Дневной обзор:
| Воскресенье 31 Январь 2010 |
Общее событие
Осваиваем генеральный вопрос в английском на уроке английского по скайпу
12:00 » 15:00
 

Осваиваем генеральный вопрос в английском на уроке английского по скайпу

Добрый день, мои дорогие ученики! Сегодня мы изучим очень важную грамматическую тему: образование генерального вопроса в английском. Для тех, кто посетил наш урок первый раз, представлюсь: меня зовут Игорь Хохлов, я - преподаватель английского языка с очень богатым опытом обучения английскому языку по скайпу, я специализируюсь на обучении взрослых обучающихся разговорной английской речи вот уже в течение более, чем шестнадцати лет. Многие учащиеся спрашивают: с какой целью мы уделяем столько внимания правилам построения генерального вопроса в английском языке? Ответ несложен: General Question в английском языке - это основа для образования всех остальных видов вопросов в английском, не считая вопроса с прямым утвердительным порядком слов к подлежащему и к определению к подлежащему.

Как квалифицированный учитель английского online по Skype сразу хочу сказать, что одни лишь бесплатные онлайн уроки английского языка по скайпу не дадут необходимого учебного эффекта - если вы хотите выучить английский язык быстро и эффективно, то обязаны научиться совмещать мои занятия английским языком через скайп с выполнением английских онлайн тестов и с прослушиванием начитанных уроков. Нажмите на ссылку ниже и скачайте предварительно записанный аудио-урок английского языка к текущему конспекту по английскому, в ходе которого я подробно объясню правила образования общих вопросов в The Present Indefinite Tense:

Общий вопрос в английском языке скачать mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Также я составил для вас лингвотренажер, благодаря которому вы сможете закрепить на практике все возможные случаи построения генеральных вопросов в The Present Simple Tense: с глаголом действия, с модальным глаголом и с глаголом-связкой. Еще до того, как вы начнете занятия на лингвотренажере, внимательно пройдете инструкции и запланируйте уделить не менее одного часа каждой попытке выполнения упражнений - исходите из того, что вы потратите 15 минут на выполнение тестов и еще 45 минут на изложение материалов, которые будут индивидуально скомпонованы на основе тех результатов, которые вы продемонстрируете в ходе ответов на вопросы лингвотренажера. На следующем - и самом важном - этапе вам будет нужно очень внимательно разобрать мои лексические и грамматические замечания и правильным и неправильным ответам. Такой разбор исключительно важен в плане закрепления изученной грамматики английского языка. Такого рода тщательная и вдумчивая работа по всем частным случаям применения Present Indefinite позволит вам употреблять отработанные глагольные формы в разговоре по-английски легко и свободно.

Запустить практический тест на образование формы общего вопроса

Всего в английском языке существует пять различных видов вопросов: General Question в Present Indefinite, специальный вопрос в Present Simple, Alternative Question, хвостатый вопрос, Subject Question. Каждый из разновидностей вопросов в английском языке имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому языку мы будем разбирать генеральный вопрос в английском языке, однако на следующих on-line-уроках английского по Skype мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - The Present Indefinite Tense.

Вопрос ко всему предложению является самым распространенным и важным типом вопроса в английском. Дело в том, что General Question к предложению лежит в основе всех остальных видов вопросов в английском языке, если, разумеется, не считать вопроса к подлежащему или к определению к подлежащему, который сохраняет прямой порядок слов утвердительного предложения.

Поэтому, если вам удалось понять, как образуется в английском языке General Question, то на его основе вы сможете с легкостью задавать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Большая часть разговорных фраз в английском языке, которые мы отрабатываем на онлайн уроках английского по Skype, так или иначе формируются с использованием General Question как начальной формы. То есть генеральный вопрос в английском языке - это основа для образования всех остальных видов вопросов, кроме вопросов к подлежащему и к определению к подлежащему. Хвостатый вопрос в Present Indefinite также наполовину состоит из общего вопроса: главная часть в разделительном вопросе утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Фактически, вся грамматика в части изучения синтаксиса и личных форм английских глаголов, также основана на трех видах предложений - утверждении, вопросе и отрицании - вот как раз вопросительная форма предложений в примерах, иллюстрирующих вопросительный порядок слов в английских предложениях, всегда выражена именно общими вопросами. Для того, чтобы очень быстро научиться читать на английском без фонетических ошибок, нам потребуется выучить общие вопросы в английском, так как интонация в общих вопросах аналогична всем остальным видам вопросов, за исключением альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

