Дневной обзор:
| Суббота 27 Февраль 2010 |
Общее событие
Проходим общий вопрос в английском на уроке английского по Skype
10:00 » 12:00
 

Проходим общий вопрос в английском на уроке английского по Skype

Приветствую, мои дорогие студенты, решившие взяться за занятия английским через Skype на моих бесплатных курсах английского on-line. Сегодня мы будем изучать генеральный вопрос в английском. Эта тема очень важна, так как General Question применяется в английском в качестве заготовки для построения всех остальных видов вопросов, кроме вопроса к подлежащему и к его определению.

Как опытный учитель английского через Skype сразу хочу сказать, что одни лишь уроки английского языка по скайп не дадут необходимого учебного эффекта: секрет успешного изучения разговорного английского состоит в совмещении онлайн уроков английского языка и работы по тестам на моем интернет-сайте на моем сайте с прослушиванием аудиозаписей с моими подробными объяснениями английской грамматики. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и скачайте предварительно записанный аудиофайл английского к текущему конспекту по английскому, в ходе которого я подробно объясню закономерности образования общих вопросов в Present Indefinite:

General Question в английском языке скачать английское аудио бесплатно mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Также я составил для вас лингвотренажер, который поможет вам на практике изучить навыки образования генеральных вопросов в The Present Simple Tense со всеми тремя видами глаголов-сказуемых: с глаголом действия, с модальным глаголом и с copulative verb. Перед началом работы по лингвотренажеру внимательно пройдете инструкции и выделите час-полтора на то, чтобы сосредоточиться на каждой попытке выполнения упражнений - планируйте потратить около 15 минут на выполнение тестов и еще 45 минут на изложение материалов, которые будут индивидуально скомпонованы на основе тех результатов, которые вы продемонстрируете в ходе ответов на вопросы лингвотренажера. На следующем - и самом важном - этапе вам будет нужно очень внимательно разобрать мои замечания и правильным и неправильным ответам. Такой разбор исключительно важен в плане закрепления изученной грамматики английского языка. Лишь изложение всех, даже частных, случаев использования The Present Simple Tense позволит вам употреблять пройденные личные формы английских глаголов в английской разговорной речи легко и свободно.

Запустить on-line тест на грамматику в английском на генеральный вопрос

Всего в английском существует пять различных видов вопросов: General Question, специальный вопрос в Present Simple, альтернативный вопрос в The Present Indefinite Tense, разделительный вопрос, Subject Question. Каждый из типов вопросов в английском имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому языку мы будем разбирать генеральный вопрос в английском языке, однако на следующих online-занятиях английского по Skype мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - The Present Simple Tense.

Генеральный вопрос является самым распространенным и важным типом вопроса в английском языке. Дело в том, что общий вопрос к предложению лежит в основе всех остальных видов вопросов в английском языке, если, разумеется, не считать Subject Question, который сохраняет порядок слов, как в утвердительной форме предложения.

Поэтому, если вы отлично изучили нормы построения генерального вопроса в английском языке, то на его основе вы сможете с легкостью задавать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Почти все английские разговорные фразы, которые мы изучаем на on-line занятиях английского по Skype, так или иначе образуются с применением общего вопроса как исходной формы. То есть генеральный вопрос в английском - это основа для образования всех остальных типов вопросов, кроме вопросов с прямым утвердительным порядком слов к подлежащему и к определению к подлежащему. Разделительный вопрос в Present Indefinite также наполовину состоит из General Question: главная часть в разделенном вопросе утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Можно сказать, что вся грамматика, которую мы отрабатываем в английском онлайн, также основана на трех видах предложений - утвердительном, вопросительном и отрицательном - вот как раз вопросительная форма фраз в грамматических таблицах всегда представлена общими вопросами. Если мы хотим быстро научиться читать на английском языке, то нам также потребуется изучить General Questions, так как интонация в общих вопросах аналогична всем остальным видам вопросов, не считая альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

Схема, по которой образуется генеральный вопрос в английском, в полной мере зависит от того, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом-связкой, к предложению с основным глаголом или же к предложению с полноценными модальными глаголами (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов фраз - предложения с глаголом действия и предложения со связочным глаголом и предикативом). Из-за наличия в английском трех типов фраз мы изучим сегодня три разных правила применения The Present Indefinite Tense в вопросах в английском языке. Мы неслучайно начали вебинары столь сложного материала, как образование вопросительных форм английского с Present Simple, так как это самое простое и наглядное время, и на его примерах лучше всего видны общие для всех остальных времен закономерности. Хорошая новость состоит в том, что во всех остальных временах будет применяться та же самая схема построения вопросов - меняться будет auxiliary verb, выносимый в начало предложения. Последовательно изучая каждое из времен в английском, мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие правила построения общих вопросов на примере Present Simple, которые мы с вами выучим сегодня, отлично помогут нам в ходе освоения английского языка.

General Question в английском к предложению с глаголом действия

Правило образования общего вопроса в английском языке, если исходное предложение - это предложение с основным глаголом, очень просто: в начало предложения выносится вспомогательный глагол. В большинстве случаев (кроме двух неопределенных времен - Present Indefinite и Past Indefinite) далеко ходить за вспомогательным глаголом не нужно - он уже присутствует в повествовательном предложении. А вот в двух неопределенных временах - в The Present Simple Tense и в The Past Simple Tense - утвердительные предложения формируются без применения вспомогательного глагола - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя смысловой глагол. В Present Indefinite и в Past Simple для образования отрицательной и вопросительной форм предложения требуется добавление глагола-помощника, который в вопросе выносится в самое начало предложения и принимает на себя личные признаки глагола (окончание -s в Present Indefinite и окончание -ed в Past Simple). Исходя из вышесказанного, схема общего вопроса в Present Indefinite выглядит следующим образом:

глагол do или does (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + глагол действия в первой форме без каких-либо окончаний + прямое дополнение - лишь после переходного сказуемого (Object) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Давайте возьмем это предложение в The Present Simple Tense и разберем на этом примере нормы образования предложения в третьем лице единственного числа. Для начала давайте вспомним, что из себя представляет третье лицо единственного числа подлежащего: подлежащее в единственном числе и в третьем лице возможно заменить местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно в самом широком смысле слова.

Подлежащее в третьем лице единственного числа имеет возможность передаваться относительным местоимением who - который, which - который, that - что, anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще применяются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), именем существительным собственным, вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится), исчисляемым существительным в единственном числе, everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (применяются только в утвердительной фразе) или неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе) - все эти части речи в предложении выполняют синтаксическую функцию подлежащего в третьем лице единственного числа.

В английском языке действует правило противоположных окончаний, согласно которому сказуемое в The Present Simple Tense, выраженное любым глаголом, кроме be, имеет возможность использоваться исключительно в первой (словарной) форме. Однако, если подлежащее в настоящем времени в английском языке стоит в форме третьего лица единственного числа, то в таком случае к глаголу в его первой словарной форме добавляется окончание -s (пишется как -s и читается как [z] после всех гласных, звонких и непарных согласных, кроме шипящих; пишется как -s и читается как [s] после глухих согласных; пишется как -es после шипящих и свистящих согласных) - как видите, эти закономерности применения The Present Simple Tense можно запомнить после нескольких повторений.

Прекрасно, а теперь вспомним наше предложение про завтрак, и предположим другую ситуацию - о своей привычке есть омлет с ветчиной рассказывает мужчина: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это утвердительное предложение в английском языке также построено в The Present Simple Tense, но подлежащее в этом предложении имеет форму третьего лица единственного числа (он, она, оно), из-за этого глагол в личной форме принимает дополнительное окончание -s, которое служит признаком третьего лица единственного числа. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит с основного глагол действия на вспомогательный: has обратно меняется на have, а глагол-помощник меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, при построении предложения в вопросительной форме потребуется глагол-помощник do, однако подлежащее-то у нас теперь выражено формой третьего лица единственного числа, так что форма do меняется на does и выносится в начало английского вопроса: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Запомните простое правило противоположных окончаний: окончание -s выполняет две функции: признака множественного числа у существительного и признака формы третьего лица единственного числа у глагола. Если в роли подлежащего выступает имя существительное, то окончание -s имеет возможность стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не применяется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие онлайн изложение английского по скайп позволят нам отработать его в ходе выполнения лингвотренажеров, online-тестов на Present Indefinite и разговорной практики на online уроках английского.

Общий вопрос к предложению с глаголом-связкой и предикативом

Чтобы образовать General Question к предложению с глаголом-связкой и предикативом, нужен минимум телодвижений: вы берете copulative verb из утвердительного предложения и переносите его в самое начало перед подлежащим:

copula verb am / is / are (Linking Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + предикатив (Predicative Part) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

К примеру: This guesthouse is a short walk to the old town. - дословно: Этот гестхаус есть короткая прогулка к старому городу. Чтобы построить вопрос на основе этого утверждения, вам будет нужно передвинуть copula verb в начало фразы. После постановки связующего глагола в начало предложения мы получаем генеральный вопрос: Is this guesthouse a short walk to the old town. - дословно: Есть ли этот гестхаус короткая прогулка к старому городу?

