Дневной обзор:
| Воскресенье 2 Март 2014 |
Общее событие
Проходим генеральный вопрос в английском языке на уроке английского через Skype
10:00 » 12:00
 

Проходим генеральный вопрос в английском языке на уроке английского через Skype

Приветствую, мои онлайн ученики, очень рад всех видеть на уроке английского через Skype. На сегодняшнем занятии мы будем учиться образовывать General Question в английском.

Как опытный преподаватель английского online сразу хочу сказать, что одни лишь занятия английским языком по Skype не дадут необходимого учебного эффекта: секрет успешного освоения разговорного английского заключается в совмещении онлайн занятий английским языком и выполнения английских онлайн тестов на моем сайте с прослушиванием записанных уроков с моими подробными объяснениями грамматики английского языка. Нажмите на ссылку ниже и скачайте предварительно записанный аудио урок английского к текущему конспекту по английскому языку, в ходе которого я подробно объясню закономерности построения генеральных вопросов в The Present Simple Tense:

Общий вопрос в английском языке скачать английское аудио бесплатно mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Также я составил для вас on-line тест с ответами на The Present Indefinite Tense, формат этого теста уникален - это моя авторская разработка, лингвотренажер, благодаря которому вы сможете изучить на практике все возможные случаи построения общих вопросов в The Present Simple Tense: с глаголом действия, с модальным глаголом и с linking verb. Прежде, чем открывать лингвотренажер, внимательно освойте инструкции и выделите час-полтора на то, чтобы сосредоточиться на каждой попытке выполнения тестов - вам потребуется около 15 минут на выполнение упражнений и еще 45 минут на объяснение материалов, которые по итогам анализа всех выполненных тестов компьютер подберет для вас. Следующий этап не менее важен - вы должны внимательно изучить все мои грамматические и лексические комментарии, касающиеся как ошибочных, так и верных ответов. Такого рода тщательная и вдумчивая работа по всем частным случаям применения Present Simple позволит вам употреблять освоенные формы английских глаголов в реальном общении на английском языке легко и свободно.

Запустить on-line тест на грамматику в английском на построение General Question

Всего в английском языке существует пять отличных типов вопросов: General Question, вопрос к отдельному члену предложения, вопрос к двум или более однородным членам предложения, хвостатый вопрос, вопрос к подлежащему или к определению к подлежащему. Каждый из видов вопросов в английском имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому мы будем разбирать генеральный вопрос в английском, однако на следующих on-line-занятиях английского через скайп мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - The Present Simple Tense.

Вопрос ко всему предложению целиком является самым распространенным и важным типом вопроса в английском языке. Дело в том, что вопрос ко всему предложению целиком лежит в основе всех остальных видов вопросов в английском языке, если, разумеется, не считать вопроса к подлежащему или к определению к подлежащему, который сохраняет прямой порядок слов утвердительного предложения.

Таким образом, если вы хорошо изучили нормы образования общего вопроса в английском языке, то на его основе вы сможете с легкостью образовывать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Если вы регулярно посещаете уроки разговорного английского языка, то уже убедились, что существенная часть английских разговорных фраз, которые мы осваиваем на онлайн занятиях английского по скайпу, строятся из генерального вопроса. То есть General Question в английском - это основа для образования всех остальных разновидностей вопросов, кроме вопросов к подлежащему и к определению к подлежащему. Вопрос "не так ли" также наполовину состоит из общего вопроса: главная часть в Tag Question утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Изучаемая нами грамматика английского языка в таблицах и схемах, также основана на трех видах предложений - утверждении, вопросе и отрицании - вот как раз вопросительная форма фраз в таблицах по грамматике обозначена вопросами ко всему предложению, то есть очными вопросами. Если мы хотим быстро научиться читать по-английски, то нам также потребуется изучить общие вопросы, так как интонация General Question аналогична всем остальным видам вопросов, кроме альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

Инверсия в общем вопросе целиком и полностью определяется тем, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом be и предикативом, к предложению с глаголом действия или же к предложению с модальным глаголом (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов предложений - предложения с любым глаголом за исключением глагола-связки be и предложения со связочным глаголом и предикативом). Именно с этим связана и организация нашего сегодняшнего занятия английским: три правила употребления Present Indefinite в вопросительных предложениях будут изучены одно за другим. Мы неслучайно начали лекции столь сложного материала, как образование вопросительных форм английского языка с The Present Indefinite Tense, так как это самое простое и наглядное время, и на его примерах лучше всего видны общие для всех остальных времен закономерности. Однако во всех остальных английских временах в Active и Passive Voice используется та же самая схема построения вопросов - меняться будет auxiliary verb, выносимый в начало предложения. По мере изучения времен в английском мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие правила построения общих вопросов на примере Present Simple, которые мы с вами выучим на нашем занятии сегодня, сослужат нам добрую службу в течение всего освоения разговорного английского.

General Question в английском к предложению с основным глаголом

Когда вам нужно образовать General Question в английском языке к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be, то в начало фразы выносится auxiliary verb. Утвердительные формы английских предложений во всех временах, не считая двух - Present Indefinite и The Past Indefinite Tense - уже содержат вспомогательные глаголы. А вот в двух неопределенных временах - в Present Simple и в Past Simple - утвердительные фразы образуются без применения auxiliary verb - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя смысловой глагол. В Present Simple и в The Past Simple Tense для образования отрицательной и вопросительной форм фразы требуется добавление вспомогательного глагола, который в вопросе выносится в самое начало фразы и принимает на себя личные признаки глагола (окончание -s в The Present Indefinite Tense и окончание -ed в Past Simple). Таким образом, схема генерального вопроса в The Present Simple Tense выглядит следующим образом:

вспомогательный глагол do / does (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + глагол действия в первой форме без каких-либо окончаний + прямое дополнение - только после переходного сказуемого (Object) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Например: We usually have omelette with ham in the morning. - Мы обычно едим омлет с ветчиной по утрам. - это утверждение в английском языке построено в Present Indefinite, то есть в нем имеется только один - смысловой - глагол have - употреблять в личных нуждах, в данном контексте - есть. Таким образом, для перевода предложения в форму вопроса мы будем использовать auxiliary verb do, который мы вынесем в начало предложения: Do we usually have omelette with ham in the morning? - Мы обычно едим омлет с ветчиной по утрам?

Давайте теперь переделаем это предложение таким образом, чтобы речь в нем шла не о нас, а о мужчине (то есть заменим подлежащее в форме первого лица множественного числа на форму третьего лица единственного числа: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это утвердительное предложение в английском языке также построено в Present Simple, но подлежащее в этом предложении имеет форму третьего лица единственного числа (он, она, оно), так что к смысловому глаголу добавляется окончание -s, и он меняет форму с have на has. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит со смыслового глагола на вспомогательный: has обратно меняется на have, а auxiliary verb меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, при построении предложения в вопросительной форме потребуется глагол-помощник do, но подлежащее в этом примере выражено именем собственным, то есть стоит в форме третьего лица единственного числа, так что форма do меняется на does выносится в начало английского вопроса: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Запомните простое правило противоположных окончаний: окончание -s - это и признак единственного числа у глагола и признак множественного числа у существительного. Если существительное выполняет синтаксическую роль подлежащего в предложении, то окончание -s имеет возможность стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не употребляется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие online занятия английским через Skype позволят нам запомнить его в ходе выполнения лингвотренажеров, онлайн-тестов на Present Simple и разговорной практики на on-line уроках английского языка.

Генеральный вопрос к предложению с глаголом-связкой и предикативом

Образовать общий вопрос к предложению с глаголом be и именной частью составного именного сказуемого проще всего: вы смотрите на форму связывающего глагола в утвердительных формах предложения и переносите этот copula verb, не меняя его формы, на первое место перед подлежащим:

связующий глагол am / is / are (Link Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + именная часть составного сказуемого (Predicative Part) + обстоятельства всех разновидностей (Adverbial modifier)?

Давайте изучим последовательность действий при образовании General Question к предложению с глаголом-связкой и предикативом на практике: La Cabrera is the most fun and delicious way to dine in Buenos Aires. - Ла Кабрера представляет собой наиболее увлекательный и самый вкусный способ поужинать в Буэнос Айресе. Чтобы поставить это предложение в форму генерального вопроса, нам с вами потребуется сместить связывающий глагол в начало фразы. Посмотрите, что сколько слов было в утвердительных предложениях, ровно столько и осталось в общем вопросе - связочный глагол просто переехал со второго места (после подлежащего) на первое - перед подлежащим. После перенесения copulative verb в начало фразы мы получаем генеральный вопрос: Is La Cabrera the most fun and delicious way to dine in Buenos Aires? - [Есть ли] Ла Кабрера самый увлекательный и вкусный способ поужинать в Буэнос Айресе?

Помните, что разобранная нами исключительно что схема построения генерального вопроса работает исключительно с глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (become - становиться, look - выглядеть определенным образом, shine - сверкать определенным образом, seem - казаться каким-либо, come out - оказаться в итоге, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, keep - сохранять какое-то состояние, turn up - выясниться в конце концов, appear - казаться каким-либо или кем-либо, вести себя определенным образом, make true - осуществляться, rest - оставаться, stand - иметь высоту, come - становиться, remain - оставаться, wax - стать каким-либо, smell - пахнуть, lie - находиться в каком-либо состоянии, act (as) - изображать кого-либо и turn out - оказаться в итоге) под это правило не подпадают, и General Question с ними образуется по той же схеме, что и с обычными глаголами действия, а именно путем подстановки перед подлежащим, то есть в начало предложения, дополнительного глагола do (does).

Общий вопрос к предложению с полноценными модальными глаголами

Давайте освежим в памяти, что такое в английском modal verbs. Ключевое отличие модальных глаголов от глаголов действия и глаголов-связок состоит в то, что их нельзя использовать самостоятельно, в силу того, что modal verbs не описывают состояния или действия, они отражают модальность смысловых глаголов, таким образом modal verbs позволяют дать субъективную оценку действию или состоянию. Твердо запомните, что такое modal verbs в английском: модальными глаголами называются такие глаголы, которые отражают не происшествие и не состояние, а личное отношение говорящего к состоянию или к действию: возможность, важность, способность, вероятность и другие характеристики совершения действия или передачи состояния.

Модальные глаголы в английском языке всегда используются со смысловым глаголом в словарной форме, образуя составное модальное сказуемое.

