимости от времени, залога и форм совершенности и продолженности, схема, по которой проводится общий вопрос, всегда одна и та же - в начало предложения выносится вспомогательный глагол.

Мы с вами можем разделить все времена на два типа: те, в которых образовать General Question просто, и те, в которых образовать генеральный вопрос очень просто: в The Present Indefinite Tense и Past Simple General Question задается с добавлением глагола-помощника, во всех остальных временах в английском вспомогательный глагол уже наличествует в предложениях в утвердительной форме, все, что вам нужно сделать - взять этот глагол из утверждения и поставить его на самое первое место в предложении - и у вас готов общий вопрос. Мы с вами отдельно разберем принципы построения общих вопросов для Past Simple - они точно такие, как и для The Present Simple Tense. И отдельно разберем закономерности образования генеральных вопросов для всех остальных времен. Сразу хочу сказать, что мы будем изучать сложные временные формы английском языке по мере усложнения нашей системы занятий, но общие для всех времен правила образования общих вопросов, я вам расскажу на сегодняшнем занятии.

Приступим к разбору общих вопросов с The Past Simple Tense - уникальная особенность Past Indefinite состоит в том, что утверждение в The Past Indefinite Tense не содержит дополнительного глагола - все грамматические признаки принимает на себя смысловой глагол, сравните: My husband usually purchases airfare using Webjet dot com. - Мой муж обычно покупает авиабилеты, используя Вебджет точка ком. и I purchased airfare last week using Webjet dot com. - На прошлой неделе я купил авиабилеты, используя Вебджет точка ком.- давайте обратим наше внимание, что в обоих случаях глагол в личной форме сам по себе указывает на лицо и число (в Present Simple) и на время (в The Past Indefinite Tense), принимая окончание -s как признак 3-го лица ед. Числа в Present Simple и окончание -ed, указывающее на The Past Simple Tense. Объединяющим признаком The Present Indefinite Tense и Past Simple является то, что ни в том ни в в другом времени для образования утверждения не требуется auxiliary verb. Как мы с вами поняли, что в The Past Simple Tense вы применяете лишь основной глагол действия - все признаки лица, числа и времени передаются формой этого глагола - точь-в-точь, как в русском языке, где множественные формы личных глаголов передают все грамматические признаки действия. Однако, если вы строите вопросительные и отрицательные предложения, обойтись без auxiliary verbs не выйдет. Мы уже знаем, что в The Present Simple Tense в качестве дополнительного глагола применяется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее используется в форме третьего лица единственного числа, такое подлежащее может быть выражено: относительным местоимением who - который, which - который, that - что, собственным существительным, личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще используются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (используются только в повествовательных предложениях), указательным местоимением this - этот, that - тот, неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится), неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе) или вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что.

General Question в The Past Indefinite Tense строится в точности, как и в The Present Simple Tense - небольшое отличие состоит в том, что если в Present Indefinite в качестве глагола-помощника применяются формы do или does, то Past Simple для этой цели применяется глагол-помощник did вне зависимости от того, в каком лице или числе стоит подлежащее. Давайте вспомним форму общего вопроса для The Present Simple Tense и заменим в ней do / does на did:

auxiliary verb did (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + глагол действия в первой форме без каких-либо окончаний + дополнение - лишь в том случае, если главный глагол переходный (Object) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

Как видите, для The Present Simple Tense и The Past Simple Tense действуют абсолютно одинаковые правила построения общего вопроса - различие состоит только в форме auxiliary verb. Во всех остальных временах в английском auxiliary verb уже наличествует в утвердительной форме предложения, то есть количество слов в утверждении и в общем вопросе будет совпадать: вы просто ищете в утверждении auxiliary verb (если сложная личная форма глагола образована и с употреблением нескольких auxiliary verbs в тот же самый момент, то для построения вопроса вам понадобится самый первый из череды глаголов-помощников). Давайте с вами рассмотрим, как эти правила работают на реальных примерах. Сразу скажу, что мы будем учить эти времена на следующих занятиях английского по Skype, - вполне достаточным будет научиться переносить в начало предложения следующее за подлежащим слово:

Present Progressive или продолженное время в английском языке мало чем отличается от The Present Simple Tense, фактически, это The Present Simple Tense с copulative verb в настоящем времени (формы am, is, are) + предикативная часть составного именного сказуемого, выраженная причастием настоящего времени в английском языке. Когда вы сталкиваетесь в предложении с Present Progressive вы исходите из норм, которым я вас учил применительно к Present Simple с link-verb - единственное, что вы должны иметь в виду, так это что именной частью в Present Continuous имеет возможность служить исключительно английское причастие настоящего времени. Таким образом принципы построения предложений в вопросительной и отрицательной формах в Present Progressive и в предложениях в Present Simple с глаголом-связкой полностью совпадают: если вы хотите образовать вопросительную форму фразы вы ставите linking verb в личной форме и ставите его в начало предложения. Если вам нужно образовать отрицание в Present Progressive, то отрицательная частица not ставится после copula verb - аналогичным образом мы образовывали отрицания в Present Indefinite при наличии связывающего глагола be.

Давайте посмотрим на примере, что нужно сделать, чтобы поставить вопрос в Present Progressive: We are taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th. - Мы отправляемся в круиз по реке, отбывающий из Базеля 14-го июня. - в этом примере The Present Continuous Tense обозначает событие в будущем - это один из ходовых случаев использования The Present Continuous Tense. Дословно эту фразу возможно истолковать следующим образом: мы есть отбывающие - выносим связочный глагол на первое место перед подлежащим и получаем: Are we taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th? - В самом ли деле мы едем в речной круиз, отбывающий из Базеля 14-го июня?

