Дневной обзор:
| Понедельник 16 Декабрь 2013 |
Общее событие
Отрабатываем General Question в английском языке на уроке английского через Skype
11:00 » 14:00
 

Отрабатываем General Question в английском языке на уроке английского через Skype

Рад всех видеть, дорогие учащиеся! Прекрасно, что вы собрались на сегодняшнем онлайн уроке английского языка по Skype. Представлюсь новым студентам: я - Игорь Хохлов, я - учитель английского со стажем в двадцать лет учительской работы. На нашем занятии сегодня мы будем отрабатывать образование основного вопроса в английском языке - General Question. С какой целью так важно научиться корректно задавать общий вопрос в английском? Дело в том, что General Question в английском - это основа, на основе которой образуется любой другой вид вопроса, не считая вопроса к подлежащему и к его определению.

Как добросовестный репетитор английского по Skype сразу хочу сказать, что одни лишь занятия английского языка для начинающих по скайпу не дадут необходимого учебного эффекта: секрет успешного изучения английского языка заключается в совмещении онлайн уроков английского языка и работы по онлайн тестам на моем вебсайте на моем сайте с прослушиванием начитанных уроков с моими подробными объяснениями грамматики английского. Нажмите на выделенную синим ссылку ниже и скачайте предварительно записанный аудиофайл английского к текущему конспекту по английскому, в ходе которого я подробно объясню принципы построения общих вопросов в Present Simple:

General Question в английском языке скачать английский mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Также я составил для вас лингвотренажер, благодаря которому вы сможете выучить на практике все возможные случаи образования генеральных вопросов в The Present Simple Tense: с глаголом действия, с модальным глаголом и со связующим глаголом. Еще до того, как вы начнете занятия на лингвотренажере, внимательно изучите инструкции и найдите не менее часа свободного времени с тем, чтобы вы могли последовательно проработать все этапы выполнения упражнений - вам будет нужно порядка 15 минут на выполнение заданий и еще 45 минут на объяснение материалов, которые компьютер индивидуально скомпонует для вас по итогам выполнения заданий лингвотренажера. На следующем - и самом важном - этапе вам будет нужно очень внимательно разобрать мои замечания и правильным и неправильным ответам. Такой разбор исключительно важен в плане закрепления изученной грамматики английского. Такого рода тщательная и вдумчивая работа по всем частным случаям применения Present Simple позволит вам употреблять пройденные глагольные формы в английской разговорной речи легко и свободно.

Запустить лингвотренажер на отработку принципов образования генерального вопроса

Всего в английском существует пять различных видов вопросов: General Question к предложению, вопрос к отдельному члену предложения, альтернативный вопрос, разделенный вопрос в The Present Simple Tense, Subject Question. Каждый из видов вопросов в английском языке имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому языку мы будем разбирать General Question в английском, однако на следующих online-уроках английского через Skype мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - The Present Simple Tense.

Нам очень важно понять, каким образом в английском проводится General Question к предложению - это важно не исключительно с той точки зрения, что общий вопрос к предложению является самым распространенным видом вопроса в английском языке, но и потому что именно из него образуются все остальные виды английских вопросов, не считая, конечно, вопросов к подлежащему и к определению к подлежащему.

Соответственно, если вы прекрасно изучили закономерности образования General Question в английском языке, то на его основе вы сможете с легкостью задавать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Почти все английские разговорные фразы, которые мы осваиваем на онлайн уроках английского через Skype, строятся на основе общего вопроса. То есть General Question в английском языке - это основа для образования всех остальных типов вопросов, кроме вопросов к подлежащему и к определению к подлежащему. Разделенный вопрос также наполовину состоит из General Question: главная часть в вопросе "не так ли" утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Фактически, вся грамматика в части изучения синтаксиса и личных форм английских глаголов, также основана на трех видах предложений - утверждении, вопросе и отрицании - вот как раз вопросительная форма предложений в примерах на образование вопросительных форм всегда дана в виде общих вопросов. Если мы хотим быстро научиться читать на английском языке, то нам также потребуется изучить общие вопросы, так как интонация General Question аналогична всем остальным видам вопросов, за исключением альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

Вопросительный порядок слов в общем вопросе в полной мере зависит от того, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом-связкой и предикативом, к предложению с основным глаголом или же к предложению с полноценными модальными глаголами (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов фраз - предложения с глаголом действия и предложения со связочным глаголом и предикативом). Сегодня мы будем запоминать три разных правила употребления Present Indefinite в вопросительных предложениях: отдельно для каждого из трех типов фраз. Многие меня спросят: а почему мы учимся задавать генеральные вопросы именно на примере Present Simple, а не какого-то другого времени? На то есть две веские причины: в первую очередь, я хочу объяснить закономерности английской инверсии на самой простой личной форме глагола - а такой простой формой как раз является Present Indefinite. Вторая же причина заключается в том, что The Present Indefinite Tense - это самое распространенное время, с помощью которого можно выразить любую мысль по-английски - и именно вопросы в Present Indefinite вы будете образовывать чаще всего, общаясь с жителями Великобритании. Но во всех остальных личных формах английских глаголов (совершенные и несовершенные, продолженные и непродолженные, настоящие, простые, будущие, действительные и страдательные в общем во всех без исключения) будет применяться та же самая схема построения вопросов - меняться будет дополнительный глагол, выносимый в начало фразы. Когда мы будем изучать английские времена, мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие закономерности построения генеральных вопросов на примере Present Simple, которые мы с вами выучим сегодня, хорошо помогут нам в ходе освоения разговорного английского.

Генеральный вопрос в английском языке к предложению с глаголом действия

Если вы задаете общий вопрос в английском языке к предложению с основным глаголом, то в начало предложения выносится дополнительный глагол. В большинстве случаев (кроме двух неопределенных времен - Present Simple и Past Simple) далеко ходить за вспомогательным глаголом не нужно - он уже имеется в утверждении. А вот в двух неопределенных временах - в Present Indefinite и в The Past Simple Tense - утвердительные фразы образуются без использования вспомогательного глагола - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя смысловой глагол. Auxiliary verb в предложениях с утвердительным порядком слов в The Present Indefinite Tense и в Past Indefinite отсутствует, поэтому для образования вопроса его потребуется добавить в предложение: do или does в The Present Simple Tense и did - в The Past Indefinite Tense. Исходя из вышесказанного, схема генерального вопроса в The Present Simple Tense выглядит следующим образом:

глагол do или does (Auxiliary Verb) + подлежащее (Subject) + смысловой глагол + прямое дополнение (Object) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Давайте возьмем это предложение в The Present Indefinite Tense и разберем на этом примере принципы образования предложения в третьем лице единственного числа. В первую очередь давайте вспомним, как образуется третье лицо единственного числа подлежащего: подлежащее, которое стоит в третьем лице в форме единственного числа можно заменить местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно в самом широком смысле слова.

Подлежащее, которое стоит в третьем лице в форме единственного числа может передаваться исчисляемым существительным в единственном числе, неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе), указательным местоимением this - этот, that - тот, вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще употребляются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (употребляются лишь в утвердительных предложениях), личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), собственным существительным или неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится) - все эти части речи в предложении выполняют синтаксическую функцию подлежащего в третьем лице единственного числа.

Давайте запомним правило противоположных окончаний, согласно которому сказуемое в The Present Simple Tense, выраженное глаголом действия, стоит после глагола в словарной форме. Однако, если подлежащее в настоящем времени в английском языке стоит в форме третьего лица единственного числа, то в таком случае к глаголу в его первой словарной форме добавляется окончание -s (пишется как -s и читается как [z] после всех гласных, звонких и непарных согласных, кроме шипящих; пишется как -s и читается как [s] после глухих согласных; пишется как -es после шипящих и свистящих согласных) - как видите, эти правила использования Present Simple не представляют сложностей в запоминании.

Помните наше предложение про завтрак с ветчиной? Давайте теперь переделаем эту фразу таким образом, чтобы речь в нем шла не о нас, а о мужчине (то есть заменим подлежащее в форме первого лица множественного числа на форму третьего лица единственного числа: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это утвердительное предложение в английском языке также построено в Present Indefinite, но подлежащее в этом предложении имеет форму третьего лица единственного числа (он, она, оно), из-за этого глагол в личной форме принимает дополнительное окончание -s, которое служит признаком третьего лица единственного числа. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит с основного глагол действия на вспомогательный: has обратно меняется на have, а вспомогательный глагол меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, при построении предложения в вопросительной форме потребуется auxiliary verb do, однако подлежащее-то у нас теперь выражено формой третьего лица единственного числа, поэтому к начальной форме do добавляется окончание третьего лица единственного числа -s - глагол принимает форму does и ставится в самое начало предложения: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Давайте с вами выучим очень полезное правило противоположных окончаний: окончание -s - это и признак единственного числа у глагола и признак множественного числа у существительного. Если в роли подлежащего выступает имя существительное, то окончание -s может стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не применяется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие online изложение английского языка через скайп позволят нам изучить его в ходе выполнения лингвотренажеров, online-тестов на The Present Simple Tense и разговорной практики на on-line уроках английского языка.

Общий вопрос к предложению с глаголом be и именной частью составного именного сказуемого

Образовать генеральный вопрос к предложению с составным именным сказуемым проще всего: вы смотрите на форму link-verb в предложении с утвердительным порядком слов и переносите этот link-verb, не меняя его формы, на первое место перед подлежащим:

связующий глагол (Linking Verb) + подлежащее (Subject) + предикативная часть составного именного сказуемого составного сказуемого (Predicate) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Например: This guesthouse is a short walk to the old town. - Этот гостевой дом находится в нескольких минутах ходьбы от старого города. Чтобы построить вопрос на основе этого утверждения, нам следует перенести linking verb в начало предложения. После вынесения copulative verb в начало фразы мы получаем General Question: Is this guesthouse a short walk to the old town. - В полной мере ли этот гостевой дом находится в нескольких минутах ходьбы от старого города?

