Дневной обзор:
| Воскресенье 21 Февраль 2010 |
Общее событие
Отрабатываем General Question в английском языке на уроке английского по скайпу
10:00 » 12:00
 

Отрабатываем General Question в английском языке на уроке английского по скайпу

Добрый погожий денек, мои уважаемые ученики, решившие начать изучение английского языка через скайп на моих лучших курсах английского языка онлайн. На нашем занятии сегодня мы будем отрабатывать генеральный вопрос в английском языке. Эта тема очень важна, так как генеральный вопрос применяется в английском языке как основа для всех остальных типов вопросов, не считая вопроса к подлежащему и к его определению.

Как добросовестный преподаватель английского через Skype сразу хочу сказать, что одни лишь уроки английского языка по скайп не дадут необходимого учебного эффекта - если вы хотите выучить английский язык быстро и эффективно, то обязаны научиться совмещать мои уроки английского через скайп с выполнением проверочных заданий и с прослушиванием начитанных уроков. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и скачайте предварительно записанный аудио-урок английского к текущему конспекту по английскому языку, в ходе которого я подробно объясню закономерности построения общих вопросов в Present Indefinite:

General Question в английском скачать английский mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Кроме того, в разделе по временам The Present Indefinite Tense и Present Progressive вас ждет лингвотренажер, благодаря которому вы сможете отработать на практике все возможные случаи построения генеральных вопросов в Present Simple: с глаголом действия, с модальным глаголом и с copulative verb. Перед началом работы по лингвотренажеру внимательно пройдете инструкции и выделите час-полтора на то, чтобы сосредоточиться на каждой попытке выполнения упражнений - планируйте потратить около 15 минут на выполнение заданий и еще 45 минут на изучение материалов, которые по итогам анализа всех сделанных тестов компьютер подберет для вас. И вот тут наступает самый важный этап - внимательная проработка комментариев по частным случаям употребления The Present Indefinite Tense, которые мы не осваиваем в ходе общего грамматического курса. Только изложение всех, даже частных, случаев использования The Present Simple Tense позволит вам употреблять изученные формы английских глаголов в реальном общении по-английски легко и свободно.

Запустить on-line тест на грамматику в английском на построение генерального вопроса

Всего в английском языке существует пять разных видов вопросов: вопрос ко всему предложению, Special Question, альтернативный вопрос в The Present Simple Tense, разделенный вопрос, Subject Question. Каждый из типов вопросов в английском языке имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому мы будем разбирать общий вопрос в английском языке, однако на следующих on-line-уроках английского по скайп мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - Present Simple.

Нам очень важно понять, каким образом в английском выглядит вопрос ко всему предложению целиком - это важно не лишь с той точки зрения, что General Question является самым распространенным видом вопроса в английском, но и потому что именно из него строятся все остальные виды английских вопросов, не считая, конечно, вопросов к подлежащему и к его определению.

Поэтому, если вы освоили нормы построения General Question в английском языке, то на его основе вы сможете с легкостью образовывать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Львиная доля разговорных фраз в английском, которые мы осваиваем на on-line уроках английского через Skype, образуются с использованием General Question как стартовой формы предложения. То есть генеральный вопрос в английском языке - это основа для образования всех остальных видов вопросов, кроме вопросов к подлежащему и к его определению. Разделенный вопрос также наполовину состоит из генерального вопроса: главная часть в хвостатом вопросе утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Изучаемая нами грамматика английского в таблицах и схемах, также основана на трех видах предложений - утверждении, вопросе и отрицании - вот как раз вопросительная форма предложений в примерах на образование вопросительных форм всегда дана в виде генеральных вопросов. Для того, чтобы очень быстро научиться читать по-английски без фонетических ошибок, нам потребуется выучить общие вопросы в английском языке, так как интонация в общих вопросах аналогична всем остальным видам вопросов, кроме альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

Схема, по которой образуется General Question в английском языке, в полной мере зависит от того, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом-связкой и предикативом, к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be или же к предложению с полноценным модальным глаголом (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов фраз - предложения с глаголом действия и предложения со связочным глаголом и предикативом). Из-за наличия в английском трех типов предложений мы изучим на сегодняшнем занятии три разных правила использования The Present Indefinite Tense в вопросах в английском. Возможно, у вас уже созрел закономерный вопрос: а почему мы начинаем изложение вопросительной формы предложения именно с Present Indefinite? Ответ несложен: Present Indefinite - это, во-первых, самое распространенное время в английском, которое вы будете чаще всего использовать для построения вопросов, а, во-вторых, на примере The Present Simple Tense лучше всего видны все закономерности инверсии - основного способа образования английских вопросов. При этом имейте в виду во всех остальных личных формах английских глаголов (совершенные и несовершенные, продолженные и непродолженные, настоящие, простые, будущие, действительные и страдательные в общем во всех без исключения) будет использоваться та же самая схема построения вопросов - меняться будет глагол-помощник, выносимый в начало фразы. По мере изучения времен в английском языке мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие принципы построения общих вопросов на примере Present Simple, которые мы с вами выучим сегодня, прекрасно помогут нам в ходе изучения разговорного английского.

Генеральный вопрос в английском языке к предложению с переходным или непереходным глаголом

Когда вам нужно образовать General Question в английском языке к предложению с основным глаголом, то в начало предложения выносится auxiliary verb. Утвердительные формы английских предложений во всех временах, не считая двух - The Present Indefinite Tense и The Past Simple Tense - уже содержат вспомогательные глаголы. А вот в двух неопределенных временах - в The Present Indefinite Tense и в Past Simple - утвердительные предложения строятся без использования дополнительного глагола - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя основной глагол. Глагол-помощник в утвердительной форме предложения в Present Indefinite и в The Past Simple Tense отсутствует, поэтому для построения вопроса его потребуется добавить в предложение: do или does в Present Indefinite и did - в Past Indefinite. Таким образом, схема общего вопроса в Present Simple выглядит следующим образом:

глагол do или does (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + глагол-действия в роли сказуемого + дополнение - только в том случае, если главный глагол переходный (Object) + обстоятельства всех типов (Adverbial modifier)?

Давайте с вами рассмотрим очень простой пример в форме 3-его лица единств. числа. В первую очередь давайте вспомним, какими частями речи и в каких формах может передаваться третье лицо единственного числа подлежащего в английском языке: подлежащее в форме третьего лица единственного числа можно заменить местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно в самом широком смысле слова.

Подлежащее в третьем лице единственного числа имеет возможность передаваться личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), именем существительным собственным, указательным местоимением this - этот, that - тот, everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится), anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще используются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (употребляются только в повествовательном предложении) или неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе) - все эти слова могут выступать в роли подлежащего в форме третьего лица единственного числа.

Давайте запомним правило противоположных окончаний, согласно которому сказуемое в The Present Simple Tense, при условии, что оно выражено глаголом действия, может использоваться исключительно в первой (словарной) форме. Однако, если подлежащее в настоящем времени в английском языке стоит в форме третьего лица единственного числа, то в таком случае к глаголу в его первой словарной форме добавляется окончание -s (пишется как -s и читается как [z] после всех гласных, звонких и непарных согласных, кроме шипящих; пишется как -s и читается как [s] после глухих согласных; пишется как -es после шипящих и свистящих согласных) - как видите, эти закономерности применения Present Simple не представляют сложностей в запоминании.

Помните наше предложение про завтрак с ветчиной? Давайте теперь переделаем это предложение таким образом, чтобы речь в нем шла не о нас, а о мужчине (то есть заменим подлежащее в форме первого лица множественного числа на форму третьего лица единственного числа: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это утвердительное английское предложение также построено в The Present Indefinite Tense, но подлежащее имеет форму единственного числа третьего лица (he, she, it), так что к смысловому глаголу добавляется окончание -s, и он меняет форму с have на has. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит с основного глагол действия на вспомогательный: has обратно меняется на have, а дополнительный глагол меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, для того, чтобы образовать вопросительную форму предложения, будет нужен auxiliary verb do, однако подлежащее-то у нас теперь выражено формой третьего лица единственного числа, поэтому исходная форма дополнительного глагола do принимает окончание -s, меняется на does и выносится в начало предложения перед подлежащим: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Выучите правило противоположных окончаний: окончание -s - это окончание множественного числа у существительного и в тот же самый момент окончание единственного числа у глагола. Если в роли подлежащего выступает имя существительное, то окончание -s может стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не используется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие on-line занятия английским языком по Skype позволят нам выучить его в ходе выполнения лингвотренажеров, on-line-тестов на The Present Simple Tense и разговорной практики на онлайн уроках английского.

Общий вопрос к предложению с глаголом be и именной частью составного именного сказуемого

Если вы задаете генеральный вопрос к предложению с глаголом-связкой и предикативом be, то вы просто выносите глагол-связку в начало фразы:

link-verb (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + предикатив (Predicate) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

К примеру: This guesthouse is a short walk to the old town. - Этот гостевой дом находится в нескольких минутах ходьбы от старого города. Чтобы это предложение приняло вопросительную форму, нам будет нужно перенести глагол-связку в начало предложения. После вынесения copula verb в начало фразы мы получаем генеральный вопрос: Is this guesthouse a short walk to the old town. - Действительно ли этот гостевой дом находится в нескольких минутах ходьбы от старого города?