Хочу сказать, что эта модель построения генерального вопроса работает исключительно с глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (keep - сохранять какое-то состояние, feel - ощущать себя каким-то образом, remain - оставаться, act (as) - изображать кого-либо, plead - признавать в каком-либо качестве, turn out - оказаться в итоге, look - выглядеть определенным образом, come - становиться, taste - иметь вкус, seem - казаться каким-либо, grow - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, stand - иметь высоту, come out - оказаться в итоге, make true - осуществляться, become - становиться, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, run - приобретать какое-либо качество, становиться каким-либо, shine - сверкать определенным образом и play - изображать кого-либо) под правило с глаголом be не подпадают, и общий вопрос с ними задается по той же схеме, что и с обычными глаголами действия, а именно способом подстановки перед подлежащим, то есть в начало фразы, вспомогательного глагола do (does).

Общий вопрос к предложению с полноценным модальным глаголом

Различие между модальными и обычными глаголами заключается в том, что они не могут применяться без смысловых глаголов и применяются не для описания действия, совершаемого подлежащим, или его состояния, а вместо этого они передают его модальность, то есть то, как событие или состояние воспринимает говорящий. Вместе modal verb и инфинитив смыслового глагола образуют составное модальное сказуемое или Compound Modal Predicate:

Модальные глаголы в английском языке бывают двух основных разновидностей: обычные modal verbs (should - рекомендуется, can - могу и должен, may - могу и разрешено, will - намерен и желаю, might - могу и разрешено, could - мог бы и must - обязан) и эрзац-заменители модальных глаголов (have to - должен по правилам, used to - делал в прошлом регулярно, ought to - следует, need to - вынужден, be to - договорился и должен сделать и have got to - придется). То, что мы изучим на нашем занятии сегодня, будет относиться лишь к настоящим модальным глаголам.

Modal verbs в английском называют еще неполноценными глаголами из-за того, что у них отсутствует целый ряд производных форм, которые есть у обычных глаголов:

  • Вопросительная и отрицательная форма модальных глаголов строятся без применения дополнительных глаголов. При образовании вопроса modal verb сам выступает в роли дополнительного глагола и ставится перед подлежащим. Когда нужно построить отрицательное предложение, отрицательная частица not ставится после модального глагола, но перед инфинитивом смыслового глагола.
  • Modal verbs имеют одну и ту же неизменную форму во всех числах и лицах и, поэтому, не принимают после себя окончания -s в 3-ем лице ед. числа. Это правило не распространяется на эрзац-заменители модальных глаголов, которые спрягаются как обычные глаголы, от которых они образованы.
  • Модальные глаголы не имеют формы будущего времени и, за исключением may / might и can / could не имеют формы прошедшего времени. То есть modal verbs употребляются исключительно в The Present Simple Tense.
  • Английские модальные глаголы применяются исключительно после подлежащего в личной форме, модальные глаголы не имеют форм инфинитива, герундия и причастия. Соответственно, modal verbs не могут образовывать сложных видовременных форм: будущего времени, герундия, страдательного залога, продолженных форм, совершенных форм, сложного обстоятельства или сложного дополнения. То есть модальные глаголы нас интересуют лишь в Present Indefinite.
  • Modal verbs употребляются лишь перед смысловым глаголом. Модальные глаголы не могут указывать на событие или состояние - они лишь придают оттенок смыслу главного глагола. Глагол-связка или глагол действия при этом используется в инфинитиве без частицы to. Неопределенная частица to применяется лишь с аналогами модальных глаголов: (ought to - следует, have to - должен по правилам, need to - вынужден, be to - договорился и должен сделать, used to - делал в прошлом регулярно и dare to - посмел). Связующий глагол или глагол действия имеет возможность подразумеваться, но при этом всегда имеется в виду, что мы понимаем, о чем идет речь, к примеру: - Will you answer him? - Yes, I will. - Ты намерен ему отвечать? - Да, намерен.

Сейчас, когда мы узнали основные особенности модальных глаголов, мы можем изучить схему генерального вопроса к предложению с модальным глаголом: если в предложении в утвердительной форме стоит modal verb, то, как и в случае с глаголом-связкой помощь auxiliary verb не требуется. Модальные глаголы, как и linking verb, сами могут являться вспомогательными глаголами и сдвигаются на первое место перед подлежащим для построения общего вопроса:

modal verb + подлежащее - главный член фразы + основной глагол в инфинитиве + обстоятельства всех видов?

А вот теперь давайте разберем неадаптированные предложения с модальными глаголами. Как мы будем практиковаться в образовании вопросов с модальными глаголами? За основу мы возьмем предложение в утвердительной форме с полноценным модальным глаголом, вынесем modal verb в начало предложения и получим генеральный вопрос.

Разберем обычное предложение с любым другим глаголом помимо глагола-связки be: Tourists can check out any time they like. - Туристы имеют возможность съехать из отеля когда угодно. В этом утвердительном предложении модальный глагол can - разумеется могут - демонстрирует отношение говорящего в отношении действия, которое описывается путем использования фразового глагола check-out - выписываться из гостиницы: говорящий сообщает личное мнение о событии - вероятность события по его мнению равна 100 процентам. Как задать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Indefinite Tense вопрос образуется путем использования auxiliary verb, который ставится на первое место в предложении. Но обычные modal verbs (can - могу и должен, may - могу и разрешено, might - могу и разрешено, must - обязан, should - рекомендуется, will - намерен и желаю и shall - обязательно буду) сами выполняют функцию глагола-помощника: выносятся перед подлежащим General Question и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Ставим модальный глагол can в начало предложения: Can tourists check out any time they like? - Имеют ли туристы возможность рассчитаться за гостиницу и уехать в любое время?

Изучим предложение с глаголом действия и с модальным глаголом, передающим личное отношение к этому действию, в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Дети старшего возраста с некоторой степенью вероятности могут захотеть исследовать Помпеи, но это (такого рода мероприятие займет весь день с утра до ночи. Выделите около трех часов в каждый конец на поезде через Неаполь. В этом утверждении модальный глагол might - могут с небольшой вероятностью - указывает на отношение говорящего к действию, которое передается глаголом: говорящий подчеркивает свое отношение к этому событию: желание детей может проявиться с некоторой степенью вероятности. Как поставить вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Simple Tense вопрос образуется при помощи дополнительного глагола, который выносится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (would - намерен и желаю, could - мог бы, will - намерен и желаю, may - могу и разрешено, might - могу и разрешено, shall - несомненно буду и can - могу и должен) сами выполняют функцию вспомогательного глагола: выносятся перед подлежащим General Question и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Выносим modal verb might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли подростки изучить Помпеи?

То, что мы исключительно что изучили, - это универсальная схема General Question к любому предложению с модальным глаголом. Изучим пример с оборотом there is / are - напомню, что there is / are используется для ввода в речь нового понятия. Когда предложение с этим оборотом включает в себя модальный глагола, то мы используем глагол-связку не в личных формах is или are, а в неличной инфинитивной форме be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - Возможно быть уверенным, что в этой гостинице много запахов, от (дословно: чтобы избавиться от). В этом предложении в утвердительной форме modal verb must - несомненно должен - указывает на отношение говорящего к состоянию, которое передается глаголом: говорящий не испытывает никаких сомнений в том, что вонь в отеле имеется. Как поставить это предложение с модальным глаголом в форму вопроса? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Indefinite вопрос образуется с помощью дополнительного глагола, который ставится на первое место в предложении. Но обычные modal verbs (can - могу и должен, should - рекомендуется, shall - несомненно буду, will - намерен и желаю, might - могу и разрешено, could - мог бы и may - могу и разрешено) сами выполняют функцию auxiliary verb: ставятся на первое место в предложении в общих вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Ставим modal verb must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - Должно ли быть в этом отеле очень много запахов, от которых стоит избавиться?

Общее событие
Общий вопрос как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском
12:00 » 15:00
 

Общий вопрос как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском

Генеральный вопрос в английском языке имеет возможность совмещаться с отрицанием. Такой общий вопрос в английском мы будем называть вопросительно-отрицательной формой предложения. Какое значение имеют вопросительно-отрицательные предложения в английском языке? Дело в том, что вопросительно-отрицательные фразы в английском языке - это не просто сочетание генерального вопроса с отрицательной формой дополнительного глагола. Это абсолютно неправильное понимание! Большинство начинающих учеников переводят фразы типа Don't you know Jim?! как Ты не знаешь Джима? Но дословный перевод вопросительно-отрицательных предложений с английского на русский является неверным. Как же так?! Вопросительно-отрицательные фразы в английском используются для передачи когнитивного диссонанса и в предыдущие разы известными фактами. Такого рода шок от новых данных передается по-русски путем добавления в русское фразы дополнительных слов Разве?! Неужели?! В самом деле?! Следовательно, отрицательный генеральный вопрос в английском передает удивление, изумление и используется для указания на какие-то факты, которые являются неожиданными или удивительными для задающего вопрос. Общаясь с носителями английского языка, вы будете постоянно сталкиваться с вопросительно-отрицательной формой.

На нашем занятии сегодня мы изучим генеральные вопросы с отрицанием, но при изучении других видов английских вопросов, например, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - Я очень удивлен, что эта гостиница не имеет более высокого рейтинга? Отель был очень миленьким. - путем использования вопросительно-отрицательной формы передается искренне удивление тем фактом, что другие посетители сайта так низко оценили эту гостиницу - автор подчеркивает контраст между своим восприятием и мнением окружающих.

