Дневной обзор:
| Четверг 28 Март 2013 |
Общее событие
Индивидуальный урок с Татьяной Веливецкой
13:00 » 16:00

A cryogenic He-flow distillation technique for extracting soil water for stable isotope analysis

Alexander V. Ignatiev a, Tatiana A. Velivetskaya a,*, Atsuko Sugimoto b, c, Akihiro Ueta c

a Far East Geological Institute, Far East Division Russian Academy of Science, Prospect 100-letya, 159, Vladivostok, 690022, Russia

b Faculty of Environmental Earth Science, Hokkaido University, Kita 10 Nishi 5, Kita-ku,

Sapporo, Hokkaido 060-0810, Japan

c Graduate School of Earth Environmental Science, Hokkaido University, Kita 10 Nishi 5, Kita-ku, Sapporo, Hokkaido 060-0810, Japan

* Corresponding Author:

Tatiana A. Velivetskaya

Far East Geological Institute, Far East Division Russian Academy of Science,


A new method of soil water extraction for oxygen and hydrogen isotopic analysis has been developed; this method uses a helium flow system as an alternative to the conventional vacuum extraction method. The method significantly increases the efficiency of sample preparation and simplifies the extraction by replacing the vacuum system with a helium flow system[ME1] . During the water distillation, a helium carrier gas transfers water vaporised at 95°C from the soil sample to a cold trap at liquid nitrogen temperature. An extraction time of 180 min is used to distil the water from the fine-grained soil completely. The proposed He-flow distillation technique makes it possible to distil a dozen[Ed.2] samples simultaneously. The method was tested using pure water samples and clayey soil samples hydrated with water of known isotopic composition. The standard deviations for these tests were 0.08 for d18O and 0.7 for dD. An intercomparison test was conducted for the helium and vacuum extraction methods using natural soil samples. The correlation coefficients between the methods were 0.9926 and 0.9939 for dD and d18O, respectively. The proposed He-flow distillation method can achieve high precision for clayey soil samples with low water content and has the potential to provide adequate isotopic data in hydrological and ecological studies. The method is relatively[Ed.3] fast, efficient, and inexpensive. We also recommend using the method to distil salt solutions (sea water, mineralised water) before determining the dD and d18O values using a chromium or carbon reduction method to avoid “salt effects”.

Keywords: Water isotope, soil water, extraction method.

1. Introduction

Many studies in ecology, climatology, geology, and hydrology have employed the stable water isotopes (dD and d18O) as natural tracers of physical and biochemical processes involving water. For instance, observations of the spatial and temporal variations of the oxygen and hydrogen isotope ratios in precipitation have provided information on the land-surface-atmosphere interactions in the hydrological cycles of various ecosystems (Kurita et al., 2004; Araguas-Araguas et al., 2000; Gat 1996, 2000; Sugimoto and Higuchi, 1989). Studies of the isotopic distribution in atmospheric water vapour, precipitation, sap water, and soil water have led to an improved understanding of continental water circulation and enabled the estimation of the contribution of transpiration fluxes to atmospheric water vapour in forest ecosystems (Plamboeck et al., 1999; Dawson et al., 2002; Sugimoto et al., 2003; Li et al., 2007). The stable isotopic compositions of water in trees and their surrounding soil[Ed.4] has revealed the primary water sources of trees (Busch et al., 1992; Dawson and Ehleringer, 1991 Dawson, 1998; Tsujimura et al., 2007; Ueta et al., in press) and clarified the distinguishing characteristics of these sources for plants in permafrost ecosystems[Ed.5] (Sugimoto et al., 2002).

The stable water isotopes are clearly necessary and robust tools for studies focused on hydrology. For these studies, large numbers of oxygen and hydrogen isotopic determinations are needed. As water appears in nature in a variety of different forms[Ed.6] , various methods of water sampling and preparation for stable isotope analysis have been developed. In particular, extraction and equilibration techniques are used for oxygen and hydrogen isotopic analysis of soil water.

The available extraction methodologies include centrifugation (Sholkovitz, 1973; Whelan and Barrow, 1980), mechanical squeezing (Frape and Patterson, 1981; Patterson et al., 1978), azeotropic distillation (Allison and Hughes, 1983; Hendry, 1983), and vacuum distillation (Fontes et al., 1986; Revesz and Woods, 1990; Stewart, 1972). Centrifugation and squeezing are rarely used for stable isotope analysis. These separation techniques provide high reproducibility of the dD and d18O values for soil samples with high water content and high porosity. However, these methods cannot be applied to samples with low water content or highly consolidated soils because of isotopic fractionation as a result of incomplete extraction (5-15% of the pore water remains in the sample) (Brumsack et al., 1992; Walker et al., 1994). Azeotropic and vacuum distillation are the most commonly used methods. These methods provide high-precision dD and d18O measurements for pore water in soil and rock samples with low permeability and moisture contents (Ingraham and Shadel, 1992). However, all of these methods are laborious and time consuming and require complex and expensive laboratory equipment.