Сразу хочу оговориться, что разобранная нами лишь что схема образования General Question работает только с глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (look - выглядеть определенным образом, grow - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, lie - находиться в каком-либо состоянии, appear - казаться каким-либо или кем-либо, вести себя определенным образом, keep - сохранять какое-то состояние, become - становиться, come - становиться, play - изображать кого-либо, act (as) - изображать кого-либо, run - приобретать какое-либо качество, становиться каким-либо, stand - иметь высоту, make true - осуществляться, turn out - оказаться в итоге, wax - стать каким-либо, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, shine - сверкать определенным образом, taste - иметь вкус и feel - ощущать себя каким-то образом) под это правило не подпадают, и генеральный вопрос с ними задается по той же схеме, что и с обычными глаголами действия, то есть путем добавления в начало предложения auxiliary verb do или does.

Общий вопрос к предложению с модальными глаголами

Ключевое отличие модальных глаголов в английском языке от глаголов действия и глаголов-связок заключается в том, что они не могут быть единственным глаголом-сказуемым в предложении и используются не для описания действия, совершаемого подлежащим, или его состояния, а вместо этого они передают его модальность, или, говоря иными словами, отношение к действию со стороны говорящего. В сочетании modal verb и инфинитив смыслового глагола образуют составное модальное сказуемое или Compound Modal Predicate:

Модальные глаголы в английском бывают двух типов: обычные modal verbs (must - обязан, will - намерен и желаю, may - могу и разрешено, might - могу и разрешено, would - намерен и желаю, can - могу и должен и shall - непременно буду) и аналоги модальных глаголов (have got to - придется, dare to - посмел, have to - должен по правилам, be to - договорился и должен сделать, used to - делал в прошлом регулярно и need to - вынужден). То, что мы изучим на нашем занятии сегодня, будет относиться только к настоящим модальным глаголам.

Modal verbs в английском называют еще дефективными глаголами протому что у них нет многих грамматических форм, имеющихся у других глаголов:

  • Вопросительные и отрицательные предложения с модальными глаголами строятся без употребления auxiliary verbs. При образовании вопроса modal verb сам выступает в роли вспомогательного глагола и ставится перед подлежащим. При образовании отрицания отрицательная частица not ставится после модального глагола, но перед инфинитивом смыслового глагола.
  • Английские модальные глаголы могут стоять в предложении лишь в одном месте - сразу после подлежащего, у модальных глаголов не имеется неличных форм причастия, инфинитива и герундия. Соответственно, modal verbs неспособны образовывать сложные временные и другие формы: совершенно-продолженных форм, сложного дополнения, герундия, неличного инфинитивного оборота, сложного обстоятельства, совершенных форм или продолженных форм. То есть modal verbs нас интересуют лишь в The Present Indefinite Tense.
  • Модальные глаголы сохраняют одинаковую форму во всех лицах и числах и, таким образом, в третьем лице единственного числа используются без окончания -s. Это правило не распространяется на эрзац-заменители модальных глаголов, которые спрягаются как обычные глаголы, от которых они образованы.
  • Модальные глаголы используются только перед смысловым глаголом. Модальные глаголы сами по себе не несут смысла - они лишь видоизменяют смысл глагола действия или связочного глагола. Смысловой глагол при этом употребляется в инфинитиве без частицы to. Неопределенная частица to используется лишь с аналогами модальных глаголов: (used to - делал в прошлом регулярно, have to - должен по правилам, need to - вынужден, be to - договорился и должен сделать, have got to - придется и dare to - посмел). Copula verb или глагол действия имеет возможность подразумеваться, но лишь в том случае, когда мы понимаем, о чем идет речь, к примеру: - Could I come later? - Yes, you could. - Мне зайти попозже? - Да, пожалуйста.
  • Кроме двух модальных глаголов - can / could и may / might, modal verbs имеют только форму Present Simple.

Сейчас, после разбора всех особенностей модальных глаголов, мы можем приступить к изложению схемы общего вопроса к предложению с модальным глаголом: если в английском утверждении применяется модальный глагол, то, как и в случае с linking verb помощь вспомогательного глагола не требуется. Модальные глаголы, как и связочный глагол, сами могут являться вспомогательными глаголами и переносятся в начало предложения для построения вопросительного порядка слов:

modal verb + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении + глагол действия или связующий глагол в форме инфинитива + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее?

Теперь давайте поизучаем фразы с модальными глаголами. Как мы будем практиковаться в образовании вопросов с модальными глаголами? Мы используем в качестве основы утвердительное предложение с полноценным модальным глаголом, вынесем модальный глагол в начало предложения и получим генеральный вопрос.

Вот вам для примера предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки be и с модальным глаголом: Tourists can check out any time they like. - Туристы имеют возможность покинуть отель в любое время. В этом утвердительном предложении модальный глагол can - могут абсолютно точно - демонстрирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом check-out: говорящий считает это явление осуществимым без каких-либо проблем. Как поставить это предложение с модальным глаголом в форму вопроса? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Simple Tense вопрос образуется путем использования дополнительного глагола, который ставится на первое место в предложении. Но обычные модальные глаголы (shall - обязательно буду, can - могу и должен, must - обязан, might - могу и разрешено, could - мог бы, would - намерен и желаю и will - намерен и желаю) сами выполняют функцию глагола-помощника: ставятся на первое место в предложении в общих вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицаниях. Передвигаем модальный глагол can в начало фразы: Can tourists check out any time they like? - Есть ли у туристов возможность съехать из отеля тогда, когда им удобно?

Вот вам для примера предложение с основным глаголом и с модальным глаголом в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Дети старшего возраста с некоторой степенью вероятности могут захотеть исследовать Помпеи, но это (такого рода мероприятие займет целый день с утра до ночи. Выделите порядка трех часов туда и столько же обратно через Неаполь. В этом повествовательном предложении модальный глагол might - могут с небольшой вероятностью - уточняет отношение говорящего к действию, которое передается глаголом: говорящий сообщает личное мнение о такой возможности, основывая свою оценку на знании психологии собственных детей. Как поставить это предложение с модальным глаголом в вопросительную форму? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Indefinite вопрос задается с помощью дополнительного глагола, который ставится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (may - могу и разрешено, would - намерен и желаю, must - обязан, could - мог бы, should - рекомендуется, can - могу и должен и might - могу и разрешено) сами выполняют функцию дополнительного глагола: ставятся перед подлежащим General Question и принимают отрицательную частицу not в отрицаниях. Выносим модальный глагол might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли подростки обследовать Помпеи?

То, что мы лишь что изучили, - это универсальная схема General Question к любому предложению с модальным глаголом. Изучим пример с оборотом there is / are - мы знаем, что оборот there is / are применяется для ввода в речь нового понятия. Добавление модального глагола заменяет личные формы is и are на инфинитив be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - В этой гостинице должно быть много ароматов, от которых стоит избавиться. В этом утвердительном предложении модальный глагол must - должен совершенно точно - демонстрирует отношение говорящего к состоянию, которое передается глаголом: говорящий подчеркивает свое отношение к наличию данного факта: вонища имеется в гостинице практически наверняка. Как образовать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Indefinite вопрос образуется путем использования auxiliary verb, который ставится на первое место в предложении. Но обычные modal verbs (may - могу и разрешено, can - могу и должен, would - намерен и желаю, should - рекомендуется, shall - несомненно буду, must - обязан и will - намерен и желаю) сами выполняют функцию вспомогательного глагола: ставятся на первое место в предложении в генеральных вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Выносим modal verb must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - Точно ли в этой гостинице имеется много отличных видов вони, от (дословно: чтобы избавиться от)?

Общее событие
General Question как основа вопросительно-отрицательных фраз в английском языке
12:00 » 15:00
 

General Question как основа вопросительно-отрицательных фраз в английском языке

General Question в английском с использованием отрицательной формы дополнительного глагола. Такой общий вопрос в английском мы будем называть вопросительно-отрицательной формой фразы. Зачем нужны вопросительно-отрицательные фразы в английском языке? Особенность вопросительно-отрицательных фраз заключается в следующем вопросительно-отрицательные фразы в английском - это не просто сочетание генерального вопроса и отрицательного предложения. Понимание английских вопросительно-отрицательных предложений как сочетания вопроса с отрицанием в корне неверно! Большинство начинающих студентов переводят фразы типа Haven't you told me the car is refuelled? - Ты не говорил мне, что машина заправлена? Однако дословный перевод английских вопросительно-отрицательных предложений на русский невозможен. С чем это связано? Вопросительно-отрицательные предложения в английском применяются для передачи когнитивного диссонанса и в предыдущие дни известными знаниями. Такого рода изумление от знакомства с новой информацией передается на русском способом добавления в русское предложения дополнительных слов Разве?! Неужели?! В самом деле?! Следовательно, вопросительно-отрицательная форма в английском языке применяется для передачи изумления, удивления, указания на шокирующие факты. Общаясь с англичанами, вы будете постоянно сталкиваться с вопросительно-отрицательной формой.

Сегодня мы изучим общие вопросы с отрицанием, но при изучении других типов английских вопросов, например, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Почему бы Трипадвайзору не требовать установления личности?! Кто угодно имеет возможность выложить все, что угодно об отеле. - в первый раз зашедший на сайт отзывов гость был очень удивлен узнать, что Трипадвайзор никак не проверяет правдивость отзывов, которые люди оставляют об гостиницах.

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Удивительно, отчего этот ресторан быстрой еды никогда не запоминается?! Я никогда не мог найти этому объяснения, но Сабвей - это очень хорошее место, чтобы перехватить закуску. - сочетание генерального вопроса с отрицанием передает удивление говорящего, который обнаружил, что не понимает закономерностей работы собственной памяти.

Why doesn't the management maintain the standard of business hotel? - Почему бы менеджменту не поддерживать уровень бизнес-отеля? - в этом предложении турист-носитель английского языка оставляет критический отзыв на Трипадвайзор, и, чтобы усилить негативное впечатление от отзыва, завершает его язвительным риторическим вопросом.