То, какой глагол выносится в начало General Question, целиком зависит от того, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом-связкой и предикативом, к предложению с переходным или непереходным глаголом или же к предложению с модальными глаголами (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов предложений - предложения с переходным или непереходным глаголом и предложения со связочным глаголом и предикативом). Именно с этим связана и организация нашего сегодняшнего занятия английским: три правила применения The Present Indefinite Tense в вопросительных предложениях будут изучены одно за другим. Мы неслучайно начали лекции столь сложного материала, как образование вопросительных форм английского языка с The Present Simple Tense, так как это самое простое и наглядное время, и на его примерах лучше всего видны общие для всех остальных времен закономерности. Но имейте в виду во всех остальных личных формах английских глаголов (совершенные и несовершенные, продолженные и непродолженные, настоящие, простые, будущие, действительные и страдательные в общем во всех без исключения) будет использоваться та же самая схема построения вопросов - меняться будет дополнительный глагол, выносимый в начало предложения. Когда мы будем отрабатывать английские времена, мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие правила построения генеральных вопросов на примере The Present Simple Tense, которые мы с вами выучим на сегодняшнем занятии, сослужат нам добрую службу в течение всего обучения разговорному английскому.

Генеральный вопрос в английском к предложению с переходным или непереходным глаголом

Если вы задаете генеральный вопрос в английском к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be, то в начало фразы выносится глагол-помощник. Во всех английских временах, кроме Present Indefinite и Past Indefinite глагол-помощник уже имеется в утверждении. А вот в двух неопределенных временах - в The Present Simple Tense и в The Past Simple Tense - утвердительные предложения формируются без использования auxiliary verb - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя главный глагол. В The Present Simple Tense и в The Past Simple Tense для образования отрицательной и вопросительной форм предложения требуется добавление auxiliary verb, который в вопросе выносится в самое начало предложения и принимает на себя личные признаки глагола (окончание -s в Present Indefinite и окончание -ed в Past Simple). Можно нарисовать вот такую схему генерального вопроса в The Present Indefinite Tense:

вспомогательный глагол (Auxiliary Verb) + подлежащее (Subject) + главный глагол + прямое дополнение (Object) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

К примеру: We usually have omelette with ham in the morning. - Мы обычно едим омлет с ветчиной по утрам. - это утвердительное предложение в английском построено в Present Simple, таким образом в этом предложении сказуемое выражено лишь одним глаголом have - употреблять в личных нуждах, в данном контексте - есть. Таким образом, при построении вопросительного предложения будет использоваться дополнительный глагол do, который мы вынесем в начало предложения: Do we usually have omelette with ham in the morning? - Мы обычно едим омлет с ветчиной по утрам?

А теперь давайте с вами рассмотрим то же самое предложение с подлежащим в третьем лице единственного числа: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это утверждение в английском также построено в Present Indefinite, однако подлежащее в нем стоит в форме третьего лица единственного числа, и поэтому смысловой глагол принимает форму has. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит со смыслового глагола на вспомогательный: has обратно меняется на have, а вспомогательный глагол меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, при построении предложения в вопросительной форме потребуется auxiliary verb do, но подлежащее в этом примере выражено именем собственным, то есть стоит в форме третьего лица единственного числа, так что форма do меняется на does выносится в начало английского вопроса: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Выучите правило противоположных окончаний: окончание -s - это и признак единственного числа у глагола и признак множественного числа у существительного. Если в роли подлежащего выступает имя существительное, то окончание -s имеет возможность стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не используется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие on-line изложение английского по скайп позволят нам закрепить его в ходе выполнения лингвотренажеров, online-тестов на The Present Simple Tense и разговорной практики на on-line уроках английского языка.

Общий вопрос к предложению с составным именным сказуемым

Образовать General Question к предложению с глаголом be и предикативом проще всего: вы просто выносите linking verb в начало фразы:

глагол-связка am / is / are (Linking Verb) + подлежащее (Subject) + смысловая или именная часть составного именного сказуемого сказуемого (Predicative Part) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

Давайте изучим последовательность действий при образовании генерального вопроса к предложению с глаголом-связкой на практике: La Cabrera is the most fun and delicious way to dine in Buenos Aires. - Ла Кабрера - это самый интересный и вкусный способ поужинать в Буэнос-Айресе. Чтобы поставить это предложение в форму генерального вопроса, нам с вами потребуется вынести copulative verb в начало предложения. Обратите внимание на то, что сколько слов было в предложениях с утвердительным порядком слов, ровно такое количество и осталось в общем вопросе - linking verb просто был перенесен со второго места (перед предикативной частью составного именного сказуемого) на первое - перед всеми членами, включая подлежащее. После перестановки связочного глагола в начало предложения мы получаем генеральный вопрос: Is La Cabrera the most fun and delicious way to dine in Buenos Aires? - [Есть ли] Ла Кабрера самый увлекательный и вкусный способ поужинать в Буэнос Айресе?