The Present Perfect Tense: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - В течение последних пяти лет моя семья всегда резервировала от трех до пяти номеров каждым летом и для других семейных событий. Мы всегда наслаждались быстрым и чистым обслуживанием. Как мы видим, оба предложения образованы с использованием The Present Perfect Tense, таким образом и в том и в другом случаях содержится указание на совершившееся событие к моменту в настоящем. Вспомогательный глагол в Present Perfect - это первая форма глагола have, которая применяется во всех лицах и числах, кроме формы единственного числа третьего лица, в которой мы используем форму has - передвигаем этот вспомогательный глагол на самое первое место в предложении: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В самом ли деле моя семья резервировала от трех до пяти номеров каждое лето? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрым и чистым обслуживанием? Сразу хочу сказать об одном важном моменте - я подробно разберу с вами такие ловушки при изучении Present Perfect - дело в том, что далеко не всегда сочетание have / has + прошедшее причастие дает The Present Perfect Tense: Each villa has reserved chairs right on the beach. - это предложение возможно понять несколькими способами. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. имеет возможность быть истолковано в качестве результата действия: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (мы держим в уме то, что в английском языке неодушевленные существительные сами совершают действия. Если это предложение стоит в The Present Perfect Tense, то вопрос будет задан с перестановкой в самое начало фразы глагола-помощника has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Однако мы можем истолковать это предложение и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - ни о каком результате на настоящий момент здесь речи нет, соответственно The Present Perfect Tense ни при чем - это предложение в Present Simple описывает состояние - при таком раскладе, причастие reserved выполняет функцию определения к дополнению, а не является частью сказуемого. Вопрос к предложению в Present Simple будет задаваться по изученной нами схеме: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has - вспомогательный глагол, используемый для образования The Present Perfect Tense, а во второй трактовке has - это смысловой глагол состояния в The Present Indefinite Tense.

The Present Perfect Continuous Tense: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Мы с женой постоянно останавливались и продолжаем останавливаться в гостинице Ramada с тех пор, когда мы поженились три десятка лет тому назад, Рамада по-прежнему отстается лучшим отелем! - в этом предложении Present Perfect Progressive выражает результат, который уже имеется к моменту разговора и на процесс в развитии. The Present Perfect Progressive Tense строится путем использования формы настоящего совершенного времени глагол-связки be - have been для всех лиц и чисел и has been для формы третьего лица единственного числа. Если вам нужно задать генеральный вопрос к предложению в Present Perfect Progressive, на первое место в предложении выносится не весь дополнительный глагол целиком, а исключительно первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - В самом ли деле я и жена размещались и по-прежнему размещаемся постоянно с того самого времени, когда мы поженились?

Задаем вопрос к предложению с глаголом-сказуемым в форме The Future Simple Tense: сделать это - проще некуда. Сделаем очень просто - запомним правило: The Future Indefinite Tense - это уже изученная нами форма The Present Simple Tense с модальным глаголом will - и для образования вопроса этот модальный глагол will в роли вспомогательного глагола выносится в самое начало фразы: We will begin our trip in Frankfurt, Germany and we will take the romantic road down to Bavaria. - Мы желаем начать нашу поездку на авто во Франкфурте, Германия, и мы планируем выбрать романтический путь на юг в Баварию. Мы можем истолковать эти два фразы двумя различными способами: как The Future Indefinite Tense (событие в будущем) и как The Present Simple Tense с модальным глаголом (вы сообщаете о желание в настоящем). Auxiliary verb The Future Simple Tense will нам отлично знаком как modal verb в Present Indefinite - давайте используем его как глагол-помощник и вынесем его на самое первое место в предложении перед подлежащим: Will we begin our trip in Frankfurt? - Будем ли мы начинать нашу поездку во Франкфурте? Will we take the romantic road? - Планируем ли мы выбрать романтический путь?

Задаем вопрос к предложению с глаголом-сказуемым в форме Future Progressive: образование общего вопроса в The Future Progressive Tense очень просто. Вы обязаны постоянно иметь в виду, что предложения в The Future Continuous Tense образуются с использованием сразу двух auxiliary verbs: связующий глагол be указывает на продолженный характер действия, а модальный глагол will обозначает желание совершить происшествие в будущем - такого рода сочетание протяженности действия с указанием на момент в будущем и дает будущее продолженное время или Future Progressive. Изучим следующий пример: After we leave Vernazza we will be staying in Siena for the next three nights. - После отъезда из деревушки Вернацца, мы намерены находиться три дня в Сиене. Хорошенько рассмотрим сказуемое в будущем длительном времени will be staying, включающее в себя модальный глагол (он же глагол-помощник будущего времени), связочный глагол в форме инфинитива и смысловой глагол в форме Participle One. Но обилие глаголов нас не смущает, так как для того, чтобы поставить вопрос на первое место перед подлежащим выносится первый дополнительный глагол: Will we be staying in Siena for the next three nights? - Намерены ли мы находиться следующие трое суток в Сиене?