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - Разве ж этот отель не заслуживает более высокого рейтинга? Отель был симпатичный! - при помощи вопросительно-отрицательной формы автор отзыва сообщает о своем удивлении тем фактом, что другие посетители сайта заминусовали этот отель - у автора этого отзыва остались самые замечательные воспоминания.

The guesthouse is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, не получающий должного ухода и замусоренный. Отчего бы хозяевам не заняться приведением его в порядок?! - турист, привычный к американским стандартам гостиничного сервиса, искренне удивляется, как можно было загадить столь замечательный объект коммерческой недвижимости.

- я привел все эти примеры для того, чтобы показать вам, насколько важно знать General Question в английском языке для того, чтобы задавать более сложные специальные вопросы к отдельным членам английского предложения. Да, действительно, чаще всего вопросительно-отрицательная форма предложения в английском может нам встретиться в вопросах к обстоятельству причины - никакого специального правила здесь нет - просто здравый смысл: если нас сильно удивляет какой-то факт, который мы не можем объяснить с точки зрения логики, мы передаем этот факт при помощи вопроса с отрицанием, то возникает совершенно естественное желание понять причины этой странности. Именно поэтому вопросительно-отрицательное предложение чаще всего встречается не в ходовой форме общего вопроса в английском, а в форме специального вопроса к обстоятельству причины.

Всякий раз, встречая в английском языке вопросительно-отрицательное предложение, помните, что у нас в языке комбинация отрицательной и вопросительной форм почти не отличается от General Question с обычной формой глагола, например: Ты покупал хлеб? Ты не покупал хлеба? - особой разницы между этими предложениями нет. Таким образом, вопрос-отрицание и вопрос-утверждение очень незначительно отличаются по передаваемому смыслу. В английском языке разница между двумя видами вопросов - вопросами с положительной формой глагола и вопросами с отрицательной глагольной формой - существенна: обычный вопрос используется точно так же, как и русский вопрос, то есть для получения информации; а вот вопросительно-отрицательная форма вопроса передает в английском языке острое разочарование человека тем, что он только что услышал, неприятие говорящим только что полученной информации, сильную степени сомнения в полученной информации, явное противоречие между тем, что человек услышал, и ранее имевшимися у него убеждениями или подозрения в отношении фактов, которые только что стали известны говорящему. Как мы видим из разобранных выше примеров, у англичан и американцев комбинация отрицательной и вопросительной форм не является способом задать вопрос, а является одним из видов эмфатической конструкции, то есть грамматической формой, используемой для усиления сказанного.

Теперь мы можем изучить вопросительно-отрицательные фразы в том контексте, как они используются англичанами и американцами:

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Да как такое вообще возможно, что они не обнулили неверное списание по кредитке, когда вы выезжали из отеля?! - Оказалось, что нет, следовательно я оплатил свое пребывание в Марриотт в Будапеште в двойном объеме. С какой целью носитель английского применил вопросительно-отрицательную форму? Он хочет показать, что он не может поверить, что по явно ошибочной операции по кредитке могли быть списаны деньги.

Мы разбираем фразы в виде больших объемов текста, написанных в блогах и форумах иностранцами, так как именно объемные тексты позволяют вам наилучшим образом почувствовать, в каких случаях вопросительно-отрицательная форма предложения вписывается в контекст, а в каких - нет. Хозяин гостевого дома, состоящего из нескольких комнат, отвечает на плохой отзыв на сайте с отзывами туристов, что номера очень шумные и что в постели отсутствовало дополнительное одеяло: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Что вам помешало сходить к администратору (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет несколько значений: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы оказать вам помощь и показать вам, где расположена кнопка, необходимая для того, чтобы автоматически закрывать оконные ставни, давая вам защиту от шума?! Они бы показали вам одеяла в шкафу-купе в прихожей. Дать перевод такого предложения исключительно средствами грамматики невозможно. Трудность в том, что в русском отсутствует аналогичная вопросительно-отрицательная форма. В русском языке вопросы с положительным и с отрицательным глаголами не различаются по смыслу. Сравните вопросы с положительной и с отрицательной формами глагола: Вы уже ходили на ресепшн? Вы еще не ходили на ресепшн? - в русском языке мы не видим никакой разницы между этими двумя вопросами. То есть в русском языке применение в вопросе отрицательной формы сказуемого не вносит существенных изменений в смысл вопроса. В английском добавление в вопрос отрицательного смысла очень существенно меняет его смысл: английский вопрос с отрицанием - это уже и не вопрос в полном смысле этого слова, а усиление: говорящий не пытается узнать что-то для себя новое, как в обычном вопросе, а хочет удивиться, возмутиться или передать сильные душевные переживания.

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Ясно, что еда не самого хорошего качества, но разве ж вы не проехали все это расстояние ради того, чтобы ощутить некоторую ностальгию и пофотографировать? Это мой случай. Смысл этой фразы заключается в том, что турист удивляется тому, что кто-то другой критикует кухню в этом пабе - вообще-то туристы прибывают со всего мира в такого рода предприятие общепита ради ностальгии, известности в качестве туристической достопримечательности, удачных фотографий или воспоминаний о молодости. По этой причине он искренне удивлен, никак не может понять, с какой целью к этому кафе подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается с помощью вопросительно-отрицательной формы вопроса.

Владелец отеля отвечает на плохой отзыв на сайте отзывов, где его обвинили в отсутствии подъемника для инвалидов-колясочников: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - Мне сложно сказать, с кем из персонала вы общались, но как можно было не заметить пандус для инвалидов-колясочников, непосредственно примыкающий к ступенькам?! - отрицательная форма генерального вопроса используется для того, чтобы выразить искреннее удивление тому, что кто-то не увидел пандуса. В этом случае владелец гостевого дома не задает вопрос в полном смысле этого слова, то есть он не пытается получить какую-то новую информацию, как это обычно бывает, когда человек спрашивает о чем-либо, - наоборот, он передает свое изумление турист не увидел пандуса. В русском языке образовать такой вопрос чисто грамматическими средствами невозможно - в русском переводе нам понадобятся дополнительные лексические средства да ладно!, да не может такого быть, как возможно было?!, невозможно поверить, что..., неужели!, как так получилось, что..., неужели так вообще бывает, чтобы....

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - Да разве ж вы не находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности образованы вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что гостиница в итоге имеет отличное соотношение качества и цены. На сайте туристических отзывов разгорелась дискуссия об отеле в Лас-Вегасе: некоторые туристы жалуются на высокую стоимость проживания. Администраторы этого отеля под вымышленными именами убеждают их в том, что цена совершенно нормальная, дескать и гостиница расположена на центральном проспекте в Лас-Вегасе и рядом находятся рестораны, ночные клубы, стрип-клубы, мюзиклы, казино, театры и прочие радости жизни. Администраторы этого отеля под вымышленными именами хотят выразить чувство удивления. Наиболее привычным способом для носителей английского языка передать такого рода чувства является отрицательный вопрос. Переводя предложения в вопросительно-отрицательной форме, всегда помните, что отделаться дословным переводом фразы у вас не получится - нужно обязательно использовать дополнительные русские слова.

Общее событие
General Question в других временах, помимо The Present Indefinite Tense
15:00 » 18:00
 

General Question в других временах, помимо The Present Indefinite Tense

Многие из вас зададут мне логичный вопрос: "А зачем мы начинаем изучать General Question в иных видовременных формах, если тема наших занятий английским языком - Present Simple?" Как взрослые ученики вы не можете опираться на полученные в школьные годы методы преподавания, рассчитанные на детей и подростков, основное отличие памяти взрослого человека о памяти ребенка - это ее ассоциативность. Дети, особенно младшего возраста, обладают уникальной способностью - имя ей - диссоциативность - эта черта их памяти позволяет усваивать информацию, не имеющую никакой логической связи с тем, что они знали раньше. Дети не умеют делить информацию на нужную и ненужную - именно поэтому ребенок целиком и полностью формируется под влиянием среды. Память психологически сформировавшего человека полностью противоположна памяти ребенка и решает иную задачу - не обучение новому, а, наоборот, - защиту вашей головушки от потока новой информации. Как ваш мозг отличает полезную информацию от бесполезной? Существует два основных принципа: повторяемость и узнаваемость. Принцип такой: мне это не нужно, так как я прекрасно дожил до взрослых лет без этой хрени! Таким образом реагирует ваше Id - бессознательное, которым вы не можете управлять с помощью своего сознания - это не означает, само собой, что вы не можете настроить себя на работу и сконцентрироваться на изучении материала. Однако очень скоро вы почувствуете, вы уже не концентрируетесь на учебном материале, а думаете о чем-то постороннем, или же вас начало клонить в сон, хотя проснулись совсем недавно, - с помощью таких вот простых биологических механизмов ваше бессознательное защищает ваш мозг от перенапряжения со стороны Эго - сознательной части психики. Это основная проблема в изучении английского. Проверенный способ решения этой проблемы - повышение узнаваемости нового материала,до того, как мы начнем его отрабатывать. Например: мы изучили только Present Simple и генеральные вопросы в Present Indefinite, и о объяснению других времен в английском мы пока еще не переходили, однако, принцип образования General Question мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского языка: тогда, когда дело дойдет до всяких Present Perfect или Past Perfect Continuous, у вас будет хотя бы общее представление об этих временах, и бессознательное не будет блокировать новую информацию. Этот метод очень эффективен в плане улучшения узнаваемости той грамматики и того лексического материала, который еще исключительно предстоит нам для изучения.