Modal verbs в английском языке имеются двух разновидностей: обычные modal verbs (shall - непременно буду, could - мог бы, will - намерен и желаю, may - могу и разрешено, would - намерен и желаю, might - могу и разрешено и can - могу и должен) и эрзац-заменители модальных глаголов (dare to - посмел, have got to - придется, ought to - следует, need to - вынужден, have to - должен по правилам и used to - делал в прошлом регулярно). То, что мы изучим сегодня, будет относиться исключительно к настоящим модальным глаголам.

Модальные глаголы в английском языке называют еще дефективными глаголами протому что у них нет многих грамматических форм, которые есть у обычных глаголов:

  • Modal verbs не изменяются по лицам и числам и, следовательно, в третьем лице единственного числа используются без окончания -s. Это правило не распространяется на аналоги модальных глаголов, которые спрягаются как обычные глаголы, от которых они образованы.
  • Modal verbs не имеют формы будущего времени и, кроме may / might и can / could не имеют формы прошедшего времени. То есть модальные глаголы применяются исключительно в The Present Simple Tense.
  • Английские модальные глаголы применяются лишь после подлежащего в личной форме, у них не бывает неличных форм причастия, инфинитива и герундия. Соответственно, модальные глаголы не могут образовывать сложных видовременных форм: совершенно-продолженных форм, продолженных форм, будущего времени, герундия, сложного обстоятельства, сложного дополнения или страдательного залога. То есть модальные глаголы нас интересуют исключительно в Present Simple.
  • Вопросительная и отрицательная форма модальных глаголов формируются без использования auxiliary verbs. Когда нужно задать вопрос, модальный глагол ставится перед подлежащим. При построении отрицательной формы фразы отрицательная частица not ставится между модальным и смысловым глаголами.
  • Модальные глаголы не могут использоваться самостоятельно. Modal verbs не могут передавать смысл сами по себе - они лишь корректируют смысл основного смыслового глагола. Основной глагол при этом используется в своей словарной форме без частицы to. Неопределенная частица to употребляется лишь с заменителями модальных глаголов: (dare to - посмел, have got to - придется, need to - вынужден, used to - делал в прошлом регулярно, ought to - следует и have to - должен по правилам). Связочный глагол или глагол действия имеет возможность опускаться, но исключительно в том случае, когда мы понимаем, о чем идет речь, например: - Could I come later? - Yes, you could. - Мне зайти попозже? - Да, пожалуйста.

Вот лишь теперь, после изучения свойств модальных глаголов, возможно запоминать схему генерального вопроса к предложению с модальными глаголами: если в английском утверждении применяется модальный глагол, то, как и в случае с copulative verb помощь auxiliary verb не требуется. Modal verbs, как и copula verb, сами выполняют синтаксические функции вспомогательных глаголом и ставятся на первое место перед подлежащим для образования вопроса:

модальный глагол + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении + смысловой глагол в инфинитиве + обстоятельства всех разновидностей?

Теперь возможно переходить к практическим примерам с модальными глаголами. Как мы будем работать с модальными глаголами? Мы возьмем за основу предложение в утвердительной форме с полноценным модальным глаголом, вынесем модальный глагол в начало фразы и получим генеральный вопрос.

Изученная нами схема генерального вопроса к предложению с полноценным модальным глаголом является универсальной. Разберем предложение с оборотом there is / are - напомню, что there is / are применяется для ввода в речь нового понятия. Когда предложение с этим оборотом включает в себя модальный глагола, то мы используем связующий глагол не в личных формах is или are, а в неличной инфинитивной форме be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - В этой гостинице должно быть полно источников вони, от (дословно: чтобы избавиться от). В этом предложении в утвердительной форме модальный глагол must - несомненно должен - указывает на отношение говорящего к состоянию, описываемому глаголом-связкой be: говорящий сообщает личное мнение о состоянии - вероятность вони в отеле по его мнению равна 100 процентам. Как образовать вопросительную форму от предложения с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Indefinite Tense вопрос образуется с помощью вспомогательного глагола, который ставится на первое место в предложении. Но обычные modal verbs (might - могу и разрешено, should - рекомендуется, shall - непременно буду, must - обязан, may - могу и разрешено, would - намерен и желаю и could - мог бы) сами выполняют функцию auxiliary verb: ставятся перед подлежащим General Question и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Ставим модальный глагол must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - В этой гостинице должно ли быть много ароматов, от (дословно: чтобы избавиться от)?

Разберем обычное предложение с любым другим глаголом помимо глагола-связки be: Tourists can check out any time they like. - Туристы могут рассчитаться за гостиницу и уехать в любое время, которое им нравится. В этом утверждении modal verb can - имеют 100%-ую возможность - акцентирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом check-out: говорящий считает это явление осуществимым без каких-либо проблем. Как поставить это предложение с модальным глаголом в форму вопроса? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Simple вопрос задается с помощью вспомогательного глагола, который ставится перед подлежащим. Но обычные modal verbs (will - намерен и желаю, must - обязан, should - рекомендуется, shall - несомненно буду, could - мог бы, would - намерен и желаю и can - могу и должен) сами выполняют функцию вспомогательного глагола: ставятся перед подлежащим в общих вопросах и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Выносим модальный глагол can в начало фразы: Can tourists check out any time they like? - А туристы могут выписаться из гостиницы в то время, когда им захочется?

Вот вам для примера предложение с переходным или непереходным глаголом и с модальным глаголом в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Старшие дети возможно захотят исследовать Помпеи, но это (такого рода мероприятие займет весь день. Выделите (дословно: разрешите) около трех часов в каждый конец на поезде через Неаполь. В этом утверждении modal verb might - могут захотеть больше, чем других развлечений - уточняет отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом like: говорящий считает это явление возможным с некоторой степенью вероятности. Как образовать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Indefinite Tense вопрос задается с помощью auxiliary verb, который выносится перед подлежащим. Но обычные modal verbs (might - могу и разрешено, may - могу и разрешено, would - намерен и желаю, shall - обязательно буду, must - обязан, should - рекомендуется и could - мог бы) сами выполняют функцию глагола-помощника: ставятся на первое место в предложении General Question и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Выносим модальный глагол might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли подростки обследовать Помпеи?

Общее событие
General Question как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском
12:00 » 15:00
 

General Question как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском

Генеральный вопрос в английском языке также имеет возможность быть и отрицательным. Такой General Question в английском мы будем называть вопросительно-отрицательной формой фразы. С какой целью так важно знать вопросительно-отрицательные фразы в английском языке? Важность изучения вопросительно-отрицательных предложений заключается в том, что вопросительно-отрицательные предложения в английском - это не просто сочетание генерального вопроса и отрицательной формы глагола-помощника. Понимание английских вопросительно-отрицательных предложений как сочетания вопроса с отрицанием в корне неверно! Большинство начинающих учеников переводят фразы типа Don't you know Jim?! как Ты не знаешь Джима? Это абсолютно неправильный перевод! Как же так?! Вопросительно-отрицательные фразы в английском языке используются для того, чтобы сообщить об имеющемся противоречии и до этого имевшимися у слушателя убеждениями. Такого рода изумление от знакомства с новой информацией передается в русском языке путем добавления в русское предложения дополнительных слов Разве?! Неужели?! В самом деле?! Следовательно, вопросительно-отрицательное предложение в английском языке позволяет передавать эмоции удивления, изумления и применяется для указания на факты удивительные и неожиданные для того, кто задает вопрос. Вопросительно-отрицательная форма очень нередко встречается в разговорном английском.

На сегодняшнем занятии мы изучим General Questions с отрицанием, но при изучении других разновидностей английских вопросов, к примеру, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

Why doesn't the management maintain the level of business hotel? - Почему бы начальству не соответствовать уровню отеля для деловых людей? - турист-американец задает вопрос к обстоятельству образа действия, но вопрос также содержит отрицание - это сочетание вопроса и отрицания придает предложению ехидный оттенок.

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Странно, почему же эта забегаловка никогда не запоминается?! Мне никогда не удавалось этого вычислить, но Сабвей - это отличное место, чтобы перехватить закуску. - сочетание генерального вопроса с отрицанием передает удивление говорящего, который обнаружил, что не понимает закономерностей работы собственной памяти.

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Разве ж Трипадвайзор не требует идентификации по имени и фамилии?! Любой имеет возможность выложить все, что угодно об отеле. - плохо знакомый с Трипадвайзором гость был очень удивлен узнать, что Трипадвайзор не идентифицирует посетителей, которые оставляют свои отзывы об отелях.

The guesthouse is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, за ним плохо следят и неубранный. Почему бы владельцам не содержать здание в лучшем состоянии?! - турист, привычный к американским стандартам гостиничного сервиса, искренне удивляется, как можно было загадить столь замечательный объект коммерческой недвижимости.

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - Я очень удивлен, что эта гостиница не имеет более высокого рейтинга? Отель был симпатичный! - путем использования вопросительно-отрицательной формы передается искренне удивление тем фактом, что другие посетители сайта заминусовали этот отель - у автора этого отзыва остались самые замечательные воспоминания.

- все эти примеры приведены для того, чтобы наглядно продемонстрировать вам, насколько важно знать общий вопрос в английском языке для того, чтобы задавать специальные вопросы к отдельным членам предложения. Да, действительно, чаще всего вопросительно-отрицательная форма фразы в английском применяется в вопросах, отвечающих на вопрос зачем? - никакого специального правила здесь нет - просто здравый смысл: если нас сильно удивляет какой-то факт, который мы не можем объяснить с точки зрения логики, мы передаем этот факт при помощи вопроса с отрицанием, то возникает абсолютно естественное желание понять причины этой странности. Именно поэтому вопросительно-отрицательное предложение чаще всего встречается не в ходовой форме General Question в английском, а в форме специального вопроса к обстоятельству причины.

Вам нужно запомнить и прочувствовать в английском очень важный момент: у нас в языке комбинация отрицательной и вопросительной форм имеет незначительные отличия по смыслу от обычного вопроса, например: Ты мне вчера звонил? Ты мне вчера не звонил? - второе предложение звучит чуть более по-разговорному, но смысл обоих фраз абсолютно одинаковый. Таким образом, вопросы с положительной и отрицательной формами глагола мало чем разнятся по смыслу. В английском отличие между вопросом-отрицанием и вопросом-утверждением существенна: стандартный вопрос применяется точно так же, как и русский вопрос, то есть в целях получения информации; а вот сочетание вопроса и отрицания сообщает в английском большую степень удивления, неприятие говорящим только что полученной информации, подозрения в отношении фактов, которые только что стали известны говорящему, удивление говорящего или существенную степени сомнения в полученной информации. Как мы видим из разобранных выше примеров, в английском языке вопрос с отрицательной формой глагола не служит цели поставить вопрос как таковой, а представляет собой разновидность эмфатической конструкции, то есть грамматической формой, используемой для усиления сказанного.