Теперь давайте поговорим о The Pre-Past Tense, которое еще называют прошлое совершенное время: Pre-Past применяется для указания на событие в прошлом, произошедшее до другого события в прошлом и образуется точно так же, как The Present Perfect Tense с единственным отличием: вспомогательный глагол have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Именно той машины, которую, мы задолго до этого забронировали и заранее оплатили on-line, не оказалось в наличии, когда мы явились для того, чтобы забрать арендованный автомобиль, и они предоставили нам более дешевую машину, и этот автомобиль нам пришлось взять, в силу того, что мы еще до этого успели выписаться из отеля и уже были готовы уехать из Парижа. - в этом сложном предложении некоторые из глаголов в личной форме описывают явление в прошлом и применяются в The Past Indefinite Tense, а другие глаголы в функции сказуемых указывают на действия, которые случились еще до появления туристов в прокатной конторе - эти события описываются в The Pre-Past Tense, то есть прошлое перфектное время описывает события, произошедшие до других событий в прошлом. Давайте выудим из сложного фразы простые предложения в форме прошедшего перфектного времени: We had ordered the car. - Мы забронировали машину. We had paid for the car online. - Мы оплатили машину on-line. We had checked out of our hotel. - Мы еще до этого успели выписаться из гостиницы. - общий вопрос в The Past Perfect Tense образуется по той же самой схеме, как в The Present Perfect Tense - на первое место перед подлежащим ставится глагол had (в The Present Perfect Tense для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже заказали автомобиль? Had we paid for the car online? - А мы уже заплатили за автомобиль на сайте? Нad we checked out of our hotel? - Мы еще до этого успели выписаться из гостиницы? - большим плюсом является то, что предпрошедшее время всегда строится с одной формой дополнительного глагола - had, то есть сказуемое в The Past Perfect Tense совершенно не согласуется с подлежащим по лицу и числу.

Всего в английском имеется двадцать основных времен (12 - в действительном залоге и еще 8 - в страдательном), а также много служебных времен, типа The Future-in-the-Past. Со временем мы освоим все личные формы английских глаголов, но мы с вами уже заложили фундамент, изучив все формы The Present Indefinite Tense - как вы поняли, остальные времена английского глагола - это так и или иначе частные примеры Present Simple.

Общее событие
Вопросительное предложение с link-verb (не считая глагола be)
18:00 » 21:00
 

Вопросительное предложение с link-verb (не считая глагола be), согласованным в третьем лице единственного числа

Я очень рад видеть всех вас, мои онлайн учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что вашего преподавателя зовут Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать General Questions в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя принципы применения Present Simple не сильно различаются между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с носителями английского языка вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои уроки английского языка ориентированы на подготовку студентов к общению в реальных жизненных ситуациях.

Мы довольно много времени и сил потратили на проработку принципов использования Present Simple. Однако до свободного применения этих правил в условиях стремительной разговорного английского нам еще далеко. Именно практическая работа позволит нам перевести изученный теоретический материал в устойчивый разговорный навык. И тут нам на помощь приходят занятия разговорным английским online через скайп и online тест на The Present Simple Tense.

На наших занятиях английского мы с вами занимались изучением общих вопросов в Present Indefinite. Таким образом, в плане грамматической теории вам знакомы все закономерности того, как образуются General Questions в The Present Simple Tense и в других временах в английском. Следующая стадия освоения грамматики английского - выполнение интерактивных тестов онлайн на правила английской грамматики. Случается, что многие студенты, игнорирующие мои объяснения по методике обучения английскому языку, работают по грамматическим заданиям на школьный манер: пробежали глазами конспект по диагонали и сразу же начали делать грамматические тесты. Выполнили парочку онлайн тестовых заданий, и с чувством выполненного долга начисто забыли об этом. Такой метод подготовки - неплохой вариант для подготовки к экзамену: выучил - сдал - забыл. Но наша задача состоит совсем в другом: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными репетиторами, а освоить навыки живого разговорного общения с иностранцами. Изложение английского языка в том виде, как он применяется жителями США, - намного более комплексная задача, нежели подготовка к школьной контрольной, перевод полудюжины русских предложений на вступительном экзамене или проставление галочек в школьных тестах. Мне от вас нужно совсем другое - мне нужно умение понимать речь англичан. Истинный критерий знания английского языка - это способность самостоятельно конструировать сложные английские фразы. Некоторые студенты, которые уже успели разочароваться в собственных способностях, не хотят изучать все проблемы английского языка, а вместо этого хотят по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - для решения такой задачи не нужно запоминать английский язык on-line, вам вполне хватит русско-английского разговорника. Оказавшись в языковой среде, вы тут же увидите, что такой английский язык - что он есть, что его нет - разницы никакой. С такими знаниями английского вы сможете узнать номер автобуса, узнать обменный курс валюты или вызвать таксиста и назвать ему адрес - но это максимум, чего вы сможете достичь, совмещая рунглиш с разговорником. Любые другие сферы общения непременно потребуют от вас качественного знания грамматики английского и хорошего знания английской лексики. Именно эту задачу - одновременное изучение грамматики английского языка и заучивание новой разговорной лексики в английском, и все это помноженное на неадаптированные предложения в английском, которыми обмениваются реальные носители английского языка, - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры помогают превратить теоретические знания закономерностей английской грамматики в практический разговорный навык? Лингвотренажер - это мое собственное изобретение, ставшее результатом шестнадцати лет учительской деятельности. Каждая попытка выполнения заданий по английской грамматике на лингвотренажере - это новый разбор каждого вашего ответа по пунктам: орфография, синтаксис, лексика и фразеология. Когда я рассказываю вам закономерности английской грамматики я могу объяснить только основные случаи употребления той или иной закономерности - если при объяснении основных норм грамматики английского, я начну углубляться в частные случаи, то все просто смешается в ваших мозгах в сплошную кашу. Лингвотренажер позволяет возможность изучить каждый частный случай в строго определенном контексте. И именно поэтому я нарезал изложение закономерностей грамматики английского на две стадии: изложение общих принципов и случаев на уроке английского по интернету и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Обучение на лингвотренажере организовано следующим образом: вы запускаете on-line тест по английской грамматике, и ваш компьютер предлагает вам от трех до пяти вариантов фразы на выбор, после этого вы определяетесь с правильным вариантом и нажимаете кнопочку " Отправить всё и завершить тест" - после нажатия на чудо-кнопочку компьютер не просто отметит правильные и неправильные ответы, но и дает подробные объяснения по каждому выполненному упражнению. Даже в том случае, если вы выполнили тест правильно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами использования норм грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном справочнике. В каждый лингвотренажер на моем сайте загружены десятки тысяч тестов, которые компьютер составляет индивидуально на основе результатов сделанных в предыдущие попытки тестов, по этой причине нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - тесты при каждой попытке будут разными. Для запуска лингвотренажера нажмите на гиперссылку ниже:

Запустить лингвотренажер на вопросительные формы предложений в Present Simple

Чтобы облегчить вам задачу выполнения журналов и книг по-английски, я разберу с вами on-line упражнения по английской грамматике на The Present Simple Tense. Вам нужно поставить предложение ниже в форму общего вопроса:

This itinerary looks reasonable for first time family trip to Italy. - Этот маршрут является абсолютно адекватным для того, чтобы съездить в Италию всей семьей в первый раз.