Надеюсь, вам абсолютно понятны закономерности построения генеральных вопросов в английском языке в Present Indefinite, теперь же давайте разберем с тем, как нужно задавать английские General Questions в других временах. Чтобы задавать вопросы о действиях совершенных, продолженных, в будущем, прошедшем и настоящем временах нам потребуется знание инверсии - обратного порядка слов в вопросительном предложении - которую мы изучили на примере Present Simple. Парадокс состоит в том, что в сложных временах поставить предложение в вопросительную форму еще проще, потому что утвердительные фразы во всех временах, кроме The Present Indefinite Tense и The Past Indefinite Tense уже включают auxiliary verb. Изучив построение предложения в том или ином времени в английском языке, вы сможете без каких-либо проблем образовать общий вопрос в любом времени, аспекте и залоге английского. Вне зависимости от времени, залога и форм совершенности и продолженности, схема, по которой проводится General Question, всегда одна и та же - в начало предложения выносится дополнительный глагол.

Мы с вами можем разделить все времена на два способа: те, в которых образовать генеральный вопрос просто, и те, в которых образовать общий вопрос очень просто: в The Present Indefinite Tense и Past Simple General Question задается с добавлением глагола-помощника, во всех остальных временах в английском глагол-помощник уже имеется в утвердительной форме предложения, и вам нужно лишь переставить его в начало предложения - и правильная форма вопросительного фразы готова! Мы с вами отдельно разберем закономерности образования генеральных вопросов для The Past Simple Tense - они точно такие, как и для The Present Simple Tense. И отдельно разберем принципы образования генеральных вопросов для всех остальных времен. Сложные комбинации английских времен, аспектов совершенности и продолженности, действительного и страдательного залогов на наших следующих занятиях по грамматике английского языка, но общие для всех времен нормы образования общих вопросов, я вам расскажу на сегодняшнем уроке.

Мы начнем со времени-двойника изученого нами The Present Indefinite Tense - Past Simple - уникальная особенность Past Simple состоит в том, что утверждение в Past Indefinite не содержит вспомогательного глагола - все грамматические признаки передаются формой глагола-сказуемого, сравните: My husband usually purchases airfare using Webjet dot com. - Мой муж обычно покупает авиабилеты, используя Вебджет точка ком. и I purchased airfare last week using Webjet dot com. - На прошлой неделе я купил авиабилеты, используя Вебджет точка ком.- посмотрите внимательно на оба предложения, и вы увидите обратите внимание на то, что и там и там глагол-сказуемое принимает на себя окончание -s как признак 3-го лица ед. числа в Present Indefinite и окончание -ed, указывающее на The Past Indefinite Tense. Общим свойством Present Simple и Past Indefinite является то, что утверждение в этих двух временах передается без использования глаголов-помощников. Я думаю понятно, что при образовании предложения в Past Simple, применяется один-единственный основной глагол - все грамматические признаки передаются изменением формы смыслового глагола - точь-в-точь, как в русском языке, где множественные формы личных глаголов передают все грамматические признаки действия. Но если вам нужно построить вопрос или отрицание, то в таком случае обойтись без глаголов-помощников не выйдет. Мы уже знаем, что в Present Indefinite в качестве глагола-помощника используется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее стоит в единственном числе и в третьем лице, такое подлежащее может быть выражено: собственным существительным, неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе), everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), относительным местоимением who - который, which - который, that - что, неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится), исчисляемым существительным в единственном числе, указательным местоимением this - этот, that - тот, неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (используются лишь в утвердительных формах предложения) или отрицательным местоимением nobody - никто, no one - никто, nothing - ничто.

Генеральный вопрос в Past Simple строится по той же самой схеме, что и в The Present Indefinite Tense - небольшая различие заключается в том, что если в The Present Indefinite Tense для образования вопросов применяется глагол-помощник do или does, то The Past Indefinite Tense для этой цели применяется дополнительный глагол did вне всякой зависимости от того, какой частью речи и в каком числе и лице выражается подлежащее. Давайте вспомним форму общего вопроса для The Present Indefinite Tense и заменим в ней do / does на did:

auxiliary verb did (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + глагол-действия в роли сказуемого + прямое дополнение - только после переходного сказуемого (Object) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Как видите, для The Present Indefinite Tense и The Past Indefinite Tense действуют одинаковые нормы образования генерального вопроса - разница заключается исключительно в форме вспомогательного глагола. Во всех остальных временах в английском вспомогательный глагол уже наличествует в утвердительном предложении, то есть никаких новых слов добавлять в общий вопрос не нужно: вам достаточно найти в утвердительной форме предложения вспомогательный глагол (если при образовании сложного времени было использовано несколько вспомогательных глаголов, то вы применяете в качестве вспомогательного тот глагол, что стоит сразу после подлежащего). Давайте посмотрим на примеры генеральных вопросов в сложных временах, составленные жителями Великобритании. Сразу говорю вам, что перед нами не стоит задачи выучить эти времена, - вполне достаточным будет научиться переносить в начало предложения следующее за подлежащим слово:

Present Progressive или продолженное время в английском мало чем отличается от Present Simple, фактически, это Present Simple со связывающим глаголом в настоящем времени (формы am, is, are) + предикативная часть, выраженная четвертой ing-овой формой английского глагола. Когда вы строите предложение в The Present Progressive Tense, вы руководствуетесь правилами построения английского предложения, изученными в рамках темы Present Indefinite с link-verb - единственное, что вы обязаны иметь в виду, так это что вами может применяться в качестве именной части для образования The Present Progressive Tense лишь Participle One. Поэтому нормы построения фраз в вопросительной и отрицательной формах в The Present Progressive Tense и в предложениях в The Present Indefinite Tense со связывающим глаголом полностью совпадают: если вы хотите образовать вопросительную форму предложения вы ставите глагол-связку в личной форме и ставите этот link-verb в самое начало вопросительного фразы. Если вы хотите поставить предложение в The Present Progressive Tense в форму отрицания, то отрицательная частица not на третье место в предложении сразу после подлежащего и link-verb - точно таким же образом мы строили отрицательные предложения в The Present Indefinite Tense при наличии linking verb be.

Разберем на практике, что нужно сделать, чтобы образовать вопросительную форму фразы: We are taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th. - Мы отплываем в круиз по реке, отбывающий из Базеля 14-го июня. - в этом примере The Present Progressive Tense обозначает явление в будущем - это один из распространенных случаев употребления The Present Progressive Tense. Дословно это предложение возможно истолковать следующим образом: мы есть отбывающие - выдвигаем связочный глагол перед подлежащим и получаем: Are we taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th? - Правда ли мы уезжаем в круиз по реке, отбывающий из Базеля 14-го июня?

Present Perfect: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - На протяжении последних пяти лет моя семья всегда резервировала 3-5 комнат каждое лето и по другим семейным поводам Мы всегда наслаждались быстрым и чистым обслуживанием, всегда с улыбкой. Здесь вы видим, что и та и другая фразы построены с употреблением Present Perfect, иными словами и там и там речь идет о результате к настоящему моменту. Вспомогательный глагол в Present Perfect - have во всех лицах числах, кроме 3-го лица ед. числа - в этой форме используется has - выносим этот дополнительный глагол на первое место в предложении: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В действительности ли моя семья бронировала 3-5 комнат каждым летом? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрым и чистым обслуживанием? Хочу вас предупредить вот о чем - когда дело дойдет до изучения Present Pefect, я более подробно объясню такие ловушки - дело в том, что далеко не всегда комбинация have / has + прошедшее причастие дает Present Perfect: Each villa has reserved chairs right on the beach. - такого рода предложения возможно истолковать двояко. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. возможно понять как результат действия: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (не нужно никогда забывать о том, что носители английского языка используют неодушевленные существительные в качестве субъекта действия. Если это предложение стоит в Present Perfect, то вопрос образуется с перестановкой в самое начало фразы глагола-помощника has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Тем не менее мы можем понять это предложение и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - никакого события в данном случае не произошло, следовательно The Present Perfect Tense ни при чем - это предложение в Present Indefinite применяется для описания статического состояния - если принять такую точку зрения, причастие reserved - это не часть сказуемого, а определение к прямому дополнению. Вопрос также будет задаваться по-иному: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has - auxiliary verb, используемый для образования The Present Perfect Tense, а во второй трактовке has - это статальный глагол в функции сказуемого в Present Simple.

The Present Perfect Continuous Tense: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Я и жена непрерывно приезжали и продолжаем приезжать в отель Ramada с того самого времени, когда мы с женой поженились 30 лет назад, Рамада по-прежнему отстается лучшим отелем! - мы хорошо видим, как в этом предложении Present Perfect Continuous описывает результат совершившегося действия к моменту в настоящем времени и на процесс, который продолжается в настоящее время. Present Perfect Continuous образуется путем использования формы настоящего совершенного времени глагол-связки be - have been для всех лиц и чисел и has been для формы третьего лица единственного числа. Если вам нужно поставить General Question к предложению в The Present Perfect Continuous Tense, в начало предложения выносится не весь auxiliary verb целиком, а лишь первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - Правда ли я и жена останавливались и продолжаем останавливаться в гостинице непрерывно с тех самых времен, когда мы с женой поженились?