Сразу хочу оговориться, что та модель образования генерального вопроса работает с одним-единственным глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (act (as) - изображать кого-либо, remain - оставаться, turn out - оказаться в итоге, look - выглядеть определенным образом, turn up - выясниться в конце концов, appear - казаться каким-либо или кем-либо, вести себя определенным образом, turn - приобретать какие-либо свойства, превращаться в кого-либо или во что-либо, становиться кем-либо или чем-либо, plead - признавать в каком-либо качестве, run - приобретать какое-либо качество, становиться каким-либо, seem - казаться каким-либо, grow - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, make true - осуществляться, keep - сохранять какое-то состояние, become - становиться, rest - оставаться, sit - быть в течение длительного времени, пребывать в неизменном состоянии в течение длительного периода времени, come out - оказаться в итоге и shine - сверкать определенным образом) никакого отношения к лишь что изученному правилу не имеют, и генеральный вопрос с ними задается по той же схеме, что и с обычными глаголами действия, а именно способом подстановки перед подлежащим, то есть в начало фразы, дополнительного глагола do (does).

Генеральный вопрос к предложению с модальными глаголами

Отличие между модальными и всеми остальными глаголами заключается в том, что их нельзя использовать без смыслового глагола и не обозначают конкретного действия или состояния, они описывают его модальность, то есть отношение к нему говорящего. В сочетании modal verb и инфинитив смыслового глагола образуют составное глагольное сказуемое или Compound Modal Predicate:

Modal verbs в английском языке имеются двух видов: обычные модальные глаголы (must - обязан, could - мог бы, shall - непременно буду, can - могу и должен, might - могу и разрешено, will - намерен и желаю и should - рекомендуется) и заменители модальных глаголов (ought to - следует, dare to - посмел, have to - должен по правилам, be to - договорился и должен сделать, used to - делал в прошлом регулярно и have got to - придется). То, что мы изучим на нашем занятии сегодня, будет относиться лишь к настоящим модальным глаголам.

Модальные глаголы в английском называют еще дефективными глаголами протому что у них нет многих грамматических форм, которые есть у обычных глаголов:

  • Английские модальные глаголы могут стоять в предложении лишь в одном месте - сразу после подлежащего, модальные глаголы не могут использоваться в неличных формах герундия, инфинитива и причастия. Соответственно, modal verbs не могут использоваться в сложных формах: будущего времени, совершенных форм, герундия, продолженных форм, страдательного залога, неличного инфинитивного оборота или сложного дополнения. То есть modal verbs нас интересуют исключительно в The Present Indefinite Tense.
  • Вопросительные и отрицательные предложения с модальными глаголами образуются без применения auxiliary verbs. При образовании вопроса модальный глагол одновременно выполняет функции дополнительного глагола и выносится перед подлежащим. Когда нужно построить отрицательное предложение, отрицательная частица not ставится после модального глагола, выступающего в предложении в роли вспомогательного.
  • Modal verbs не могут использоваться самостоятельно. Modal verbs не могут указывать на событие или состояние - они лишь корректируют смысл основного смыслового глагола. Связующий глагол или глагол действия при этом употребляется в форме инфинитива без частицы to. Неопределенная частица to применяется лишь с эрзац-заменителями модальных глаголов: (have to - должен по правилам, used to - делал в прошлом регулярно, be to - договорился и должен сделать, dare to - посмел, need to - вынужден и have got to - придется). Глагол, передающий смысл может подразумеваться, но лишь в том случае, когда мы понимаем, о чем идет речь, к примеру: - Can I use your phone? - You can. - Можно воспользоваться твоим телефоном? - Можно.
  • Modal verbs не спрягаются по лицами и числам и, соответственно, не принимают после себя окончания -s в 3-ем лице ед. числа. Это правило не распространяется на аналоги модальных глаголов, спрягаются как обычные глаголы, от которых они образованы.
  • За исключением двух модальных глаголов - can / could и may / might, модальные глаголы имеют лишь форму Present Indefinite.

Сейчас, после изучения свойств модальных глаголов, мы можем изучить схему общего вопроса к предложению с полноценными модальными глаголами: когда в утвердительной форме предложения в английском языке применяется modal verb, то, как и в случае с link-verb помощь глагола-помощника не требуется. Modal verbs, как и связывающий глагол, сами способны выполнять функции дополнительных глаголов и сдвигаются на первое место перед подлежащим для образования вопроса:

modal verb + подлежащее - главный член фразы + основной глагол в неопределенной форме + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее?

Теперь можно переходить к практическим примерам с модальными глаголами. Как мы будем практиковаться в образовании вопросов с модальными глаголами? Мы возьмем за основу предложение в утвердительной форме с полноценным модальным глаголом, вынесем modal verb в начало предложения и получим общий вопрос.

Вот вам для примера предложение с переходным или непереходным глаголом и с модальным глаголом в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Подростки возможно захотят обследовать Помпеи, но она (поездка) займет весь день с утра до ночи. Выделите (дословно: разрешите) около трех часов в каждый конец на поезде через Неаполь. В этом предложении в утвердительной форме модальный глагол might - могут захотеть скорее, чем не захотеть - демонстрирует отношение говорящего к действию, которое передается глаголом: говорящий подчеркивает свое отношение к этому событию: желание детей имеет возможность проявиться с некоторой степенью вероятности. Как задать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Simple вопрос образуется при помощи auxiliary verb, который ставится на первое место в предложении. Но обычные модальные глаголы (may - могу и разрешено, must - обязан, should - рекомендуется, might - могу и разрешено, will - намерен и желаю, would - намерен и желаю и can - могу и должен) сами выполняют функцию глагола-помощника: ставятся на первое место в предложении General Question и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Выносим модальный глагол might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли подростки изучить Помпеи?

Изученная нами схема общего вопроса к предложению с полноценными модальными глаголами является универсальной. Изучим пример с оборотом there is / are - мы уже говорили о том, что there is / are вводит в речь понятие, о котором раньше ничего не было известно. В случае с модальным глаголом мы будем использовать не личные формы is или are, а инфинитив be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - Возможно быть уверенным, что в этой гостинице много запахов, от которых нужно избавиться. В этом повествовательном предложении modal verb must - должен абсолютно точно - акцентирует отношение говорящего к состоянию, описываемому глаголом-связкой be: говорящий подчеркивает свое отношение к наличию данного факта: вонища присутствует в гостинице практически наверняка. Как поставить это предложение с модальным глаголом в вопросительную форму? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Simple Tense вопрос задается путем использования глагола-помощника, который ставится на первое место в предложении. Но обычные modal verbs (would - намерен и желаю, shall - непременно буду, could - мог бы, must - обязан, should - рекомендуется, will - намерен и желаю и may - могу и разрешено) сами выполняют функцию глагола-помощника: ставятся на первое место в предложении General Question и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Выносим модальный глагол must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - Можно ли быть уверенным, что в этой гостинице полно ароматов, от (дословно: чтобы избавиться от)?

Вот вам для примера предложение с глаголом действия и с модальным глаголом: Tourists can check out any time they like. - Туристы могут рассчитаться за гостиницу и уехать в любое время, когда они захотят. В этом повествовательном предложении modal verb can - могут без каких-либо проблем - акцентирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом check-out: говорящий считает это явление осуществимым без каких-либо проблем. Как задать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Simple вопрос образуется при помощи auxiliary verb, который выносится перед подлежащим. Но обычные modal verbs (may - могу и разрешено, could - мог бы, can - могу и должен, will - намерен и желаю, should - рекомендуется, would - намерен и желаю и shall - непременно буду) сами выполняют функцию auxiliary verb: выносятся перед подлежащим в генеральных вопросах и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Переносим modal verb can в начало предложения: Can tourists check out any time they like? - Есть ли у постояльцев возможность выписаться из гостиницы в любое желаемое время?

Общее событие
General Question как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском языке
14:00 » 16:00
 

General Question как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском языке

Генеральный вопрос в английском языке с применением отрицательной формы вспомогательного глагола. Такой General Question в английском называется вопросительно-отрицательной формой предложения. Какое значение имеют вопросительно-отрицательные фразы в английском языке? Важность изучения вопросительно-отрицательных фраз заключается в том, что вопросительно-отрицательные фразы в английском - это не просто сочетание генерального вопроса с отрицательной формой дополнительного глагола. Ни в коем случае нельзя понимать английские вопросительно-отрицательные предложения как простое сочетание вопроса с отрицанием! Большинство начинающих учеников переводят фразы вроде Isn't KFC open seven twenty-four?! как А KFC не работает круглосуточно? Хотя такой перевод и представляется наиболее очевидным, тем не менее, он является неверным. С чем это связано? Вопросительно-отрицательные фразы в английском языке применяются для информирования собеседника о противоречии и в предыдущие дни известными фактами. Такого рода состояние шока и ступора от новых знаний передается в нашем родном языке способом добавления в русское предложения дополнительных слов Разве?! Неужели?! В самом деле?! Следовательно, отрицательный General Question в английском применяется для передачи изумления, удивления, указания на шокирующие факты. Вопросительно-отрицательная форма в разных проявлениях (не непременно в виде General Question) будет постоянно встречаться в разговоре с иностранцами.

Сегодня мы изучим общие вопросы с отрицанием, но при изучении других типов английских вопросов, например, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Странно, почему же этот ресторан быстрой еды никогда не запоминается?! Мне никогда не удавалось этого вычислить, но Сабвей - это отличное место, чтобы быстро заморить червячка. - носитель языка использует вопросительно-отрицательную форму предложения для того, чтобы выразить удивление - надо же, я не знаю свойств собственной памяти!

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Почему бы Трипадвайзору не требовать идентификации по имени и фамилии?! Кто хочет имеет возможность опубликовать все, что угодно об отеле. - плохо знакомый с Трипадвайзором гость был очень удивлен узнать, что Трипадвайзор не ведет контроля за правдивостью отзывов, которые люди оставляют об отелях.

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - Разве ж этот отель не заслуживает более высокого рейтинга? Отель был очень миленьким. - при помощи вопросительно-отрицательной формы автор отзыва сообщает о своем удивлении тем фактом, что другие посетители сайта заминусовали этот отель - автор подчеркивает контраст между своим восприятием и мнением окружающих.

Why doesn't the management maintain the level of business hotel? - Почему бы менеджменту не поддерживать стандарты гостиницы для деловых людей? - турист-американец задает вопрос к обстоятельству образа действия, но вопрос также содержит отрицание - это сочетание вопроса и отрицания придает предложению ехидный оттенок.

The place is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, не получающий должного ухода и грязный. Отчего бы собственникам не содержать здание в лучшем состоянии?! - американский турист использует отрицательную форму вопроса к обстоятельству для того, чтобы передать свое изумление тем фактом, что хозяева не уделяют должного внимания такому замечательному зданию.