Does this itinerary look reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ правильный!

Вы совершенно без ошибок поставили утвердительное предложение в форму английского вопроса, потому что последовательно прошли все этапы построения общего вопроса в английском. Перво-наперво вы смотрите, с каким видом утвердительного английского предложения вы будете работать: предложение с глаголом действия, предложение с глаголом-связкой или предложение с модальным глаголом - в зависимости от вида исходного английского предложения, вы и будете делать выбор в пользу способа перевода утвердительного предложения в английском в вопросительную форму. Те, кто добросовестно изучил виды глаголов в английском, успели уже увидеть, что глагол в функции сказуемого в этой фразе является связывающим глаголом. Некоторые учащиеся думают, что to be - это единственный copula verb в английском языке, но это далеко не так. Давайте вспомним все связующие глаголы в английском языке: glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, become - становиться, lie - находиться в определенном статическом состоянии, stand - иметь высоту, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись), come - становиться, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, come out - оказаться в итоге, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, shine - иметь собственный слабый источник света, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, turn out - оказаться в итоге, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, smell - иметь запах, look - выглядеть определенным образом, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, act (as) - изображать кого-либо, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, remain - оставаться в каком-либо качестве, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, turn up - выясниться в конце концов, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, grow в своей основной форме применяется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, plead - признавать каким-то и turn angry - разозлиться. Те из вас, кто не занимался по лингвотренажерам на глагольные формы, полагают следующим образом: если перед нами copula verb, то linking verb при построении вопросительной формы по-простому становится на самое первое место в предложении перед подлежащим - это совершенно неверно! Вынесение связующего глагола в начало фразы перед всеми остальными членами возможна только с copulative verb be в одной из личных форм - а со всеми остальными link-verb действует общее правило с вынесением глагола-помощника do / does вперед. В этом задании подлежащее передается существительным в единственном числе в третьем лице, и глагол в функции сказуемого в предложении в утвердительной форме используется с окончанием -s - при построении General Question это окончание переходит на глагол-помощник does.

Я хотел бы поговорить еще об одном моменте: подлежащее в этом вопросе выражено незнакомым заимствованным словом, и способ образования множественного числа неочевиден - в английском языке куча таких слов, сохранивших закономерности образования формы множественного числа из языка-донора: agnomen - agnomina - прозвище - прозвища (в слове меняется суффикс, причем есть одна форма суффикса для единственного числа и совсем другая - для множественного, vita - vitae - жизнь - жизни - закономерности чтения тоже латинские: в единственном числе мы произносим неясный безударный гласный, а во множественном - долгий гласный [i:], crisis - crises - кризис - кризисы (в написании мы заменяем гласную, но на слух конечная согласная приобретает звонкое чтение [z]), datum - data - одна единица данных - данные (не путать со словом date - дата, свидание, ходить на свидания - оно не является ни однокоренным ни родственным), phenomenon - phenomena - феномен - феномены - как мы видим, у этого слова два суффикса: единственного числа -on и множественного числа -a - все русские слова и все не-заимствованные английские образуют множественное число исключительно способом замены окончаний, basis - bases - основа - основы (на письме меняется гласная, но фонетически озвончается конечная согласная [z], medium - media - посредник - посредники - можете вспомнить русское слово медиум (на спиритическом сеансе) и масс медиа - в обоих числах слово встречается в русском языке, axis - axes - ось - оси - на письме мы заменяем гласную i на e, но в произношении меняется чтение конечной согласной, которая озвончается до [z], criterion - criteria - критерий - критерии - суффикс единственного числа -on меняется на суффикс множественного числа -a, во всех современных языках, включая и русский и английский, множественное число образуется только способом замены окончаний или (в случае исключений) корня, но суффиксы в русском и английском языках выполняются совершенно другую морфологическую функцию, alumnus - alumni - выпускник - выпускники, amphibology - amphibolia - двусмысленность - двусмысленности или curriculum - curricula - расписание - расписания (в русском языке слово расписание хотя и имеет форму множественного числа, но почти никогда в ней не применяется). То существительное, что стоит на первом месте в предложении выглядит очень подозрительно, так как запросто может оказаться с формой множественного числа, образованного по правилам греческого или латыни. Чтобы наверняка быть уверенными, что мы по-настоящему видим перед собой существительное в форме единственного числа, смотрим на определитель - указательное местоимение this - этот, эта, это - такого рода слово имеет возможность стоять лишь два типа существительных - исчисляемые в единственном числе и не имеющие формы числа вообще. В обоих случаях основной глагол в повествовательном предложении принимает окончание -s, а в предложении с обратным порядком слов это окончание переходит на глагол-помощник does. Наш генеральный вопрос в английском составлен абсолютно без ошибок!

Looks this itinerary reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ неверный!