Теперь мы можем изучить вопросы, содержание в себе отрицание, в оригинальном контексте - так, как эти предложения используются носителями английского языка в повседневной речи:

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Понятно, что еда не самого хорошего качества, но разве ж вы не преодолели этот путь затем, чтобы немного поностальгировать и пофотографировать? Что касается меня, то я сделал именно так. Смысл этой фразы заключается в том, что турист поражается тому, что кто-то другой позволяет себе критиковать кухню в этом предприятии общепита - вообще-то туристы прибывают со всего мира в такого рода предприятие общепита ради известности в качестве туристической достопримечательности, воспоминаний о молодости, атмосферы или удачных фотографий. Поэтому он искренне удивлен, когда к этому заведению подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается с помощью вопросительно-отрицательной формы вопроса.

Хозяин отеля отвечает на отрицательный отзыв на сайте с отзывами туристов, где его обвинили в отсутствии наклонного пандуса для инвалидов-колясочников: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - Мне сложно сказать, с кем из персонала вы общались, но как вы могли не увидеть пандус для доступа инвалидов прямо рядом с лестницей?! - отрицательная форма общего вопроса употребляется для передачи искреннего изумления тому, что турист не заметил пандуса для инвалидов. В этом случае хозяин гестхауса не спрашивает именно в значении запроса новой информации, как это обычно бывает, когда человек задает вопрос, - наоборот, он передает свое изумление невнимательностью гостя. В русском языке передать личное отношение к событию такого рода исключительно путем использования грамматики невозможно - в русском переводе нам потребуются дополнительные слова как можно было?!, невозможно поверить, что..., в жизни не поверю, что..., как так получилось, что..., да не может такого быть, разве ж!, да ладно!.

Мы исследуем предложения в составе больших кусков текста, оставленных на просторах всемирной паутины жителями Великобритании, так как лишь в большом контексте можно понять, в каких случаях форма вопроса с отрицанием вписывается в контекст, а в каких - нет. Представитель крошечного отельчика отвечает на отрицательный комментарий на сайте с отзывами туристов, что заснуть из-за шума невозможно и что постояльцам не выдают дополнительных одеял: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Что же вы не обратились на стойку администратора (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет различные значения: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы оказать вам помощь и показать вам, где находится кнопка, предназначенная, чтобы закрывать ставни в автоматическом режиме, давая вам защиту от шума?! Они бы показали вам одеяла в шкафу-купе в прихожей. Дать перевод такого предложения дословно невозможно. Сложность в том, что в русском отсутствует аналогичная вопросительно-отрицательная форма. В русском языке вопросы со смысловыми глаголами в положительной и отрицательной формах не различаются по смыслу. Сравните вопросы с положительной и с отрицательной формами глагола: Вы обращались к администратору? Вы не обращались к администратору? - разницы между этими вопросами в русском языке нет никакой. То есть русский отрицательный вопрос не вносит существенных изменений в смысл вопроса. В английском языке добавление в вопрос отрицательного смысла очень значительно меняет его смысл: английская вопросительно-отрицательная форма перестает быть вопросом ка таковым: говорящий не хочет получить никакой новой информации, как в обычном вопросе, а хочет передать сильные душевные переживания, передать свое изумление или удивиться.

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Да как такое вообще возможно, что они не откатили неверное списание с использованием кредитной карты, когда вы выезжали из гостиницы?! - В том то и дело, что не обнулили, следовательно я заплатил за свое пребывание в Марриотт в Будапеште дважды. Почему носитель английского языка применил вопрос с отрицанием? Он хочет показать, насколько он изумлен, что по явно ошибочной операции с использованием кредитной карты стоимость проживания в отеле могла быть списана в двухкратном объеме.

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - Почему вы жалуетесь, что так дорого? Подумайте только, что вы же находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности построены вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что отель оказывается на поверку отличным выбором за свою цену. На сайте туристических отзывов развернулась дискуссия об отеле в Лас-Вегасе: по мнению некоторых туристов стоимость проживания явно завышена. Те, кто уже отдыхал в Лас-Вегасе убеждают их в том, что цена совершенно нормальная, дескать и гостиница стоит на центральном проспекте в Лас-Вегасе и рядом находятся дискотеки, бары, рестораны, мюзиклы, стрип-клубы, театры и прочие радости жизни. Администраторы этого отеля под вымышленными именами хотят выразить удивление. В английском языке эту мысль возможно передать при помощи грамматической конструкции - вопросительно-отрицательного предложения. Когда вы переводите такого рода фразы такого рода с английского на русский язык, сразу решите, какие русские выражения вы будете использовать для передачи чувств говорящего.

Общее событие
Генеральный вопрос в других временах, помимо The Present Indefinite Tense
15:00 » 18:00
 

Генеральный вопрос в других временах, помимо The Present Indefinite Tense

Многие учащиеся спросят меня: "А зачем мы приступаем к занятиям по общему вопросу в иных видовременных формах, если тема наших уроков английского языка - The Present Indefinite Tense?" Ваша память - память взрослого человека - это ассоциативная память. Дети, которые ходят в детский сад и в общеобразовательную школу, могут использовать уникальную способность своей памяти - диссоциативность - эта черта их памяти позволяет усваивать информацию, не имеющую причинно-следственной связи с тем, какую информацию, дети освоили до этого. Дошкольники и школьники не способны подразделять информацию на нужную и ненужную - именно по этой причине ребенок впитывает все - и хорошее и плохое - что он видит вокруг себя. Память психологически сформировавшего человека полностью противоположна памяти ребенка и решает иную задачу - не обучение новому, а, наоборот, - изоляцию вашего сознания от избытка новой информации. Как ваш мозг отделяет полезную информацию от бесполезной? Память взрослого человека опирается на два основных принципа: повторяемость и узнаваемость. Реакция на новую информацию такая: мне эти знания не нужны, так как я прекрасно обходился без них все предыдущие годы своей жизни! Это реакция самой глубинной части чащей психики - Id, которым вы не можете управлять с помощью своего сознания - то есть, разумеется, вы можете на короткий период времени сосредоточиться на изучении материала. Уже через несколько минут таких занятий вы поймете, вы чисто механически пролистываете страницы, а ваш мозг полностью поглощен предстоящим походом в парикмахерскую или посещением техцентра на новой машине, или же ваши веки начали наливаться свинцом, и вас начало клонить в сон, хотя и очень прекрасно и долго спали накануне, - при помощи таких вот простых биологических механизмов ваше бессознательное защищает ваш мозг от перенапряжения со стороны Эго - сознательной части психики. Это основная проблема в изучении английского языка. Одним из эффективных способов решения этой проблемы является информирование о новом учебном материале,до того, как мы начнем его осваивать. Например: мы изучили только The Present Indefinite Tense и общие вопросы в Present Simple, и о объяснению других времен в английском мы пока еще не переходили, однако, принцип построения генерального вопроса мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского: тогда, когда мы с вами перейдем о объяснению Present Perfect Continuous или Past Continuous, вы будете иметь хотя бы какое-то представление об этих временах, и и бессознательная часть вашей психики не будет стол эффективно блокировать процесс изучения нового материала. Такой подход к обучению взрослых уже доказал свою эффективность в смысле улучшения узнаваемости той грамматики и того лексического материала, который мы будем отрабатывать в будущем.

Надеюсь, вам абсолютно понятны нормы образования общих вопросов в английском языке в Present Simple, теперь давайте научимся задавать английские общие вопросы в других видовременных формах английского языка. Чтобы задавать вопросы о прошлых или будущих действиях мы будем использовать те же самые принципы с вынесением вспомогательного глагола в начало фразы, что и в случае с вопросами в The Present Indefinite Tense. Для построения генерального вопроса в более сложных, чем в Present Indefinite, временах, нужно еще меньше усилий, по той причине, что во всех временах, не считая The Past Simple Tense и Present Simple, глагол-помощник присутствует во всех трех формах фразы: утвердительной, вопросительной и отрицательной. Имея представление о том, как проводится утверждение в том или ином английском времени, залоге, с наличием или отсутствием аспектов совершенности и продолженности, вы сможете без каких-либо проблем поставить генеральный вопрос с употреблением любой комбинации времен в английском, аспектов совершенности и продолженности, в действительном или в страдательном залогах. При образовании генерального вопроса при любом раскладе, принцип построения генерального вопроса всегда един - в начало фразы выносится вспомогательный глагол.

Фактически, мы можем выделить два типа времен: времена, в которых общий вопрос образуется просто, и времен, в которых общий вопрос задается очень просто: в Present Simple и Past Indefinite General Question задается с добавлением глагола-помощника, во всех остальных временах в английском языке auxiliary verb уже исходно присутствует в утверждении, все, что вам нужно сделать - взять этот глагол из утверждения и поставить его на самое первое место в предложении - и у вас готов генеральный вопрос. Мы с вами отдельно разберем правила образования общих вопросов для The Past Indefinite Tense - они точно такие, как и для The Present Indefinite Tense. И отдельно разберем нормы образования генеральных вопросов для всех остальных времен. Сразу хочу сказать, что мы будем запоминать сложные временные формы английском языке по мере продолжения обучения, но общие для всех времен нормы образования общих вопросов, я вам расскажу сегодня.

Приступим к разбору общих вопросов с Past Simple - отличительная черта Past Simple состоит в том, что предложение в утвердительной форме в Past Indefinite не содержит дополнительного глагола - все грамматические признаки передаются формой глагола-сказуемого, сравните: In Alexandria, the Cecil Hotel provides a fine and very central home base. - В Александрии, отел Сесил служит очень хорошей и расположенной в центре базой (для прогулок по городу). и In Alexandria, the Cecil Hotel provided a fine and very central home base. - В Александрии, отел Сесил оказался очень хорошей и расположенной в центре базой (для прогулок по городу).- давайте обратим наше внимание, что в обоих случаях глагол в личной форме принимает на себя окончание третьего лица единственного числа -s в Present Simple и окончание -ed, указывающее на The Past Indefinite Tense. Общим свойством Present Indefinite и Past Indefinite является то, что в повествовательном предложении в этих временах используется один-единственный глагол - только смысловой. Я думаю понятно, что когда вы строите предложение в The Past Simple Tense используется один-единственный смысловой глагол - все признаки лица, числа и времени передаются формой этого глагола - это правило нам прекрасно знакомо по русскому языку, где множественные формы личных глаголов передают все грамматические признаки действия. Однако, как только речь заходит об образовании вопросов и отрицаний, то в этом случае вы не сможете обойтись без вспомогательных глаголов. Мы уже знаем, что в Present Indefinite в качестве дополнительного глагола используется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее в стоит в третьем лице единственного числа, такое подлежащее имеет возможность быть выражено: личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), указательным местоимением this - этот, that - тот, everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе), исчисляемым существительным в единственном числе, неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (используются лишь в повествовательных предложениях), неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится), отрицательным местоимением nobody - никто, no one - никто, nothing - ничто или именем существительным собственным.