Сразу хочу оговориться, что та модель построения генерального вопроса работает лишь с глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (come - становиться, play - изображать кого-либо, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, sit - быть в течение длительного времени, пребывать в неизменном состоянии в течение длительного периода времени, come out - оказаться в итоге, remain - оставаться, plead - признавать в каком-либо качестве, make true - осуществляться, feel - ощущать себя каким-то образом, lie - находиться в каком-либо состоянии, keep - сохранять какое-то состояние, run - приобретать какое-либо качество, становиться каким-либо, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, appear - казаться каким-либо или кем-либо, вести себя определенным образом, turn - приобретать какие-либо свойства, превращаться в кого-либо или во что-либо, становиться кем-либо или чем-либо, turn up - выясниться в конце концов, taste - иметь вкус, look - выглядеть определенным образом и stand - иметь высоту) под это правило не подпадают, и общий вопрос с ними образуется по той же схеме, что и с обычными глаголами действия, то есть путем добавления в начало фразы вспомогательного глагола do или does.

General Question к предложению с модальным глаголом

Для начала давайте я вам напомню, что такое в английском modal verbs. Английские modal verbs имеют одно важное отличие ото всех остальных глаголов - они не могут использоваться самостоятельно, из-за того, что модальные глаголы не передают состояние (как глаголы-связки) и не описывают происшествие (как динамические глаголы), они отражают модальность смысловых глаголов, таким образом модальные глаголы позволяют дать субъективную оценку действию или состоянию. Заучите, что такое модальные глаголы в английском языке: модальными глаголами называются такие глаголы, которые отражают не действие и не состояние, а личное отношение говорящего к состоянию или к действию: возможность, важность, способность, вероятность и другие особенности совершения действия или передачи состояния.

Modal verbs в английском всегда используются со смысловым глаголом в инфинитивной форме, образуя сказуемое из двух глаголов - модального и смыслового.

Модальные глаголы в английском бывают двух разновидностей: обычные модальные глаголы (might - могу и разрешено, shall - несомненно буду, should - рекомендуется, will - намерен и желаю, may - могу и разрешено, must - обязан и could - мог бы) и эрзац-заменители модальных глаголов (have got to - придется, used to - делал в прошлом регулярно, have to - должен по правилам, be to - договорился и должен сделать, ought to - следует и dare to - посмел). То, что мы изучим на нашем занятии сегодня, будет относиться только к настоящим модальным глаголам.

Модальные глаголы в английском называют еще неполными глаголами так как у них отсутствует ряд грамматических форм, которые мы привыкли видеть у обычных глаголов действия и глаголов-связок:

  • Modal verbs не имеют формы будущего времени и, не считая may / might и can / could не имеют формы прошедшего времени. То есть modal verbs употребляются исключительно в Present Indefinite.
  • Формы вопросов и отрицаний у модальных глаголов образуются без использования дополнительных глаголов. Когда нужно поставить вопрос, modal verb в то же самое время выполняет функции вспомогательного глагола и выносится перед подлежащим. Когда нужно построить отрицательное предложение, отрицательная частица not ставится после модального глагола, выступающего в предложении в роли вспомогательного.
  • Английские modal verbs применяются только после подлежащего в личной форме, modal verbs не могут использоваться в неличных формах причастия, инфинитива и герундия. Соответственно, модальные глаголы не могут использоваться в сложных формах: сложного обстоятельства, страдательного залога, неличного инфинитивного оборота, герундия, совершенно-продолженных форм, продолженных форм или сложного дополнения. То есть modal verbs нас интересуют лишь в Present Indefinite.
  • Modal verbs сохраняют одинаковую форму во всех лицах и числах и, поэтому, не принимают после себя окончания -s в 3-ем лице ед. Числа. Это правило не распространяется на аналоги модальных глаголов, спрягаются как обычные глаголы, от которых они образованы.
  • Modal verbs применяются только перед смысловым глаголом. Модальные глаголы не могут указывать на событие или состояние - они лишь придают оттенок личностного восприятия смысловому глаголу. Основной глагол при этом используется в инфинитивной форме без частицы to. Неопределенная частица to употребляется лишь с аналогами модальных глаголов: (have got to - придется, have to - должен по правилам, be to - договорился и должен сделать, used to - делал в прошлом регулярно, ought to - следует и need to - вынужден). Copulative verb или глагол действия может подразумеваться, но только в том случае, если мы понимаем, о чем идет речь, например: - Could I come later? - Yes, you could. - Мне зайти попозже? - Да, пожалуйста.

Теперь, после разбора всех особенностей модальных глаголов, можно запоминать схему генерального вопроса к предложению с модальными глаголами: Когда в утверждениях в английском языке стоит modal verb, то, по аналогии с предложением с link-verb помощь вспомогательного глагола не требуется. Модальные глаголы, как и copulative verb, сами выполняют синтаксические функции вспомогательных глаголом и ставятся на первое место перед подлежащим для образования General Question:

модальный глагол + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении + глагол-сказуемое в неопределенно-личной форме + любые обстоятельства?

А вот теперь давайте поизучаем фразы с модальными глаголами. Как мы организуем нашу работу с модальными глаголами? За основу мы возьмем утвердительное предложение с полноценным модальным глаголом, вынесем modal verb в начало предложения и получим генеральный вопрос.