Вы корректно поняли свою задачу: поставить General Question - это поставить вопрос ко всему предложению с утвердительным порядком слов целиком. Вы задали General Question почти верно, так как перед нами по-настоящему предложение со связующим глаголом и идущим за ним предикативом. Однако способ задать общий вопрос вы выбрали неправильный - вынесение link-verb на первое место в предложении допускается лишь со связочным глаголом be в одной из его личных форм (в Present Simple - am, is или are) - в том, что касается остальных link-verb, то с ними следует употреблять правило с вынесением дополнительного глагола do / does вперед. Хотя в английском и существует три десятка link-verb помимо be, все эти эрзац-связочные глаголы играют роль copulative verb, то есть после них можно ставить именную часть составного сказуемого. Однако по своим грамматическим свойствам эти link-verb образуют предложения с обратным порядком слов и отрицания согласно общему правилу по глаголам действия, то есть с применением do или does.

Давайте вспомним link-verb в английском: turn red - покраснеть, test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, come out - оказаться в итоге, shine - иметь собственный слабый источник света, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, stand - иметь высоту, turn angry - разозлиться, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, remain - оставаться в каком-либо качестве, taste - иметь вкус, become - становиться, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, plead - признавать каким-то, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, feel - ощущать себя определенным образом, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, turn up - выясниться в конце концов, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом и appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом

Do this itinerary looks reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ неверный!

В общем и целом форма генерального вопроса образована безошибочно: действительно, мы строим генеральный вопрос к предложению с глаголом-связкой и предикативом, хотя в роли связочного глагола в этом выражении применяется на глагол be, а другой linking verb. Другие copulative verb также описывают подлежащее, его свойства или состояние путем уравнивания подлежащего и именной части составного именного сказуемого, однако, если связывающий глагол be передает стопроцентную тождественность подлежащего и предикативной части, то использование альтернативных copula verb позволяет указать лишь на соответствие подлежащего и предикативной части составного именного сказуемого исключительно части свойств (к примеру, исключительно по высоте или только внешнему впечатлению). Давайте сравним несколько примеров: This cute cafe in downtown is great with its ambient patio. - Это очень хорошее кафе в центре города - отлично с окружающим его внутренним двориком. This cute cafe in downtown looks great with its ambient patio. - Это замечательное кафе в центре города производит хорошее впечатление с окружающим его внутренним двориком. - в первом предложении нам сообщается о том, что кафе отличное - тот факт, что говорящий использовал связочный глагол be для описания кафе, автоматически предполагает, что все свойства кафе можно оценить на отлично. Второе предложение полностью аналогично первому за небольшим исключением - в нем использован copulative verb look - иметь внешнее сходство: таким образом говорящий ограничивает описание кафе его внешним видом, одновременно с этим кухня в кафе может быть из рук вон плохой. Our stay at Newport Channel Inn was a disappointing one, but the manager ultimately proved very responsive. - Наше нахождение в Нюпорт Ченнел Инн было разочаровывающим [пребыванием] (неопределенно-личное местоимение one заменяет повторяющееся слово), но менеджер вне всяких сомнений оказался чрезвычайно отзывчивым. - первое простое предложение our stay was a disappointing one - наше пребывание было разочаровывающим построено со связывающим глаголом be: этот связывающий глагол be указывает на полное соответствие подлежащего our stay - наше пребывание и именной части сказуемого a disappointing one - разочаровывающее пребывание. То есть наше пребывание во всех отношениях было абсолютно отстойным. В случае со вторым предложением the manager proved responsive - менеджер оказался отзывчивым не дается полного описания менеджерао - он вел себя как отзывчивый к требованиям клиентов сотрудник - именно поэтому во втором предложении используется глагол-связка prove - оказаться на практике, на поверку оказаться, а не be - являться таковым в полной мере, быть таковым со всех точек зрения. Fishing boats rest on the calm waters of the bay in Riomaggiore most of the week, so you can rent any of them whenever you like. - Рыбацкие лодки пришвартованы без дела в спокойных водах залива Риомаджоре большую часть часть недели, соответственно вы имеете возможность взять напрокат какую захотите из лодок когда бы вы ни захотели. - если бы говорящий хотел бы упомянуть, что рыбаки постоянно держат свои лодки на воде, то бы использовал linking verb be. Однако тот, кто рассказывает от Чинкве Терре, непременно хочет сказать, что лодки почти не используются, - и с этой целью он употребляет link-verb rest - находиться в технически исправном состоянии, но не эксплуатироваться. The Bridge Cafe appears to be closed and the phone number seems to be disconnected (we got fast busy signal). - " Кафе на Мосту" кажется закрытым, а телефонный номер похоже отключен (мы получали короткие гудки по телефону). - и в случае с кафе и в случае с телефоном абсолютно понятно, что туристы не ходили на мост посмотреть кафе, у них также нет полной уверенности в том, что телефон в кафе по-настоящему отключен. В том случае, если бы говорящий по-настоящему не испытывали никаких сомнений в том, что говорят, то в обоих предложениях с link-verb были бы использован be, который указывает на полную тождественность подлежащего и именной части составного именного сказуемого: The Bridge Cafe is closed and the phone number is disconnected. - " Кафе на Мосту" совершенно точно закрыто, а телефонный номер наверняка отключен.

Очень хорошо, что освежили связующие глаголы в английском языке, теперь давайте поговорим об их употреблении в вопросительном предложении. В случае применения связочного глагола be все несложно - связывающий глагол be становится на первое место в предложении и получается вопрос: Is this itinerary reasonable? - Является ли разумным этот план поездки? В том случае, если когда предложение проводится с любым другим связующим глаголом, порядок слов в предложении такой же, как и в предложении с обратным порядком слов с действительным глаголом, - в начало фразы ставится do или does. Ясно, что вы знаете это правило - в начало фразы вы подставили auxiliary verb do, но совершенно упустили из виду правило противоположных окончаний - в английском одна грамматическая основа имеет возможность иметь исключительно одно окончание -s: в том случае, если вы употребляете подлежащее в форме единственного числа (то есть без окончания -s), то это окончание -s ставится после смыслового глагола, если в предложении используется auxiliary verb, то в таком случае это окончание -s ставится после дополнительного глагола, но смысловой глагол и подлежащее в этом случае используются в обычной форме безо всяких окончаний. В этом случае нужно было перетащить окончание -s со смыслового глагола looks на вспомогательный глагол does: Does this itinerary look reasonable for first time family trip to Italy?