Генеральный вопрос в Past Simple строится в точности, как и в The Present Simple Tense - небольшое отличие состоит в том, что если в The Present Indefinite Tense мы используем do или does в качестве дополнительного глагола, то Past Simple для этогодля образования вопросов используется глагол-помощник did для всех личных форм. Давайте вспомним форму генерального вопроса для Present Simple и заменим в ней do / does на did:

глагол-помощник (Auxiliary Verb) + подлежащее (Subject) + смысловой глагол + дополнение - только при наличии переходного глагола (Object) + обстоятельства всех разновидностей (Adverbial modifier)?

Как видите, для The Present Indefinite Tense и Past Simple действуют ничем не различающиеся между собой принципы построения общего вопроса - отличие заключается исключительно в форме auxiliary verb. Во всех остальных временах в английском языке глагол-помощник уже присутствует в повествовательном предложении, то есть никаких новых слов добавлять в генеральный вопрос не нужно: вы находите в повествовательном предложении (в его базовой форме) вспомогательный глагол (если время очень сложное, и в предложении несколько дополнительных глаголов, то для построения вопроса вам понадобится auxiliary verb, идущий сразу после подлежащего). Давайте разберем примеры. Сразу говорю вам, что я не рассчитываю, что вы выучите эти времена прямо здесь и сейчас, - для начала вполне хватит и того, что вы освойте примеры и поймете общий принцип:

The Present Continuous Tense образуется точно также, как и Present Indefinite с глаголом связкой - единственное отличие состоит в том, что в Present Continuous именная часть составного именного сказуемого всегда выражается причастием настоящего времени в английском языке. При построении фразы в The Present Progressive Tense вы следуете правилам построения предложений, который были изучены нами при употреблении Present Indefinite с copulative verb - главное не забывайте, что вами может применяться в качестве предикативной части для образования Present Progressive только четвертая форма глагола в английском. Таким образом нормы образования вопросов и отрицаний в The Present Progressive Tense и в предложениях в Present Simple с link-verb полностью совпадают: для образования вопроса вы переставляете copulative verb и передвигаете связывающий глагол на первое место в предолжении. Если вам нужно образовать отрицание в Present Continuous, то отрицательная частица not на третье место в предложении сразу после подлежащего и связывающего глагола - аналогичным образом предложения ставятся в отрицательную форму в The Present Simple Tense при наличии link-verb be.

Разберем пример на построение вопроса в The Present Continuous Tense: We are taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th. - Мы уезжаем в речной круиз, отбывающий из Базеля 14-го июня. - в этом примере Present Continuous указывает на происшествие в будущем - это один из ходовых случаев использования Present Continuous. Дословно это предложение можно истолковать следующим образом: мы есть отбывающие - выдвигаем связывающий глагол перед подлежащим и получаем: Are we taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th? - Действительно ли мы едем в речной круиз, отбывающий из Базеля 14-го июня?

Present Perfect: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - На протяжении последних пяти лет моя семья всегда бронировала от трех до пяти номеров каждым летом и по другим семейным поводам. Мы всегда наслаждались быстрыми и чистыми услугами, всегда с улыбкой. Здесь вы видим, что оба предложения построены с использованием The Present Perfect Tense, иными словами и в том и в другом случаях дается указание на то, что к настоящему моменту мы имеем какой-то свершившийся факт. Вспомогательный глагол в Present Perfect - в третьем лице единственного числа - has, во всех остальных лицах и числах - have - передвигаем этот auxiliary verb на самое первое место в предложении: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В самом ли деле моя семья бронировала от трех до пяти номеров каждое лето? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрым и чистым обслуживанием? Хочу вас предупредить вот о чем - более подробно такие случаи мы разберем при изучении Present Perfect - дело в том, что далеко не всегда комбинация have / has + прошедшее причастие дает The Present Perfect Tense: Each villa has reserved chairs right on the beach. - это предложение возможно истолковать двояко. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. вполне возможно истолковать как результат действия к настоящему моменту: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (мы держим в уме то, что в английском неодушевленное существительное имеет возможность являться субъектом действия. Если это предложение стоит в The Present Perfect Tense, то вопросительная форма образуется с передвижением на первое место перед подлежащим вспомогательного глагола has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Однако мы можем истолковать это предложение и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - никакого события в данном случае не произошло, таким образом Present Perfect ни при чем - эта фраза в The Present Simple Tense используется для описания статического состояния - если принять такую точку зрения, причастие reserved - это не часть сказуемого, а определение к прямому дополнению. Вопрос к предложению в The Present Simple Tense будет задаваться по ранее изученной нами схеме: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has - auxiliary verb, используемый для образования Present Perfect, а во второй трактовке has - это основной глагол состояния в Present Simple.

Present Perfect Progressive: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Мы с супругой непрерывно как и раньше продолжаем останавливаться в Рамада с того самого времени, когда мы поженились три десятка лет тому назад, Рамада продолжает оставаться прекрасной гостиницей! - в этом предложении Present Perfect Continuous выражает уже имеющийся в наличии результат к настоящему и на процесс в развитии. The Present Perfect Progressive Tense образуется с помощью формы настоящего совершенного времени глагол-связки be - have been для всех лиц и чисел и has been для формы третьего лица единственного числа. Если вам нужно образовать General Question к предложению в Present Perfect Continuous, в начало предложения ставится не весь auxiliary verb целиком, а только первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - Действительно ли я и жена размещались и по-прежнему размещаемся постоянно с тех самых времен, когда мы расписались?

А теперь давайте попробуем задать вопрос в The Future Indefinite Tense: построение General Question в Future Simple очень просто. Сделаем очень просто - запомним правило: The Future Indefinite Tense - это The Present Indefinite Tense с модальным глаголом will в роли auxiliary verb - и для образования вопроса этот модальный глагол will в роли дополнительного глагола ставится на первое место перед подлежащим: We will begin our trip in Frankfurt, Germany and we will take the romantic road down to Bavaria. - Мы желаем начать наше автопутешествие во Франкфурте, Германия, и мы планируем выбрать романтический путь на юг в Баварию. Ничто не мешает нам понять оба простых предложения в составе сложного двояко: как Future Simple (событие в будущем) и как Present Simple с модальным глаголом (передача воли). Дополнительный глагол The Future Simple Tense will нам прекрасно знаком как модальный глагол в Present Simple - мы можем применить его в роли auxiliary verb и поставим его на первое место в предложении: Will we begin our trip in Frankfurt? - Хотим ли мы начать нашу поездку во Франкфурте? Will we take the romantic road? - Планируем ли мы выбрать романтический путь?

А теперь давайте попробуем задать вопрос в будущем длящемся времени: построение генерального вопроса в Future Continuous очень просто. Вы должны постоянно иметь в виду, что фразы в будущем протяженном времени образуются с применением пары auxiliary verbs: linking verb be указывает на то, что происшествие имеет продолженную характеристику, в то время как modal verb will обозначает намерение совершить действие в будущем - такого рода сочетание указания на намерение в будущем с аспектом длительности и дает будущее длительное время или Future Progressive. Посмотрим на пример: After we leave Vernazza we will be staying in Siena for the next three nights. - После того, как мы покинем Вернаццу, мы остановимся три дня в Сиене. Хорошенько рассмотрим сказуемое в будущем продолженном времени will be staying, которое заключается из модального глагола, связывающего глагола и смыслового глагола. Но обилие глаголов нас не смущает, так как для построения вопросительного фразы перед подлежащим переставляется первый auxiliary verb: Will we be staying in Siena for the next three nights? - Намерены ли мы находиться следующие трое суток в Сиене?

Теперь давайте поговорим о The Pre-Past Tense, которое еще называют предпрошедшее время: Past Perfect применяется для указания на событие в прошлом, которое произошло до другого события в прошлом и образуется точно так же, как The Present Perfect Tense за одним отличием: вспомогательный глагол have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Автомобиля, который, мы заранее заказали и заблаговременно оплатили на сайте, не оказалось в наличии, когда мы явились забрать арендованный автомобиль, и они предоставили нам более дешевую машину, и этот автомобиль нам пришлось взять, в силу того, что мы уже ранее выписались и нам уже было нужно (мы были готовы) покинуть Париж. - в этом сложном предложении часть глаголов-сказуемых описывают явление в прошлом и употребляются в The Past Indefinite Tense, а другие глаголы в личной форме указывают на действия, которые произошли еще до того, как туристы пришли в офис по прокату автомобилей - эти действия описываются в The Past Perfect Tense, то есть прошедшее совершенное время описывает события, произошедшие до других событий в прошлом. Давайте с вами найдем предложения в форме прошлого совершенного времени: We had ordered the car. - Мы забронировали автомобиль. We had paid for the car online. - Мы оплатили машину через интернет. We had checked out of our hotel. - Мы уже ранее съехали из гостиницы. - генеральный вопрос в The Pre-Past Tense задается по той же самой схеме, как в The Present Perfect Tense - на первое место перед подлежащим выносится глагол had (в Present Perfect для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже заказали автомобиль? Had we paid for the car online? - А мы уже заплатили за машину online? Нad we checked out of our hotel? - Мы уже выписались? - вас должно порадовать то, что прошлое перфектное время всегда строится с одной формой вспомогательного глагола - had, то есть сказуемое в The Pre-Past Tense абсолютно не согласуется с подлежащим по лицу и числу.

Современный английский язык насчитывает двенадцать времен в активном залоге и восемь времен в пассивном залоге, кроме того имеется много вспомогательных форм, вроде The Future-in-the-Past. Со временем мы выучим все личные формы английских глаголов, но самое главное мы уже сделали, изучив все формы Present Simple - как вы поняли, формы английских глаголов в остальных временах - это в том или ином виде частные примеры Present Simple.