Давайте разберем пример на The Future Simple Tense: здесь все очень и очень просто. Сделаем очень просто - запомним правило: Future Indefinite - это уже изученная нами форма The Present Indefinite Tense с модальным глаголом will - и для построения вопроса этот модальный глагол will в роли дополнительного глагола ставится в самое начало предложения: We will begin our trip in Frankfurt, Germany and we will take the romantic road down to Bavaria. - Мы желаем начать нашу поездку на авто во Франкфурте, Германия, и мы планируем ехать по романтической дороге на юг в Баварию. Вы можете понять эти два фразы двумя разными способами: как The Future Simple Tense (событие в будущем) и как The Present Indefinite Tense с модальным глаголом (вы сообщаете о желание в настоящем). Auxiliary verb The Future Simple Tense will нам отлично знаком как модальный глагол в Present Indefinite - мы можем применить его в роли вспомогательного глагола и поставим его на самое первое место в предложении перед подлежащим: Will we begin our trip in Frankfurt? - Начнем ли мы нашу поездку во Франкфурте? Will we take the romantic road? - Выберем ли мы романтический путь?

Давайте разберем пример на Future Continuous: образовать генеральный вопрос в будущем длящемся времени совсем несложно. Главное в этой ситуации не забывать о том, что фразы в будущем продолженном времени строятся с употреблением сразу двух вспомогательных глаголов: linking verb be указывает на то, что происшествие имеет продолженную характеристику, а modal verb will обозначает желание совершить действие в будущем - такая комбинация аспекта продолженности с указанием на событие в будущем и дает будущее длящееся время или Future Progressive. Посмотрим на пример: After we leave Vernazza we will be staying in Siena for the next three nights. - После того, как мы покинем Вернаццу, мы планируем пожить следующие три ночи в Сиене. Рассмотрим повнимательнее сказуемое в будущем длящемся времени will be staying, включающее в себя modal verb (он же auxiliary verb будущего времени), link-verb в форме инфинитива и главный глагол в четвертой формой английского глагола. Но обилие глаголов нас не смущает, так как для того, чтобы построить вопросительную форму фразы на самое первое место в предложении переставляется только самый первый auxiliary verb: Will we be staying in Siena for the next three nights? - Намерены ли мы находиться три дня в Сиене?

Следующее английское время, которое мы с вами разберем применительно к образованию генеральных вопросов, - это Past Perfect - прошедшее перфектное время: Past Perfect используется для указания на событие в прошлом, произошедшее до другого события в прошлом и образуется точно так же, как Present Perfect с единственным отличием: глагол-помощник have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Именно той машины, которую, мы задолго до этого забронировали и заранее оплатили на сайте, не имелось в наличии, когда мы явились забрать машину, и они выдали нам автомобиль подешевле, и у нас не было выбора, так как мы уже ранее съехали из отеля и уже были готовы уехать из Парижа. - в этом предложении, состоящем из нескольких простых, некоторые из глаголов в личной форме описывают явление в прошлом и применяются в The Past Simple Tense, а другие глаголы в личной форме указывают на действия, которые имели место еще до того, как туристы пришли в офис по прокату автомобилей - эти события описываются в Pre-Past, то есть прошедшее совершенное время описывает события, случившиеся до других событий в прошлом. Давайте выудим из сложной фразы простые предложения в форме прошлого совершенного времени: We had ordered the car. - Мы зарезервировали автомобиль. We had paid for the car online. - Мы заплатили за машину по интернету. We had checked out of our hotel. - Мы еще до этого успели выписаться из гостиницы. - General Question в Pre-Past задается в точности также, как в Present Perfect - на самое первое место в предложении выносится глагол had (в Present Perfect для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже зарезервировали автомобиль? Had we paid for the car online? - А мы уже оплачивали автомобиль on-line? Нad we checked out of our hotel? - Мы уже выписались? - вашу душу согреет тот факт, что прошедшее совершенное время всегда строится с одной формой глагола-помощника - had, то есть сказуемое в The Pre-Past Tense совершенно не согласуется с подлежащим по лицу и числу.

В английском языке насчитывается двенадцать времен действительного залога и восемь времен - страдательного, кроме того имеется много вспомогательных форм, типа The Future-in-the-Past. Со временем мы освоим все времена английского глагола, но самое главное мы уже сделали, изучив все формы Present Simple - как вы поняли, личные формы глаголов в других английских временах - это так и или иначе конкретные случаи Present Indefinite.

Общее событие
Общий вопрос к предложению с основным глаголом, согласованным с подлежащим, выраженным словосочетанием в родительном падеже
18:00 » 21:00
 

Общий вопрос к предложению с основным глаголом, согласованным с подлежащим, выраженным словосочетанием в родительном падеже

Рад всех видеть, мои ненаглядные учащиеся, начавшие занятия английским по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что вашего учителя зовут Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя общие случаи использования The Present Indefinite Tense и закономерности The Present Progressive Tense не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с жителями США вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английским ориентированы на подготовку студентов к общению в реальных жизненных ситуациях.

Предыдущие две недели я вам рассказывал, как верно образовывать общие вопросы в английском. Следовательно, в смысле теории вы изучили от А до Я все принципы образования формы генерального вопроса в настоящем неопределенном времени в английском языке (или в Present Indefinite) и в других английских временах. Следующий этап в изучении грамматики английского языка - это работа по английским онлайн тестам с ответами. Нередко приходится видеть, как мои студенты пытаются заниматься по школьной методике: пробежали глазами конспект по диагонали и безотлагательно бросились делать задания по грамматике. Сделали одно-два on-line задания и в полной уверенности, что на сегодня отмучались, начисто забыли об этом. Такая организация занятий, если их так возможно назвать, - неплохой вариант для подготовки к экзамену: выучил - сдал - забыл. Но ведь цель наших online занятий английским языком совсем другая: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными репетиторами, а научиться воспринимать английскую речь на слух и общаться с американцами так, как они разговаривают между собой. Изложение английского в том виде, как на нем говорят иностранцы - гораздо сложнее, нежели заучивание двух десятков экзаменационных билетов, выполнение тестов из школьного учебника или выучивание билетов к школьному экзамену. Мне от вас нужно совсем другое - мне нужно умение воспринимать на слух сложные предложения на английском и самому говорить сложными английскими предложениями. Многие ученики со школьным опытом игнорируют правила грамматики английского, рассчитывая заучить разговорные фразы и болтать на уроке на рунглише друг с другом - для решения такой задачи нет необходимости посещать занятия английского языка для начинающих, вам вполне хватит русско-английского разговорника. Приехав в любую англоязычную страну, вы довольно быстро ощутите, что такой английский ровным счетом не имеет никакого практического смысла. С такими знаниями английского вы сможете узнать номер автобуса, вызвать таксиста и назвать ему адрес или заказать еду в ресторане - но это максимум, чего вы сможете достичь, совмещая рунглиш с разговорником. Любые более житейские темы для разговора потребуют полноценного владения английской грамматикой и большого неадаптированного словарного запаса. Эту самую задачу - синхронное объяснение грамматических принципов в английском и английских слов и выражений, и все это помноженное на неадаптированные фразы в английском языке, которыми обмениваются реальные англичане, - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры помогают превратить принципы грамматики английского, выученные на on-line занятиях, в практический разговорный навык? Лингвотренажер - это мое личное изобретение, ставшее итогом двадцати лет учительской деятельности. Уникальная особенность лингвотренажера состоит в том, что он анализирует каждое сделанное вами задание. При объяснении закономерностей грамматики английского языка я упоминаю исключительно то, как правило грамматики английского языка применяется в основных ситуациях общения - если я буду при каждой попытке залезать в детали, то все просто смешается у вас в голове в сплошную кашу. Лингвотренажер дает нам с вами уникальную возможность изучить каждый частный случай по одному. Поэтому я раздробил объяснение норм грамматики английского языка на две фазы: изложение общих правил и случаев на уроке английского через скайп и практическая работа с частными примерами на лингвотренажерах.

Заниматься на лингвотренажере очень просто: вы запускаете online тест на нетбуке, и вам предлагается от трех до пяти вариантов предложения по-английски на выбор, вы выбираете правильный по вашему мнению вариант, и компьютер не просто проверяет сделанное вами задание, но также дает подробные объяснения. Даже в том случае, если упражнение было выполнено верно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами употребления норм грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном учебнике. Каждый лингвотренажер содержит несколько десятков тысяч отдельных упражнений, которые подбираются компьютером на основе результатов сделанных в предыдущие разы тестов, поэтому вам нужно много десятков или даже сотен раз делать задания из одного и того же лингвотренажера - задания при каждой попытке будут уникальными. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и откройте лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на Present Simple и The Present Continuous Tense

Чтобы облегчить вам задачу выполнения тестов из лингвотренажеров, давайте разберем некоторые из проверочных заданий, которые вам могут встретиться при отработке двух времен в английском языке: Present Simple и Present Progressive:

Вам нужно поставить General Question к следующей фразе. И еще один комментарий по поводу лексики: выполняя этот тест, обратите внимание на оборот "a majority of" / "the vast majority of":

The vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe which remain the most popular destination. - Существенная часть американских туристов делают выбор в пользу двухнедельного тура в Европу, которая остается самым популярным направлением.

Do the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ верный!

Это повествовательное предложение вы поставили в форму генерального вопроса совершенно корректно: в самом деле вам было предложено сложноподчиненное предложение, которое, в свою очередь, состоит из главного и придаточного определительного фраз. Когда мы образуем вопросительную форму предложения, но имеем в роли исходного предложения сложноподчиненное, то обратный порядок слов используется лишь в главном предложении. После того, как мы нашли главное предложение, всю дальнейшую работу мы проводим лишь с ним.