The direct equilibration method is an alternative to extraction techniques (Hsieh et al., 1998; McConville et al., 1999; Scrimgeour, 1995). This method does not require physical separation of the water from the sample matrix. Direct isotopic equilibration between the matrix water and standard gas (CO2 or H2) is achieved in situ using a specially designed technique that involves a common gas - water equilibrator for 100 samples (Koehler et al., 2000). Direct equilibration techniques require less time per sample compared to extraction techniques; however, the gas-water equilibration can take up to 3 days. The long-term equilibration requires the use of high-precision temperature control and high quality vacuum equipment to avoid problems such as isotopic fractionation and sample deterioration through leakage. Moreover, each soil sample must be divided into portions; one portion is used to determine the content of the stable hydrogen isotopes, and the other portion is used to determine that of the stable oxygen isotopes. Recently, Wassenaar et al. (2008) proposed the new laser spectroscopy pore water H2O(liquid)- H2O(vapour) equilibration technique. This technique can be used to measure the dD and d18O values of pore water from individual samples. The dD and d18O values are determined directly using laser spectroscopy of water vapour that is equilibrated with liquid pore water. This method yields highly reproducible results for saturated soils but is restricted to soils with low water contents[Ed.7] .

Общее событие
Как писать эссе writing ielts? Чем отличается подготовка к ielts самостоятельно и с репетитором английского онлайн? IELTS подготовка онлайн по пробным тестам Schedule0101IELTS1writing
17:00 » 23:55

Как писать эссе writing ielts? Чем отличается подготовка к ielts самостоятельно и с репетитором английского онлайн? IELTS подготовка онлайн по пробным тестам Schedule0101IELTS1writing

На сегодняшнем онлайн уроке английского языка мы будем готовиться к сдаче письменной части экзамена IELTS Academic Writing - узнаем, как писать эссе ielts, и выполним IELTS пробный тест онлайн.

IELTS подготовка онлайн: как писать writing ielts?

IELTS подготовка онлайн - важная и большая часть нашей работы по изучению английского языка онлайн. Ведь мы не просто узнаем, как писать writing ielts - мы нарабатываем полезные и нужные навыки, которые нам непременно потребуются в реальной жизни, а не только при написании Writing IELTS.

Большая серия уроков по подготовке к английскому письменному экзамену IELTS предназначена не только для тех, кто занимается подготовкой к сдаче IELTS в Москве, Санкт-Петербурге, Казахстане и в экзаменационных центрах IELTS других крупных городов и стран, но и всем остальным учащимся, так как я считаю IELTS отличным материалом для отработки каждого из четырех навыков знания английского языка по отдельности: аудирования или восприятия английской речи на слух, чтения английских текстов и восприятия письменных английский тестов, умения излагать свои мысли на английском языке на письме (в том числе в виде деловых писем, эссе и сочинений на английском языке) и разговорную английскую речь.

Как писать эссе ielts? Давайте узнаем критерии оценки письменной части экзамена IELTS и выполним IELTS пробный тест онлайн

Прежде, чем я объясню, как писать эссе ielts, и еще до того, как мы перейдем к сегодняшнему уроку по IELTS, я считаю необходимым рассказать о специфике теста IELTS Writing для академического модуля и о критериях оценки письменной части экзамена IELTS. IELTS пробный тест онлайн не дает полного представления о специфике требований к ielts essays, поэтому я отдельно остановлюсь на этом вопросе.

Чрезвычайно важно правильно понимать критерии оценки письменной части экзамена IELTS и соответствовать им - без этого ielts подготовка онлайн в значительной степени теряет смысл.

IELTS Writing Task One: как правильно писать IELTS essay - первую часть письменного теста по английскому языку?

Одним из наиболее популярных заблуждений среди сдающих IELTS относительного того, как правильно писать IELTS essay, является уверенность в том, что для успешной сдачи английского теста IELTS необходимо сделать упор на выполнение пробных тестов. Как мы убедились в ходе подготовки к модулям IELTS Listening и IELTS Writing, это далеко не так - гораздо важнее развивать конкретные навыки, проверяемые в ходе этих модулей, а также четко понимать особенности заданий и то, чего от Вас требуют экзаменаторы.

Точно так же, некоторые ученики, предпочитающие готовиться к IELTS самостоятельно, полагают, что правильно писать IELTS essay - просто, и что для написания эссе IELTS на хороший балл нужно предварительно написать много сочинений или выучить наизусть примеры сочинений. На нашем следующем занятии по подготовке к IELTS Writing онлайн мы поговорим о методике оценки эссе и узнаем, что переписывание выученного наизусть сочинения оценивается в ноль баллов и аналогично оценке Did not attempt the test даже в IELTS Writing Task One, не говоря уже о второй части ielts essay.