Why doesn't the management maintain the level of business hotel? - Почему бы менеджменту не поддерживать уровень бизнес-отеля? - турист-американец задает вопрос к обстоятельству образа действия, но вопрос также содержит отрицание - это сочетание вопроса и отрицания придает предложению ехидный оттенок.

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Очень странно, что этот ресторан быстрой еды никогда не запоминается?! Я никогда не мог этого понять, но Сабвей - это прекрасное место, чтобы перекусить по-быстренькому. - носитель языка использует вопросительно-отрицательную форму фразы для того, чтобы передать удивление - надо же, я не знаю свойств собственной памяти!

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Разве ж Трипадвайзор не требует установления личности?! Любой имеет возможность написать что угодно об отеле. - впервые зашедший на сайт отзывов посетитель очень удивлен тем, что Трипадвайзор не пытается проверить, останавливались ли люди, оставляющие отзывы, реально в тех отелях, которых они пишут гадости.

The guesthouse is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, за ним плохо следят и грязный. Почему бы хозяевам не позаботиться о нем лучше?! - американский турист использует отрицательную форму вопроса к обстоятельству для того, чтобы передать свое изумление тем фактом, что хозяева не уделяют должного внимания такому замечательному зданию.

- все эти примеры я привел вам с одной-единственной целью - я хочу показать вам, насколько важно знать общий вопрос в английском языке для того, чтобы образовывать специальные вопросы к отдельным членам предложения. Да, в самом деле в большинстве случаев вопросительно-отрицательная форма фразы в английском применяется в вопросах к обстоятельству причины - никакого особого правила, которое нужно было бы учить, здесь не имеется - обычный здравый смысл: то есть говорящий изумляется каким-то фактом, и передает это изумление вопросительно-отрицательной формой предложения, то возникает абсолютно естественное желание понять причины этой странности. Соответственно, вопросительно-отрицательное предложение, передающее удивление говорящего, чаще всего является вопросом к обстоятельству причины.

Я хочу, чтобы вы запомнили одну очень нужную вещь: у нас в языке комбинация отрицательной и вопросительной форм имеем минимум отличий от обычного вопроса, к примеру: Ты вчера видел Алексея? Ты Алексея вчера не видел? - особой разницы между этими предложениями нет. Как мы видим из этих примеров, вопросы с положительной и отрицательной формами глагола мало чем разнятся по смыслу. В английском языке различие между двумя видами вопросов - вопросами с положительной формой глагола и вопросами с отрицательной глагольной формой - очень значительна: утвердительный применяется в том же значении, что и русский вопрос, то есть для того, чтобы узнать интересующую информацию; а вот сочетание вопросительной и отрицательной форм передает в английском острое разочарование человека тем, что он только что услышал, неприятие говорящим только что полученной информации, существенную степени сомнения в полученной информации, существенную степень удивления или явное противоречие между тем, что человек услышал, и ранее имевшимися у него убеждениями. На примерах выше прекрасно видно, в английском языке сочетание вопроса с отрицанием не является способом поставить вопрос, а является одним из видов эмфатической конструкции, то есть грамматической формой, используемой для усиления сказанного.

Теперь мы можем изучить вопросительно-отрицательные предложения в том контексте, как они применяются американцами:

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Неужели они не отменили неверное списание с использованием кредитки, когда вы выписывались из гостиницы?! - В том то и дело, что не обнулили, соответственно я заплатил за проживание в Марриотт в Будапеште два раза. С какой целью носитель английского языка применил вопросительно-отрицательную форму? Он хочет показать, что оно не в состоянии себе представить, что по явно ошибочной операции с употреблением кредитной карты могли быть списаны деньги.

Мы проходим предложения в составе больших кусков текста, написанных в блогах и форумах носителями английского языка, так как лишь в большом контексте можно понять, в каких случаях комбинированная форма вопроса и отрицания вписывается в контекст, а в каких - нет. Представитель маленькой гостиницы отвечает на отрицательный комментарий на Трипадвайзоре, что окна выходят на шумную улицу и что постояльцам не выдают дополнительных одеял: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Что вам помешало сходить к администратору (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет несколько значений: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы помочь вам и показать вам, где находится кнопка, предназначенная, чтобы автоматически закрывать оконные ставни, защищая вас от шума?! Они бы показали вам одеяла в раздвижном шкафу в прихожей. Дать перевод такого предложения способом дословного перевода невозможно. Сложность в том, что в русском отсутствует аналогичная вопросительно-отрицательная форма. В русском языке вопросы с положительным и с отрицательным глаголами не имеют сколько-нибудь существенных смысловых различий. Сравним два русских вопроса: Вы уже были у администратора? Вы еще не были у администратора? - в русском языке мы не видим никакой разницы между этими двумя вопросами. То есть русский отрицательный вопрос не придает такому предложению какого-либо особенного смысла по сравнению с обычным вопросом. В английском языке изменение обычной вопросительной формы фразы на вопросительно-отрицательную очень значительно меняет его смысл: английский вопрос с отрицанием прекращает быть вопросом в полном смысле этого слова: говорящий ничего не спрашивает, как в обычном вопросе, а хочет выразить свое изумление, возмутиться или удивиться.

Хозяин отеля отвечает на плохой отзыв на сайте отзывов, где его обвинили в отсутствии подъемника для инвалидов-колясочников: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - У меня нет уверенности, с кем из персонала вы общались, но как вы могли не увидеть пандус для инвалидов-колясочников, непосредственно примыкающий к ступенькам?! - вопрос с отрицанием применяется для того, чтобы выразить искреннее удивление тому, что турист не увидел пандуса. В этом случае владелец отеля не спрашивает именно в значении запроса новой информации, как это обычно бывает, когда человек задает вопрос, - наоборот, он передает свое изумление тем фактом, что находящий перед носом пандус можно было не заметить. В русском языке передать личное отношение к событию такого рода исключительно с помощью грамматики невозможно - при переводе этого предложения на русский язык нам понадобятся дополнительные лексические средства невозможно поверить, что..., да ладно!, да не может такого быть, в жизни не поверю, что..., как так получилось, что..., как можно было?!, неужели так вообще бывает, чтобы....

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Конечно, что еда заслуживает мало добрых слов в свой адрес, но разве ж вы не сделали весь этот путь ради того, чтобы получить немного ностальгии и сфотографироваться? Это мой случай. Смысл употребления вопросительно-отрицательного предложения состоит в том, что посетитель сайта отзывов удивляется тому, что кто-то другой позволяет себе критиковать еду в этом заведении - вообще-то люди приезжают в такого рода ресторан ради ностальгии, удачных фотографий, атмосферы или известности в качестве туристической достопримечательности. По этой причине он искренне удивлен, когда к этому ресторану подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается при помощи вопросительно-отрицательной формы вопроса.

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - Разве ж вы не находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности образованы вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что отель в реальности предлагает отличное сочетание цены и качества. В блоге туристов развернулась дискуссия о гостинице в Лас-Вегасе: некоторые туристы считают, что цена на проживание сильно завышена. Те, кто уже отдыхал в Лас-Вегасе убеждают их, что цена совершенно адекватная, дескать и гостиница стоит на центральном проспекте в Лас-Вегасе и рядом находятся мюзиклы, рестораны, бары, ночные клубы, дискотеки, казино и прочие радости жизни. Администраторы этого отеля под вымышленными именами хотят передать чувство удивления. Для того, чтобы передать свое эмоциональное восприятие собеседнику, в английском используется отрицательный вопрос. При переводе фразы такого рода на русский язык вы обязаны сразу продумать, какими русскими словами и выражениями вы сможете передать чувства говорящего в данном контексте.

Общее событие
General Question в других временах, помимо Present Indefinite
15:00 » 18:00
 

General Question в других временах, помимо Present Indefinite

Некоторые ученики спросят меня вполне очевидную вещь: "С какой стати мы начинаем запоминать генеральный вопрос в других временах, если тема наших уроков английского языка - The Present Indefinite Tense?" Как взрослые учащиеся вы не можете опираться на школьные методы занятий, рассчитанные на детей и подростков, основное отличие памяти взрослого человека о памяти ребенка - это ее ассоциативность. Дети дошкольного и школьного возрастов имеют отличительную особенность - диссоциативность - это значит, что дети могут усваивать информацию, не обладающей никакой связью с тем, что они знали раньше. Дети не умеют сортировать информацию на полезную и бесполезную - именно по этой причине ребенок полностью впитывает ту среду, в которой живет. Ваша память, как память взрослого человека, решает противоположную задачу - защиту вашей головушки от потока новой информации. Как ваш мозг разделяет полезную информацию от бесполезной? Основных принципов два: повторяемость важной старой информации и узнаваемость важной новой информации. Реакция на новую информацию такая: мне эти знания не нужны, так как я прекрасно обходился без них все предыдущие годы своей жизни! Такую реакцию дает самая глубинная часть вашей психики - Id или бессознательное, контролировать которое волевой функцией вы не можете - это не означает, разумеется, что вы не можете настроить себя на работу и сконцентрироваться на изучении материала. Уже через несколько минут таких уроков вы поймете, вы чисто механически перелистываете страницы, а ваш мозг занят предстоящим походом в парикмахерскую или посещением техцентра на новой машине, или же вас начало клонить в сон, хотя и выспались накануне, - при помощи таких вот простых биологических механизмов ваше бессознательное предохраняет вас от волевых усилий сознательной части психики - Эго. Это основная проблема в изучении английского языка. Одним из эффективных способов решения этой проблемы является ознакомление с новым материалом,до того, как мы начнем его запоминать. К примеру: мы изучили исключительно The Present Indefinite Tense и генеральные вопросы в The Present Indefinite Tense, пока мы еще ничего не знаем про другие английские времена, однако, принцип построения General Question мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского языка: тогда, когда дело дойдет до всяких Present Perfect или The Pre-Past Tense Continuous, у вас будет хотя бы общее представление об этих временах, и бессознательное не будет блокировать новую информацию. Этот подход является наиболее эффективным для целей повышения узнаваемости того материала, который мы будем осваивать в будущем.