Для того, чтобы без ошибок поставить предложение в форму английского вопроса, вы обязаны последовательно пройти все этапы построения вопроса в английском языке. Перво-наперво вы определяете тип утвердительного предложения, которое находится перед вами: предложение с составным именным сказуемым, кроме глагола be, предложение с модальным глаголом или предложение со связочным глаголом be - в зависимости от типа исходного утверждения в английском языке, вы будете делать выбор в пользу способа перевода утверждения в английском языке в форму общего вопроса. В такого рода предложениях, где перед подлежащим стоит ряд определителей сказуемое нелегко найти, а, не отыскав глагол в синтаксической функции сказуемого, будет невозможно установить правильную форму дополнительного глагола. В этом случае нам не обойтись без понимания того, в какой последовательности расставляются определители перед главным словом в словосочетании: самое главное слово в словосочетании ставится в самое последнее место перед предлогом of, который вводит определение в родительном падеже. В нашем случае главное слово - это majority - большинство. И вот к этому главному слову относится определение of American tourists - из американских туристов. Поэтому, глагол-сказуемое в этой утвердительной форме предложения - opt for. И вот тут находится капкан, в который попадаются почти все ученики: на русском языке фраза большинство кого? чего? с одушевленным существительным в родительном падеже согласуется со сказуемым в форме множественного числа, к примеру: Большинство обучающихся изучают Present Simple. А вот русское выражение большинство кого? чего? в сочетании с неодушевленным существительными согласуется со сказуемым в единственном числе, к примеру: Большинство поездов ходит по расписанию. В английском языке этого деления по типам существительных нет: выражения a majority of - большинство кого? чего? и the great / vast majority of - подавляющее большинство кого? чего? всегда согласуются с глаголом в синтаксической функции сказуемого в форме множественного числа - это хорошо видно по форме глагола в функции сказуемого - opt for, использованного без окончания -s.

Отлично! Вы сумели корректно понять тот вид предложения, с которым имеете дело: это предложение с обычным глаголом действия. В подобного вида предложениях генеральный вопрос образуется по другой схеме, чем в предложениях с модальными глаголами или с copulative verb be, в предложение с переходным или непереходным глаголом нужно добавить do или does в начало предложения перед всеми остальными членами. Применение простой инверсии, то есть простая перестановка глагола в начало предложения, допускается исключительно с глаголом-связкой be в одной из личных форм и с модальными глаголами should - рекомендуется, must - должен, can - мочь, may - разрешено, could - мог бы, shall - обязан, would - желал бы - во всех остальных случаях, в том числе и в том, что касается остальных связывающих глаголов, то с ними действует общее правило с вынесением вспомогательного глагола do / does вперед. В вашем конкретном задании действующее лицо в предложении передается словосочетанием с существительным в ед. числе и 3-ем лице, однако по общему смыслу понятно, что говорящий подразумевает группу туристов, таким образом подлежащее согласуется во множественном числе. Сделанный вами выбор в этом вопросе - глагол-помощник do в первой безо всяких окончаний - абсолютно правильный.

Does the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ неправильный!

По большей части вы правильно поняли поставленную перед вами задачу: я хотел, чтобы вы задали General Question - единственный вид вопроса, который образуется ко всему предложению с утвердительным порядком слов в общем. Общий вопрос был вами образован почти правильно, так как вы сумели верно определить тип предложения предложение с основным глаголом. Однако вы сделали ошибку в определении числа подлежащего - "Как же так?" - воскликните вы: "понятно же, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство - у него последнее место в словосочетании перед определением в родительном падеже - сомнений в том, что это главное слово, быть не может!" Не может быть никаких сомнений, что majority - большинство - это реально основное слово в словосочетании и, более того, оно стоит в форме единственного числа, то есть вспомогательный глагол будет согласовываться именно с главным словом в словосочетании, которое в целом выполняет синтаксическую роль подлежащего. При таком подходе нужно, конечно, употреблять does. Но этот вариант отмечен как неправильный! Почему?! Дело в том, что далеко не всегда мы следуем правилам формальной грамматики - большое количество частных случаев невозможно впихнуть ни в какой грамматический учебник. Если вы посмотрите на все подлежащее целиком, то вы сами убедитесь, что подлежащее конечно же обозначает группу лиц. А, если, по общему смыслу фразы относительно очевидно, что подразумевается множество лиц, то auxiliary verb применяется в первой безо всяких окончаний do.

Фразеологический оборот the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо может принимать следующий вид a majority of - большинство кого-либо или чего-либо - вы разумеется заметили отличие в том, как употребляются артикли. Многим учащимся известны базовые принципы использования артиклей в английском: если перед существительным стоит неопределенный артикль, то это существительное стоит в форме единственного числа - это правило не имеет исключений. Это позволяет вам сделать вывод, что дополнительный глагол нужно применять в форме does. Одно совсем не означает другого! Нужно иметь в виду, что выражения a majority of - большинство кого-либо или чего-либо и the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо являются устойчивыми фразеологическими оборотами, и артикль, являющийся частью этих оборотов, уже не несет своей изначальной смысловой нагрузки. При употреблении такого рода речевых оборотов следует смотреть на общий смысл словосочетания. В английском имеется существенное количество устойчивых фразеологических оборотов, являющихся синонимом местоимения много, неопределенный артикль является частью многих из них, но общий смысл этих речевых оборотов - это именно обозначение множественного числа, следовательно, все словосочетание такого рода передает смысл во множественном числе и сказуемое используется без окончания -s.

В этом и во многих аналогичных случаях перед вами уже имеется готовая подсказка, которая безошибочно позволяет определить, какую из двух форм - do или does - нужно употреблять. Если вам нужно поставить General Question на основе уже имеющегося утверждения в английском языке, то посмотрите на форму динамического глагола в утверждениях - если этот глагол применяется в изначальной словарной форме, то глагол-помощник также примет форму do, если же основной глагол в утвердительных фразах применяется с окончанием -s, то и вспомогательный глагол также примет форму does.

Opt the vast majority of American tourists for a fortnight's tour to Europe?

Ответ некорректный!

Вопрос построен недопустимым образом! По всей вероятности, что вас смутил глагол opt for, который может выполнять функции не только динамического глагола, но и связочного глагола. По-настоящему, в английском языке существует около трех десятков link-verb, в дополнение be: look - выглядеть определенным образом, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, turn out - оказаться в итоге, taste - иметь вкус, lie - находиться в определенном статическом состоянии, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, remain - оставаться в каком-либо качестве, test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, plead - признавать каким-то, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись), get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, become - становиться, shine - иметь собственный слабый источник света, turn up - выясниться в конце концов, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, act (as) - изображать кого-либо, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, smell - иметь запах, turn red - покраснеть, come - становиться, make - оказываться со временем, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику и come out - оказаться в итоге. Однако, во-первых, в данном случае opt for - это глагол действия делать кого? что?, а во-вторых, даже если бы opt for и был глаголом-связкой (хотя этот глагол не используется в качестве глагола-связки), то вопросы ко всем глаголам-связкам не считая основного связывающего глагола be также задаются с применением do / does. Давайте сравним несколько примеров: Melina makes cocktails. - Мелинда делает коктейли. Melinda makes a good housewife. - Мелинда становится хорошей домохозяйкой. Melinda is a housewife. - Мелинда - хорошая домохозяйка. - в случае с первым предложением глагол make выполняет функцию динамического глагола - делать кого? что?. Во втором случае этот же глагол make выполняет функцию связующего глагола в значении оказаться каким-то / кем-то / чем-то или стать со временем каким-то / кем-то / чем-то. В третьем предложении применяется обычный связующий глагол be. Так вот: в первом и во втором случаях вы строите вопросительную форму с использованием дополнительного глагола do (does в третьем лице единственного числа), и лишь в третьем предложении сам глагол be выносится в начало. Исходя из того, что я уже сказал, думаю, вы уже поняли, что в данном случае ни о какой простой инверсии и быть не может.

Is the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ неверный!

Вопросительная форма предложения построена абсолютно неправильно! Вы допустили грубейшую ошибку при попытке употреблять связывающий глагол be в функции auxiliary verb. Связочный глагол be в спрягаемых формах (am, is, are) не может выступать в роли глагола-помощника при образовании General Question в английском! Да, действительно вы можете вынести связывающий глагол в личной форме перед подлежащим в предложениях в вопросительной форме, но только тогда, когда связующий глагол be изначально наличествует в утвердительном предложении. В любом другом типе фразы, вопрос строится путем использования универсального дополнительного глагола do (или does после подлежащего в форме 3-го лица ед. числа). Для того, построить вопросительную форму этого фразы вы обязаны были сделать две вещи: на самое первое место в предложении перед подлежащим дописать do, а в конце предложения поставить вопросительный знак.

На этом можно было закончить разбор этого ошибочного варианта, однако в том, что вы выбрали такой вариант ответа, меня напрягла форма числа linking verb: если вы уж так хотели употреблять в качестве глагола-помощника именно be, то по какой причине вы использовали именно форму is? Проблема не лишь в том, что генеральный вопрос был вами построен почти ошибочно, потому что вы не узнали предложение с переходным или непереходным глаголом. Судя по тому факту, что вы использовали связочный глагол в третьем лице единственного числа, вы сделали ошибку в определении числа подлежащего. Я так думаю, что, вы ориентировались на то, что главное слово в словосочетании - majority - большинство, а мы твердо выучили, что если слово стоит в самом конце словосочетания перед предлогом родительного падежа of, то такое слово выполняет роль главного слова в словосочетании - в данном случае это слово выполняет в предложении функцию подлежащего. Таким образом, следуя вашей логике, глагол-сказуемое нужно согласовать в лице и числе именно с majority, как существительным в роли подлежащего. Соответственно, дополнительный глагол нужно употребить в форме does, из-за того что главное слово в словосочетании - это существительное в единственном числе. Однако в данном случае глагол в роли сказуемого согласуется с подлежащим во множественном числе: причина в том, что мы далеко не всегда следуем тем формальным правилам, которые написаны в учебнике - большое количество частных случаев невозможно впихнуть ни в какой грамматический учебник. Если вы посмотрите на все подлежащее с начала предложения и до глагола в синтаксической функции сказуемого, то вы сами убедитесь, что говорящий имеет в виду лиц во множественном числе. А, если по смыслу очень ясно, что имеется в виду множество лиц, то дополнительный глагол употребляется в той же форме, в которой он применяется в словаре, - do.