Is this itinerary look reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ неверный!

Вопросительная форма фразы построена совершенно ошибочно! Ошибка заключается в попытке применить copulative verb be в функции auxiliary verb. Copula verb be не может выступать в роли глагола-помощника при образовании общего вопроса в английском языке! Само собой, вы можете ставить глагол-связку в в согласованной с подлежащим личной форме на первое место в предложении в вопросительной форме, но исключительно тогда, когда глагол-связка be изначально наличествовал в утверждениях. В случае, если в предложении с утвердительным порядком слов глагола нет be, то вопрос строится при помощи универсального auxiliary verb do (в 3-ем лице ед. Числа имеет форму does).

Для того, построить вопросительную форму этого предложения, от вас потребуется убрать окончание -s у смыслового глагола, а на первое место перед подлежащим дописать does, а точку в конце фразы заменить на знак вопроса.

Общее событие
Предложение с вопросительным порядком слов со сказуемыми - глаголами действия с подлежащим в виде выражений "a majority of" или "the great / vast majority of"
21:00 » 23:55
 

Предложение с вопросительным порядком слов со сказуемыми - глаголами действия с подлежащим в виде выражений "a majority of" или "the great / vast majority of"

Рад приветствовать вас, мои ненаглядные учащиеся, начавшие занятия английским по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что мое имя - Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя общие случаи применения The Present Simple Tense и закономерности The Present Progressive Tense не сильно отличаются между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с носителями английского языка вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои разговорные занятия на английском ориентированы на подготовку учеников к общению в реальных жизненных ситуациях.

Предыдущие две недели мы прорабатывали закономерности построения общих вопросов в Present Simple. Таким образом, в плане грамматической теории вы знаете все закономерности построения генеральных вопросов. Следующий этап в изучении грамматики английского - это практика по заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Случается, что многие ученики, игнорирующие мои вебинары по методике изучения разговорного английского, пытаются заниматься по школьной методике: вполуха прослушали мои объяснения и безотлагательно начали делать on-line задания с ответами. Сделали парочку online проверочных заданий и с ощущением того, что тему вы выучили, выкинули все из головы. Такой метод подготовки является неплохим вариантом: выучил - сдал - забыл. Но наша задача состоит совсем в другом: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными репетиторами, а научиться понимать американцев. Изложение английского языка в том виде, как на нем говорят жители США - намного более комплексная задача, нежели перевод полудюжины русских предложений на вступительном экзамене, выучивание билетов к школьному экзамену или заучивание двух десятков экзаменационных билетов. То, чего я хочу от вас добиться, так это твердого навыка понимать на слух то, что вам говорят американцы, и самому говорить сложными английскими предложениями. Некоторые студенты не желают лезть в дебри английского, думая, что смогут по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - в таком случае нет смысла тратить время на онлайн-уроки английского языка, вам будет вполне очень русско-английского разговорника. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы довольно скоро поймете, что такой английский язык не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского вы сможете купить билеты на музыкальное шоу, узнать номер автобуса или прочитать простенькие таблички и объявления - но не более того. Любые другие сферы общения потребуют качественного знания грамматики английского языка и значительного словарного запаса. Именно эту задачу - синхронное объяснение грамматических правил в английском языке и слов, словосочетаний и целых фраз в английском в контексте неадаптированных английских предложений - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют превратить принципы английской грамматики, выученные на online занятиях, в практический разговорный навык? Лингвотренажер - это не просто английский язык online тест с ответами. Уникальная особенность лингвотренажера состоит в том, что он анализирует каждое сделанное вами упражнение. При объяснении закономерностей грамматики английского языка я упоминаю исключительно то, как правило грамматики английского языка используется в основных ситуациях общения - если при объяснении основных закономерностей английской грамматики, я начну углубляться в частные случаи, то такой непосильный объем информации смешается в ваших головах в сплошную кашу. Лингвотренажер позволяет пройти каждый частный случай в строго определенном контексте. Поэтому я раздробил изложение принципов грамматики английского на две фазы: объяснение общих правил и случаев на уроке английского по скайпу и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Заниматься на лингвотренажере очень просто: вы запускаете онлайн тест на на компьютере или планшете, и вам дается несколько вариантов написания одного и того же предложения на английском, вы выбираете то вариант ответа, который вы считаете верным, и компьютер не просто проверяет выполненное вами упражнение, но также сопровождает ответ разбором лексики и грамматики, встречающихся в задании. Даже если вы выполнили упражнение безошибочно, вам будет дано подробное объяснение по всей текущей грамматической теме. В каждый лингвотренажер на моем сайте загружены десятки тысяч тестов, которые тасуются компьютером на основе результатов сделанных до этого тестов, поэтому нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - задания при каждой попытке будут новыми. Нажмите на ссылку ниже и запустите лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на Present Simple и Present Progressive

Чтобы облегчить вам задачу выполнения тестов из лингвотренажеров, давайте разберем некоторые из тестовых заданий, которые вам могут встретиться при отработке двух английских времен: Present Simple и Present Progressive:

Вы обязаны поставить приведенную ниже фразу в форму генерального вопроса. По поводу лексики в этот задании скажу следующее: при выполнении этого теста, обратите внимание на оборот "a majority of" / "the vast majority of":

The vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore which is the biggest of the islands. - Львиная доля гостей на островах совершают однодневное путешествие на Айнишмор, который является самым крупным островом.