Изученная нами схема General Question к предложению с полноценным модальным глаголом является универсальной. Разберем предложение с оборотом there is / are - мы уже говорили о том, что there is / are применяется для ввода в речь нового понятия. В случае с модальным глаголом мы будем использовать не личные формы is или are, а инфинитив be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - В этой гостинице должно быть полно отличных видов вони, от (дословно: чтобы избавиться от). В этом предложении в утвердительной форме modal verb must - точно должен - указывает на отношение говорящего в отношении состояния, которое описывается при помощи link-verb be - быть: говорящий подчеркивает свое отношение к наличию данного факта: вонища присутствует в гостинице практически наверняка. Как образовать вопросительную форму от предложения с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Simple вопрос задается с помощью вспомогательного глагола, который ставится перед подлежащим. Но обычные modal verbs (may - могу и разрешено, should - рекомендуется, will - намерен и желаю, would - намерен и желаю, shall - непременно буду, could - мог бы и might - могу и разрешено) сами выполняют функцию auxiliary verb: выносятся перед подлежащим в общих вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Ставим модальный глагол must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - В этой гостинице должно ли быть полно источников вони, от (дословно: чтобы избавиться от)?

Вот вам для примера предложение с глаголом действия и с модальным глаголом в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Дети старшего возраста с некоторой степенью вероятности могут захотеть изучить Помпеи, но оно (такое путешествие) займет весь день с утра до ночи. Выделите около трех часов в каждый конец на поезде через Неаполь. В этом предложении в утвердительной форме модальный глагол might - могут с небольшой вероятностью - уточняет отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом like: говорящий сообщает личное мнение о такой возможности, основывая свою оценку на знании психологии собственных детей. Как поставить это предложение с модальным глаголом в форму вопроса? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Indefinite Tense вопрос задается при помощи auxiliary verb, который ставится перед подлежащим. Но обычные modal verbs (will - намерен и желаю, could - мог бы, would - намерен и желаю, may - могу и разрешено, might - могу и разрешено, can - могу и должен и must - обязан) сами выполняют функцию дополнительного глагола: ставятся перед подлежащим General Question и принимают отрицательную частицу not в отрицаниях. Выносим modal verb might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли дети более старшего возраста изучить Помпеи?

Разберем обычное предложение с любым другим глаголом помимо глагола-связки be: Tourists can check out any time they like. - Туристы могут выписаться из гостиницы в любое время, которое им нравится. В этом предложении в утвердительной форме modal verb can - имеют 100%-ую возможность - указывает на отношение говорящего в отношении действия, которое описывается с помощью фразового глагола check-out - выписываться из гостиницы: говорящий сообщает личное мнение о событии - вероятность события по его мнению равна 100 процентам. Как образовать вопросительную форму от этого фразы с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Indefinite вопрос задается с помощью auxiliary verb, который ставится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (can - могу и должен, should - рекомендуется, would - намерен и желаю, shall - несомненно буду, will - намерен и желаю, must - обязан и could - мог бы) сами выполняют функцию дополнительного глагола: выносятся перед подлежащим в общих вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Передвигаем modal verb can в начало предложения: Can tourists check out any time they like? - Есть ли у туристов возможность выписаться из гостиницы в любое время?

General Question как основа вопросительно-отрицательных фраз в английском

Генеральный вопрос в английском может быть задан с отрицательной формой auxiliary verb. Такой General Question в английском языке мы называем вопросительно-отрицательной формой предложения. Зачем нужны вопросительно-отрицательные предложения в английском? Дело в том, что вопросительно-отрицательные предложения в английском языке - это не просто сочетание общего вопроса с отрицательной формой auxiliary verb. Понимание английских вопросительно-отрицательных предложений как сочетания вопроса с отрицанием в корне неверно! Большинство начинающих обучающихся переводят фразы типа Isn't KFC open seven twenty-four?! как А KFC не работает круглосуточно? Хотя такой перевод и представляется наиболее очевидным, тем не менее, он является неверным. Почему? Вопросительно-отрицательные фразы в английском языке применяются для информирования собеседника о противоречии и до этого имевшимися у слушателя фактами. Такого рода шок от новых данных передается в русском языке с помощью лексических средств - слов Разве?! Неужели?! В самом деле?! Таким образом, вопросительно-отрицательная форма в английском применяется для передачи изумления, удивления, указания на шокирующие факты. Общаясь с англичанами и американцами, вы будете постоянно сталкиваться с вопросительно-отрицательной формой.

На сегодняшнем занятии мы изучим General Questions с отрицанием, но при изучении других типов английских вопросов, к примеру, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Очень странно, что этот фастфуд никогда не запоминается?! Я никогда не мог этого понять, но Сабвей - это идеальное место, чтобы поесть по-быстрому. - вопросительно-отрицательная форма фразы в данном случае передает удивление говорящего свойствами собственной памяти.