- все эти примеры приведены для того, чтобы наглядно продемонстрировать вам, каким образом General Question в английском позволяет вам образовывать специальные вопросы к отдельным членам предложения. Да, действительно, чаще всего вопросительно-отрицательная форма фразы в английском языке встречается в вопросах, отвечающих на вопрос зачем? - никакого особого правила, которое нужно было бы учить, здесь не имеется - обычный здравый смысл: если нас сильно удивляет какой-то факт, который мы не можем объяснить с точки зрения логики, мы указываем на этот факт путем использования вопроса с отрицанием, то возникает совершенно естественное желание понять причины этой странности. Соответственно, вопросительно-отрицательное предложение, передающее удивление говорящего, чаще всего является вопросом к обстоятельству причины.

Я хочу, чтобы вы запомнили одну очень важную вещь: по-русски сочетание вопроса и отрицания очень незначительно отличается от генерального вопроса с обычной формой глагола, например: Ты закрыл машину? Ты не закрыл машину? - первое предложение попроще, второе звучит более разговорно, но по смыслу и первое и второе фразы абсолютно одинаковы. Таким образом, вопрос-отрицание и вопрос-утверждение очень незначительно различаются по передаваемому смыслу. В английском различие между вопросом-отрицанием и вопросом-утверждением принципиальна: вопрос с положительной формой глагола используется точно так же, как и русский вопрос, то есть для того, чтобы получить какую-либо информацию; а вот сочетание вопросительной и отрицательной форм сообщает в английском подозрения в отношении фактов, которые только что стали известны говорящему, неприятие говорящим только что полученной информации, существенную степень удивления, явное противоречие между тем, что человек услышал, и ранее имевшимися у него убеждениями или острое разочарование человека тем, что он только что услышал. На примерах выше прекрасно видно, в английском языке сочетание вопроса с отрицанием не передает вопрос как таковой, а представляет собой разновидность эмфатической конструкции, то есть грамматической конструкцией, позволяющей передавать чувства и эмоции.

Теперь пришло время разобрать вопросы, содержание в себе отрицание, в оригинальном контексте - так, как эти предложения используются американцами в повседневной речи:

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Неужели такое возможно, что они не откатили неверное списание по кредитке, когда вы выезжали из отеля?! - На самом деле нет, следовательно я оплатил остановку в Марриотт в Будапеште в двойном объеме. С какой целью носитель английского языка использовал вопрос с отрицанием? Он хочет показать, насколько он изумлен, что по явно ошибочной операции по кредитной карте стоимость проживания в отеле могла быть списана в двухкратном объеме.

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - Да разве ж вы не находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности построены вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что отель оказывается на поверку отличным выбором за свою цену. В блоге туристов развернулась дискуссия о гостинице в Лас-Вегасе: очень много туристов поражены запредельными ценами на проживание в отелях. Более опытные туристы, которые уже бывали в Лас-Вегасе раньше, убеждают их, что цена совершенно адекватная, дескать и гостиница смотрит на Лас-Вегас Стрип и рядом находятся дискотеки, бары, стрип-клубы, рестораны, казино, театры и прочие радости жизни. Те, кто пишет ответ, хотят выразить изумление. Наиболее привычным способом для носителей английского языка передать такого рода чувства является отрицательный вопрос. Когда вы переводите такого рода фразы такого рода с английского на русский язык, сразу решите, какие русские выражения вы будете использовать для передачи чувств говорящего.

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Понятно, что еда не собирается завоевать каких-либо наград, но разве ж вы не прошли эту дорогу для того, чтобы почувствовать немного ностальгии и сделать фотографию? Я поступил именно так. Причина, по которой носитель языка употребил здесь отрицательный вопрос, состоит в том, что блогер удивляется тому, что другой посетитель сайта позволяет себе критиковать кухню в этом предприятии общепита - вообще-то люди прибывают со всего мира в такого рода кафе ради атмосферы, известности в качестве туристической достопримечательности, ностальгии или удачных фотографий. Поэтому он искренне удивлен, когда к этому кафе подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается путем использования вопроса-отрицания.

Представитель гостевого дома отвечает на отрицательный комментарий на сайте с отзывами туристов, где его обвинили в отсутствии наклонного пандуса для инвалидов-колясочников: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - У меня нет уверенности, с кем из персонала вы общались, но как возможно было не заметить пандус для доступа инвалидов прямо рядом с лестницей?! - отрицательная форма General Question употребляется для того, чтобы выразить искреннее удивление тому, что турист не увидел пандуса. В этом случае хозяин гостиницы не спрашивает именно в значении запроса новой информации, как это обычно бывает, когда человек о чем-то спрашивает, - наоборот, он передает свое изумление невнимательностью гостя. В русском языке передать изумление и удивление чисто грамматическими средствами невозможно - в переводе фразы на русский нам понадобятся дополнительные лексические средства неужели так вообще бывает, чтобы..., как так получилось, что..., невозможно поверить, что..., да ладно!, как возможно было?!, в жизни не поверю, что..., разве ж!.

Мы проходим фразы в виде больших объемов текста, составленных жителями Великобритании, так как именно объемные тексты позволяют вам наилучшим образом почувствовать, в каких случаях вопросительно-отрицательная форма фразы является уместной, а в каких - нет. Администратор маленькой гостиницы отвечает на отрицательный отзыв на сайте с отзывами туристов, что окна выходят на шумную улицу и что в постели отсутствовало дополнительное одеяло: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Что вам помешало сходить к администратору (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет множественные значения: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы оказать вам помощь и показать вам, где расположена кнопка, необходимая для того, чтобы закрывать ставни в автоматическом режиме, обеспечивая защиту от шума, доносящегося с улицы?! Они бы показали вам одеяла во встроенном шкафу в прихожей. Сделать правильный перевод вопросительно-отрицательного предложения на русский язык исключительно средствами грамматики с сохранением смысла невозможно. Дело в том, что русском языке невозможно построить вопрос в отрицательной форме с указанием на эмфазу. В русском языке вопросы с положительным и с отрицательным глаголами имеют практически одинаковый смысл. Давайте сравним два вопроса в русском языке: Вы уже были у администратора? Вы еще не были у администратора? - в русском языке мы не видим никакой разницы между этими двумя вопросами. То есть русский отрицательный вопрос не вносит существенных изменений в смысл вопроса. В английском добавление отрицательной частицы not при образовании вопросительно-отрицательной формы предложения радикально меняет его смысл: английская вопросительно-отрицательная форма прекращает быть вопросом в полном смысле этого слова: говорящий ничего не спрашивает, как в обычном вопросе, а хочет удивиться, возмутиться или иногда съехидничать.

Общее событие
General Question в других временах, помимо The Present Simple Tense
16:00 » 18:00
 

General Question в других временах, помимо The Present Simple Tense

Некоторые ученики зададут мне логичный вопрос: "С какой целью мы переходим о объяснению General Question в других временах, если тема наших занятий английским языком - Present Simple?" Как взрослые ученики вы не можете опираться на полученные в школе методы преподавания, рассчитанные на детей и подростков, основное отличие памяти взрослого человека о памяти ребенка - это ее ассоциативность. Дети, которые ходят в детский сад и в среднюю школу, обладают уникальной способностью - имя ей - диссоциативное запоминание - эта особенность позволяет детям усваивать информацию, не имеющую причинно-следственной связи с тем, что они знали раньше. Дети не имеют навыка распределять информацию на полезную и бесполезную - именно по этой причине ребенок впитывает все - и хорошее и плохое - что он видит вокруг себя. Ваша память решает абсолютно другую задачу - отсеивание всего ненужного. Как ваш мозг разделяет нужную информацию от ненужной? Память взрослого человека опирается на два основных принципа: повторяемость и узнаваемость. Бессознательный ответ на новую информацию такой: мне эти знания не нужны, так как я прекрасно обходился без них все предыдущие годы своей жизни! Это реакция самой глубинной части чащей психики - Id, которое вы не в состоянии контролировать своим сознанием - это не означает, конечно, что вы не можете настроить себя на работу и сконцентрироваться на изучении материала. Однако очень скоро вы почувствуете, вы чисто механически перелистываете страницы, а ваше сознание целиком поглощено предстоящим походом в парикмахерскую или посещением техцентра на новой машине, или же вы почувствовали сильное желание спать, хотя и очень прекрасно и долго спали накануне, - путем применения столь простых защитных механизмов ваше Id предохраняет ваш мозг от перенапряжения со стороны Эго - сознательной части психики. Это основная проблема в изучении английского языка. Одним из эффективных способов решения этой проблемы является ознакомление с новым материалом до его изучения. К примеру: мы изучили только Present Indefinite и общие вопросы в Present Simple, пока мы еще ничего не знаем про другие английские времена, однако, принцип построения генерального вопроса мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского языка: тогда, когда мы с вами перейдем о объяснению The Present Perfect Progressive Tense или The Past Progressive Tense, вы уже будете иметь о них хотя бы общее представление, и есть надежда, что Id не будет стол яростно блокировать новую информацию. Такой подход к обучению взрослых уже доказал свою эффективность в смысле повышения узнаваемости того материала, который мы будем осваивать в будущем.

В начале уроке мы с вами изучили правила образования общих вопросов в английском в Present Simple, теперь давайте научимся задавать английские генеральные вопросы в других видовременных формах английского. Для того, чтобы научиться образовывать вопросы в различных формах будущего, настоящего и прошедшего времен мы будем использовать те же самые принципы с вынесением глагола-помощника в начало предложения, что и в случае с вопросами в The Present Simple Tense. Парадокс заключается в том, что в сложных временах поставить предложение в вопросительную форму еще проще, так как auxiliary verb уже наличествует в утвердительных фразах. Зная порядок слов в утвердительном предложении в определенном времени, вы сможете без каких-либо проблем образовать общий вопрос с употреблением любой комбинации времен в английском, аспектов совершенности и продолженности, в действительном или в страдательном залогах. Безотносительно к тому, в каком времени и залоге стоит утверждение, принцип построения General Question всегда един - в начало фразы выносится вспомогательный глагол.

Фактически, мы можем выделить два типа времен: времена, в которых общий вопрос задается просто, и времен, в которых General Question задается очень просто: в The Present Simple Tense и The Past Indefinite Tense General Question задается с добавлением auxiliary verb, во всех остальных временах в английском дополнительный глагол уже исходно наличествует в утверждении, и от вас требуется лишь передвинуть его на первое место перед подлежащим - и у вас готов общий вопрос. Мы с вами отдельно разберем правила образования генеральных вопросов для The Past Indefinite Tense - они точно такие, как и для Present Indefinite. И отдельно разберем правила образования генеральных вопросов для всех остальных времен. Сразу хочу сказать, что мы будем изучать сложные временные формы английском языке по мере усложнения нашей программы обучения, но общие для всех времен закономерности построения генеральных вопросов, я вам расскажу на сегодняшнем занятии.