Общее событие
Вопросительное предложение с обычным выраженным глаголом действия сказуемым
18:00 » 21:00
 

Вопросительное предложение с обычным выраженным глаголом действия сказуемым

Рад приветствовать вас, мои уважаемые учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что вашего репетитора зовут Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя общие случаи употребления The Present Simple Tense и принципы The Present Progressive Tense не сильно отличаются между двумя главными диалектами, существующими в английском, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с иностранцами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английским ориентированы на подготовку студентов к общению в реальных жизненных ситуациях.

На наших занятиях английского языка мы изучали принципы употребления английских времён. Следовательно, в теоретическом плане вы изучили от А до Я все правила как образуются General Questions в The Present Simple Tense и в других временах в английском. Следующая стадия освоения грамматики английского - работа по практическим заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Случается, что многие студенты, игнорирующие мои лекции по методике изучения разговорного английского, пытаются заниматься по школьной методике: вполуха прослушали мои вебинары и сразу же начали выполнять онлайн тесты с ответами. Выполнили пару on-line заданий и с чувством выполненного долга выкинули все из головы. Такой метод подготовки - это оправданный вариант при подготовке к экзаменационной сессии в институте: выучил - сдал - забыл. Но ведь на наших онлайн занятиях английского языка мы ставим перед собой совсем иную задачу: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными учителями, а а научиться понимать жителей США на слух. Изложение английского языка в том виде, как он применяется англичанами и американцами - намного более сложная задача, нежели заучивание двух десятков экзаменационных билетов, перевод полудюжины русских фраз на вступительном экзамене или выучивание билетов к школьному экзамену. То, чего я добиваюсь от вас, это умения понимать на слух то, что вам говорят англичане, и способность самостоятельно конструировать сложные английские предложения. Некоторые ученики ставят перед собой задачу-минимум заучить разговорные фразы и болтать на уроке на рунглише друг с другом - с таким настроем нет смысла посещать уроки английского языка, вам будет вполне довольно разговорника английского языка. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы довольно скоро поймете, что такой английский - что он есть, что его нет - разницы никакой. С такими знаниями английского вы сможете спросить дорогу до музея, вызвать таксиста и назвать ему адрес, купить билеты на музыкальное шоу или забронировать билеты на самолет - но это предел школьного рунглиша. Мало-мальски более сложные темы общения потребуют полноценного владения грамматикой английского языка и значительного словарного запаса. Вот как раз эту задачу - синхронное объяснение грамматики английского языка и словарного запаса в английском, и все это помноженное на неадаптированные фразы в английском, которыми обмениваются реальные англичане, - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют трансформировать закономерности грамматики английского, выученные на онлайн занятиях, в практический разговорный навык? Лингвотренажер - радикально отличается от обычных online тестов по грамматике английского с ответами. Основной особенностью лингвотренажера является то, что каждый ваш ответ - корректный или ошибочный - тщательно разбирается с точки зрения орфографии, синтаксиса и морфологии. Когда я рассказываю вам принципы грамматики английского языка я упоминаю только основные случаи употребления того или иного правила - если при объяснении основных норм грамматики английского, я начну углубляться в конкретные примеры, то такой непосильный объем информации смешается у вас в голове в сплошную кашу. Лингвотренажер дает нам с вами уникальную возможность пройти каждый частный пример по одному. Именно поэтому мной было разделено изложение закономерностей грамматики английского на две стадии: объяснение общих принципов и случаев на онлайн уроке английского и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Работать с лингвотренажером просто: вы запускаете online тест на компьютере, и вам дается несколько вариантов написания одного и того же английского предложения, вы щелкаете мышкой один из заранее составленных вариантов, и компьютер не просто оценивает выбранный ответ, но также сопровождает ответ разбором лексики и грамматики, встречающихся в задании. Даже если вы выполнили упражнение безошибочно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами употребления норм грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном учебнике. В каждый лингвотренажер на моем сайте загружены десятки тысяч тестов, которые тасуются компьютером на основе результатов сделанных в предыдущие разы тестов, поэтому нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - задания при каждой попытке будут уникальными. Нажмите на ссылку ниже и запустите лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на вопросы в Present Simple

Чтобы облегчить вам задачу выполнения статей и блогов на английском языке, давайте разберем некоторые из тестовых заданий по грамматике английского языка, которые вам могут встретиться при отработке вопросительных предложений в Present Indefinite.

Вам нужно образовать форму генерального вопроса от приведенной ниже фразы. И еще позволю себе одно важное замечание лексического характера: когда будете выполнять это задание, обратите внимание на употребление собственного существительного в качестве подлежащего, и каким образом имя собственное согласуется с глаголом в роли сказуемого в утвердительных формах предложения и с вспомогательным глаголом в вопросительных фразах и в отрицательной форме предложения:

Costa Cruises offers shorter Eastern and Western Mediterranean itineraries. - Круизы Косты предлагают более короткие маршруты по восточному и западному Средиземноморью.

Does Costa Cruises offer shorter Eastern and Western Mediterranean itineraries?

Ответ правильный!

Вы построили предложение в вопросительной форме совершенно корректно: самой сложной задачей, которая стояла перед вами в этой фразе, было верно согласовать подлежащее в форме 3-го лица ед. числа с глаголом-помощником does. Существенная проблема, с которой сталкиваются студенты в такого рода фразах - это определение типа подлежащего: имя существительное собственное, выраженное несколькими словами, или имя существительное нарицательное, определение к которому выражено собственным существительным. Смысл всего предложения приниципиально зависит от того, как мы понимаем подлежащее: если подлежащее выражено именем существительным нарицательным cruises - круизы, то тогда выраженное собственным существительным определение Costa лишь указывает на организатора круизов, в то время, как главным словом в предложении остается это нарицательное существительное cruises - круизы, и глагол в роли сказуемого в такой ситуации будет согласовываться с именем существительным нарицательным во множественном числе. Если исходить из того, что Costa Cruises - это единое имя собственное, состоящее из двух отдельных слов, но оба из которых называют по имени одно юридическое лицо, то в этом случае в такой ситуации все глаголы - и глагол в личной форме и глагол-помощник - нам нужно согласовывать с главным словом в словосочетании - с именем существительным собственным в форме единственного числа. Многие из вас спросят: "С какой такой радости имя собственное согласуется с глаголом в синтаксической функции сказуемого (или с дополнительным глаголом в предложении с вопросительным порядком слов) в форме единств. числа, если имя собственное заканчивается на окончание -s?!" В нашем родном русском языке собственное существительное в форме множественного числа согласуется с глаголом в функции сказуемого в форме множ. числа, например: "Дары Приморья" предлагают широкий ассортимент морепродуктов. То есть в русском языке глагол в роли сказуемого согласуется с именем существительным нарицательным в составе имени собственного. Напомню старый советский анекдот: продавец газет голосит на всю улицу: "Правды нет, Известия кончились, Советская Россия распродана, остался Труд за три копейки!" - в русском языке глаголы и другие части речи согласуются с нарицательным существительным в составе собственного существительного (после слова известия используется краткое причастие во множ. числе кончились, то же самое с советской Россией - она распродана, а вот он - труд что сделал? остался - глагол в синтаксической функции сказуемого согласован в форме мужского рода). В английском находится ключевое различие в употреблении имени собственного, которое состоит в следующем: английское имя собственное всегда согласуется с глаголом в синтаксической функции сказуемого и с вспомогательным глаголом в форме единств. числа. Если у вас нет никаких сомнений относительного того, что в роли подлежащего выступает имя существительное собственное, то все глаголы - глагол в роли сказуемого в личной форме, link-verb и дополнительный глагол согласуются с подлежащим в форме единственного числа даже в том случае, когда имя существительное собственное состоит из нескольких слов, например: United Airlines operates a commercial flight on Boeing 787 next Monday for the first time since FAA grounded the Dreamliner on January 16th. - "Юнайтед Эйрлайнз" совершит (обратите внимание на то, что если в русском языке используется не перевод, а транслитерация или транскрипция - эйрлайнз вместо авиалинии, то русский глагол в роли сказуемого согласуется в форме единственного числа - совершит) первый коммерческий рейс на Боинге 787 в следующий понедельник в первый раз с тех пор, как Федеральное управление гражданской авиации ввело временный запрет на полеты дримлайнера. - обратите внимание на то, что глагол operates используется в единственном числе и в третьем лице, хотя имя собственное включает слово airlines - авиалинии - в форме множ. числа.

Каким образом мы можем определить тип подлежащего в предложении? Когда мы смотрим в текст, имя собственное отличить нетрудно: - все слова в имени собственном пишутся с заглавных букв, сравните: As an African airline Ethiopian Airlines flies to 37 destinations in Africa alone. - В функции африканской авиакомпании "Эфиопские авиалинии" летают в 37 населенных пунктов в одной только Африке. - в сравнительном обороте as an African airline - слово airline написано с маленькой буквы и применяется в значении нарицательного существительного. А вот в роли подлежащего использовано имя существительное собственное Ethiopian Airlines - это название конкретной авиакомпании, поэтому слово Airline является именем существительным собственным и пишется с заглавной буквы. Правило, позволяющее отличать собственные существительные от имен нарицательных, очень несложно: если в конце словосочетания употребляется имя существительное нарицательное в форме множественного числа, и это имя написано с маленькой буквы, то это по-настоящему имя существительное нарицательное, которое согласуется с глаголом в личной форме, с глаголом-связкой или с auxiliary verb во множественном числе; в том же случае, если словосочетание заканчивается на имя существительное нарицательное в форме множ. числа, но оно написано с заглавной буквы, то такое нарицательное существительное входят в состав имени существительного собственного, которое в целом согласуется с copula verb, с глаголом в роли сказуемого и с auxiliary verb в форме ед. числа.