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - Я очень удивлен, что эта гостиница не имеет более высокого рейтинга? Отель был очень хорош! - путем использования вопросительно-отрицательной формы передается искренне удивление тем фактом, что другие посетители сайта заминусовали этот отель - у автора этого отзыва остались самые замечательные воспоминания.

The guesthouse is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, за ним плохо следят и замусоренный. Отчего бы владельцам не содержать здание в лучшем состоянии?! - американский турист использует отрицательную форму вопроса к обстоятельству для того, чтобы выразить свое изумление тем фактом, что хозяева не уделяют должного внимания такому замечательному зданию.

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Почему бы Трипадвайзору не требовать того, чтобы люди регистрировались под настоящими именем и фамилией?! Кто угодно может опубликовать чего захочет об отеле. - впервые зашедший на сайт отзывов визитер очень удивлен тем, что Трипадвайзор не пытается проверить, останавливались ли люди, оставляющие отзывы, реально в тех отелях, которых они пишут гадости.

Why doesn't the management maintain the standard of business hotel? - Почему бы менеджменту не соответствовать уровню отеля для деловых людей? - в этом предложении турист-носитель английского оставляет критический отзыв на Трипадвайзор, и, чтобы усилить негативное впечатление от отзыва, завершает его язвительным риторическим вопросом.

- я привел все эти примеры для того, чтобы проиллюстрировать вам, насколько важно знать общий вопрос в английском языке для того, чтобы образовывать специальные вопросы к отдельным членам предложения. Да, действительно, в большинстве случаев вопросительно-отрицательная форма предложения в английском может нам встретиться в вопросах к обстоятельству причины - никакого специального правила здесь нет - просто здравый смысл: если нас сильно удивляет какой-то факт, который мы не можем объяснить с точки зрения логики, мы указываем на этот факт путем использования вопроса с отрицанием, то возникает абсолютно естественное желание понять причины этой странности. Соответственно, вопросительно-отрицательное предложение, передающее удивление говорящего, чаще всего является вопросом к обстоятельству причины.

Я хочу, чтобы вы запомнили одну очень важную вещь: у нас в языке комбинация отрицательной и вопросительной форм имеет незначительные отличия по смыслу от обычного вопроса, к примеру: Ты вчера видел Алексея? Ты Алексея вчера не видел? - первое предложение по смыслу полностью идентично второму. Таким образом, вопрос-отрицание и вопрос-утверждение очень незначительно разнятся по передаваемому смыслу. В английском отличие между вопросами с положительной и отрицательной формами глагола существенна: вопрос с обычной положительной формой глагола применяется для тех же целей, что и вопрос в русском языке, то есть в целях получения информации; а вот сочетание вопросительной и отрицательной форм описывает в английском языке явное противоречие между тем, что человек услышал, и в предыдущие дни имевшимися у него убеждениями, неприятие говорящим только что полученной информации, удивление говорящего, подозрения в отношении фактов, которые только что стали известны говорящему или большую степени сомнения в полученной информации. Таким образом, в английском сочетание вопроса с отрицанием не является способом задать вопрос, а является одной из разновидностей эмфатической конструкции, то есть грамматической формой, используемой для усиления сказанного.

Давайте теперь разберем отрицательные вопросы в английском в оригинальном контексте - так, как эти фразы применяются носителями английского языка в повседневной речи:

Мы исследуем предложения в составе больших кусков текста, написанных в блогах и форумах англичанами, так как лишь в большом контексте возможно понять, в каких случаях форма вопроса с отрицанием вписывается в контекст, а в каких - нет. Представитель маленькой гостиницы отвечает на критику на сайте с отзывами туристов, что заснуть из-за шума невозможно и что в номере не было дополнительного одеяла: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Что же вы не обратились на стойку администратора (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет несколько значений: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы оказать вам помощь и объяснить вам, где находится кнопка, предназначенная, чтобы включить автоматический механизм закрывания ставней, защищая вас от шума?! Они бы показали вам одеяла во встроенном шкафу в прихожей. Сделать правильный перевод вопросительно-отрицательного предложения на русский язык исключительно средствами грамматики с сохранением смысла невозможно. Дело в том, что русском языке не имеется формы отрицательного вопроса. В русском языке вопросы с положительным и с отрицательным глаголами не имеют сколько-нибудь существенных смысловых различий. Сравните вопросы с положительной и с отрицательной формами глагола: Вы обращались на стойку администратора? Вы не обращались на стойку администратора? - в русском языке мы не видим никакой разницы между этими двумя вопросами. То есть в русском языке применение в вопросе отрицательной формы сказуемого принципиально не изменяет смысл вопроса. В английском изменение обычной вопросительной формы предложения на вопросительно-отрицательную существенно меняет его смысл: английская вопросительно-отрицательная форма прекращает быть вопросом в полном смысле этого слова: говорящий ничего не спрашивает, как в обычном вопросе, а хочет иногда съехидничать, выразить свое изумление или передать сильные душевные переживания.