Первое время, которое мы разберем, - это будет The Past Indefinite Tense - отличительная черта The Past Simple Tense состоит в том, что предложение в утвердительной форме в The Past Indefinite Tense не содержит глагола-помощника - все грамматические признаки принимает на себя смысловой глагол, сравните: My husband usually purchases airfare using Webjet dot com. - Мой муж обычно покупает авиабилеты, используя Вебджет точка ком. и I purchased airfare last week using Webjet dot com. - На прошлой неделе я купил авиабилеты, используя Вебджет точка ком.- давайте обратим наше внимание, что и в том и в другом случае глагол действия в синтаксической функции сказуемого принимает на себя все грамматические признаки, то есть окончание третьего лица единственного числа -s в The Present Indefinite Tense и прошедшего времени -ed в The Past Indefinite Tense. Объединяющим признаком Present Simple и The Past Indefinite Tense является то, что предложения в утвердительной форме что в одном, что в другом времени образуются без применения глаголов-помощников. Я думаю понятно, что когда вы строите предложение в The Past Indefinite Tense применяется исключительно основной глагол - все признаки лица, числа и времени передаются формой этого глагола - здесь наблюдается полная аналогия с русским языком, в котором изменение формы глагола-сказуемого позволяет выразить любые свойства действия. Но если вам нужно построить вопрос или отрицание, без дополнительных глаголов вы не обойдетесь. Мы уже знаем, что в The Present Indefinite Tense в качестве дополнительного глагола используется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее выражено частью речи, обозначающей лицо, предмет или понятие в единственном числе или неисчисляемое, такое подлежащее имеет возможность быть выражено: anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще употребляются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (применяются лишь в утвердительных формах предложения), относительным местоимением who - который, which - который, that - что, указательным местоимением this - этот, that - тот, именем существительным собственным, неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится), отрицательным местоимением nobody - никто, no one - никто, nothing - ничто, вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что или неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе).

Генеральный вопрос в Past Indefinite образуется по той же самой схеме, что и в The Present Simple Tense - единственная различие заключается в том, что если в The Present Indefinite Tense для образования вопросов применяется вспомогательный глагол do или does, то Past Simple для этого используется вспомогательный глагол did вне зависимости от лица и числа подлежащего. Давайте вспомним форму общего вопроса для The Present Simple Tense и заменим в ней do / does на did:

auxiliary verb did (Auxiliary Verb) + подлежащее (Subject) + первая форма глагола без каких-либо окончаний + дополнение - только при наличии переходного глагола (Object) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

Как видите, для Present Simple и Past Indefinite действуют абсолютно одинаковые закономерности образования General Question - различие заключается исключительно в форме auxiliary verb. Во всех остальных временах в английском глагол-помощник уже наличествует в утвердительных предложениях, то есть количество слов в утверждении и в общем вопросе будет совпадать: вы просто ищете в утверждении вспомогательный глагол (если время очень сложное, и в предложении несколько дополнительных глаголов, то для образования вопроса вам понадобится глагол-помощник, идущий сразу после подлежащего). Давайте разберем примеры. Сразу оговорюсь, что мы будем учить эти времена на следующих уроках английского по скайпу, - для начала вполне хватит и того, что вы изучите примеры и поймете общий принцип:

The Present Progressive Tense или настоящее продолженное время мало чем отличается от Present Simple, фактически, это Present Indefinite со связочным глаголом в настоящем времени (формы am, is, are) + предикатив, выраженная английским причастием настоящего времени. Когда вы строите предложение в The Present Continuous Tense, вы следуете правилам построения предложений, который были изучены нами при употреблении Present Indefinite с copula verb - главное не забывайте, что вами может применяться в качестве именной части для образования Present Continuous лишь причастие настоящего времени. Поэтому правила образования фраз в вопросительной и отрицательной формах в The Present Progressive Tense и в предложениях в The Present Simple Tense со связывающим глаголом совершенно одинаковые: если вам нужно поставить предложение в вопросительную форму вы переставляете linking verb переставляете copula verb на самое первое место перед подлежащим. Если вы хотите поставить предложение в Present Progressive в форму отрицания, то отрицательная частица not на второе место после связочного глагола - аналогичным образом мы ставили фразы в отрицательную форму в Present Simple при наличии связывающего глагола be.

А теперь давайте разберем пример на Present Continuous: We are taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th. - Мы уезжаем в речной круиз, отбывающий из Базеля 14-го июня. - в этом примере Present Progressive применяется для описания действия в будущем - это один из распространенных случаев использования The Present Continuous Tense. Дословно это предложение можно разобрать на отдельные слова вот так: мы есть отбывающие - ставим linking verb на первое место в предложении и получаем: Are we taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th? - Действительно ли мы отплываем в круиз по реке, отбывающий из Базеля 14-го июня?

Present Perfect: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - На протяжении последних пяти лет моя семья всегда бронировала 3-5 комнат каждым летом и для других семейных событий Мы всегда наслаждались быстрым и чистым обслуживанием. В этом примере два предложения образованы Present Perfect, таким образом и там и там речь идет о результате к настоящему моменту. Вспомогательный глагол в The Present Perfect Tense - have во всех лицах числах, кроме 3-го лица ед. числа - в этой форме применяется has - выдвигаем этот дополнительный глагол на самое первое место в предложении: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В самом ли деле моя семья бронировала 3-5 комнат каждое лето? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрым и чистым обслуживанием? Хочу предупредить об одном нюансе - во время изучения The Present Perfect Tense я более подробно объясню это отличие - хитрость заключается в том, что далеко не во всех случаях комбинация have / has + прошедшее причастие дает The Present Perfect Tense: Each villa has reserved chairs right on the beach. - такого рода фразы можно понять несколькими способами. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. можно понять как результат действия: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (мы помним, что по-английски неодушевленное существительное может само совершать происшествие. Если это предложение стоит в Present Perfect, то вопрос будет задан с перестановкой в самое начало фразы дополнительного глагола has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Вместе с нем мы можем воспринять это предложение и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - ни о каком результате к моменту в настоящем речь здесь не идет, соответственно Present Perfect ни при чем - это предложение в настоящем неопределенном времени используется тогда, когда нам нужно описать статическое состояние - при таком раскладе, причастие reserved - это не часть сказуемого, а определение к прямому дополнению. Вопрос также будет задаваться по-иному: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has выступает в роли дополнительного глагола The Present Perfect Tense, а во второй трактовке has - это stative verb в функции смыслового глагола в The Present Indefinite Tense.

Present Perfect Continuous: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Я и жена непрерывно приезжали и продолжаем приезжать в отель Рамада с того самого времени, когда мы с женой поженились 30 лет назад, они продолжают быть лучшим отелем! - мы прекрасно видим, как в этом предложении The Present Perfect Progressive Tense передает результат к настоящему и на все еще продолжающийся процесс. Present Perfect Progressive образуется путем использования формы совершенного настоящего времени have been (используется во всех лицах и числа) или has been (применяется исключительно в третьем лице единственного числа). Если вам нужно задать генеральный вопрос к предложению в The Present Perfect Progressive Tense, в самое начало фразы ставится не весь auxiliary verb целиком, а исключительно первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - Действительно ли я и жена приезжали и продолжаем приезжать в отель постоянно с тех пор, когда мы расписались?

А теперь давайте попробуем образовать вопрос в The Future Simple Tense: здесь все очень и очень просто. Сделаем очень просто - запомним правило: Future Simple - это Present Simple с модальным глаголом will в роли вспомогательного глагола - и для построения вопроса этот modal verb will в роли глагола-помощника ставится в начало предложения перед всеми остальными членами: We will begin our trip in Frankfurt, Germany and we will take the romantic road down to Bavaria. - Мы желаем начать наше путешествие на автомобиле во Франкфурте, Германия, и мы намерены поехать по романтической дороге на юг в Баварию. Вы можете истолковать оба простых предложения в составе сложного двояко: как Future Indefinite (событие в будущем) и как Present Simple с модальным глаголом (вы сообщаете о желание в настоящем). Дополнительный глагол Future Indefinite will нам прекрасно знаком как модальный глагол в Present Indefinite - мы можем применить его в роли глагола-помощника и поставим его на первое место перед подлежащим: Will we begin our trip in Frankfurt? - Желаем ли мы начать нашу поездку во Франкфурте? Will we take the romantic road? - Планируем ли мы ехать по романтической дороге?

Давайте посмотрим, как образуются вопросы в будущем длящемся времени или в Future Progressive: задать General Question в будущем продолженном времени совсем несложно. Главное в этой ситуации не забывать о том, что фразы в The Future Continuous Tense образуются с употреблением сразу двух вспомогательных глаголов: copulative verb be указывает на то, что происшествие является продолженным, одновременно modal verb will обозначает планы совершить событие в будущем - такая комбинация протяженности действия с указанием на момент в будущем и дает будущее протяженное время или The Future Continuous Tense. Разберем конкретный пример: After we leave Vernazza we will be staying in Siena for the next three nights. - После того, как мы выедем из Вернацци, мы хотим провести следующие трое суток в Сиене. Хорошенько рассмотрим сказуемое в будущем длящемся времени will be staying, состоящее из двух вспомогательных глаголов и одного смыслового. Но обилие глаголов нас не смущает, так как для того, чтобы построить вопросительную форму предложения на самое первое место в предложении становится первый вспомогательный глагол: Will we be staying in Siena for the next three nights? - Намерены ли мы остановиться три ночи в Сиене?