Но как поступить в той ситуации, если текста перед глазами нет, а мы воспринимаем речь носителя английского языка на слух? Тут нас может выручить правило противоположных окончаний, в котором сказано в The Present Simple Tense предложение может иметь единственное окончание -s - либо после подлежащего-существительного либо после глагола в личной форме в форме третьего лица единственного числа. Очевидно, правило противоположных окончаний не работает с именами собственными, которые всегда согласуются в ед. числе. Таким образом, правило противоположных окончаний помогает нам отличать имена собственные, с которыми это правило не работает, от имен нарицательных во множественном числа, с которыми правило противоположных окончаний работает, сравним: Costa Cruises offers great off-season deals. - "Круизы Косты" предлагают прекрасные скидки в межсезонье. "Costa" cruises make great off-season deals. - Круизы с Костой - это прекрасные скидки в межсезонье. - в первом случае глагол в функции сказуемого offers стоит в 3-м лице единственного числа, хотя слово cruises употребляется во множественном числе - правило противоположных окончаний не работает (и там и там стоит окончание -s), поэтому cruises - часть имени собственного. Во втором предложении слово cruises также применяется с окочанием множественного числа -s, однако во втором предложении глагол в функции сказуемого make применяется без окончания -s - поэтому, правило противоположных окончаний в данном случае работает, а cruises - это имя нарицательное в форме множественного числа. Фонетическое правило очень простое: в том случае, если имя существительное собственное употребляется с окончанием -s, а после глагола в функции сказуемого также стоит окончание -s - тут же слышно противоречие правилу противоположных окончаний. Мы твердо знаем, что правило противоположных окончаний применяется без исключений, поэтому, словосочетание глагола в личной форме, связочного глагола или вспомогательного глагола с главным словом во множественном числе явно указывает на подлежащее-имя собственное (все имена собственные рассматриваются как одно имя существительное в ед. числе).

Разберем еще один вопрос, касающийся имен собственных: имя собственное используется в форме ед. числа в том смысле, что главное имя нарицательное в составе имени собственного применяется без признака множественного числа - окончания -s. В определенном смысле так даже легче, так при таком раскладе правило противоположных окончаний используется одинаково для собственных существительных и нарицательных существительных: у подлежащего признак множ. числа - окончание -s отсутствует, зато глагол в роли сказуемого используется в 3-м лице единственного числа. Однако, если посмотреть на этот вопрос с одной стороны, нужно уметь различать собственные существительные и нарицательные существительные, в первую очередь для того, чтобы лучше понимать смысл фразы. Давайте разберем с вами следующий пример: Cruise Critic recommends off-season deals. - Сайт "Круизный Критик" советует выгодные предложения в низкий сезон. - по контексту мы, разумеется, понимаем, что автор тексты имеет в виду имя собственное, обозначающее издание для туристов. Однако в обычном разговоре с англичанином или американцем, или когда вам непонятно, откуда взято отдельное предложение, отличить имя собственное от нарицательного существительного может быть затруднительно. В такой ситуации нам на помощь приходят артикли и другие определители существительных. Существительные нарицательные в английском языке обычно применяются с определителями, такими определителями могут служить: вопросительные местоимения, используемые в роли определителей имен нарицательных, к свойствам которых задается вопросы: what - какой (предполагается выбор из неопределенного множества, требуется конкретный ответ, содержащий название предмета или имя лица), which - какой из нескольких (предполагается выбор из ограниченного числа вариантов, требуется конкретный ответ, содержащий название предмета или имя лица), what kind of - какого рода (предполагается выбор из неопределенного множества, в роли ответа требуется указание на категорию и тип лица или предмета) - вопросительные местоимения, также, как и присоединяемые притяжательные местоимения могут употребляться перед любыми нарицательными существительными, заменяя артикль, иначе говоря, вопросительные местоимения указывают на нарицательное существительное, но не позволяют определить его тип или число; количественные местоимения some и any указывают на некоторое количество лиц, предметов или веществ, то есть неопределенные количественные местоимения some и any можно применять с двумя видами имен существительных: перед неисчисляемыми существительными и перед исчисляемыми именами существительными во множ. числе, то есть алгоритм несложен: если перед нарицательным существительным имеется неопределенное местоимение some или any, но окончания множественного числа у имени существительного нет, значит, перед нами имя существительное неисчисляемое, если же нарицательное имя существительное используется с местоимением количества some или any и с окончанием множ. числа -s одновременно - значит, перед нами нарицательное исчисляемое существительное в форме множ. числа; определенный артикль the, который является сокращенной и упрощенной формой четырех указательных местоимений this - этот, эта, это, that - тот, та, то, these - эти и those - те, то есть артикль the указывает на конкретное лицо, предмет или понятие, и может употребляться перед любыми именами существительными нарицательными - то есть определить число или исчисляемость имени существительного нарицательного по артиклю the не получится, однако артикль the позволяет отличить имя собственное от имени нарицательного (с собственными существительными, кроме некоторых исключений, артикли не применяются); неопределенные количественные местоимения many - много имен существительных исчисляемых, much - много неисчисляемых имен существительных, little - мало неисчисляемых имен существительных, a little - немного неисчисляемых имен существительных, few - мало исчисляемых имен существительных, a few - немного имен существительных исчисляемых - это шесть неопределенных количественных местоимений разнятся от some и any тем, что подразумевают какое-то определенное количество, которое известно говорящему (местоимения some и any даже не подразумевают количество, он лишь указывают на существование некоторого количества штук или некоторого объема); количественные местоимения позволяют точно определить тип существительного, которое они определяют: местоимения many, few и a few всегда применяются с исчисляемыми именами существительными во множественном числе, much, little и a little могут употребляться исключительно с неисчисляемыми именами существительными (признака числа у таких имен существительных, понятное дело, нет); неопределенный артикль a (приобретает форму an перед гласной (кроме y) и немой h, если за ней идет гласная), который является редуцированной формой количественного имени числительного one - один, одна, одно, то есть артикль a может определять нарицательное существительное в ед. числе (это понятно, потому что имя числительное количественное one может стоять перед лицами и предметами, которые имеются в количестве одной штуки); притяжательные местоимения в английском бывают двух разновидностей: присоединяемые или относительные и неприсоединяемые или абсолютные; второй тип (абсолютные притяжательные местоимения) заменяют существительные и в роли определений перед именами существительными не применяются, поэтому они нас сейчас не интересуют, а вот присоединяемые притяжательные местоимения могут применяться только перед именем существительным, которое они определяют. И именно присоединяемые притяжательные местоимения нас сейчас и интересуют, перечислим их: my - мой, моя, мое, мои, your - твой, твоя, твоё, твои, ваш, ваша, ваше, ваши, his - его (принадлежит мужчине), her - её (принадлежит женщине или относится к кораблю), its - его, её (принадлежит животному или относится к неодушевленному предмету), our - наш, наша, наше, наше, their - их, one's - принадлежит подлежащему one или заменяет любое присоединяемое притяжательное местоимение в начальных формах устойчивых фраз - все эти присоединяемые притяжательные местоимения могут употребляться перед любыми именами нарицательными, заменяя артикль, иначе говоря, относительные притяжательные местоимения указывают на нарицательное существительное, но не позволяют определить его тип или число; нулевой артикль, то есть отсутствие формального признака артикля перед словом возможно при совпадении двух условий: во-первых, речь идет о неопределенных лицах, предметах или понятиях, и, во-вторых, имя существительное нарицательное либо является неисчисляемым либо стоит во множ. числе - в такой ситуации невозможно применять определенным артиклем the, в силу того что он стоит лишь перед определенными существительными, и невозможно применять неопределенный артикль a (an), потому что он используется лишь перед исчисляемыми именами существительными в ед. числе, поэтому вместе неопределенного артикля применяется нулевой (напомню, что мы сейчас говорим только о нарицательных существительных, так как имена существительные собственные за несколькими исключениями вообще употребляются без артиклей). Все эти определители семи типов, о которых я вам только что рассказал, используются для определения нарицательных имен существительных, соответственно, если вы не видите перед именем существительным ни одного из этих определителей, и при этом у существительного отсутствует окончание множественного числа -s (имена нарицательные в форме множ. числа могут применяться без определителей, то есть с нулевым артиклем, но в этом случае у них есть признак множественного числа - окончание -s), то при таком раскладе перед вами - собственное существительное. Вернемся к нашему предложению: Cruise Critic recommends off-season deals. - кто подразумевается в данном случае - человек, работающий критиком, или же издание "Круизный Критик". В том случае, если бы имя существительное critic обозначало профессию, то есть выступало бы в роли имени существительного нарицательного, перед ним бы обязательно использовалось хоть какое-нибудь определение - имя существительное нарицательное и исчисляемое в форме единств. числа не может использоваться без определителя, то есть существительное critic является частью собственного существительного Cruise Critic.

Do Costa Cruises offer shorter Eastern and Western Mediterranean itineraries?

Ответ неверный!

В общем и целом вы безошибочно поняли, что от вас требовалось: я хотел, чтобы вы задали General Question - единственный видов вопроса, который задается ко всему предложению с утвердительным порядком слов целиком, то сомнению подвергается все факты, упомянутые в этой фразе. Вопросительное предложение вы построили почти правильно, потому что вы совершенно верно определили предложение с глаголом действия. Однако вы совершили ошибку в определении числа подлежащего - "Как же так?" - скажете вы: "ведь главное слово в словосочетании - cruises - круизы - оно стоит в самом конце словосочетания перед глаголом в роли сказуемого!" Главное слово в словосочетании cruises - круизы - стоит во множ. числе, поэтому, для образования вопроса мы употребляем дополнительный глагол do без окончания 3-го лица ед. числа -s. Но в данном случае вы не учли очень важный факт - Costa Cruises - это имя существительное собственное, обозначающее одну компанию, организующую круизы,, то есть это имя собственное возможно заменить на синоним, в виде имени существительного нарицательного в единств. числе, например круизная компания.

Во многих случаях, выполняя тесты по английскому языку или находясь в стрессе на экзамене, вы можете не понять, что Costa Cruises - это собственное существительное, обозначающее одну круизную линию, но даже в такой ситуации вы можете ориентироваться на форму глагола в роли сказуемого в предложении в утвердительной форме, чтобы определиться с auxiliary verb. В предложении с утвердительным порядком слов, которое дано в задании, видно, что подлежащее Costa Cruises согласуется с глаголом-сказуемым в форме третьего лица единственного числа, из-за того что глагол в личной форме применяется в единственном числе и в третьем лице, - все, что от вас требуется при образовании General Question в такой ситуации, так это перенести окончание -s с глагола в роли сказуемого на auxiliary verb, то есть глагол-сказуемое теряет окончание -s, а дополнительный глагол does его приобретает. Используя эту простую подсказку даже в тем повествовательным предложениям, смысла которых вы не понимаете. Давайте проговорим это правило еще раз: во многих случаях вам уже дают подсказку, которая без каких-либо вариантов позволяет сделать безошибочный выбор между do и does. Если задание предполагает, что вам нужно поставить General Question к уже готовому предложению в утвердительной форме, то внимательно пройдете форму динамического глагола в утвердительном предложении - если этот глагол-сказуемое используется в первой безо всяких окончаний, то auxiliary verb также примет первую форму do, если же основной глагол в предложениях в утвердительной форме используется с окончанием третьего лица единственного числа, то и дополнительный глагол также примет форму does.