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Неужели они не откатили некорректную операцию по кредитной карте, когда вы выезжали из гостиницы?! - На самом деле нет, соответственно я заплатил за проживание в Марриотт в Будапеште в двойном объеме. С какой целью носитель английского использовал вопрос с отрицанием? Он хочет показать, что он не может поверить, что по явно ошибочной операции с применением кредитки могли списаться деньги.

Владелец гостевого дома отвечает на отрицательный комментарий на Трипадвайзоре, где его обвинили в отсутствии пандуса для колясок инвалидов: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - У меня нет уверенности, с кем из персонала вы общались, но что же вы не увидели пандус для инвалидов-колясочников, непосредственно примыкающий к ступенькам?! - общий вопрос в отрицательной форме используется для передачи искреннего изумления тому, что инвалид не заметил пандуса для инвалидов. В этом случае представитель отеля не задает вопрос в полном смысле этого слова, то есть он не пытается получить какую-то новую информацию, как это обычно бывает, когда человек о чем-то спрашивает, - наоборот, он передает свое изумление турист не увидел пандуса. В русском языке построить такое предложение исключительно путем использования грамматики невозможно - при переводе этого предложения на русский язык нам понадобятся дополнительные лексические средства разве ж!, неужели!, в жизни не поверю, что..., да не может такого быть, как так получилось, что..., неужели так вообще бывает, чтобы..., невозможно поверить, что....

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Ясно, что еда не собирается завоевать каких-либо наград, но разве ж вы не преодолели этот путь для того, чтобы получить немного ностальгии и сфотографироваться? Я сделал именно это. Смысл использования вопросительно-отрицательной фразы состоит в том, что турист поражается тому, что другой турист критикует кухню в этом кафе - вообще-то туристы едут с другого конца света в такого рода заведение ради удачных фотографий, воспоминаний о молодости, атмосферы или ностальгии. По этой причине он искренне удивлен, никак не может понять, с какой целью к этому пабу подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается при помощи вопроса-отрицания.

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - Почему вы жалуетесь, что так дорого? Подумайте лишь, что вы же находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности построены вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что на поверку гостиница имеет прекрасное соотношения качества и стоимости. На форуме путешественников разгорелась дискуссия об отеле в Лас-Вегасе: некоторые туристы жалуются на высокую стоимость проживания. Их собеседники убеждают их в том, что цена абсолютно нормальная, дескать и гостиница смотрит на Лас-Вегас Стрип и рядом находятся рестораны, ночные клубы, театры, стрип-клубы, дискотеки, мюзиклы и прочие радости жизни. Те, кто пишет ответ, говорят о полной неадекватности восприятия отелей в Лас-Вегасе теми, кто пишет, будто бы гостиница очень дорогая. Эмоциональное состояние удивления или желание убедить собеседника в своей точке зрения с опорой на эмоции передаются в английском способом построения вопросительно-отрицательной формы. Переводя фразы в вопросительно-отрицательной форме, всегда помните, что отделаться дословным переводом фразы у вас не получится - нужно в обязательном порядке использовать дополнительные русские слова.

Общее событие
Общий вопрос в других временах, помимо The Present Simple Tense
15:00 » 18:00
 

Общий вопрос в других временах, помимо The Present Simple Tense

Многие из вас спросят меня: "А зачем мы переходим о объяснению General Question в иных видовременных формах, если тема наших занятий английским языком - The Present Indefinite Tense?" Особенность памяти взрослого человека заключается в ассоциативности. Дети, особенно младшего возраста, обладают уникальной способностью - имя ей - диссоциативность - эта особенность позволяет детям усваивать информацию, не имеющую никакого отношения к тому, что они знали раньше. Дети не умеют делить информацию на полезную и бесполезную - именно по этой причине ребенок впитывает все - и хорошее и плохое - что он видит вокруг себя. Память взрослого человека полностью противоположна памяти ребенка и решает иную задачу - не обучение новому, а, наоборот, - отсеивание всего ненужного. Каким образом ваша память разделяет действительно нужную информацию от информационного шума? Существует два основных принципа: повторяемость важной старой информации и узнаваемость важной новой информации. Реакция на новую информацию такая: знать все это мне совершенно необязательно: я прожил три десятка лет без этих знаний, проживу и дальше без них! Таким образом реагирует ваше Id - бессознательное, контролировать которое волевой функцией вы не можете - это не означает, само собой, что вы не можете настроить себя на работу и сконцетрироваться на изучении материала. Однако очень скоро вы почувствуете, что ваши мысли улетели куда-то очень далеко, или же ваши веки начали наливаться свинцом, и вас начало клонить в сон, хотя и выспались накануне, - путем использования этих нехитрых биологических механизмов ваше бессознательное защищает ваш мозг от перенапряжения со стороны Эго - сознательной части психики. Описанный мной механизм - это основной тормоз в изучении грамматики английского. Одним из эффективных способов решения этой проблемы является информирование о новом учебном материале,до того, как мы начнем его осваивать. Например: мы изучили лишь Present Simple и генеральные вопросы в The Present Indefinite Tense, пока мы еще ничего не знаем про другие английские времена, однако, принцип образования общего вопроса мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского: тогда, когда мы с вами перейдем о объяснению The Present Perfect Continuous Tense или Past Progressive, вы уже будете иметь о них хотя бы общее представление, и есть надежда, что Id не будет стол яростно блокировать новую информацию. Этот подход является наиболее эффективным для целей повышения узнаваемости того материала, который мы будем осваивать в будущем.