Теперь давайте поговорим о The Past Perfect Tense, которое еще называют прошлое совершенное время: Pre-Past указывает на событие в прошлом, произошедшее до другого события в прошлом и образуется точно так же, как The Present Perfect Tense с единственным отличием: глагол-помощник have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Машины, которую, мы предварительно заказали и заранее оплатили на сайте, не оказалось в наличии, когда мы явились для того, чтобы забрать арендованную машину, и они предоставили нам более дешевую машину, и у нас не было выбора, из-за того, что мы уже ранее выписались и уже были готовы уехать из Парижа. - в этом сложном предложении некоторые из глаголов в личной форме описывают действие в прошлом и используются в Past Indefinite, а другие глаголы в личной форме указывают на действия, которые случились еще до появления туристов в прокатной конторе - эти действия описываются в The Pre-Past Tense, то есть прошедшее перфектное время описывает события, случившиеся до других событий в прошлом. Найдем в этом длинном предложении отдельные простые предложения в The Pre-Past Tense: We had ordered the car. - Мы забронировали машину. We had paid for the car online. - Мы заплатили за машину по интернету. We had checked out of our hotel. - Мы уже выписались. - общий вопрос в The Past Perfect Tense образуется в точности также, как в Present Perfect - перед подлежащим переставляется глагол had (в The Present Perfect Tense для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже забронировали машину? Had we paid for the car online? - А мы уже оплачивали автомобиль online? Нad we checked out of our hotel? - Мы еще до этого успели выписаться из гостиницы? - вас должно порадовать то, что прошлое совершенное время всегда строится с одной формой auxiliary verb - had, то есть сказуемое в The Pre-Past Tense совершенно не изменяется по лицам и числам.

В английском насчитывается двенадцать времен действительного залога и восемь времен - страдательного, кроме того имеется много вспомогательных форм, типа The Future-in-the-Past. Со временем мы выучим все личные формы английских глаголов, но мы с вами уже заложили фундамент, изучив все формы Present Indefinite - как вы поняли, формы английских глаголов в остальных временах - это так и или иначе конкретные случаи The Present Indefinite Tense.

Общее событие
Предложение с обратным порядком слов с глаголами действия в 3-м лице ед. числе
18:00 » 21:00
 

Предложение с обратным порядком слов с глаголами действия в 3-м лице ед. числе

Я очень рад видеть всех вас, мои интерактивные учащиеся, начавшие занятия английским по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что имя вашего учителя - Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем занятии мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя общие случаи применения Present Simple и закономерности The Present Progressive Tense не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с англичанами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английского для начинающих ориентированы на подготовку учащихся к общению в реальных жизненных ситуациях.

На уроках по грамматике английского мы с вами занимались изучение генеральных вопросов в Present Indefinite. Следовательно, в теории вы изучили от А до Я все правила как строятся генеральные вопросы в Present Indefinite и в других временах в английском. Следующий этап в изучении грамматики английского языка - это работа по онлайн тестам и онлайн упражнениями с ответами на английскую грамматику. Многие ученики выполняют мои упражнения так, как они привыкли делать это в школе или в ВУЗе: вполуха прослушали мои вебинары и немедленно бросились выполнять грамматические упражнения. Выполнили пару online заданий и в полной уверенности, что на сегодня отмучались, выкинули все из головы. Такое, с позволения сказать, обучение является неплохим вариантом: выучил - сдал - забыл. Но ведь на наших онлайн уроках английского мы ставим перед собой совсем иную задачу: не зазубрить готовые ответы на билеты, а а научиться понимать носителей английского языка на слух. Объяснение английского в том виде, как он используется жителями США - гораздо более сложная задача, нежели проставление галочек в школьных тестах, подготовка к школьной контрольной или перевод полудюжины русских предложений на вступительном экзамене. Мне от вас нужно совсем другое - мне нужно способность воспринимать речь англичан и твердый навык самостоятельно конструировать сложные предложения по-английски. Некоторые учащиеся игнорируют закономерности грамматики английского языка, рассчитывая запомнить немного слов, немного разговорных фраз, и называть это "разговорным английским" - в таком случае нет особой необходимости тратить время на online-разговорные занятия на английском, вам вполне хватит русско-английского разговорника. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы безотлагательно убедитесь, что такой английский язык не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского вы сможете заказать еду в ресторане, купить сувениры или узнать номер автобуса - но это предел школьного рунглиша. Любые другие сферы общения потребуют качественного знания английской грамматики и значительного запаса английских слов и фраз. Эту самую задачу - синхронное изучение грамматики английского и лексики английского языка в контексте неадаптированных английских фраз - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют превратить теоретические знания правил английской грамматики в устойчивые навыки восприятия английской речи на слух, чтения неадаптированных английских книг и журналов? Лингвотренажер - это не просто английский online тест с ответами. Каждая попытка выполнения тесты по грамматике английского на лингвотренажере - это новый разбор каждого вашего ответа по пунктам: орфография, синтаксис, лексика и фразеология. При объяснении закономерностей грамматики английского языка я могу объяснить лишь то, как правило грамматики английского языка используется в основных ситуациях общения - если я буду при каждой новой попытке залезать в детали, то все просто смешается в ваших мозгах в сплошную кашу. Лингвотренажер предоставляет мне уникальную возможность изучить каждый частный случай в конкретном контексте. Именно поэтому мной было разделено изложение принципов грамматики английского на две стадии: объяснение общих закономерностей и случаев на уроке английского через скайп и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Работать с лингвотренажером несложно: вы запускаете online тест на нетбуке, и вам дается несколько вариантов написания одного и того же предложения по-английски, вы щелкаете мышкой то вариант ответа, который вы считаете верным, и компьютер не просто проверяет сделанное задание, но также сопровождает ответ разбором лексики и грамматики, встречающихся в задании. Даже в том случае, если задание было выполнено верно, вы сможете повторить правила грамматики английского. В каждый лингвотренажер на моем сайте загружены десятки тысяч тестов, которые подбираются компьютерной программой на основе результатов сделанных в предыдущие разы тестов, поэтому вам нужно много десятков или даже сотен раз делать задания из одного и того же лингвотренажера - тесты при каждой попытке будут уникальными. Нажмите на гиперссылку ниже и откройте лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на Present Simple и The Present Progressive Tense

Чтобы облегчить вам задачу выполнения тестов из лингвотренажеров, давайте разберем некоторые из тестов, которые вам могут встретиться при отработке двух времен в английском: Present Simple и Present Progressive:

Вы обязаны поставить приведенное ниже предложение в форму General Question. И еще один очень важный момент: когда будете выполнять этот тест, уделите особое внимание обороту "a majority of" / "the vast majority of":

The vast majority of the village inhabitants work and fish and farm along the coastline which is the longest in Cinque Terre. - Большая часть тех, кто живет в деревне, занимаются работой, ловлей рыбы и фермерством вдоль побережья, которое является самым длинным в Чинкве Терре.

Do the vast majority of the village inhabitants work and fish and farm along the coastline?

Ответ правильный!

Это утвердительное предложение вы поставили в форму английского вопроса абсолютно без ошибок: в самом деле в этом задании вы встретились со сложноподчиненным предложением, которое включает в себя два простых предложения: главное, в котором передается главная мысль, и придаточное определительное, в котором описывается Амальфитанское побережье. Когда мы образуем вопросительную форму предложения, но в роли основы применяем сложноподчиненное предложение, то перемена мест подлежащего и сказуемого используется только в главном предложении. После того, как мы нашли главное предложение, мы сосредотачиваемся лишь на нем.

Чтобы правильно поставить генеральный вопрос, нужно четко следовать этапам построения General Question. На первом этапе вы определяете тип утвердительного английского предложения, которое вы видите перед собой: предложение с глаголом-связкой и предикативом be, предложение с предикативом после глагола-связки, кроме глагола be или предложение с глаголом действия - в зависимости от вида исходного английского предложения, и придется думать о конкретной схеме переделки утвердительного предложения в форму вопроса. В таких длиннющих предложениях бывает непросто найти глагол-сказуемое, а без глагола в функции сказуемого будет невозможно выбрать правильную форму дополнительного глагола. Тут нам поможет понимание того, в какой последовательности расставляются определители перед главным словом в словосочетании: самое главное слово в словосочетании становится на самое последнее место перед предлогом родительного падежа of. В этой фразе основное слово словосочетания - это majority - большинство. Уже к этому главному слову относится определение of the islands' visitors - из тех, кто посещает острова. Поэтому, глагол в синтаксической функции сказуемого в этой утвердительной фразе - make. И здесь спрятана ловушка, ждущая всех русскоязычных учащихся: по-русски оборот большинство кого? чего? с одушевленным существительным в родительном падеже согласуется с глаголом в роли сказуемого во множественном числе, к примеру: Большинство людей работают в офисе. А вот русское выражение большинство кого? чего? в сочетании с неодушевленным существительными согласуется с глаголом-сказуемым в форме единственного числа, к примеру: Большинство поездов ходит по расписанию. В английском языке это правило не работает: обороты a majority of - большинство кого? чего? и the great / vast majority of - подавляющее большинство кого? чего? во всех случаях согласуются с глаголом в функции сказуемого в форме множественного числа - это хорошо видно по форме глагола в синтаксической функции сказуемого - make, употребленного без окончания -s.

Прекрасно! Вы абсолютно безошибочно определили тип фразы: это предложение с обычным глаголом действия. В таких предложениях в утвердительной форме общий вопрос образуется по другой схеме, чем во фразах с модальными глаголами или со связочным глаголом be, в предложение с переходным или непереходным глаголом нужно добавить do или does в самое начало предложения. Простая инверсия допускается только со связочным глаголом be в одной из личных форм и с модальными глаголами shall - обязан, could - мог бы, will - желаю, should - рекомендуется, can - мочь, may - разрешено, would - желал бы - со всеми остальными глаголами, в том числе и в отношении остальных copula verb применяется общее правило с вынесением глагола-помощника do / does вперед. В этом задании то, о чем идет речь в предложении выражается словосочетанием с существительным в форме третьего лица единственного числа, однако по смыслу очевидно, что говорящий имеет в виду группу туристов, то есть подлежащее согласуется во множественном числе. Тот выбор, который вы выполнили в этом вопросе - глагол-помощник do в основной форме - совершенно правильный.

Does the vast majority of the village inhabitants work and fish and farm along the coastline?

Ответ ошибочный!

В общем вы верно поняли, чего я хотел от вас в этой фразе: вам нужно было образовать генеральный вопрос ко всему утвердительному предложению. Общий вопрос был вами образован почти правильно, в силу того что вы смогли корректно определить тип фразы предложение с переходным или непереходным глаголом. Однако вы не сумели верно составить подлежащее со глаголом-помощником - "Как же так?" - возмутитесь вы: "ведь главное слово в словосочетании - majority - большинство - оно стоит в самом конце словосочетания перед предлогом родительного падежа of!" Абсолютно очевидно, что majority - большинство - это реально главное слово и слово в форме единственного числа, то есть глагол-сказуемое нужно согласовать в лице и числе именно с majority, как существительным в роли подлежащего. При таком подходе нужно, само собой, употреблять does. Но этот вариант отмечен как ошибочный! Почему?! Вся хитрость заключается в том, что мы не каждый раз действуем так, как написано в учебнике - некоторые фразы нужно переводить ориентируясь не только на формальные грамматические правила, но и на здравый смысл. Если рассматривать все подлежащее в целом, то вы увидите, что говорящий имеет в виду лиц во множественном числе. А, если, по общему смыслу фразы относительно ясно, что подразумевается ряд лиц, то дополнительный глагол применяется в первой безо всяких окончаний do.