В начале уроке мы с вами изучили правила образования генеральных вопросов в английском языке в The Present Indefinite Tense, а теперь давайте поговорим от том задавать английские генеральные вопросы в остальных английских временах. Для того, чтобы задавать вопросы о действиях совершенных, продолженных, в будущем, прошедшем и настоящем временах мы будем использовать уже изученный нами обратный порядок слов в предложении. Самое удивительное заключается в том, что для образования формы общего вопроса в сложных временах, нужно затратить еще меньше усилий, чем в Present Indefinite, так как вспомогательный глагол уже присутствует в утвердительной фразе. Зная порядок слов в утверждении в определенном времени, вам не составит особого труда задать General Question с употреблением любого из английских времен. В любом случае, когда вы строите общий вопрос в английском языке, схема, по которой строится общий вопрос, всегда одна и та же - в начало предложения выносится глагол-помощник.

Мы с вами можем разделить все времена на два способа: те, в которых образовать General Question просто, и те, в которых образовать General Question очень просто: в The Present Indefinite Tense и The Past Simple Tense генеральный вопрос образуется с добавлением глагола-помощника, во всех остальных временах в английском языке вспомогательный глагол уже исходно наличествует в утверждении, и вам нужно лишь переставить его в начало предложения - и у вас готов общий вопрос. Мы с вами отдельно разберем принципы построения генеральных вопросов для The Past Indefinite Tense - они точно такие, как и для The Present Simple Tense. И отдельно разберем нормы построения общих вопросов для всех остальных времен. Сложные комбинации английских времен, аспектов совершенности и продолженности, действительного и страдательного залогов на наших следующих уроках по грамматике английского, однако то, как в принципе формируются General Questions, я вам расскажу на сегодняшнем занятии.

Приступим к разбору генеральных вопросов с Past Indefinite - любопытная особенность The Past Indefinite Tense заключается в том, что утверждение в The Past Simple Tense не содержит вспомогательного глагола - все грамматические признаки принимает на себя смысловой глагол, сравните: In Alexandria, the Cecil Hotel provides a fine and very central home base. - В Александрии, отел Сесил служит очень хорошей и расположенной в центре базой (для прогулок по городу). и In Alexandria, the Cecil Hotel provided a fine and very central home base. - В Александрии, отел Сесил оказался очень хорошей и расположенной в центре базой (для прогулок по городу).- обращаю ваше внимание на то, что и в том и в другом случае глагол действия в синтаксической функции сказуемого сам по себе указывает на лицо и число (в Present Indefinite) и на время (в Past Indefinite), принимая окончание третьего лица единственного числа -s в The Present Indefinite Tense и окончание -ed, указывающее на The Past Indefinite Tense. Общим свойством Present Simple и Past Simple является то, что фразы в утвердительной форме что в одном, что в другом времени образуются без употребления auxiliary verbs. Как мы с вами поняли, что при образовании предложения в The Past Simple Tense, применяется один-единственный основной глагол - все грамматические признаки передаются изменением формы смыслового глагола - это правило нам прекрасно знакомо по русскому языку, в котором спряжение глаголов позволяет сообщить любую информацию о действующем лице, количестве действующих лиц и о времени совершения действия. Однако, как лишь речь заходит об образовании вопросов и отрицаний, то в таком случае вы не сможете обойтись без вспомогательных глаголов. Мы уже знаем, что в Present Simple в качестве auxiliary verb применяется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее стоит в единственном числе и в третьем лице, такое подлежащее может быть выражено: неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (используются лишь в предложениях с утвердительным порядком слов), указательным местоимением this - этот, that - тот, отрицательным местоимением nobody - никто, no one - никто, nothing - ничто, личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще применяются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), относительным местоимением who - который, which - который, that - что, исчисляемым существительным в единственном числе или неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе).

General Question в Past Simple строится в точности, как и в The Present Indefinite Tense - небольшое отличие заключается в том, что если в The Present Simple Tense для построения вопросов применяется глагол-помощник do или does, то Past Indefinite для этогодля образования вопросов применяется вспомогательный глагол did вне зависимости от того, в каком лице или числе стоит подлежащее. Давайте вспомним форму общего вопроса для Present Simple и заменим в ней do / does на did:

дополнительный глагол did (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + глагол действия + прямое дополнение (Object) + обстоятельства всех видов (Adverbial modifier)?

Как видите, для The Present Indefinite Tense и Past Simple действуют ничем не различающиеся принципы образования генерального вопроса - разница заключается только в форме auxiliary verb. Во всех остальных временах в английском языке глагол-помощник уже имеется в утвердительных предложениях, то есть количество слов в утверждении и в общем вопросе будет совпадать: вам достаточно найти в предложении в утвердительной форме вспомогательный глагол (если при образовании сложного времени было использовано несколько дополнительных глаголов, то в качестве auxiliary verb вы используете тот глагол-помощник, что идет самым первым непосредственно после подлежащего). Давайте разберем примеры, в которых иностранцы составляют вопросы в сложных временах. Предупреждаю вас, что перед нами не стоит задачи выучить эти времена, - будет вполне достаточным изучить примеры и понять общий принцип, заложенный в образование генеральных вопросов во всех этих сложных временах:

Present Continuous или длительное время в английском языке мало чем отличается от Present Indefinite, фактически, это The Present Simple Tense с linking verb в настоящем времени (формы am, is, are) + предикативная часть составного именного сказуемого, выраженная the First Participle. При построении предложения в The Present Progressive Tense вы ориентируетесь на нормы, освоенные нами для The Present Simple Tense с linking verb - единственное, что вы обязаны иметь в виду, так это что в качестве именной части в The Present Progressive Tense может использоваться лишь английское причастие в настоящем времени. Поэтому закономерности построения предложений в вопросительной и отрицательной формах в The Present Progressive Tense и в предложениях в Present Simple с глаголом-связкой абсолютно одинаковые: если вы хотите образовать вопросительную форму фразы вы выносите глагол-связку ставите связующий глагол перед подлежащим. Если вам нужно поставить предложение в Present Continuous в отрицательную форму, то отрицательная частица not на третье место в предложении сразу после подлежащего и linking verb - точно также, как фразы ставятся в отрицательную форму в Present Simple при наличии связующего глагола be.

Давайте посмотрим на примере, что нужно сделать, чтобы задать вопрос в The Present Progressive Tense: We are taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th. - Мы уезжаем в речной круиз, отбывающий из Базеля 14-го июня. - мы видим, как в этом предложении The Present Continuous Tense сообщает о действии в будущем - это один из случаев использования The Present Continuous Tense. Дословно это предложение можно разобрать на отдельные слова вот так: мы есть отбывающие - передвигаем copula verb на первое место в предложении и получаем: Are we taking a river cruise leaving from Basel on June the 14th? - Действительно ли мы отплываем в круиз по реке, отбывающий из Базеля 14-го июня?

The Present Perfect Tense: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - На протяжении последних пяти лет моя семья всегда бронировала от трех до пяти номеров каждым летом и для других семейных событий. Мы всегда наслаждались быстрым и чистым обслуживанием, всегда с улыбкой. В этом примере два предложения образованы The Present Perfect Tense, иными словами и там и там дается указание на то, что к настоящему моменту мы имеем какой-то свершившийся факт. Вспомогательный глагол в Present Perfect - это первая форма глагола have, которая используется во всех лицах и числах, кроме формы единственного числа третьего лица, в которой мы используем форму has - переставляем этот auxiliary verb в самое начало фразы: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В действительности ли моя семья резервировала 3-5 комнат каждое лето? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрыми и чистыми услугами? Хочу вас предупредить вот о чем - выдвигаем - хитрость заключается в том, что далеко не во всех случаях сочетание have / has + прошедшее причастие дает The Present Perfect Tense: Each villa has reserved chairs right on the beach. - это предложение возможно истолковать двояко. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. можно понять как результат действия: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (не нужно никогда забывать о том, что носители английского языка используют неодушевленные существительные в качестве субъекта действия. Если это предложение стоит в Present Perfect, то вопросительная форма образуется с вынесением в начало предложения вспомогательного глагола has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Но ничто не мешает нам понять это предложение и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - никакого события в данном случае не произошло, таким образом The Present Perfect Tense ни при чем - это предложение в The Present Indefinite Tense со статальным глаголом-сказуемым описывает состояние виллы - в этом случае, причастие reserved - это не часть сказуемого, а определение к прямому дополнению. Вопрос в The Present Indefinite Tense будет стриться по отлично знакомой нам схеме: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has выступает в роли глагола-помощника Present Perfect, а во второй трактовке has - это статальный смысловой глагол в The Present Indefinite Tense.