Do the vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore?

Ответ верный!

Это повествовательное предложение вы поставили в форму вопроса в английском языке совершенно правильно: в самом деле в этом задании вы встретились со сложноподчиненным предложением, которое включает в себя два простых предложения: главное, в котором излагается основная мысль, и придаточное определительное, в котором описывается Айнишмор. Если мы образуем общий вопрос, но имеем в роли исходного предложения сложноподчиненное, то перемена мест подлежащего и сказуемого применяется только в главном предложении. После того, как мы нашли главное предложение, всю дальнейшую работу мы проводим лишь с ним.

Для того, чтобы правильно поставить предложение в форму английского вопроса, необходимо четко следовать этапам образования генерального вопроса. Что нужно сделать в первую очередь при построении генерального вопроса? Сначала вы должны определить для себя вид утверждения в английском, которое вы видите перед собой: предложение с модальным глаголом, предложение с предикативом после глагола-связки, кроме глагола be или предложение со связочным глаголом и с предикативом be - в зависимости от этого, вам и придется выбирать способ постановки утвердительного предложения в английском в форму общего вопроса. В предложениях со столь длинным подлежащим довольно непросто отыскать глагол в личной форме, а, не отыскав глагол в роли сказуемого, будет невозможно выбрать правильную форму auxiliary verb. Тут нам поможет понимание того, в какой последовательности расставляются определители перед главным словом в словосочетании: главное слово словосочетания становится в самое последнее место перед предлогом родительного падежа of. В нашем случае основное слово словосочетания - это majority - существенная часть. И вот к этому главному слову относится определение of the islands' visitors - посетителей островов. Поэтому, глагол-сказуемое в этой утвердительной форме предложения - make. И здесь спрятана ловушка, ждущая всех русскоязычных учащихся: по-русски выражение большинство кого? чего? с одушевленным существительным в родительном падеже согласуется с глаголом в роли сказуемого во множественном числе, например: Большинство пассажиров пользуются общественным транспортом. А вот русское выражение большинство кого? чего? в сочетании с неодушевленным существительными согласуется со сказуемым в форме единственного числа, к примеру: Большинство машин работает на бензине. В английском языке такого рода деление отсутствует: обороты a majority of - большинство кого? чего? и the great / vast majority of - подавляющее большинство кого? чего? во всех случаях согласуются с глаголом в синтаксической функции сказуемого во множественном числе - это хорошо возможно заметить по форме глагола в личной форме - make, который применяется без окончания -s.

Отлично! Вы абсолютно корректно определили тип фразы: это предложение с глаголами действия. В утверждениях с глаголом действия вопрос образуется по другой схеме, чем во фразах с модальными глаголами или с linking verb be, в предложение с любым другим глаголом помимо глагола-связки нужно добавить do или does на самое первое место в предложении перед подлежащим. Употребление простой инверсии, то есть простая перестановка глагола в начало предложения, допускается только с copulative verb be в одной из личных форм и с модальными глаголами must - должен, should - рекомендуется, could - мог бы, might - возможно, can - мочь, would - желал бы, shall - обязан - во всех прочих случаях, в том числе и с остальными copula verb применяется общее правило с вынесением auxiliary verb do / does вперед. В вашем конкретном задании действующее лицо в предложении выражено словосочетанием с существительным в ед. числе и 3-ем лице, однако по общему смыслу ясно, что говорящий имеет в виду группу туристов, таким образом подлежащее согласуется во множественном числе. Ваш выбор при построении вопросительной формы - дополнительный глагол do в изначальной словарной форме - является совершенно правильным.

Does the vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore?

Ответ неправильный!

В общем и целом, вы безошибочно поняли, чего я хотел от вас в этом выражении: образовать General Question, то есть поставить вопрос ко всей утвердительной форме предложения в общем. Вы задали General Question почти безошибочно, из-за того что вы узнали предложение с переходным или непереходным глаголом. Однако согласование сказуемого с подлежащим вы выполнили недопустимым образом - "Как же так?" - спросите вы: "ведь главное слово в словосочетании - majority - большинство - последнее место в словосочетании до предлога of!" Не может быть никаких сомнений, что majority - большинство - это по-настоящему главное слово и слово в форме единственного числа, то есть вспомогательный глагол будет согласовываться именно с главным словом в словосочетании, которое в целом выполняет синтаксическую роль подлежащего. Если подходить к вопросу с этой стороны, то auxiliary verb в этом общем вопросе - does. Но этот вариант отмечен как неверный! Почему?! Вся хитрость заключается в том, что в реальной разговорной речи мы не во всех случаях следуем правилам формальной грамматики - большое количество частных случаев невозможно впихнуть ни в какой грамматический учебник. Если вы посмотрите на все подлежащее целиком, то вы увидите, что речь идет о группе лиц. А, если, по общему смыслу фразы относительно ясно, что говорящий имеет в виду множество лиц, то auxiliary verb применяется в первой безо всяких окончаний do.