Offers Costa Cruises shorter Eastern and Western Mediterranean itineraries?

Ответ неверный!

Генеральный вопрос образован ошибочно! По всей видимости, что либо вы построили предложение в вопросительной форме на русский манер с вынесение глагола действия в начало предложения, либо же вы по какой-то причине подумали, что вы строите вопрос к предложению со сказуемым в виде связующего глагола be. В английском языке имеется три схемы построения общих вопросов: Реально, в английском языке существует три типа глаголов в личной форме и, таким образом, три вида общих вопросов: General Question к предложению с именной частью составного именного сказуемого после глагола-связки be в личной форме (при таком раскладе связочный глагол ставится в начало предложения перед подлежащим), генеральный вопрос к предложению с глаголом действия и с любым глаголом-связкой, кроме be в личной форме (в этом случае глагол-помощник do или does ставится в начало предложения, но главный глагол или linking verb остается на прежнем месте - после подлежащего), общий вопрос к предложению с полноценными модальными глаголами (модальный глагол, как связывающий глагол be выполняет функции вспомогательного глагола и выносится на первое место в предложении). Таким образом, когда вы задаете General Question, ваша задача - определить тип глагола в синтаксической функции сказуемого. В нашем предложении подлежащее Costa Cruises совершает простое действие, в утвердительном предложении нет ни модальности ни состояния, соответственно, General Question задается путем использования вспомогательного глагола do.

После того, как вы поняли, что в этом предложении в роли сказуемого используется обычный глагол действия, вам нужно определиться с формой вспомогательного глагола: do или does. Обычно в этом случае нас может выручить правило противоположных окончаний, в котором сказано в предложении в Present Simple может быть только одно окончание -s: либо окончание -s стоит после подлежащего-имени существительного либо после глагола в личной форме в 3-м лице единственного числа. Но вместе с тем мы помним и про важное ограничение: правило противоположных окончаний не может применяться в отношении имен существительных собственных, так имена существительные собственные всегда согласуются в единственном числе. Несмотря на то, что название круизной компании Costa Cruises заканчивается на имя существительное в форме множественного числа cruises, все название целиком представляет собой единое собственное существительное, хотя и состоящее из двух отдельных слов, но оба этих слова называют по имени одно юридическое лицо. Совершенно ясно, что в этом случае в этом случае все глаголы - и глагол в синтаксической функции сказуемого и дополнительный глагол - нам нужно согласовывать с главным словом в словосочетании - с собственным существительным в единств. числе. Таким образом, вопрос нужно задать с употреблением глагола-помощника does, который выносится перед подлежащим.

Is Costa Cruises offer shorter Eastern and Western Mediterranean itineraries?

Ответ неверный!

Вопросительная форма предложения построена абсолютно ошибочно! Вы допустили грубейшую ошибку в том, что вы попытались употреблять linking verb be. Глагол-связка be в личных формах (am, is, are) не является глаголом-помощником при образовании общего вопроса в английском языке! Разумеется, вы можете ставить глагол-связку в в согласованной с подлежащим личной форме на самое первое место в предложении с вопросительным порядком слов, но простое вынесение copulative verb вперед возможно лишь тогда, когда, когда связывающий глагол be изначально имеется в предложениях в утвердительной форме в одной личных форм - am, is или are. Во всех остальных случаях для построения генерального вопроса вам потребуется дополнительный глагол или does после подлежащего в единств. числе и в 3-м лице - это правило относится не исключительно к динамическим глаголам, но и ко всем copulative verb, кроме be.

В этом задании вы обязаны были сделать две вещи: в самое начало предложения перед всеми остальными членами дописать does, а в конце предложения поставить вопросительный знак.

Общее событие
General Question к предложению с глаголом-связкой, согласованным в форме 3-го лица ед. числа
21:00 » 23:55
 

General Question к предложению с глаголом-связкой и предикативом (за исключением глагола be), согласованным в форме 3-го лица ед. числа

Я очень рад видеть всех вас, мои дорогие учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что вашего преподавателя зовут Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем занятии мы будем осваивать General Questions в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя закономерности применения Present Simple не сильно различаются между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с англичанами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои уроки английского бесплатно по уровням ориентированы на подготовку учащихся к общению в реальных жизненных ситуациях.

Те правила применения времён английского, которые мы с вами изучили на уроках по грамматике английского языка, в теории не представляют собой особой проблемы, тем не менее до того, чтобы свободно использовать эти закономерности в обычном разговоре с англичанином или американцем, нам еще далеко. Для того, чтобы перевести полученные на бесплатных занятиях разговорного английского on-line по скайпу знания в актив, нам придется потренироваться на лингвотренажерах.

На занятиях по грамматике английского языка мы изучали закономерности применения английских времён. Соответственно, чисто теоретически вы выучили от альфы до омеги все правила того, как строятся General Questions в The Present Simple Tense и в других временах в английском. Следующая стадия освоения грамматики английского - работа по онлайн тестам и онлайн упражнениями с ответами на английскую грамматику. Некоторые ученики, не уделяющие должного внимания изучению моей методики преподавания, работают по грамматическим заданиям на школьный манер: пробежали глазами конспект по диагонали и немедленно бросились выполнять тесты по грамматике. Сделали два-три теста on-line, и с ощущением того, что тему вы выучили, начисто забыли об этом. Такой метод подготовки - неплохой вариант для подготовки к экзамену: выучил - сдал - забыл. Но ведь цель наших online занятий английским языком совсем другая: не научиться отвечать на заранее составленные вопросительные предложения, а освоить навыки живого разговорного общения с жителями Великобритании. Изучение английского языка в том виде, как он используется англичанами и американцами, - намного сложнее, нежели подготовка к школьной контрольной, двух десятков экзаменационных билетов или проставление галочек в школьных тестах. Мне от вас нужно совсем другое: понимание сложных английских предложений. Истинный критерий знания английского языка - это способность самостоятельно конструировать сложные английские фразы. Некоторые студенты игнорируют закономерности грамматики английского, рассчитывая по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - если вы настроены таким образом, нет никакого смысла тратить время на online-уроки английского бесплатно по уровням, вам будет вполне довольно русско-английского разговорника. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы тут же ощутите, что такой английский ровным счетом не имеет никакого практического смысла. Таких познаний в английском вам хватит для того, чтобы купить сувениры, заказать еду в ресторане или прочитать простенькие таблички и объявления - но это максимум, чего вы сможете достичь, совмещая рунглиш с разговорником. Любые другие сферы общения потребуют блестящего владения грамматикой английского языка и хорошего знания английской лексики. Именно эту задачу - синхронное изучение грамматики английского языка и заучивание новой лексики английского языка, и все это помноженное на неадаптированные предложения в английском, которыми обмениваются реальные жители Великобритании, - и решают лингвотренажеры.

Какую задачу выполняют многочисленные практические задания и, особенно, лингвотренажеры на моих курсах по английскому языку? Лингвотренажер - это мое авторское ноу-хау, ставшее итогом двух десятков лет преподавательской деятельности. Дело в том, что при объяснении принципов английской грамматики я могу объяснить лишь основные случаи использования той или иной закономерности - мои вебинары и так занимают по несколько часов, если начать пускаться в детали и в частные примеры, такой непосильный объем информации просто смешается в ваших головушках в сплошную кашу. Поэтому я разбил объяснение закономерностей грамматики английского языка на две стадии: изложение на уроке английского по интернету и на практическую работу с конкретными примерами на лингвотренажерах. Занятие на лигвотренажере проводится следующим образом: вы запускаете онлайн тест, и ваш компьютер предлагает вам несколько вариантов фразы на выбор, вы выбираете один из предлагаемых вариантов, и компьютер мало того, что проверяет сделанное вами задание, но и дает подробные разъяснения по каждому выполненному заданию. Даже если вы выполнили упражнение верно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами применения принципов грамматики английского языка, о которых вы не прочтете ни в одном учебнике по английской грамматике. Каждый лингвотренажер на моем сайте английский язык онлайн - это десятки тысяч упражнений, которые компьютер составляет индивидуально на основе результатов выполненных ранее упражнений, по этой причине нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - упражнения при каждой попытке будут новыми. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и откройте лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на вопросительные формы предложений в The Present Indefinite Tense

Для того, чтобы лучше понять логику выполнения тестовых заданий из линвотренажера, давайте разберем некоторые из тестов по английской грамматике, которые вам могут встретиться при отработке предложений с обратным порядком слов в The Present Indefinite Tense. Поставьте следующее повествовательное предложение в вопросительную форму:

This glass cupola stands over a hundred feet high. - Этот стеклянный купол имеет высоту более тридцати метров.

Does this glass cupola look over a hundred feet high?

Ответ правильный!

Вы совершенно без ошибок поставили предложение с утвердительным порядком слов в вопросительную форму, из-за того что не пропустили ни одного этапа в процессе образования генерального вопроса в английском. На первом этапе вы определяетесь, с какими типом английского предложения вы столкнулись: предложение с глаголом-связкой и именной частью составного именного сказуемого, предложение с модальным глаголом или предложение с основным глаголом - в зависимости от этого, и придется думать о конкретной схеме переделки английского предложения в форму общего вопроса. Те мои учащиеся, с кем мы разбирали синтаксические функции личных форм английских глаголов, уже увидели, что глагол в синтаксической функции сказуемого выражен link-verb. Я вам уже рассказывал о том, что помимо связочного глагола to be в английском языке также существует ряд других copula verb. Давайте поговорим о том, какие бывают copula verb в английском: play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись), plead - признавать каким-то, taste - иметь вкус, make - оказываться со временем, feel - ощущать себя определенным образом, turn out - оказаться в итоге, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, come - становиться, shine - иметь собственный слабый источник света, remain - оставаться в каком-либо качестве, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, grow в своей основной форме употребляется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, become - становиться, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, lie - находиться в определенном статическом состоянии, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, smell - иметь запах, turn red - покраснеть, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, turn up - выясниться в конце концов, look - выглядеть определенным образом, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, come out - оказаться в итоге и stand - иметь высоту. Ученики, которые пока еще не изучали личных глагольных форм рассуждают следующим образом: если предложение с утвердительным порядком слов построено с глаголом-связкой, то copulative verb при построении General Question попросту выносится в самое начало фразы - это абсолютно неправильно! Инверсия на первое место в предложении возможна лишь с copulative verb be в одной из личных форм - с остальными link-verb применяется общее правило с вынесением дополнительного глагола do / does вперед. В том, примере, что мы видим перед собой, подлежащее выражается существительным в ед. числе и 3-ем лице, а глагол в синтаксической функции сказуемого в утвердительных предложениях используется с окончанием -s - при образовании General Question это окончание переходит на глагол-помощник does.