Конструкция the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо может принимать еще один вид a majority of - большинство кого-либо или чего-либо - вы разумеется заметили, что в этих двух конструкциях употребляются разные артикли. Со многими из вас мы уже изучали, как применяются в английском языке артикли: если существительное определяется артиклем a (принимает форму an перед гласной, то такое существительное в роли подлежащего - это всегда третье лицо единственное число - это правило без исключений, и с ним никто не спорит. Из этого вы делаете вывод, что auxiliary verb нужно использовать в форме does. Одно совсем не вытекает из другого! Но не забывайте о том, что обороты a majority of - большинство кого-либо или чего-либо и the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо являются устойчивыми оборотами разговорной речи, и артикль, являющийся частью этих оборотов, уже не передает ту смысловую нагрузку, которую он изначально имел. При употреблении такого рода фразеологических оборотов вам нужно ориентироваться на общий смысл словосочетания. В разговорном английском встречается довольно большое количество устойчивых фразеологических оборотов, являющихся синонимом местоимения много, неопределенный артикль является частью многих из них, но общий смысл этих конструкций - это именно обозначение множественного числа, таким образом, все словосочетание такого рода передает смысл во множественном числе и согласуется со сказуемым в форме множественного числа.

В этом и во многих аналогичных случаях вам уже дают подсказку, которая безошибочно позволяет сделать верный выбор формы глагола-помощника. Если у вас имеется предложение в утвердительной форме, к которому нужно образовать общий вопрос, то посмотрите на форму динамического глагола в утвердительной фразе - если этот глагол используется в той же форме, в которой он применяется в словаре,, то глагол-помощник также примет форму do, если же основной глагол в утвердительном предложении применяется с окончанием -s, то и дополнительный глагол также примет форму does.

Work the vast majority of the village inhabitants along the coastline?

Ответ некорректный!

Вопрос построен неверно! Похоже на то, что вы приняли глагол work за copula verb в значении фактически являться чем-либо. Реально, в английском языке существует порядка тридцати linking verb, помимо be: test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, turn red - покраснеть, turn out - оказаться в итоге, remain - оставаться в каком-либо качестве, shine - иметь собственный слабый источник света, taste - иметь вкус, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, come - становиться, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), lie - находиться в определенном статическом состоянии, look - выглядеть определенным образом, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, come out - оказаться в итоге, feel - ощущать себя определенным образом, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, plead - признавать каким-то, become - становиться, make - оказываться со временем, act (as) - изображать кого-либо, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то и turn up - выясниться в конце концов. Однако, во-первых, в данном случае make - это глагол действия делать кого? что?, а во-вторых, даже если предположить, что make в данном случае - это linking verb (оказаться по результатам работы), то все равно вопросы к предложениям со всеми глаголами-связками не считая основного глагола-связки be в любом случае строятся при помощи вынесения do / does на первое место перед подлежащим. Сравним между собой предложения с основным глаголом и предложения со связочным глаголом: A bad motel makes your night a nightmare. - Плохой мотель превращает вашу ночь в кошмар. A good location and basic, but clean rooms make a good motel. - Удачное расположение и простые, но чистые комнаты, - вот составляющие хорошего мотеля. Our motel room is good, but very basic. - Наша комната в мотеле - хорошая, но очень простенькая. - в случае с первым предложением глагол make выполняет функцию динамического глагола - делать кого? что?. Во втором случае этот же глагол make играет роль связующего глагола в значении оказаться каким-то / кем-то / чем-то или стать со временем каким-то / кем-то / чем-то. В третьем предложении применяется обычный copulative verb be. Так вот: в первом и во втором случаях вы образуете общий вопрос путем использования дополнительного глагола do (does в форме третьего лица единственного числа), и лишь в третьем случае сам глагол be выносится в начало. Следовательно в данном случае ни о каком вынесении глагола make в начало фразы и речи не идет.

Is the vast majority of the village inhabitants work and fish and farm along the coastline?

Ответ неверный!

Этот General Question построен совершенно неверно! Вы допустили грубейшую ошибку в том, что попытались использовать linking verb be. Copula verb be в спрягаемых формах (am, is, are) не может служить вспомогательным глаголом при образовании General Question в английском! Да, действительно вы можете вынести copulative verb в спрягаемой форме на самое первое место в вопросительном предложении, но лишь в том случае, когда глагол-связка be изначально имеется в предложении с утвердительным порядком слов. В случае, если в утверждениях глагола be нет, вопрос строится с использованием универсального вспомогательного глагола do (в форме 3-го лица ед. числа - does). В этом задании вам потребуется сделать две вещи: на первое место в предложении дописать do, а точку в конце фразы заменить на знак вопроса.

На этом можно было закончить разбор этого неправильного варианта, однако в этом варианте ответа меня напрягла форма числа связывающего глагола: коли вы решили применять в качестве auxiliary verb именно be, то по какой причине вы использовали именно форму is? Мало того, что вы ошибочно задали общий вопрос, в силу того что вы неправильно поняли, что перед вами предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки. Судя по тому, что вы использовали link-verb в форме 3-го лица ед. Числа, вы недопустимым образом согласовали auxiliary verb с подлежащим. Я полагаю, что, вы ориентировались на то, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство, а мы твердо выучили, что если слово занимает последнее место в словосочетании перед определением в родительном падеже, то такое слово будет основным словом в словосочетании - в приведенном примере случае это слово выполняет в предложении функцию подлежащего. Таким образом, следуя вашей логике, глагол в функции сказуемого нужно согласовать в лице и числе именно с majority, как существительным в роли подлежащего. При таком порядке рассуждений, auxiliary verb ставится в форму does. Однако в данном случае глагол в роли сказуемого согласуется с подлежащим во множественном числе: причина в том, что мы далеко не во всех случаях следуем тем формальным правилам, которые написаны в справочнике - довольно часто мы встречаемся с конкретными случаями, когда действуют не только закономерности формальной грамматики, но и здравый смысл. Если вы посмотрите на все подлежащее целиком, то вы увидите, что имеется в виду целая группа лиц. А, если по общему смыслу фразы очень очевидно, что имеется в виду ряд лиц, то вспомогательный глагол употребляется в основной форме do.

Общее событие
General Question к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be
21:00 » 23:55
 

General Question к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be

Я очень рад видеть всех вас, мои дорогие учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что меня зовут Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя общие случаи применения The Present Indefinite Tense и принципы The Present Progressive Tense не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с жителями Великобритании вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои уроки английского языка ориентированы на подготовку учеников к общению в реальных жизненных ситуациях.

На наших уроках английского мы прорабатывали закономерности построения генеральных вопросов в The Present Indefinite Tense. Соответственно, в плане грамматической теории вам знакомы все правила построения генеральных вопросов. Следующая стадия освоения грамматики английского - выполнение онлайн заданий на английскую грамматику. Случается, что многие студенты, игнорирующие мои лекции по методике освоения разговорного английского, работают по грамматическим заданиям на школьный манер: вскользь изучили мои объяснения грамматического правила и тут же начали выполнять грамматические упражнения. Выполнили пару online упражнений и с чувством выполненного долга начисто забыли об этом. Такая организация занятий, если их так можно назвать, является неплохим вариантом: выучил - сдал - забыл. Но ведь цель наших on-line занятий английским языком совсем другая: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными репетиторами, а научиться понимать иностранцев. Изучение английского в том виде, как он используется американцами - гораздо более сложная задача, нежели подготовка к школьной контрольной, перевод полудюжины русских фраз на вступительном экзамене или выучивание билетов к школьному экзамену. Я хочу добиться от вас совсем другого - мне нужно умение понимать на слух то, что вам говорят носители английского языка, и твердый навык сходу выдавать правильные английские предложения. Некоторые ученики игнорируют принципы грамматики английского языка, рассчитывая запомнить немного слов, немного разговорных фраз, и называть это "разговорным английским языком" - с таким настроем нет необходимости тратить время на онлайн-занятия английского языка для начинающих, вам будет вполне довольно разговорника английского. Приехав заграницу, вы сразу же почувствуете, что такой английский не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского вы сможете забронировать билеты на самолет, купить сувениры, вызвать таксиста и назвать ему адрес или спросить дорогу до музея - но это максимум, чего вы сможете достичь, совмещая рунглиш с разговорником. Любые другие сферы общения потребуют полноценного владения грамматикой английского языка и значительного словарного запаса. Эту самую задачу - параллельное изучение английской грамматики и английских слов и выражений, и все это помноженное на неадаптированные фразы в английском языке, которыми обмениваются реальные американцы, - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры помогают превратить закономерности грамматики английского языка, выученные на online уроках, в практический разговорный навык? Лингвотренажер - очень значительно отличается от обычных on-line тестов по английской грамматике с ответами. Уникальная особенность лингвотренажера состоит в том, что он анализирует каждое выполненное вами задание. Когда я рассказываю вам закономерности грамматики английского я могу объяснить лишь то, обычно английской грамматики используется в основных ситуациях общения - если начать пускаться в детали и в конкретные случаи, то все просто смешается в ваших мозгах в сплошную кашу. Лингвотренажер предоставляет мне уникальную возможность разобрать каждый частный пример поодиночке. Поэтому я раздробил объяснение закономерностей грамматики английского на две фазы: изложение общих норм и случаев на уроке английского по интернету и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Заниматься на лингвотренажере очень просто: вы запускаете on-line тест на компьютере, и вам дается несколько вариантов написания одного и того же английского предложения, вы отмечаете то вариант ответа, который вы считаете верным, и компьютер не просто проверяет сделанное вами задание, но также дает подробные объяснения. Даже если вы выполнили упражнение без ошибок, вам представиться возможность узнать нюансы грамматики английского языка, встретившиеся в этом задании. Каждый лингвотренажер содержит несколько десятков тысяч отдельных упражнений, которые компьютер составляет индивидуально на основе результатов сделанных в предыдущие попытки тестов, поэтому вам нужно много десятков или даже сотен раз делать задания из одного и того же лингвотренажера - упражнения при каждой попытке будут уникальными. Нажмите на гиперссылку ниже и откройте лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на вопросы в Present Indefinite

Чтобы облегчить вам задачу выполнения английских тестов, давайте разберем некоторые из проверочных заданий по грамматике английского языка, которые вам могут встретиться при отработке вопросительных фраз в The Present Indefinite Tense.