Present Perfect Continuous: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Я и жена неизменно останавливались и продолжаем останавливаться в гостинице Рамада с тех пор, когда мы поженились 30 лет назад, Рамада продолжает оставаться прекрасной гостиницей! - в данном контексте The Present Perfect Progressive Tense выражает результат совершившегося действия к моменту разговора и на процесс в развитии. The Present Perfect Continuous Tense строится при помощи формы настоящего совершенного времени глагол-связки be - have been для всех лиц и чисел и has been для формы третьего лица единственного числа. Если вам нужно задать генеральный вопрос к предложению в The Present Perfect Progressive Tense, в начало предложения ставится не весь дополнительный глагол целиком, а только первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - Правда ли мы с супругой размещались и по-прежнему размещаемся постоянно с тех пор, когда мы расписались?

Future Indefinite: Their agency will email you a visa packet containing a filled-out application and instructions about 75 days before your tour departs. - Их агентство перешлет вам по электронной почте комплект документов для подачи заявления на визу, который включает в себя заполненную анкету-заявление и объяснения по поводу получения визы ориентировочно за 75 дней до того, как ваш тур отправится. Auxiliary verb Future Indefinite will нам прекрасно знаком как модальный глагол в Present Simple - мы можем применить его в роли глагола-помощника и вынесем его на первое место перед подлежащим: Will their agency email you a visa packet? - Вышлет ли вам туристическое агентство по email комплект документов для подачи заявления на визу? Вы можете запомнить очень простое правило: Future Indefinite - это Present Indefinite с модальным глаголом will. Как видите, и настоящее длительное время The Present Progressive Tense и простое будущее время Future Simple больше похожи не на самостоятельные времена, а на конкретные примеры настоящего неопределенного времени The Present Simple Tense.

Следующий пример на образование генеральных вопросов мы разберем в Future Progressive: We will be visiting Scandinavia for our first time this summer. - Мы будем посещать Скандинавию в самый первый раз в ближайшее лето. Фразы в The Future Progressive Tense строятся с употреблением двух вспомогательных глаголов: связующий глагол be указывает на то, что явление имеет длительный характер, в тот же самый момент modal verb will выражает намерение совершить явление в будущем. Из опыта с Present Perfect Continuous мы уже знаем, если в предложении использовано два или более вспомогательных глагола, то для построения вопроса перед подлежащим переставляется первый глагол-помощник: Will we be visiting Scandinavia for our first time this summer? - Будем ли мы находиться в Скандинавии в первый для нас раз в ближайшее лето?

Теперь давайте поговорим о The Pre-Past Tense, которое еще называют прошлое совершенное время: Past Perfect применяется для указания на событие в прошлом, которое произошло до другого события в прошлом и образуется точно так же, как Present Perfect с малюсеньким отличием: дополнительный глагол have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Той самой машины, которую, мы заранее зарезервировали и предварительно оплатили по сети, не оказалось в наличии, когда мы пришли забрать автомобиль, и они выдали нам более дешевую машину, и мы не имели никакого выбора, кроме как взять эту машину, потому что мы уже ранее выписались и были уже готовы выезжать из Парижа. - в этом предложении, состоящем из нескольких простых, некоторые из глаголов в личной форме описывают событие в прошлом и применяются в Past Simple, а другие глаголы-сказуемые указывают на действия, которые имели место еще до того, как туристы пришли в офис по прокату автомобилей - эти события описываются в Pre-Past, то есть прошедшее перфектное время описывает события, имевшие место до других событий в прошлом. Давайте выудим из сложной фразы простые предложения в The Past Perfect Tense: We had ordered the car. - Мы зарезервировали машину. We had paid for the car online. - Мы заплатили за автомобиль на сайте. We had checked out of our hotel. - Мы съехали из отеля. - общий вопрос в Pre-Past образуется точно также, как в The Present Perfect Tense - на первое место перед подлежащим выносится глагол had (в The Present Perfect Tense для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже забронировали автомобиль? Had we paid for the car online? - А мы уже оплачивали автомобиль онлайн? Нad we checked out of our hotel? - Мы еще до этого успели выписаться из гостиницы? - положительным моментом является то, что предпрошедшее время всегда строится с одной формой вспомогательного глагола - had, то есть сказуемое в Pre-Past совершенно не спрягается.

В современном английском языке употребляются двенадцать времен активного залога и восемь времен пассивного залога, а также много служебных времен, типа The Future-in-the-Past. Со временем мы выучим все времена английского глагола, однако мы уже выполнили самую нужную часть работы, изучив все формы Present Simple - как вы поняли, остальные личные формы английских глаголов - это так и или иначе частные примеры Present Indefinite.

Общее событие
Вопросительное предложение с глаголом действия, согласованным с выражениями "a majority of" или "the great / vast majority of" в качестве подлежащего
18:00 » 21:00
 

Вопросительное предложение с глаголом действия, согласованным с выражениями "a majority of" или "the great / vast majority of" в качестве подлежащего

Я очень рад видеть всех вас, мои интерактивные учащиеся, начавшие занятия английским по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что имя вашего репетитора - Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя общие случаи применения Present Indefinite и закономерности The Present Progressive Tense не сильно отличаются между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с американцами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английским языком ориентированы на подготовку студентов к общению в реальных жизненных ситуациях.

На уроках по грамматике английского языка я вам рассказывал, как безошибочно задавать General Questions в английском языке. Соответственно, чисто теоретически вы изучили от А до Я все правила образования общих вопросов. А вот теперь нам нужно перейти к следующему этапу изучения общих вопросов - к выполнению онлайн заданий на английскую грамматику. Я очень часто сталкиваюсь с тем, что многие из вас работают по грамматическим заданиям на школьный манер: пробежали глазами конспект по диагонали и сразу же бросились делать задания по грамматике. Выполнили одно-два online задания и с чувством выполненного долга забыли о этом навсегда. Такое, с позволения сказать, обучение - это оправданный вариант при подготовке к экзаменационной сессии в институте: выучил - сдал - забыл. Но ведь цель наших онлайн уроков английского языка совсем другая: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными репетиторами, а освоить навыки живого разговорного общения с англичанами и американцами. Изучение английского языка в том виде, как на нем говорят американцы - существенно более комплексная задача, нежели выучивание билетов к школьному экзамену, заучивание двух десятков экзаменационных билетов или проставление галочек в школьных тестах. Мне от вас нужно совсем другое - умение понимать на слух речь иностранцев и умение выразить свои мысли и чувства на английском языке без каких-либо упрощений. Некоторые ученики не желают лезть в дебри английского, думая, что смогут по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - если вы настроены таким образом нет никакого смысла посещать занятия английского для начинающих, вам вполне хватит русско-английского разговорника. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы довольно скоро поймете, что такой английский язык не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского вы сможете купить билеты на музыкальное шоу, купить сувениры или прочитать простенькие таблички и объявления - но это предел школьного рунглиша. Мало-мальски более сложные темы общения потребуют полноценного владения грамматикой английского и значительного запаса английских слов и фраз. Эту самую задачу - параллельное объяснение грамматических правил в английском и слов, словосочетаний и целых фраз в английском, и все это помноженное на неадаптированные фразы в английском языке, которыми обмениваются реальные иностранцы, - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют трансформировать теоретические знания правил грамматики английского языка в реальное владение английским языком? Лингвотренажер - это мое авторское изобретение, ставшее итогом двадцати лет учительской работы. Уникальная особенность лингвотренажера состоит в том, что он анализирует каждое сделанное вами упражнение. При объяснении закономерностей грамматики английского языка я упоминаю только то, как правило грамматики английского применяется в основных ситуациях общения - если я буду каждый раз залезать в детали, то все просто смешается в ваших головах в сплошную кашу. Лингвотренажер позволяет пройти каждый частный пример в строго определенном контексте. Именно поэтому мной было разделено изложение правил грамматики английского на две стадии: объяснение общих закономерностей и случаев на уроке английского через Skype и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Заниматься на лингвотренажере очень просто: вы запускаете онлайн тест на на компьютере или планшете, и вам предлагается от трех до пяти вариантов английского предложения на выбор, вы отмечаете корректный по вашему мнению вариант, и компьютер не просто оценивает выбранный ответ, но подробно разбирает все грамматические и лексические аспекты задания. Даже если вы выполнили упражнение корректно, вы сможете повторить закономерности грамматики английского. Каждый лингвотренажер содержит несколько десятков тысяч отдельных тестов, которые компьютер составляет индивидуально на основе результатов сделанных в предыдущие попытки тестов, поэтому вам нужно много десятков или даже сотен раз выполнять упражнения из одного и того же лингвотренажера - задания при каждой попытке будут разными. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и запустите лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на Present Simple и The Present Continuous Tense

Чтобы облегчить вам задачу выполнения тестов из лингвотренажеров, давайте разберем некоторые из упражнений, которые вам могут встретиться при отработке двух английских времен: Present Simple и Present Progressive:

Вы должны изменить это утвердительное предложение таким образом, чтобы оно встало в форму вопроса в английском языке. И еще один комментарий по поводу лексики: при выполнении теста, обратите внимание, на согласование оборота "a majority of" / "the vast majority of":

The vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe which remain the most popular destination. - Существенная часть американских туристов делают выбор в пользу двухнедельного тура в Европу, которая остается самым популярным направлением.