Как получить высокий балл за IELTS essay? Как хорошо написать ielts письменный тест? IELTS пробный тест онлайн и темы эссе IELTS.

На самом деле, если Вы хотите получить высокий балл за IELTS essay, то еще до изучения IELTS темы эссе, или написания первого ielts письменного теста, да и вообще еще до начала подготовки к IELTS Writing необходимо четко усвоить четыре основных компонента, которые определяют итоговую оценку на экзамене IELTS. Указанные закономерности верны всегда, вне зависимости от того, какова тема эссе IELTS:

Тип эссе на экзамене IELTS должен соответствовать типу задания. В первом задании IELTS Writing Вам необходимо описать имеющиеся данные, указав на закономерности и продемонстрировать знание грамматики и лексики английского языка, а также способности к логичному мышлению на английском языке.

Ученики, которые готовятся к ielts самостоятельно, часто упускают этот важный момент. На ближайших онлайн уроках английского языка, посвященных подготовке английскому письменному экзамену IELTS Writing, мы разберем все основные виды ielts essay для выполнения такого рода заданий. Каждый IELTS пробный тест онлайн будет посвящен новому виду ielts essays.

Последовательность действий на экзамене IELTS в сочетании с жесточайшим тайм-менеджментом столь же важны на IELTS Writing, как и на IELTS Reading, к которому мы готовились все предшествующие месяцы - ielts подготовка онлайн должна изначально строиться с учетом данного факта.

Хотя критерии оценки письменной части экзамена IELTS Writing имеют ряд особенностей, основное отличие модуля IELTS Academic Writing состоит в том, что в данном случае от Вас потребуется эффективное распределение времени в сочетании с должным сочетанием идей, абзацев и предложений в сочинении IELTS Writing. К сожалению, только подготовка к ielts с репетитором английского онлайн может дать необходимые навыки в достаточно сжатые сроки.

Требования, предъявляемые к эссе в IELTS. Задачей теста IELTS Writing является не просто проверка способности написать ielts essay, а проверка целого комплекса навыков использования всего спектра английской грамматики и лексики - без этого невозможно написать ielts письменный тест на сколько-нибудь удовлетворительный результат.

Вам необходимо правильно и к месту использовать слова-связки (linking words), английские речевые обороты, грамматические конструкции, которые продемонстрируют владение английским языком и повысят Вам балл на ielts письменном тесте. Также английский письменный экзамен IELTS предполагает наличие стоп-слов и стоп-фраз - это слова и обороты, которых нужно избегать при написании эссе ielts.

На наших уроках английского языка я не просто объясню, как как писать writing ielts, но мы также проработаем грамматические конструкции и лексические обороты для ielts essays, которые необходимо использовать, чтобы сначала пройти IELTS пробный тест онлайн, а затем выполнить ielts письменный тест в экзаменационном центре. Мы также разберем стоп-слова и стоп-фразы, негативно влияющие на результаты теста IELTS Writing.

IELTS Writing Task One - Письменный тест IELTS по английскому языку

IELTS Writing Task One - Письменное задание по английскому языку на 20 минут

You are advised to spend a maximum of 20 minutes on this task.

The table below summarises some data collected by a college bookshop for the month of February 2013. Write a report describing the sales figures of various types of publications, based on the information shown in the table. You should write at least 150 words:

подготовка к ielts writing онлайн, материалы для ielts writing, ielts учебные материалы, ielts writing материалы

Ответы на тест IELTS Writing Task One - Онлайн тест IELTS по английскому языку с ответами

The table shows the sales figures of fiction books, non-fiction books, and magazines in a college bookshop for February 2000. The figures are divided into two groups: sales to non- Book Club members and to Book Club members.

The non-Book Club member figures comprise sales to college staff, college students, and members of the public. College staff bought 332 magazines, 44 fiction and 29 non-fiction books. College students bought 1249 magazines, 194 non-fiction and 31 fiction books. More magazines were sold to college students than to any other group of customers. Although no fiction books were sold to members of the public, they purchased 122 non-fiction books and 82 magazines.

Book Club members bought more fiction (76) and non-fiction books (942) than other customers. On the other hand, magazine sales to Club members (33) were fewer than for any other type of customer. The total number of publications sold for the month was 3134 (1474 to college students, 405 to staff, 204 to the public, and 1051 to Book Club members). Of this figure, 151 items were fiction books and 1287 were non-fiction. Therefore, magazines accounted for the greatest number of sales (1696).

(194 words)

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28    
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30