Вам нужно образовать форму генерального вопроса от фразы ниже. И еще один комментарий по поводу лексики: при выполнении упражнения ниже, обратите внимание на употребление собственного существительного в функции подлежащего, и каким образом имя существительное собственное согласуется с глаголом в функции сказуемого в утвердительном предложении и с auxiliary verb в предложении с вопросительным порядком слов и в предложениях с отрицательным порядком слов:

Costa Cruises offers exclusive deals to destinations all over the world. - Круизы Косты предлагают исключительно выгодные предложения по всему миру.

Does Costa Cruises offer exclusive deals to destinations all over the world?

Ответ верный!

Вы построили предложение с вопросительным порядком слов совершенно без ошибок: самой сложной задачей, стоявший перед вами, было согласование дополнительного глагола does с подлежащим в третьем лице единственного числа. Существенная проблема, которую приходится решать в подобного рода предложениях - это понять, какой тип подлежащего перед вами: имя собственное, состоящее из нескольких слов, или нарицательное существительное с определением в виде имени собственного. Смысл фразы будет радикально различаться: если подлежащее выражено именем нарицательным cruises - круизы, то в таком случае выраженное именем существительным собственным определение Costa лишь указывает на организатора круизов, а главное слово - это нарицательное существительное cruises - круизы, в такой ситуации и дополнительный глагол в вопросах и отрицаниях и глагол в синтаксической функции сказуемого в предложениях в утвердительной форме - все они будут согласованы с подлежащим, выраженным именем нарицательным во множественном числе. Если мы исходим из того, что Costa Cruises - это единое имя существительное собственное, которое состоит из двух отдельных слов, однако они оба в сумме называют по имени одно юридическое лицо, то в этом случае глагол в роли сказуемого нужно согласовывать с именем собственным в форме единств. числа. Многие из вас спросят: "А почему имя собственное согласуется с глаголом-сказуемым (или с дополнительным глаголом в вопросительных фразах) в форме единств. числа, если главное слово в словосочетании-подлежащем заканчивается на -s?!" По-русски-то имя собственное во множественном числе согласуется с глаголом в роли сказуемого во множественном числе, к примеру: "Тюменские авиалинии" летают в Москву дважды в неделю. Следовательно, мы на подсознательном уровне привыкли, что в русском языке глагол-сказуемое согласуется с нарицательным существительным в составе имени существительного собственного. Напомню старый советский анекдот: мальчишка-газетчик выкрикивает на всю улицу: "Правды нет, Известия кончились, Советская Россия распродана, остался Труд за три копейки!" - в русском языке глаголы и другие части речи согласуются с нарицательным существительным в составе имени собственного (после слова известия применяется краткое причастие в форме множ. числа кончились, то же самое с советской Россией - она распродана, а вот он - труд что сделал? остался - глагол в синтаксической функции сказуемого согласован в форме мужского рода). Ключевое различие в английском заключается в следующем: английское собственное существительное во всех случаях согласуется с глаголом в роли сказуемого и с вспомогательным глаголом в единств. числе. Если вы ясно видите, что в роли подлежащего выступает имя существительное собственное, то все глаголы - глагол в роли сказуемого в личной форме, связочный глагол и глагол-помощник согласуются с подлежащим в ед. числе даже если имя существительное собственное включает в себя несколько слов, к примеру: United Airlines operates a commercial flight on Boeing 787 next Monday for the first time since FAA grounded the Dreamliner on January 16th. - "Юнайтед Эйрлайнз" совершит (обратите внимание на то, что если в русском языке применяется не перевод, а транслитерация или транскрипция - эйрлайнз вместо авиалинии, то русский глагол в личной форме согласуется в форме ед. числа - совершит) первый коммерческий рейс на Боинге 787 в следующий понедельник в первый раз с тех пор, как Федеральное управление гражданской авиации ввело временный запрет на полеты дримлайнера. - обратите внимание на то, что глагол operates используется в 3-м лице единственного числа, хотя имя собственное включает слово airlines - авиалинии - во множественном числе.

Как возможно определить тип подлежащего? Если мы смотрим в путеводитель или читаем описание на вебсайте, имя существительное собственное отличить легко: - собственное существительное пишется с заглавных букв, сравните: As an African airline Ethiopian Airlines flies to 37 destinations in Africa alone. - В роли африканской авиакомпании "Эфиопские авиалинии" летают в 37 населенных пунктов в одной только Африке. - в сравнительном обороте as an African airline - слово airline написано с маленькой буквы и применяется в значении имени нарицательного. А вот в качестве подлежащего применено собственное существительное Ethiopian Airlines - это название конкретной авиакомпании, поэтому слово Airline является собственным существительным и пишется с заглавной буквы. Научиться различать собственные существительные и имена существительные нарицательные нетрудно: если в конце словосочетания используется нарицательное существительное в форме множественного числа, и это имя написано с маленькой буквы, то это по-настоящему имя нарицательное, которое согласуется с глаголом в личной форме, с глаголом-связкой или с вспомогательным глаголом в форме множ. числа; если же в конце словосочетания используется имя нарицательное во множественном числе, но оно написано с заглавной буквы, то это часть имени существительного собственного, которое целиком согласуется со связывающим глаголом, с глаголом-сказуемым и с auxiliary verb в форме единственного числа.

Но каким образом ориентироваться в типах существительных, если текста перед глазами нет, а мы воспринимаем на слух то, что говорит англичанин или американец? Тут нам на помощь приходит правило противоположных окончаний: в предложении в Present Simple может быть только одно окончание -s - либо после подлежащего-имени существительного либо после глагола в роли сказуемого в форме 3-го лица ед. числа. Само собой, правило противоположных окончаний не распространяется на имена существительные собственные, которые всегда согласуются в форме единственного числа. Таким образом, правило противоположных окончаний помогает нам различать имена собственные, с которыми это правило не работает, от имен нарицательных во множественном числа, с которыми правило противоположных окончаний работает, сравним: As an African airline Ethiopian Airlines flies to 37 destinations in Africa alone. - В качестве африканской авиакомпании quot; Эфиопские авиалинии" летают в 37 населенных пунктов в одной только Африке. - Ethiopian Airlines в данном примере - явно имя собственное, из-за того что правило противоположных окончаний не действует: и в существительном airlines и в глаголе в функции сказуемого flies используется окончание -s; а раз правило противоположных окончаний не работает, следовательно airlines - это часть имени существительного собственного, то есть слово airlines - это часть названия конкретной авиакомпании. Кстати, обратите внимание на то, что в сравнительном обороте as an African airline слово airline написано с маленькой буквы и употребляется в значении имени нарицательного. Правило, позволяющее отличать на слух собственные существительные от имен существительных нарицательных, очень несложно: если имя существительное собственное стоит в форме множ. числа, а глагол-сказуемое идет с окончанием -s - сразу же слышно противоречие правилу противоположных окончаний. Мы-то с вами уже выучили, что правило противоположных окончаний не имеет исключений, поэтому, словосочетание глагола в функции сказуемого, copula verb или глагола-помощника с главным словом во множ. числе явно указывает на подлежащее-собственное существительное (все собственные существительные рассматриваются как одно имя существительное в форме единственного числа).