Do the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ правильный!

Это утверждение вы поставили в форму вопроса в английском языке абсолютно без ошибок: действительно в задании вам было дано сложноподчиненное предложение, которое включает в себя два простых предложения: главное, в котором передается основная мысль, и придаточное определительное, в котором описывается Айнишмор. Если мы задаем General Question, но в роли основы употребляем сложноподчиненное предложение, то обратный порядок слов применяется исключительно в главном предложении. Как только мы определили, какое из предложений является главным, всю дальнейшую работу мы проводим лишь с ним.

Для того, чтобы правильно поставить предложение в вопросительную форму, необходимо соблюдать четкую последовательность работы. На первом этапе вы определяете тип утверждения в английском языке, которое находится перед вами: предложение с глаголом-связкой be, предложение с переходным или непереходным глаголом или предложение со связочным глаголом, кроме глагола be - в зависимости от этого, и придется думать о конкретной схеме переделки утвердительного предложения в английском в форму вопроса в английском языке. В таких предложениях, где подлежащее имеет кучу определителей, довольно непросто отыскать глагол в личной форме, а без сказуемого будет невозможно определить правильную форму auxiliary verb. В этом случае нам не обойтись без понимания того, в какой последовательности расставляются определители перед главным словом в словосочетании: самое главное слово в словосочетании становится в самое последнее место перед предлогом родительного падежа of. В нашем случае главное слово - это majority - львиная доля. Уже к этому главному слову относится определение of American tourists - из американских туристов. Соответственно, глагол в синтаксической функции сказуемого в этой утвердительной форме предложения - opt for. И как раз вот тут вот кроется ловушка, которую не дано избежать ни одному русскоязычному учащемуся: по-русски выражение большинство кого? чего? в сочетании с одушевленным существительными согласуется с глаголом во множественном числе, например: Большинство учащихся изучают The Present Indefinite Tense. А вот русское выражение большинство кого? чего? с неодушевленным существительным в родительном падеже согласуется с глаголом в личной форме в форме единственного числа, к примеру: Большинство поездов ходит по расписанию. В английском такого рода деление отсутствует: фразы a majority of - большинство кого? чего? и the great / vast majority of - подавляющее большинство кого? чего? всегда согласуются с глаголом в функции сказуемого во множественном числе - это хорошо видно по форме глагола в синтаксической функции сказуемого - opt for, употребленного без окончания -s.

Прекрасно! Вы абсолютно безошибочно определили тип фразы: это предложение с обычным глаголом действия. В такого рода утвердительных предложениях форма генерального вопроса образуется путем добавления глагола-помощника do или does на первое место перед подлежащим. Вынесение основного глагола в начало предложения допускается исключительно с link-verb be в одной из личных форм и с модальными глаголами could - мог бы, can - мочь, would - желал бы, must - должен, should - рекомендуется, shall - обязан, will - желаю - во всех прочих случаях, в том числе и в том, что касается остальных глаголов-связок, то с ними действует общее правило с вынесением auxiliary verb do / does вперед. В том, примере, что мы видим перед собой подлежащее (то, что совершает действие в предложении) выражается словосочетанием с существительным в ед. числе и 3-ем лице, однако по общему смыслу ясно, что говорящий подразумевает группу туристов, то есть подлежащее согласуется в форме множественного числа. Ваш выбор при построении вопросительной формы - вспомогательный глагол do в словарной форме - абсолютно верный.

Does the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ неверный!

В основном вы верно поняли, чего я хотел от вас в этой фразе: вы задали General Question - его различие от всех остальных разновидностей вопросов в английском языке заключается в том, что генеральный вопрос образуется ко всей утвердительной форме предложения в общем. General Question был вами образован почти безошибочно, в силу того что вы корректно поняли, что перед вами предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки. Однако вы не сумели корректно согласовать подлежащее со глаголом-помощником - "Как же так?" - скажете вы: "ясно же, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство - у него последнее место в словосочетании перед определением в родительном падеже - сомнений в том, что это главное слово, быть не может!" Действительно, что majority - большинство - это по-настоящему главное слово и слово в форме единственного числа, то есть auxiliary verb будет согласовываться именно с главным словом в словосочетании, которое в целом выполняет синтаксическую роль подлежащего. Если смотреть на ситуацию с этой точки зрения, то, понятно, что корректный вспомогательный глагол - это исключительно does. Но этот вариант отмечен как ошибочный! Почему?! Дело в том, что в реальной разговорной речи мы не всегда следуем правилам формальной грамматики - довольно часто мы встречаемся с конкретными примерами, когда действуют не только правила формальной грамматики, но и здравый смысл. Если вы посмотрите на все подлежащее с начала фразы и до глагола в личной форме, то вы сами убедитесь, что имеется в виду целая группа лиц. А, если, исходя из общего смысла фразы достаточно понятно, что подразумевается несколько лиц, то вспомогательный глагол используется в той же форме, в которой он используется в словаре, do.

Конструкция the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо может иногда иметь еще один вид a majority of - большинство кого-либо или чего-либо - вы разумеется заметили отличие в том, как применяются артикли. Со многими из вас мы уже изучали, как употребляются в английском языке артикли: если перед существительным стоит неопределенный артикль, то такое существительное однозначно является исчисляемым и стоит в форме единственного числа - это правило без исключений, и с ним никто не спорит. Это позволяет вам сделать вывод, что глагол-помощник нужно использовать в форме does. Одно совсем не вытекает из другого! Но не забывайте о том, что фразы a majority of - большинство кого-либо или чего-либо и the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо являются устойчивыми оборотами разговорной речи, и артикль, который за столетия устойчивого использования в разговорной речи вошел в состав этих оборотов, уже не передает ту смысловую нагрузку, которую он изначально имел. При использовании такого рода устойчивых фразеологических оборотов следует ориентироваться на общий смысл словосочетания. В разговорном английском имеется довольно большое количество устойчивых фразеологических оборотов, являющихся синонимом местоимения много, многие из них включают в себя неопределенный артикль, но общий смысл этих речевых оборотов - это именно обозначение множественного числа, следовательно, все словосочетание такого рода передает смысл во множественном числе и согласуется со сказуемым в форме множественного числа.

Очень часто вам уже дают подсказку, которая без каких-либо вариантов указывает на правильную форму вспомогательного глагола. Если вам нужно поставить общий вопрос на основе уже имеющегося утверждения в английском, то посмотрите на форму динамического глагола в утвердительных фразах - если этот глагол применяется в первой безо всяких окончаний, то дополнительный глагол также примет форму do, если же основной глагол в предложениях с утвердительным порядком слов используется с окончанием -s, то и дополнительный глагол также примет форму does.

Opt the vast majority of American tourists for a fortnight's tour to Europe?

Ответ ошибочный!

Вопрос построен ошибочно! По всей видимости, что вы приняли глагол opt for за copulative verb. Реально, в английском существует тридцать связывающих глаголов, в дополнение be: turn red - покраснеть, shine - иметь собственный слабый источник света, turn out - оказаться в итоге, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, become - становиться, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, look - выглядеть определенным образом, turn angry - разозлиться, feel - ощущать себя определенным образом, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, come out - оказаться в итоге, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, plead - признавать каким-то, stand - иметь высоту, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, taste - иметь вкус, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, act (as) - изображать кого-либо, come - становиться, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), make - оказываться со временем, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры и grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства. Однако, во-первых, в данном случае opt fro - это глагол действия делать кого? что?, а во-вторых, даже если предположить, что opt for в данном случае - это copulative verb (хотя этот глагол не используется в качестве глагола-связки), то вопросы ко всем глаголам-связкам кроме основного linking verb be также задаются с употреблением do / does. Сравним между собой предложения с любым другим глаголом помимо глагола-связки be и предложения с глаголом-связкой: A bad motel makes your night a nightmare. - Плохой мотель превращает вашу ночь в кошмар. A good location and basic, but clean rooms make a good motel. - Удачное расположение и простые, но чистые комнаты, - вот составляющие хорошего мотеля. Our motel room is good, but very basic. - Наша комната в мотеле - хорошая, но очень простенькая. - в случае с первым предложением глагол make выполняет функцию динамического глагола - делать кого? что?. В случае со вторым предложением тот же самый make играет роль copula verb в значении оказаться каким-то / кем-то / чем-то или стать со временем каким-то / кем-то / чем-то. В третьем предложении используется обычный copulative verb be. Так вот: в первом и во втором случаях вы образуете генеральный вопрос с помощью auxiliary verb do (does в единственном числе и в третьем лице), и исключительно в третьем предложении сам глагол be выносится в начало. Исходя из моего объяснения вы уже должны были понять, что в данном случае ни о какой простой инверсии и речи не идет.

Is the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ неправильный!