Устойчивый фразеологический оборот the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо в некоторых случаях принимает еще один вид a majority of - большинство кого-либо или чего-либо - вы само собой заметили разницу в употреблении артиклей. Многие из вас помнят правило употребления артиклей: если мы видим артикль a или an перед существительным, то такое существительное однозначно является исчисляемым и стоит в форме единственного числа - это правило без исключений, и с ним никто не спорит. Это позволяет вам сделать вывод, что дополнительный глагол нужно употреблять в форме does. Вот тут-то логическая цепочка у вас и разрывается! Но не забывайте о том, что обороты a majority of - большинство кого-либо или чего-либо и the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо являются устойчивыми разговорными конструкциями, и артикль, являющийся частью этих оборотов, уже не несет своей изначальной смысловой нагрузки. При применении такого рода фразеологических оборотов следует ориентироваться на общий смысл словосочетания. В разговорном английском имеется довольно большое количество фразеологем, являющихся синонимом местоимения много, многие из них включают в себя неопределенный артикль, но общий смысл этих речевых оборотов - это именно обозначение множественного числа, следовательно, все словосочетание такого рода имеет множественный смысл и сказуемое употребляется без окончания -s.

Во многих случаях вам уже дают подсказку, которая безошибочно позволяет сделать верный выбор формы дополнительного глагола. Если у вас есть утверждение, к которому вы строите общий вопрос, то посмотрите на форму смыслового глагола в повествовательных предложениях - если этот глагол используется в первой форме, то дополнительный глагол также примет форму do, если же глагол действия в предложениях с утвердительным порядком слов используется с окончанием -s, то и auxiliary verb также примет форму does.

Make the vast majority of the islands' visitors a day trip to Inishmore?

Ответ ошибочный!

Вопрос построен неверно! Похоже на то, что вы приняли глагол make за link-verb. По-настоящему, в английском языке имеется три десятка связывающих глаголов, помимо be: remain - оставаться в каком-либо качестве, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, feel - ощущать себя определенным образом, look - выглядеть определенным образом, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, taste - иметь вкус, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, smell - иметь запах, lie - находиться в определенном статическом состоянии, shine - иметь собственный слабый источник света, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись), test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, stand - иметь высоту, turn out - оказаться в итоге, come out - оказаться в итоге, turn up - выясниться в конце концов, turn angry - разозлиться, become - становиться, come - становиться, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, make - оказываться со временем, plead - признавать каким-то, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры и turn red - покраснеть. Однако, во-первых, в данном случае make - это глагол действия делать кого? что?, а во-вторых, даже если бы make и был бы связующим глаголом в значении оказаться в результате, то все равно вопросы к предложениям со всеми link-verb за исключением основного связывающего глагола be также задаются с употреблением do / does. Давайте сравним несколько примеров: The hotel manager makes things right. - Администратор в отеле все идеально организовывает. Fluent English and being helpful makes a good hotel manager. - Свободный разговорный английский язык и готовность помочь - вот качества хорошего администратора в гостинице. The hotel manager is very helpful. - Администратор в гостинице готов помочь. - в первом предложении глагол make выполняет функцию динамического глагола - делать кого? что?. В случае со вторым предложением тот же самый make выполняет роль глагола-связки в значении оказаться каким-то / кем-то / чем-то или стать со временем каким-то / кем-то / чем-то. В третьем предложении используется обычный copulative verb be. Так вот: в первых двух случаях вы задаете General Question путем использования дополнительного глагола do (does в единств. Числе и в 3-м лице), и исключительно в третьем случае сам глагол be выносится в начало. Исходя из сказанного, думаю, понятно, что в данном случае ни о какой перестановке глагола в роли сказуемого make на первое место в предложении и речи не идет.

Is the vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore?

Ответ ошибочный!

Вопросительная форма фразы построена совершенно неправильно! Вы совершили серьезнейшую ошибку - ошибка заключается в попытке употреблять глагол-связку в личной форме is. Связочный глагол be в личных формах (am, is, are) не может выступать в роли глагола-помощника при построении General Question в английском! То есть мы можем ставить глагол-связку в согласованной с подлежащим личной форме на первое место в предложении с обратным порядком слов, но это возможно лишь в том случае, когда copulative verb be изначально имеется в утвердительных фразах. В случае, если в повествовательном предложении глагола be нет, вопрос строится с помощью универсального дополнительного глагола do (в форме третьего лица единственного числа - does). Для того, чтобы поставить генеральный вопрос к этой фразе вы должны были сделать две вещи: на первое место перед подлежащим дописать do, а в конце предложения поставить вопросительный знак.

На этом можно было закончить разбор этого неправильного варианта, однако в том, что вы выбрали такой вариант ответа, меня напрягает форма числа link-verb: если вы уж так хотели употреблять в роли глагола-помощника именно be, то по какой причине вы употребили именно форму is? Загвоздка не лишь в том, что General Question был вами задан почти неправильно, потому что вы не сумели без ошибок определить предложение с переходным или непереходным глаголом. Судя по тому факту, что вы применили linking verb в форме 3-го лица ед. числа, вы недопустимым образом согласовали дополнительный глагол с подлежащим. По всей видимости, вы ориентировались на то, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство, а мы твердо выучили, что если слово стоит на последнем месте в словосочетании до предлога of, то такое слово будет основным словом в словосочетании - в приведенном примере случае это слово выполняет функцию подлежащего. Таким образом, следуя вашей логике, дополнительный глагол будет согласовываться именно с главным словом в словосочетании, которое в целом выполняет синтаксическую роль подлежащего. Соответственно, auxiliary verb нужно употребить в форме does, потому что главное слово в словосочетании - это существительное в единственном числе. Однако в данном случае глагол в личной форме согласуется с подлежащим во множественном числе: вся хитрость состоит в том, что мы не каждый раз действуем так, как написано в справочнике - довольно часто мы встречаемся с конкретными примерами, когда действуют не только принципы формальной грамматики, но и здравый смысл. Если вы посмотрите на все подлежащее с начала фразы и до глагола в функции сказуемого, то вы сами убедитесь, что в предложении имеется в виду группа лиц. А, если, ориентируясь на общий смысл фразы, достаточно понятно, что подразумевается ряд лиц, то дополнительный глагол используется в изначальной словарной форме do.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31    
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28