Разберем еще один вопрос, касающийся собственных существительных: имя собственное применяется в форме единств. числа в том смысле, что главное нарицательное существительное в составе собственного существительного применяется без окончания множественного числа -s. В каком-то смысле это даже проще, так при таком раскладе правило противоположных окончаний используется одинаково для имен существительных собственных и имен нарицательных: у подлежащего окончание множественного числа -s отсутствует, зато глагол в функции сказуемого используется в форме третьего лица единственного числа. Однако, если посмотреть на этот вопрос с одной стороны, необходимо уметь различать имена собственные и нарицательные имена существительные, из-за того что во многих случаях вы не сможете понять смысл фразы, не разобравшись в типе подлежащего. Возьмем пример: Cruise Critic recommends off-season deals. - Интернет-сайт "Круизный Критик" рекомендует выгодные предложения с скидками во внесезонье. - по контексту мы, само собой, понимаем, что речь идет об издании, посвященном круизам, то есть это собственное существительное - название издания. Однако при общении по-английски, или когда вам непонятно, откуда взято отдельное предложение, отличить собственное существительное от имени нарицательного достаточно трудно. В такой ситуации нам на помощь приходят артикли и другие определители существительных. Существительные нарицательные в английском как правило используются с определителями, в роли таких определителей могут выступать: нулевой артикль, то есть отсутствие формального признака артикля перед словом возможно при совпадении двух условий: во-первых, речь идет о неопределенных лицах, предметах или понятиях, и, во-вторых, имя нарицательное либо является неисчисляемым либо стоит в форме множ. числа - в такой ситуации невозможно применять определенным артиклем the, так как он стоит лишь перед определенными существительными, и невозможно употреблять неопределенный артикль a (an), так как он применяется лишь с исчисляемыми существительными в форме единств. числа, поэтому вместе неопределенного артикля употребляется нулевой (напомню, что мы сейчас говорим только об именах существительных нарицательных, в силу того что собственные существительные за несколькими исключениями вообще применяются без артиклей); неопределенные местоимения количества some и any указывают на некоторое количество лиц, предметов или веществ, то есть неопределенные местоимения количества some и any можно употреблять с двумя видами существительных: с именами существительными неисчисляемыми и перед исчисляемыми существительными во множественном числе, то есть алгоритм прост: если перед именем нарицательным стоит количественное местоимение some или any, но окончания множественного числа у существительного нет, значит, перед нами имя существительное неисчисляемое, если же нарицательное имя существительное применяется с количественным местоимением some или any и с окончанием мн. числа -s одновременно - значит, перед нами нарицательное исчисляемое существительное в форме множ. числа; неопределенный артикль a (приобретает форму an перед гласной (кроме y) и немой h, если за ней идет гласная), который является редуцированной формой имени числительного количественного one - один, одна, одно, то есть артикль a может определять нарицательное существительное в форме ед. числа (это понятно, в силу того что количественное имя числительное one может стоять перед лицами и предметами, которые имеются в количестве одной штуки); вопросительные местоимения, используемые в функции определителей нарицательных существительных, к свойствам которых задается вопросы: what - какой (предполагается выбор из неопределенного множества, требуется конкретный ответ, содержащий название предмета или имя лица), which - какой из нескольких (предполагается выбор из ограниченного числа вариантов, требуется конкретный ответ, содержащий название предмета или имя лица), what kind of - какого рода (предполагается выбор из неопределенного множества, в роли ответа требуется указание на категорию и тип лица или предмета) - вопросительные местоимения, также, как и относительные притяжательные местоимения могут употребляться перед любыми нарицательными существительными, заменяя артикль, иначе говоря, вопросительные местоимения указывают на нарицательное существительное, но не позволяют определить его тип или число; определенный артикль the, который является упрощенной и сокращенной формой четырех указательных местоимений this - этот, эта, это, that - тот, та, то, these - эти и those - те, то есть артикль the указывает на конкретное лицо, предмет или понятие, и может применяться перед любыми именами нарицательными - то есть определить число или исчисляемость нарицательного существительного по артиклю the не получится, однако артикль the позволяет отличить имя собственное от нарицательного существительного (перед именами собственными, кроме некоторых исключений, артикли не применяются); притяжательные местоимения в английском бывают двух разновидностей: присоединяемые или относительные и неприсоединяемые или абсолютные; второй тип (неприсоединяемые притяжательные местоимения) заменяют имена существительные и в роли определений перед существительными не используются, поэтому они нас сейчас не интересуют, а вот относительные притяжательные местоимения могут применяться только перед существительным, которое они определяют. И вот как раз-то относительные притяжательные местоимения нас сейчас и интересуют, перечислим их: my - мой, моя, мое, мои, your - твой, твоя, твоё, твои, ваш, ваша, ваше, ваши, his - его (принадлежит мужчине), her - её (принадлежит женщине или относится к кораблю), its - его, её (принадлежит животному или относится к неодушевленному предмету), our - наш, наша, наше, наше, their - их, one's - принадлежит подлежащему one или заменяет любое присоединяемое притяжательное местоимение в начальных формах идиоматических фраз - все эти присоединяемые притяжательные местоимения могут применяться перед любыми именами нарицательными, заменяя артикль, иначе говоря, относительные притяжательные местоимения указывают на имя существительное нарицательное, но не позволяют определить его тип или число; неопределенные местоимения many - много имен существительных исчисляемых, much - много неисчисляемых существительных, little - мало имен существительных неисчисляемых, a little - немного неисчисляемых существительных, few - мало имен существительных исчисляемых, a few - немного исчисляемых существительных - это шесть местоимений количества разнятся от some и any тем, что подразумевают какое-то определенное количество, которое известно говорящему (местоимения some и any даже не подразумевают количество, он лишь указывают на существование некоторого количества штук или некоторого объема); местоимения количества позволяют точно определить вид существительного, которое они определяют: местоимения many, few и a few всегда применяются перед исчисляемыми именами существительными в форме множественного числа, much, little и a little могут использоваться лишь перед неисчисляемыми именами существительными (признака числа у таких имен существительных, понятное дело, нет). Все эти определители семи типов, которые мы с вами сейчас разобрали, применяются для определения нарицательных имен существительных, поэтому, если вы не видите перед именем существительным ни одного из этих определителей, и при этом у имени существительного отсутствует окончание множ. числа -s (нарицательные имена существительные во множественном числе могут использоваться без определителей, то есть после нулевого артикля, но в такой ситуации у них есть окончание мн. числа -s), то в такой ситуации перед вами - имя существительное собственное. Вернемся к нашему предложению: Cruise Critic recommends off-season deals. - кто подразумевается в данном случае - человек, работающий критиком, или же интернет-сайт "Круизный Критик". В том случае, если бы существительное critic использовалось для того, чтобы профессию, то есть выступало бы в роли имени существительного нарицательного, перед ним бы обязательно употреблялось хоть какое-нибудь определение - имя существительное нарицательное и исчисляемое в ед. числе не может применяться без определителя, то есть имя существительное critic является частью имени собственного Cruise Critic.

Do Costa Cruises offer exclusive deals to destinations all over the world?

Ответ неверный!

В общем вы безошибочно поняли свою задачу: я хотел, чтобы вы образовали General Question - единственный типов вопроса, который задается ко всему утверждению целиком, то сомнению подвергается все факты, упомянутые в этом выражении. Предложение в вопросительной форме вы построили почти верно, из-за того что вы узнали предложение с любым другим глаголом помимо глагола-связки. Однако вы допустили ошибку в определении числа подлежащего - "Как же так?" - скажете вы: "ясно же, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - cruises - круизы - у него последнее место в словосочетании перед глаголом в роли сказуемого - сомнений в том, что это главное слово, быть не может!" Главное слово в словосочетании cruises - круизы - стоит в форме множественного числа, следовательно, для построения вопроса мы используем вспомогательный глагол do без окончания 3-го лица единств. числа-s. При определении способа подлежащего в этом выражении не обратили внимание на очень важный факт - Costa Cruises - это имя собственное, обозначающее одну круизную компанию, то есть это имя существительное собственное можно заменить на синоним, выраженный нарицательным существительным в ед. числе, например круизная линия.

Даже в том случае, если вы не сумели понять, что Costa Cruises - это имя собственное, обозначающее одну круизную компанию, но даже в этом случае вы можете употреблять в качестве подсказки форму глагола в роли сказуемого в утвердительных формах предложения, чтобы определиться с глаголом-помощником. В утвердительных фразах, которое дано в задании, видно, что подлежащее Costa Cruises согласуется с глаголом-сказуемым в форме 3-го лица ед. числа, так как глагол в синтаксической функции сказуемого употребляется в форме третьего лица единственного числа, - все, что от вас требуется такой ситуации, так это перенести окончание -s с глагола-сказуемого на вспомогательный глагол, то есть глагол в личной форме теряет окончание -s, а auxiliary verb does его приобретает. Используя эту простую подсказку даже в тем предложениям с утвердительным порядком слов, перевода которых вы не знаете. Давайте я еще раз объясню это правило другими словами: в этом и во многих аналогичных случаях вы имеете готовую подсказку, которая безошибочно позволяет сделать корректный выбор формы дополнительного глагола. Если у вас имеется предложение с утвердительным порядком слов, к которому нужно задать General Question, то внимательно освоите форму динамического глагола в повествовательном предложении - если этот глагол в функции сказуемого используется в первой форме, то вспомогательный глагол также примет форму безо всяких окончаний - do, если же основной глагол в повествовательном предложении используется с окончанием третьего лица единственного числа, то и глагол-помощник также примет форму does.

Offers Costa Cruises exclusive deals to destinations all over the world?

Ответ неверный!

Генеральный вопрос построен недопустимо! Я так полагаю, что либо вы построили предложение с обратным порядком слов на русский манер с вынесение динамического глагола на первое место в предложении, либо же вы не умеете отличать copulative verb be от всех остальных разновидностей глаголов. В английском языке существует три возможных схемы построения генеральных вопросов: По-настоящему, в английском языке имеется три разных схемы, согласно которым образуются общие вопросы: генеральный вопрос к предложению со сказуемым в виде связующего глагола и предикатива be в личной форме (в такой ситуации глагол-связка ставится на самое первое место перед подлежащим), General Question к предложению с переходным или непереходным глаголом и с любым связующим глаголом, кроме be в личной форме (в такой ситуации дополнительный глагол do или does ставится на первое место в предложении перед подлежащим, но главный глагол или copula verb остается на прежнем месте - после подлежащего), общий вопрос к предложению с модальными глаголами (модальный глагол, как глагол-связка be выполняет функции вспомогательного глагола и выносится на первое место перед подлежащим). Таким образом, когда вы строите генеральный вопрос, ваша задача - выяснить, какой из трех типов глаголов применяется в роли глагола-сказуемого в предложении-доноре. В нашем случае подлежащее Costa Cruises совершает простое действие, в повествовательном предложении нет ни модальности ни состояния, таким образом, General Question образуется с использованием дополнительного глагола do.

После того, как вы определили тип глагола в функции сказуемого, вам нужно определиться с формой auxiliary verb: do или does. Обычно в такой ситуации нам на помощь приходит правило противоположных окончаний, которое гласит в The Present Simple Tense предложение может иметь одно окончание -s на всю грамматическую основу: либо окончание -s стоит после подлежащего, выраженного существительным, либо после глагола в функции сказуемого в 3-м лице единственного числа. Однако есть и важная оговорка: правило противоположных окончаний не работает с именами собственными, так имена собственные всегда согласуются в единств. числе. Несмотря на то, что имя круизной линии Costa Cruises заканчивается на существительное во множественном числе cruises, все название целиком представляет собой единое имя существительное собственное, хотя и включающее в себя два разных слова, но эти оба слова в сумме называют по имени одно юридическое лицо. Совершенно ясно, что при таком раскладе в такой ситуации все глаголы - и глагол в функции сказуемого и auxiliary verb - нам нужно согласовывать с главным словом в словосочетании - с собственным существительным в ед. числе. Таким образом, вопрос нужно задать с применением глагола-помощника does, который выносится в самое начало предложения.

Is Costa Cruises offer exclusive deals to destinations all over the world?

Ответ неверный!

Мда-с! Похоже, вы вообще не знаете принципов образования генеральных вопросов в английском языке! Вы сделали серьезнейшую ошибку в том, что не различаете английские глаголы-сказуемые между собой. Link-verb be в личных формах (am, is, are) не может выступать в роли глагола-помощника при построении общего вопроса в английском языке! Конечно, мы часто задаем генеральные вопросы, в которым мы выносим связующий глагол в в личной форме перед подлежащим в предложениях с вопросительным порядком слов, но простое вынесение copulative verb вперед возможно только тогда, когда, когда связующий глагол be изначально присутствует в утвердительных предложениях в одной личных форм - am, is или are. В любом другом случае для образования общего вопроса вам потребуется глагол-помощник или does после подлежащего в форме 3-го лица ед. числа - это правило относится не лишь к глаголам действия, но и ко всем link-verb, кроме be.

В этом задании вам было необходимо сделать две вещи: на первое место перед подлежащим дописать does, а точку в конце фразы заменить на знак вопроса.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31      
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31