В начале уроке мы с вами изучили принципы образования генеральных вопросов в английском языке в Present Simple, теперь же давайте разберем с тем, как нужно образовывать английские General Questions в остальных английских временах. Для того, чтобы научиться образовывать вопросы в разных формах будущего, настоящего и прошедшего времен мы будем использовать уже изученный нами обратный порядок слов в предложении. Для построения общего вопроса в более сложных, чем в The Present Simple Tense, временах, нужно еще меньше усилий, по той причине, что во всех временах, кроме Past Simple и Present Simple, дополнительный глагол присутствует во всех трех формах предложения: утвердительной, вопросительной и отрицательной. Имея представление о том, как строится утверждение в том или ином английском времени, залоге, с наличием или отсутствием аспектов совершенности и продолженности, вы сможете без каких-либо проблем образовать общий вопрос в любом времени, аспекте и залоге английского. При образовании General Question при любом раскладе, принцип построения генерального вопроса всегда един - в начало фразы выносится auxiliary verb.

Мы с вами можем разделить все времена на два способа: те, в которых образовать общий вопрос просто, и те, в которых образовать генеральный вопрос очень просто: в Present Simple и The Past Indefinite Tense General Question образуется с добавлением вспомогательного глагола, во всех остальных временах в английском auxiliary verb уже наличествует в предложениях в утвердительной форме, и вы просто находите этот глагол в утвердительной форме предложения и переставляете его перед подлежащим - и дело в шляпе! Мы с вами отдельно разберем принципы построения генеральных вопросов для The Past Indefinite Tense - они точно такие, как и для The Present Simple Tense. И отдельно разберем закономерности образования генеральных вопросов для всех остальных времен. Более сложные английские времена по мере усложнения нашей системы преподавания, однако общие приниципы того, как задаются General Questions, я вам расскажу на сегодняшнем занятии.

Начнем с The Past Simple Tense - отличительная черта Past Simple заключается в том, что утверждение в Past Simple не содержит дополнительного глагола - все грамматические признаки передаются формой глагола-сказуемого, сравните: My husband usually purchases airfare using Webjet dot com. - Мой муж обычно покупает авиабилеты, используя Вебджет точка ком. и I purchased airfare last week using Webjet dot com. - На прошлой неделе я купил авиабилеты, используя Вебджет точка ком.- обращаю ваше внимание на то, что и в том и в другом случае глагол действия в синтаксической функции сказуемого сам по себе указывает на лицо и число (в Present Simple) и на время (в The Past Indefinite Tense), принимая окончание третьего лица единственного числа -s в The Present Simple Tense и окончание Past Simple - -ed. Общим свойством The Present Simple Tense и The Past Simple Tense является то, что утвердительная форма предложения в обоих временах выглядит без применения дополнительного глагола. Я думаю понятно, что в The Past Indefinite Tense применяется исключительно главный глагол - изменение формы самого смыслового глагола сообщает вашему слушателю информацию о времени действия и о лице и числе подлежащего - точь-в-точь, как в русском языке, где множественные формы личных глаголов передают все грамматические признаки действия. Однако, если вы строите вопросительные и отрицательные предложения, то тогда без вспомогательных глаголов вы не обойдетесь. Мы уже знаем, что в Present Simple в качестве auxiliary verb используется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее в стоит в третьем лице единственного числа, такое подлежащее может быть выражено: everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится), anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще применяются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (используются лишь в предложении с утвердительным порядком слов), указательным местоимением this - этот, that - тот, относительным местоимением who - который, which - который, that - что, неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе) или собственным существительным.