Существует еще одна проблема: подлежащее в этом вопросе передается словом, которое было заимствовано в английский, и способ образования множественного числа неочевиден - в английском куча такого типа существительных, сохранивших принципы построения формы множественного числа из языка-донора: medium - media - посредник - посредники - можете вспомнить русское слово медиум (на спиритическом сеансе) и масс медиа - в обоих числах слово встречается в русском языке, agnomen - agnomina - прозвище - прозвища (в слове меняется суффикс, причем есть одна форма суффикса для единственного числа и совсем другая - для множественного, vita - vitae - жизнь - жизни - закономерности чтения тоже латинские: в единственном числе мы произносим неясный безударный гласный, а во множественном - долгий гласный [i:], genius - genii - гений - гении, alumnus - alumni - выпускник - выпускники, radius - radii - радиус - радиусы, bacterium - bacteria - бактерия - бактерии - типичнейший капкан для русских учащихся, которые слово бактерия согласуют в единственном числе, datum - data - одна единица данных - данные (не путать со словом date - дата, свидание, ходить на свидания - оно не является ни однокоренным ни родственным), crisis - crises - кризис - кризисы (в написании мы заменяем гласную, но на слух конечная согласная приобретает звонкое чтение [z]), phenomenon - phenomena - феномен - феномены - как мы видим, у этого слова два суффикса: единственного числа -on и множественного числа -a - все русские слова и все не-заимствованные английские образуют множественное число исключительно путем замены окончаний, curriculum - curricula - расписание - расписания (в русском языке слово расписание хотя и имеет форму множественного числа, но почти никогда в ней не применяется) или formula - formulae - формула - формулы - здесь действует фонетическое правило латинского языка, чтение звука меняется с неясного безударного гласного на долгое [i:]. Подлежащее в нашем предложении выглядит очень подозрительно, потому что запросто может быть в форме множественного числа. Чтобы наверняка удостовериться, что мы реально видим перед собой существительное в форме единственного числа, смотрим на определитель - подлежащее определяется указательным местоимением this - этот, эта, это - такого рода определение ставится лишь перед двумя видами существительных - ими могут быть исчисляемые в единственном числе и не имеющие формы числа вообще. В обоих случаях главный глагол в утвердительном предложении принимает окончание -s, а в предложениях с вопросительным порядком слов это окончание переходит на auxiliary verb does. Наш общий вопрос в английском составлен совершенно правильно!

Looks this glass cupola over a hundred feet high?

Ответ неверный!

Вы корректно поняли свою задачу: вам нужно было задать генеральный вопрос ко всему утвердительному предложению. General Question был вами построен почти верно, из-за того что вы абсолютно верно определили предложение со связочным глаголом и с предикативом. Но вот выбранный вами способ образования вопросительной формы предложения совершенно ошибочный - бесхитростное вынесение linking verb на первое место предложения перед подлежащим допускается исключительно с copula verb be в одной из его личных форм (в The Present Simple Tense - am, is или are) - с остальными связывающими глаголами действует общее для всех глаголов правило с вынесением глагола-помощника do / does вперед. Хотя в английском и существует три десятка copula verb помимо be, такие связующие глаголы лишь по лексическому значению выполняют связующую роль, то есть после них можно ставить именную часть составного сказуемого. Однако по своим грамматическим свойствам предложения в вопросительной форме и отрицания с этими связующими глаголами образуются по общему правилу, то есть с применением do или does. Правильный вариант: Does this glass cupola stand over a hundred feet high?

Давайте вспомним copulative verb в английском языке: wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, turn up - выясниться в конце концов, get #043; прилагательное или причастие - становиться каким-то, turn red - покраснеть, look - выглядеть определенным образом, come - становиться, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись), keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, turn out - оказаться в итоге, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, smell - иметь запах, become - становиться, make - оказываться со временем, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, feel - ощущать себя определенным образом, stand - иметь высоту, test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, act (as) - изображать кого-либо, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, come out - оказаться в итоге и seem - казаться не таким, каким является на самом деле.

Do this glass cupola looks over a hundred feet high?

Ответ неверный!

В целом вы правильно образовали общий вопрос: действительно, мы строим General Question к предложению со сказуемым в виде связующего глагола и предикатива, хотя в роли link-verb в этой фразе употребляется не глагол be, а один из альтернативных связующих глаголов. Прочие (то есть не глагол be) link-verb также позволяют сообщить информацию о свойствах или о состоянии подлежащего за счет уравнивания подлежащего и именной части составного сказуемого, но есть и очень существенная разница: в то время, как применение связочного глагола be позволяет говорящему указать на полное равенство подлежащего и предикативной части, то использование альтернативных linking verb позволяет указать лишь на соответствие подлежащего и предиката только части свойств (например, исключительно по высоте или только внешнему впечатлению). Давайте сравним несколько примеров: This old farm stands high above the local village with a fantastic view of the fjord. - Эта старая ферма сильно возвышается (дословно: высоко возвышается) над местной деревушкой с фантастическим видом на фьорд. - норвежец-хозяин этой фермы, завлекает иностранцев и описывает достоинство своего отеля: расположение здания на возвышенности. Старый норвежец не ставит своей задачей описать все свойства фермы в целом - вместо этого он указывает на основное достоинство: расположение фермы по высоте, для указания на одно-единственное свойство не нужен глагол be - гораздо лучше подходит copulative verb stand - иметь высоту, располагаться на высоте. А в качестве предиката применяется указание на высоту, это можно делать с помощью числительных или прилагательных: The chapel stands thirty feet. - Высота часовни составляет десять метров. The golden dome stands high above the town. - Золотой купол высоко возвышается над городком. This cute cafe in downtown is great with its ambient patio. - Это замечательное кафе в центре города - прекрасно с окружающим его внутренним двориком. This cute cafe in downtown looks great with its ambient patio. - Это очень хорошее кафе в центре города производит хорошее впечатление с окружающим его внутренним двориком. - в первом случае нам сообщается о том, что кафе отличное - применение связывающего глагола be для описания кафе, автоматически предполагает, что кафе в целом оценивается очень положительно. Схема во втором случае применяется так же самая, что и в первом, различие заключается только в linking verb - stand - иметь высоту вместо be - соответствовать во всех отношениях: таким образом во втором случае описывается лишь внешний вид кафе, в то же самое время с этим кухня в кафе может быть из рук вон плохой. The Bridge Cafe appears to be closed and the phone number seems to be disconnected (we got fast busy signal). - "Кафе на Мосту" производит впечатление закрытого, а телефонный номер кажется отключенным (мы получали короткие гудки в трубке). - в обоих простых предложениях выражается одна и там же мысль - абсолютно ясно, что туристы не были в кафе, у них также нет полной уверенности в том, что телефонный номер действительно отключен. В том случае, если бы говорящий реально не сомневался бы в том, что кафе закрыто, а телефон отключен, то в обоих предложениях с copula verb был бы использован be, указывающий на полное соответствие подлежащего и именной части составного именного сказуемого: The Bridge Cafe is closed and the phone number is disconnected. - "Кафе на Мосту" вне всяких сомнений закрыто, а номер телефона наверняка отключен. Our stay at Newport Channel Inn was a disappointing one, but the manager ultimately proved very responsive. - Наше нахождение в Нюпорт Ченнел Инн было разочаровывающим [пребыванием] (неопределенно-личное местоимение one заменяет повторяющееся слово), но менеджер в высшей степени оказался очень отзывчивым. - первое простое предложение our stay was a disappointing one - наше пребывание было разочаровывающим - это предложение с link-verb, причем применяется основной связывающий глагол be в личной форме: этот связующий глагол be указывает на полное соответствие подлежащего our stay - наше пребывание и предикатива a disappointing one - разочаровывающая остановка в отеле. То есть наше пребывание во всех отношениях нас очень сильно расстроило. Во втором случае the manager proved responsive - менеджер оказался отзывчивым не приводится характеристик менеджера, позволяющих составить о нем полноценное мнение - говорится исключительно о том, что данной конкретной ситуации он оказался отзывчивым человеком - именно поэтому во втором предложении используется связывающий глагол prove - оказаться на практике, на поверку оказаться, а не be - являться таковым в полной мере, быть таковым со всех точек зрения.

Мы идеально освежили в памяти linking verb в английском, теперь давайте поговорим о том, как их использовать в вопросительных формах предложения. В том случае, если мы применяем link-verb be, все несложно - copula verb be становится на самое первое место в предложении перед подлежащим и получается вопрос: Is this glass cupola reasonable? - Является ли разумным этот план туристической поездки? В том случае, если мы строим предложение с каким-то другим связующим глаголом, очередность слов в предложении такой же, как и в вопросительных фразах с глаголом действия, - в начало фразы выносится do или does. Вы в своем предложении попытались использовать auxiliary verb do, но вы абсолютно упустили из виду правило противоположных окончаний - в английском языке одно простое предложение может иметь лишь одно окончание -s: если подлежащее применяется без окончания множественного числа -s, то вам нужно употребить -s со смысловым глаголом, если в предложении применяется дополнительный глагол, то в этом случае это окончание -s ставится после дополнительного глагола, но основной глагол и подлежащее в этом случае применяются в обычной форме безо всяких окончаний. В этом случае нужно было перетащить окончание -s со смыслового глагола stands на глагол-помощник does: Does this glass cupola stand over a hundred feet high?

Is this glass cupola stand over a hundred feet high?

Ответ неверный!

Вы неправильно построили это предложение в вопросительной форме! Основная ошибка состоит в попытке использовать copula verb be в качестве глагола-помощника. Linking verb be не может выступать в роли дополнительного глагола при образовании General Question в английском языке! Да, действительно мы выносим link-verb в одной из личных форм на первое место в вопросительном предложении, но лишь тогда, когда связывающий глагол be изначально наличествовал в предложении с утвердительным порядком слов. Во всех остальных случаях вопрос строится путем использования универсального глагола-помощника do (в 3-ем лице ед. числа имеет форму does).

Для того, чтобы образовать общий вопрос к этому предложению, вы обязаны были убрать окончание -s у смыслового глагола, а на первое место перед подлежащим дописать does, а точку в конце предложения заменить на знак вопроса.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28   
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31       
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30