Этот генеральный вопрос образован совершенно неверно! Вы допустили серьезнейшую ошибку в том, что попытались применять copulative verb be. Link-verb be в спрягаемых формах (am, is, are) не может служить дополнительным глаголом при образовании General Question в английском языке! То есть мы можем ставить связующий глагол в согласованной с подлежащим личной форме на первое место в вопросительной фразе, но исключительно в том случае, когда linking verb be изначально наличествует в повествовательном предложении. В случае, если в предложении в утвердительной форме глагола be нет, вопрос строится с помощью универсального глагола-помощника do (или does после подлежащего в единственном числе и в третьем лице). Для того, чтобы поставить общий вопрос к этому выражению вы должны были сделать две вещи: в самое начало фразы дописать do, а в конце предложения поставить вопросительный знак.

На этом можно было закончить разбор этого неправильного варианта, однако в таком ответе меня заинтересовала форма числа связующего глагола: раз уж вы настроились применять в роли дополнительного глагола именно be, то почему вы применили именно форму is? Проблема не лишь в том, что генеральный вопрос был вами задан почти ошибочно, так как вы совершенно недопустимым образом определили предложение с переходным или непереходным глаголом. Судя по тому факту, что вы использовали связующий глагол в форме 3-го лица ед. числа, вы совершили ошибку в определении числа подлежащего. По всей видимости, вы исходили из того, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство, а мы твердо выучили, что если слово стоит на последнем месте в словосочетании до предлога of, то такое слово будет основным словом в словосочетании - в данном примере это слово является подлежащим. Таким образом, следуя вашей логике, auxiliary verb нужно согласовать в лице и числе именно с majority, как существительным в роли подлежащего. При таком ходе мыслей, глагол-помощник нужно употребить в форме does. Однако в данном случае глагол в функции сказуемого согласуется с подлежащим во множественном числе: дело в том, что мы далеко не всегда действуем так, как написано в учебнике - все-таки существует масса частных случаев, которые невозможно вместить в самый большой учебник. Если вы посмотрите на все подлежащее в общем, то вы убедитесь, что подлежащее конечно же обозначает группу лиц. А, если по смыслу достаточно ясно, что говорящий имеет в виду множество лиц, то вспомогательный глагол используется в первой безо всяких окончаний do.

Общее событие
General Question к предложению со сказуемым в виде связочного глагола и именной части составного именного сказуемого
21:00 » 23:55
 

General Question к предложению со сказуемым в виде связочного глагола и именной части составного именного сказуемого (не считая глагола be), согласованным в третьем лице единственного числа

Рад приветствовать вас, мои ненаглядные учащиеся, начавшие занятия английским по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что вашего учителя зовут Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать General Questions в The Present Simple Tense. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя закономерности применения The Present Simple Tense не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с носителями английского языка вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английским ориентированы на подготовку учащихся к общению в реальных жизненных ситуациях.

Мы очень много времени и сил потратили на отработку на практике закономерностей употребления Present Indefinite. Однако до свободного использования этих закономерностей в темпе скоротечной разговорного английского языка нам еще далеко. Что же поможет нам заговорить на английском языке с употреблением изученных принципов The Present Simple Tense? И тут нам на помощь приходят бесплатные уроки разговорного английского on-line по скайпу и лингвотренажер (онлайн тест с ответами) на Present Simple.

На наших занятиях английского я вам рассказывал, как корректно образовывать общие вопросы в английском. Следовательно, в теоретическом плане вы выучили от альфы до омеги все закономерности образования формы общего вопроса в английском настоящем неопределенном времени (или в Present Simple) и в других временах в английском. Следующий этап в изучении грамматики английского - это выполнение интерактивных тестов онлайн на правила английской грамматики. Нередко приходится видеть, как мои учащиеся выполняют мои упражнения так, как они привыкли делать это в общеобразовательной школе или в ВУЗе: вполуха прослушали мои семинары и тут же бросились делать грамматические тесты. Выполнили парочку онлайн проверочных заданий, и в полной уверенности, что на сегодня отмучались, начисто забыли об этом. Такого рода обучение, если повернется язык так его назвать, является неплохим вариантом в общеобразовательной школе или ВУЗе: выучил - сдал - забыл. Но ведь на наших онлайн уроках английского мы ставим перед собой совсем иную задачу: не зазубрить готовые ответы на билеты, а научиться понимать иностранцев на слух. Объяснение английского в том виде, как он используется англичанами, - гораздо более сложная задача, нежели проставление галочек в школьных тестах, подготовка к школьной контрольной или выполнение тестовых заданий из школьного учебника. То, чего я хочу от вас добиться, так это умения понимать речь иностранцев. Истинный критерий знания английского - это умение выразить свои мысли и чувства на английском языке без каких-либо упрощений. Многие учащиеся со школьным опытом ставят перед собой задачу-минимум запомнить немного слов, немного разговорных фраз, и называть это " разговорным английским" - для решения такой задачи нет смысла отрабатывать английский on-line, вам вполне хватит разговорника английского языка. Приехав в СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ, вы тут же почувствуете, что такой английский язык не имеет никакого прикладного значения. С такими познаниями в английском вы сможете узнать обменный курс валюты, вызвать таксиста и назвать ему адрес или прочитать простенькие таблички и объявления - но не более того. Любые более житейские темы для разговора потребуют полноценного владения английкой грамматикой и значительного словарного запаса. Эту самую задачу - одновременное изучение грамматики английского языка и заучивание новой лексики английского языка, и все это помноженное на неадаптированные предложения в английском языке, которыми обмениваются реальные носители английского языка, - и решают лингвотренажеры.

Что такое лингвотренажеры на моих on-line курсах по английскому? Лингвотренажер - это мое авторское ноу-хау, ставшее итогом двадцати лет репетиторской работы. Дело в том, что при объяснении принципов грамматики английского я могу объяснить лишь основные случаи использования той или иной закономерности - мои объяснения и так занимают по несколько часов, если начать пускаться в детали и в конкретные случаи, такой непосильный объем информации несложно смешается в ваших мозгах в сплошную кашу. Поэтому я нарезал изложение норм английской грамматики на две фазы: изложение на онлайн уроке английского и на практическую работу с частными примерами на лингвотренажерах. Работа с лингвотренажером выглядит следующим образом: вы запускаете online тест, и компьютер предлагает вам от трех до пяти вариантов предложения на выбор, вы выбираете один из предложенных вариантов, и ваш компьютер мало того, что проверяет выполненное вами упражнение, но и дает подробные разъяснения по каждому сделанному заданию. Даже если вы сделали упражнение правильно, вы сможете ознакомиться с конкретными случаями употребления принципов грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном справочнике. Каждый лингвотренажер на моем сайте английский язык on-line - это десятки тысяч упражнений, которые компьютер компонует индивидуально на основе результатов сделанных в предыдущие дни тестов, по этой причине нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - упражнения при каждой попытке будут уникальными. Нажмите на гиперссылку ниже и запустите лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на вопросительные предложения в The Present Simple Tense

Для того, чтобы лучше понять логику выполнения проверочных заданий из линвотренажера, давайте разберем некоторые из проверочных заданий по грамматике английского языка, которые вам могут встретиться при отработке вопросительных фраз в The Present Simple Tense. Вам необходимо поставить следующую фразу в форму General Question:

This predicament looks contemplative for those who have never been to Europe. - Это затруднение производит впечатление умозрительной для тех, которые еще ни разу не посещали Европу.

Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ правильный!

Вы абсолютно верно поставили повествовательное предложение в форму общего вопроса, потому что внимательно следовали всем правилам построения общего вопроса в английском языке. Что нужно сделать в первую очередь при построении общего вопроса? Сначала вы обязаны определиться с видом утверждения в английском вы столкнулись: предложение с модальным глаголом, предложение с глаголом-связкой или предложение с переходным или непереходным глаголом - в зависимости от этого, и придется думать о конкретной схеме переделки утвердительного предложения в форму общего вопроса. Те ученики, кто внимательно изучал типы английских глаголов, уже увидели, что глагол в роли сказуемого в этом выражении является связующим глаголом. Я вам уже рассказывал о том, что помимо copulative verb to be в английском языке также существует ряд других связочных глаголов. Давайте поговорим о том, какие бывают связующие глаголы в английском: look - выглядеть определенным образом, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, come - становиться, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, smell - иметь запах, plead - признавать каким-то, make - оказываться со временем, feel - ощущать себя определенным образом, come out - оказаться в итоге, stand - иметь высоту, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, become - становиться, turn angry - разозлиться, shine - иметь собственный слабый источник света, act (as) - изображать кого-либо, turn up - выясниться в конце концов, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, turn red - покраснеть, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику и play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом. Те из вас, кто не занимался по лингвотренажерам на глагольные формы, рассуждают следующим образом: если перед нами связывающий глагол, то связующий глагол при образовании вопросительной формы предложения по-простому переставляется в самое начало фразы - это совершенно неправильно! Постановка copula verb на первое место перед подлежащим допускается лишь со связочным глаголом be в одной из личных форм - с остальными copulative verb действует общее правило с вынесением глагола-помощника do / does вперед. В приведенном примере подлежащее выражается именем существительным в форме 3-го лица ед. числа, и мы присоединяем окончание -s к глаголу-сказуемому - при образовании вопросительной формы это окончание переходит на auxiliary verb does.