Общее событие
Курс английской грамматики для начинающих уровней Elementary, Beginning и Advanced Beginning. Отработка на разговорных примерах правил построения утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений
21:00 » 23:00
 

Курс английской грамматики для начинающих уровней Elementary, Beginning и Advanced Beginning. Отработка на разговорных примерах правил построения утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений

Как правильно подготовиться к этому занятию, если Вы уже занимаетесь на моих онлайн уроках или посещаете очные занятия?

Прослушайте материалы следующих тренингов:

Три типа определителей в английском языке: притяжательный падеж существительных, качественные прилагательные и относительные определители, выраженные атрибутивной конструкцимей

Притяжательный падеж английских существительных

Простые, производные и составные качественные прилагательные в английском языке

Качественные и относительные прилагательные в русском языке. Передача отношений зависимости в английских словосочетаниях

Степени сравнения прилагательных

Падежи существительных. Порядок слов в предложении

Русская система падежей. Английская система "порядок слов + предлоги"

Падежи существительных - Именительный падеж

Как отличить подлежащее от именной части?

Спряжение глагола-связки be

Падежи существительных - Родительный падеж

Падежи существительных - Дательный и Винительный падежи

Падежи существительных - Творительный падеж

Падежи существительных - Предложный падеж

Практическое задание: Порядок слов в английском предложении с переходными и непереходными глаголами

Общее событие
Общий вопрос к предложению с глаголом-связкой и предикативом (не считая глагола be)
21:00 » 23:55
 

Общий вопрос к предложению с глаголом-связкой и предикативом (не считая глагола be), согласованным в третьем лице единственного числа

Рад всех видеть, мои интерактивные учащиеся, начавшие занятия английским по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что я - Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать General Questions в Present Indefinite. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя правила применения Present Indefinite не сильно различаются между двумя главными диалектами, существующими в английском, я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с жителями США вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английского языка для начинающих ориентированы на подготовку обучающихся к общению в реальных жизненных ситуациях.

Те принципы употребления времен английского, которые мы с вами изучили на уроках по грамматике английского языка, в теории не представляют собой особой проблемы, тем не менее до того, чтобы свободно применять эти принципы в обычном разговоре с англичанином или американцем, нам еще далеко. Для того, чтобы перевести полученные на занятиях разговорным английским языком online по скайп знания в актив, нам придется потренироваться на лингвотренажерах.

На занятиях по грамматике английского языка мы с вами занимались изучением генеральных вопросов в настоящем простом времени в английском языке. Соответственно, в теории вы знаете все принципы того, как образуются генеральные вопросы в The Present Indefinite Tense и в других временах в английском языке. Следующая стадия освоения английской грамматики - практика по заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Я очень часто сталкиваюсь с тем, что многие из вас работают по грамматическим заданиям на школьный манер: вполуха прослушали мои лекции и сразу же бросились делать on-line упражнения с ответами. Сделали одно-два онлайн задания, и с ощущением того, что тему вы выучили, начисто забыли об этом. Такой метод подготовки - это оправданный вариант при подготовке к экзаменационной сессии в ВУЗе: выучил - сдал - забыл. Но ведь на наших on-line занятиях английского мы ставим перед собой совсем иную задачу: не зазубрить готовые ответы на билеты, а научиться понимать иностранцев. Изучение английского языка в том виде, как на нем говорят американцы, - существенно сложнее, нежели проставление галочек в школьных тестах, перевод полудюжины русских фраз на вступительном экзамене или выполнение проверочных заданий из школьного учебника. Я хочу добиться от вас совсем другого - мне нужно способность понимать речь носителей английского языка. Истинный критерий знания английского языка - это способность сходу выдавать правильные английские фразы. Многие учащиеся со школьным опытом не желают лезть в дебри английского языка, думая что смогут по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - с таким настроем нет смысла посещать уроки английского бесплатно по уровням, вам вполне хватит русско-английского разговорника. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы безотлагательно ощутите, что такой английский не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского вы сможете узнать обменный курс валюты, узнать номер автобуса или прочитать простенькие таблички и объявления - но это максимум, чего вы сможете достичь, совмещая рунглиш с разговорником. Любые другие сферы общения потребуют полноценного владения английкой грамматикой и хорошего знания английской лексики. Именно эту задачу - параллельное изучение грамматических принципов в английском и заучивание новой лексики английского языка,и все это помноженное на неадаптированные предложения в английском языке, которыми обмениваются реальные англичане и американцы, - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры помогают трансформировать теоретические знания принципов английской грамматики в устойчивые навыки восприятия английской речи на слух, чтения неадаптированных английских книг и журналов? Лингвотренажер - это не просто английский online тест с ответами. Каждая попытка выполнения тестов по грамматике английского на лингвотренажере - это новый разбор каждого вашего ответа по пунктам: орфография, синтаксис, лексика и фразеология. При объяснении закономерностей грамматики английского я упоминаю лишь основные случаи использования того или иного правила - если я буду при каждой новой загрузке теста залезать в детали, то такой непосильный объем информации смешается у вас в голове в сплошную кашу. Лингвотренажер предоставляет вам уникальную возможность изучить каждый частный случай поодиночке. По этой причине я раздробил объяснение правил грамматики английского языка на две стадии: изложение общих закономерностей и случаев на уроке английского через Skype и практическая работа с частными примерами на лингвотренажерах.

Работа с лингвотренажером построено так: вы запускаете online проверочный тест по английской грамматике, и видите несколько вопросов, каждый из которых сопровождается несколькими вариантами ответов, причем один ответ является абсолютно правильным, один - совершенно неправильным, прочие - правильными лишь частично, далее вам нужно выбрать правильный вариант и кликаете " Отправить всё и завершить тест" - после нажатия на чудо-кнопочку компьютер не просто отметит правильные и неправильные ответы, но и даст вам детальные разъяснения по каждому выполненному тесту. Даже в том случае, если вы выполнили тестовое задание без ошибок, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами использования норм грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном справочнике. В каждый лингвотренажер на моем сайте загружены десятки тысяч тестов, которые ваш компьютер составляет индивидуально на основе результатов сделанных в предыдущие попытки тестов, поэтому нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - тесты при каждой попытке будут новыми. Для запуска лингвотренажера нажмите на выделенную синим ссылку ниже:

Запустить лингвотренажер на вопросы в Present Indefinite

Чтобы облегчить вам задачу выполнения журналов и книг по-английски, давайте разберем некоторые из тестов по грамматике английского, которые вам могут встретиться при отработке предложений с вопросительным порядком слов в Present Indefinite. Образуйте общий вопрос к приведенной ниже фразе:

This predicament looks contemplative for those who have never been to Europe. - Эта проблема производит впечатление умозрительной для туристов, которые еще ни разу не посещали Европу.

Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ правильный!

Вы совершенно без ошибок поставили предложение в утвердительной форме в форму вопроса в английском языке, из-за того что не пропустили ни одного этапа в ходе построения General Question в английском. Что нужно сделать в первую очередь при образовании General Question? Сначала вы должны определиться с видом утверждения в английском вы имеете дело: предложение с глаголом-связкой и именной частью составного именного сказуемого, предложение с основным глаголом или предложение с модальным глаголом - в зависимости от того, с каким типов утверждения в английском языке вы столкнетесь, вы и будете делать выбор в пользу способа перевода утверждения в английском в форму вопроса. Те мои учащиеся, с кем мы разбирали синтаксические функции личных форм английских глаголов, уже смогли заметить, что глагол-сказуемое в этой фразе является copula verb. Некоторые ученики думают, что to be - это единственный связующий глагол в английском, но это далеко не так. Давайте повторим другие link-verb в английском языке: turn red - покраснеть, become - становиться, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, lie - находиться в определенном статическом состоянии, act (as) - изображать кого-либо, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, shine - иметь собственный слабый источник света, make - оказываться со временем, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, look - выглядеть определенным образом, turn out - оказаться в итоге, smell - иметь запах, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, turn up - выясниться в конце концов, plead - признавать каким-то, turn angry - разозлиться, taste - иметь вкус, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, stand - иметь высоту, remain - оставаться в каком-либо качестве и feel - ощущать себя определенным образом. Те, кто недостаточно внимательно изучал принципы образования общих вопросов, полагают следующим образом: если мы имеем дело с link-verb, то copulative verb при образовании вопросительной формы предложения запросто ставится на первое место перед подлежащим - это в корне неверно! Постановка copulative verb на первое место перед подлежащим возможна лишь со связующим глаголом be в одной из личных форм - в отношении остальных copulative verb действует общее правило с вынесением auxiliary verb do / does вперед. В нашем примере подлежащее выражается существительным в форме 3-го лица ед. числа, а глагол в функции сказуемого в утверждениях применяется с окончанием -s - при построении общего вопроса это окончание переходит на глагол-помощник does.

Я хотел бы поговорить еще об одном моменте: подлежащее в этой фразе выражается словом, которое было заимствовано в английский, и способ образования множественного числа неочевиден - в английском языке куча таких слов, множественное число которых образуется по правилам языка-донора: medium - media - посредник - посредники - можете вспомнить русское слово медиум (на спиритическом сеансе) и масс медиа - в обоих числах слово встречается в русском языке, agnomen - agnomina - прозвище - прозвища (в слове меняется суффикс, причем есть одна форма суффикса для единственного числа и совсем другая - для множественного, alumnus - alumni - выпускник - выпускники, crisis - crises - кризис - кризисы (в написании мы заменяем гласную, но на слух конечная согласная приобретает звонкое чтение [z]), datum - data - одна единица данных - данные (не путать со словом date - дата, свидание, ходить на свидания - оно не является ни однокоренным ни родственным), bacterium - bacteria - бактерия - бактерии - типичнейший капкан для русских учащихся, которые слово бактерия согласуют в единственном числе, amphibology - amphibolia - двусмысленность - двусмысленности, phenomenon - phenomena - феномен - феномены - как мы видим, у этого слова два суффикса: единственного числа -on и множественного числа -a - все русские слова и все не-заимствованные английские образуют множественное число лишь способом замены окончаний, criterion - criteria - критерий - критерии - суффикс единственного числа -on меняется на суффикс множественного числа -a, во всех современных языках, включая и русский и английский язык, множественное число образуется только путем замены окончаний или (в случае исключений) корня, но суффиксы в русском и английском языках выполняются абсолютно другую морфологическую функцию, formula - formulae - формула - формулы - здесь действует фонетическое правило латинского языка, чтение звука меняется с неясного безударного гласного на долгое [i:], basis - bases - основа - основы (на письме меняется гласная, но фонетически озвончается конечная согласная [z] или radius - radii - радиус - радиусы. Слово, стоящее на месте подлежащего в нашем примере, производит очень подозрительное впечатление, потому что легко может оказаться каким-нибудь хитрым заимствованием. Для того, чтобы на сто процентов убедиться, что мы действительно имеем дело с именем существительным в единственном числе, косим глазками влево на определитель - this - этот, эта, это определяет подлежащее - это определение ставится лишь перед двумя типами существительных - ими могут быть исчисляемые существительные в единственном числе или неисчисляемые. В обоих случаях главный глагол в утвердительном предложении принимает окончание -s, а в предложении с обратным порядком слов это окончание переходит на вспомогательный глагол does. Наш генеральный вопрос в английском языке составлен совершенно без ошибок!

Looks this predicament contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Вы корректно поняли свою задачу: вам нужно было поставить General Question ко всей утвердительной фразе. Генеральный вопрос был вами построен почти без ошибок, из-за того что вы безошибочно поняли, что перед вами предложение со связующим глаголом и идущим за ним предикативом. Однако способ поставить общий вопрос вы выбрали неправильный - простая инверсия, то есть вынесение уже имеющегося в утвердительном предложении глагола на первое место фразы перед подлежащим допускается исключительно с copulative verb be в одной из его личных форм (в Present Simple - am, is или are) - в том, что касается остальных copula verb, то с ними следует применять общее правило с вынесением дополнительного глагола do / does на первое место. Хотя в английском языке и существует три десятка связующих глаголов помимо be, все эти эрзац-link-verb являются связочными глаголами, то есть могут принимать после себя предикат. Однако по своим грамматическим свойствам предложения с вопросительным порядком слов и отрицания с этими copulative verb образуются согласно общему правилу по глаголам действия, то есть с использованием do или does.

Давайте вспомним связующие глаголы в английском: smell - иметь запах, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, come - становиться, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, turn up - выясниться в конце концов, act (as) - изображать кого-либо, get #043; прилагательное или причастие - становиться каким-то, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, remain - оставаться в каком-либо качестве, make - оказываться со временем, plead - признавать каким-то, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, feel - ощущать себя определенным образом, lie - находиться в определенном статическом состоянии, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, become - становиться, come out - оказаться в итоге, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, stand - иметь высоту, shine - иметь собственный слабый источник света и grow в своей основной форме применяется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства.

Do this predicament looks contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

В целом вы без ошибок образовали General Question: действительно, от вас требовалось поставить предложение с предикативом после глагола-связки в форму генерального вопроса, причем linking verb - не привычный нам be в личной форме am, is или are, а один из альтернативных связующих глаголов. Эти альтернативные связывающие глаголы также описывают подлежащее, его свойства или состояние путем постановки знака равенства между подлежащим и предикативом, однако, если связочный глагол be передает стопроцентную тождественность подлежащего и предиката, то при употреблении любого другого copula verb вы указываете на соответствие именной части составного именного сказуемого и подлежащего лишь по одному качеству (только по запаху, лишь по внешнему виду, исключительно по высоте и т.д). Давайте сравним несколько примеров: Our stay at Newport Channel Inn was a disappointing one, but the manager ultimately proved very responsive. - Наше нахождение в Нюпорт в отеле Ньюпорт Ченнел было разочаровывающим [пребыванием] (неопределенно-личное местоимение one заменяет повторяющееся слово), но менеджер в высшей степени оказался чрезвычайно отзывчивым. - первое простое предложение our stay was a disappointing one - наше пребывание было разочаровывающим - это предложение со связывающим глаголом, причем применяется основной глагол-связка be в личной форме: этот copula verb be указывает на полное соответствие подлежащего our stay - наше пребывание и именной части составного именного сказуемого a disappointing one - разочаровывающее пребывание. То есть наше пребывание с любой точки зрения нас очень и очень разочаровало. В случае со вторым предложением the manager proved responsive - менеджер оказался отзывчивым не дается полного описания менеджера - говорится только о том, что данной конкретной ситуации он показал себя сотрудником, отзывчивым к требованиям туристов - именно по этой причине в случае со вторым предложением применяется связующий глагол prove - оказаться на практике, на поверку оказаться, а не be - являться таковым в полной мере, быть таковым со всех точек зрения. This cute cafe in downtown is great with its ambient patio. - Это прекрасное кафе в центре города - хорошо с окружающим его внутренним двориком. This cute cafe in downtown looks great with its ambient patio. - Это отличное кафе в центре города производит хорошее впечатление с окружающим его внутренним двориком. - в первом случае говорящий утверждает, что кафе - отличное во всех отношениях, подчеркивая при этом выгодное архитектурное решение - употребление связочного глагола be для указания на свойства этого кафе, автоматически предполагает, что все свойства кафе можно по достоинству оценить на отлично. В случае со вторым предложением применяется связывающий глагол look - выглядеть: то есть речь в случае со вторым предложением идет лишь о внешнем впечатлении от кафе, в то же самое время с этим кухня в кафе может быть из рук вон плохой. Amalfi coast is heaven on Earth. - Амальфитанское побережье - это рай на земле. Amalfi coast seems heaven of Earth. - Амальфитанское побережье кажется раем на земле. - в первом предложении указывается на полное соответствие амальфитанского побережья раю, то есть на амальфитанском побережье имеется все то же самое, что и в раю, а вот во втором предложении говорящий указывает лишь на внешнее сходство амальфитанского побережья с раем: если смотреть на Амальфи с борта круизного лайнера - то похоже, а если посмотреть на условия проживания простых итальянцев - то суровее Челябинска. The Bridge Cafe appears to be closed and the phone number seems to be disconnected (we got fast busy signal). - " Кафе на Мосту" похоже закрыто, а номер телефона кажется отключенным (мы слышали короткие гудки в трубке). - в случае с обоими простыми предложениями совершенно ясно, что туристы не были на мосту и не уверены в том, что кафе реально больше не работает, у них также нет полной уверенности в том, что телефонный номер реально отключен. Если бы турист действительно не испытывал никаких сомнений в том, что говорит, то в обоих предложениях с linking verb был бы применен be, который указывает на полную тождественность подлежащего и предикативной части: The Bridge Cafe is closed and the phone number is disconnected. - " Кафе на Мосту" абсолютно точно закрыто, а номер телефона наверняка отключен.

Мы идеально освежили в памяти связывающие глаголы в английском, теперь давайте поговорим об их употреблении в вопросительных предложениях. В том случае, если мы применяем linking verb be, все несложно - link-verb be выносится в начало предложения перед всеми остальными членами и получается вопрос: Is thispredicament contemplative? - Является ли надуманным эта загвоздка? В том случае, если когда предложение выглядит с любым другим связующим глаголом, порядок слов в предложении такой же, как и в вопросах с глаголом действия, - в начало предложения переставляется do или does. Вы в своем предложении попытались использовать глагол-помощник do, но вы проигнорировали правило противоположных окончаний - в английском одна грамматическая основа имеет возможность иметь только одно окончание -s: если подлежащее используется без окончания множественного числа -s, то вам нужно употребить -s со смысловым глаголом, если в предложении используется дополнительный глагол, то в таком случае это окончание -s ставится после auxiliary verb, но главный глагол и подлежащее в этом случае используются в обычной форме безо всяких окончаний. В этом случае нужно было перетащить окончание -s со смыслового глагола looks на глагол-помощник does: Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Is this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Вопросительное предложение является ошибочным! Основная ошибка заключается в том, что вы попытались применять связывающий глагол be. Связочный глагол be не может служить дополнительным глаголом при построении генерального вопроса в английском! То есть мы можем ставить связывающий глагол в личной форме на первое место в вопросительной фразе, но лишь тогда, когда copulative verb be изначально присутствовал в предложениях в утвердительной форме. В случае, если в утверждении связующий глагол be отсутствует, то вопрос образуется с использованием универсального глагола-помощника do (в третьем лице единственного числа - does).

Для того, построить вопросительную форму этого предложения, от вас потребуется убрать окончание -s у смыслового глагола, а в начало предложения перед всеми остальными членами дописать does, а точку в конце предложения заменить на знак вопроса.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31