Существует еще одна загвоздка: подлежащее в этом предложении выражено незнакомым заимствованным словом, и способ образования множественного числа неочевиден - в английском языке огромное количество такого рода слов, множественное число которых образуется по правилам языка-донора: bacterium - bacteria - бактерия - бактерии - типичнейший капкан для русских учащихся, которые слово бактерия согласуют в единственном числе, datum - data - одна единица данных - данные (не путать со словом date - дата, свидание, ходить на свидания - оно не является ни однокоренным ни родственным), axis - axes - ось - оси - на письме мы заменяем гласную i на e, но в произношении меняется чтение конечной согласной, которая озвончается до [z], criterion - criteria - критерий - критерии - суффикс единственного числа -on меняется на суффикс множественного числа -a, во всех современных языках, включая и русский и английский, множественное число образуется только путем изменения окончаний или (в случае исключений) корня, но суффиксы в русском и английском языках выполняются абсолютно другую морфологическую функцию, formula - formulae - формула - формулы - здесь действует фонетическое правило латинского языка, чтение звука меняется с неясного безударного гласного на долгое [i:], fungus - fungi - грибок - грибки, nucleus - nuclei - ядро - ядра, amphibology - amphibolia - двусмысленность - двусмысленности, agnomen - agnomina - прозвище - прозвища (в слове меняется суффикс, причем есть одна форма суффикса для единственного числа и совсем другая - для множественного, basis - bases - основа - основы (на письме меняется гласная, но фонетически озвончается конечная согласная [z], vita - vitae - жизнь - жизни - правила чтения тоже латинские: в единственном числе мы произносим неясный безударный гласный, а во множественном - долгий гласный [i:] или curriculum - curricula - расписание - расписания (в русском языке слово расписание хотя и имеет форму множественного числа, но почти никогда в ней не используется). Слово, стоящее на месте подлежащего в нашем примере, внушает массу подозрений, в силу того что запросто может оказаться с формой множественного числа, образованного по правилам греческого или латыни. Чтобы быть уверенными, что мы по-настоящему видим перед собой существительное в форме единственного числа, косим глазками влево на определитель - определением к подлежащему служит указательное местоимение this - этот, эта, это - такое слово может стоять исключительно перед двумя разновидностями существительных - ими могут быть исчисляемые существительные в единственном числе или неисчисляемые. В обоих случаях главный глагол в утвердительной форме предложения принимает окончание -s, а в вопросительной фразе это окончание переходит на глагол-помощник does. Наш общий вопрос в английском языке составлен абсолютно корректно!

Looks this predicament contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Вы корректно поняли свою задачу: вам нужно было образовать General Question ко всему утвердительному предложению. Генеральный вопрос был вами образован почти правильно, потому что перед нами действительно предложение со связочным глаголом. Но вот выбранный вами способ построения вопросительной формы фразы абсолютно неверный - простая инверсия на первое место в предложении возможна лишь с linking verb be в одной из его личных форм (в Present Simple - am, is или are) - в отношении остальных link-verb следует употреблять правило с вынесением вспомогательного глагола do / does вперед. Хотя в английском и существует три десятка глаголов-связок помимо be, все эти эрзац-linking verb являются copula verb, то есть могут принимать после себя именную часть сказуемого. С точки зрения грамматики вопросительные формы предложений и отрицания с этими глаголами-связками образуются по общему правилу, то есть с применением do или does.

Давайте вспомним глаголы-связки в английском языке: turn red - покраснеть, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, feel - ощущать себя определенным образом, turn up - выясниться в конце концов, stand - иметь высоту, look - выглядеть определенным образом, smell - иметь запах, shine - иметь собственный слабый источник света, make - оказываться со временем, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, grow в своей основной форме употребляется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, become - становиться, come - становиться, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, get #043; прилагательное или причастие - становиться каким-то, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, lie - находиться в определенном статическом состоянии, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, taste - иметь вкус, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, act (as) - изображать кого-либо и plead - признавать каким-то.

Do this predicament looks contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

В общих чертах вы безошибочно построили форму общего вопроса задана к этому предложению: действительно, от вас требовалось поставить предложение с предикативом после глагола-связки в форму генерального вопроса, хотя в роли глагола-связки в этом предложении используется не глагол be, а другой связующий глагол. Эти альтернативные связывающие глаголы также используются для описания подлежащего при помощи установления тождественности подлежащего и предикативной части, однако, если глагол be показывает полное соответствие подлежащего и предикатива, то при употреблении любого другого связующего глагола вы указываете на соответствие предикативной части составного именного сказуемого и подлежащего лишь по одному качеству (лишь по запаху, только по внешнему виду, лишь по высоте и т.д). Давайте сравним несколько примеров: This old farm stands high above the local village with a fantastic view of the fjord. - Эта старая ферма сильно возвышается (дословно: высоко возвышается) над местной деревушкой с фантастическим видом на фьорд. - норвежец описывает прелести и романтику старой фермы, привлекает туристов и описывает принципиальное достоинство своего отеля: расположение здания на возвышенности. Норвежец-хозяин фермы не ставит своей задачей описать все свойства фермы в целом - вместо этого он указывает на ключевое достоинство: расположение фермы по высоте, для указания на одно-единственное свойство не нужен глагол be - гораздо лучше подходит глагол-связка stand - иметь высоту, располагаться на высоте. А в качестве предикативной части используется указание на высоту, в функции предиката сгодятся прилагательные и числительные: The chapel stands thirty feet. - Высота часовни составляет десять метров. The cliff stands six hundred feet above the sea. - Высота утеса над морем составляет шестьсот метров. Amalfi coast is heaven on Earth. - Амальфитанское побережье - это рай на земле. Amalfi coast seems heaven of Earth. - Амальфитанское побережье кажется раем на земле. - в первом предложении указывается на полное соответствие амальфитанского побережья раю, то есть все свойства рая в полной мере присущи амальфитанскому побережью, а вот во втором случае говорящий указывает лишь на внешнее сходство амальфитанского побережья с раем: если смотреть из окна туристического автобусам - то похоже, а если посмотреть на жизнь простых итальянцев - то суровее Челябинска. The Bridge Cafe appears to be closed and the phone number seems to be disconnected (we got fast busy signal). - " Кафе на Мосту" кажется закрытым, а номер телефона кажется отключенным (мы слышали короткие гудки в телефоне). - в случае с обоими простыми предложениями совершенно ясно, что туристы не были в кафе, они также не уверены и в том, что номер телефона реально отключен. Если бы турист действительно не сомневался бы в том, что кафе закрыто, а телефон отключен, то в обоих предложениях со связывающим глаголом был бы употреблен be, который указывает на полную тождественность подлежащего и предикатива: The Bridge Cafe is closed and the phone number is disconnected. - " Кафе на Мосту" вне всяких сомнений закрыто, а номер их телефона определенно отключен. Fishing boats rest on the calm waters of the bay in Riomaggiore most of the week, so you can rent any of them whenever you like. - Рыбацкие лодки покоятся без дела в спокойных водах залива Риомаджоре большую часть часть недели, так что вы имеете возможность взять напрокат какую захотите из лодок когда вам заблагорассудится. - если бы вернувшийся из Чинкве Терре турист хотел бы сказать о том, что рыбаки не втаскивают лодки на берег, то бы использовал связывающий глагол be. Однако говорящий непременно хочет сказать, что лодки стоят без дела, - и с этой целью он применяет связочный глагол rest - находиться в технически исправном состоянии, но не эксплуатироваться.

Мы отлично повторили copula verb в английском языке, теперь давайте поговорим об их применении в предложениях в вопросительной форме. В том случае, если мы используем связывающий глагол be, все просто - связывающий глагол be выносится на первое место перед подлежащим и получается вопрос: Is thispredicament contemplative? - Является ли абсолютно умозрительным такого рода загвоздка? В том случае, если когда предложение проводится с любым другим copula verb, порядок слов в вопросительной форме предложения такой же, как и в предложениях с вопросительным порядком слов с глаголом действия, - в начало фразы ставится do или does. Вы в своем предложении попытались применять глагол-помощник do, вы однако забыли про правило противоположных окончаний - в английском языке одно простое предложение может иметь исключительно одно окончание -s: в том случае, если вы употребляете подлежащее в форме единственного числа (то есть без окончания -s), то вам нужно употребить -s со смысловым глаголом, если в предложении используется дополнительный глагол, то в таком случае это окончание -s ставится после auxiliary verb, но главный глагол и подлежащее в этом случае употребляются в обычной форме безо всяких окончаний. В этом случае нужно было перетащить окончание -s со смыслового глагола looks на auxiliary verb does: Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Is this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Вопросительная форма предложения построена совершенно ошибочно! Основная ошибка заключается в том, что вы попытались употреблять linking verb be. Глагол-связка be - это вам не auxiliary verb при построении общего вопроса в английском языке! То есть мы можем ставить глагол-связку в спрягаемой форме на первое место в вопросах, но исключительно в том случае, когда глагол-связка be изначально наличествовал в утвердительных формах предложения. В том случае, когда в повествовательных предложениях отсутствует связующий глагол be, то вопрос строится при помощи универсального auxiliary verb do (в форме третьего лица единственного числа - does).

Для того, построить вопросительную форму этого фразы, вам потребуется убрать окончание -s у смыслового глагола, а на первое место перед подлежащим дописать does, в конце предложения поставить вопросительный знак.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31