Общий вопрос в The Past Indefinite Tense строится точно также, как и в The Present Simple Tense - единственное отличие заключается в том, что если в The Present Indefinite Tense для образования вопросов применяется вспомогательный глагол do или does, то Past Indefinite для этой цели применяется auxiliary verb did для всех лиц и чисел. Давайте вспомним форму генерального вопроса для The Present Indefinite Tense и заменим в ней do / does на did:

auxiliary verb (Auxiliary Verb) + подлежащее (Subject) + первая форма глагола без каких-либо окончаний + дополнение - лишь при наличии переходного глагола (Object) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Как видите, для Present Simple и Past Simple действуют одни и те же закономерности построения общего вопроса - различие заключается лишь в форме глагола-помощника. Во всех остальных временах в английском языке auxiliary verb уже имеется в предложениях в утвердительной форме, то есть вам не потребуется добавлять auxiliary verb в генеральный вопрос: вы находите в предложении в утвердительной форме (в его исходной форме) вспомогательный глагол (если при образовании сложного времени было использовано несколько дополнительных глаголов, то для построения вопросительной формы вы примените вспомогательный глагол, идущий сразу после подлежащего). Давайте с вами рассмотрим, как эти правила работают на реальных примерах. Сразу хочу сказать, что мы будем учить эти времена на следующих занятиях английского по скайпу, - вполне достаточным будет научиться переносить в начало фразы следующее за подлежащим слово:

The Present Progressive Tense или длительное время в английском мало чем отличается от The Present Simple Tense, фактически, это Present Indefinite с copulative verb в настоящем времени (формы am, is, are) + именная часть, выраженная Participle One. Если вам довелось столкнуться с Present Continuous, вы ориентируетесь на правила, освоенные нами для The Present Simple Tense со связочным глаголом - единственное, что вы обязаны иметь в виду, так это что в качестве предикатива в The Present Progressive Tense имеет возможность использоваться только the First Participle. Таким образом принципы образования вопросов и отрицаний в Present Progressive и в предложениях в Present Indefinite с copula verb совпадают на все сто процентов: если вы хотите образовать вопросительную форму фразы вы выносите copula verb переставляете связующий глагол на самое первое место перед подлежащим. Если вам нужно образовать отрицание в Present Continuous, то отрицательная частица not присоединяется к linking verb в личной форме - точно таким же образом строятся отрицательные формы фразы в Present Indefinite при наличии copula verb be.

Разберем на практике, как образуется вопросительная форма фразы: My girlfriend is arriving at Gatwick Airport and she is planning to take a Southern Railways train to meet me in London. - Моя девушка приезжает в аэропорт Гэтвик, и она собирается сесть поезд Southern Railaways, чтобы встретиться со мной в Лондоне. - и в первом и во втором простом предложениях Present Continuous применяется для указания на происшествие в ближайшем будущем - это один из частенько встречающихся случаев применения The Present Progressive Tense. Дословно эти фразы можно понять так: девушка есть прибывающая и она есть планирующая - выносим глагол-связку на самое первое место в предложении и получаем: Is my girlfriend arriving at Gatwick Airport? - Действительно ли, что моя девушка прилетает в аэропорт Гэтвик? Is she planning to take a train? - Входит ли в ее планы ехать на поезде?

Present Perfect: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - В течение последних пяти лет моя семья всегда резервировала 3-5 комнат каждым летом и по другим семейным поводам. Мы всегда наслаждались быстрыми и чистыми услугами и притом всегда с улыбкой. Как мы видим, оба предложения образованы с применением The Present Perfect Tense, то есть и в том и в другом случаях речь идет о результате к настоящему моменту. Вспомогательный глагол в The Present Perfect Tense - это первая форма глагола have, которая используется во всех лицах и числах, кроме формы единственного числа третьего лица, в которой мы используем форму has - переставляем этот глагол-помощник в самое начало фразы: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В действительности ли моя семья резервировала 3-5 комнат каждое лето? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрыми и чистыми услугами? Хочу вас предупредить вот о чем - во время изучения The Present Perfect Tense я более подробно объясню это различие - хитрость заключается в том, что далеко не во всех случаях комбинация have / has + прошедшее причастие дает The Present Perfect Tense: Each villa has reserved chairs right on the beach. - предложения такого рода возможно истолковать двояко. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. вполне можно истолковать как результат действия к настоящему моменту: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (мы помним, что англичане и американцы используют неодушевленные существительные в качестве субъекта действия. Если это предложение стоит в The Present Perfect Tense, то мы задаем вопрос с вынесением в начало фразы вспомогательного глагола has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Вместе с нем мы можем воспринять эту фразу и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - ни о каком результате к моменту в настоящем здесь речи не ведется, таким образом The Present Perfect Tense ни при чем - это предложение в The Present Simple Tense описывает состояние - в этом случае, причастие reserved - это не часть сказуемого, а определение к прямому дополнению. Вопрос также будет задаваться по-иному: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has - вспомогательный глагол, используемый для образования The Present Perfect Tense, а во второй трактовке has - это смысловой глагол состояния в Present Simple.

The Present Perfect Continuous Tense: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Мы с супругой непрерывно как и раньше продолжаем останавливаться в Ramada с тех самых времен, когда мы с женой поженились тридцать лет тому назад, Рамада по-прежнему отстается лучшим отелем! - в данном контексте The Present Perfect Continuous Tense указывает на результат, который уже имеется к настоящему и на процесс в развитии. Present Perfect Progressive строится путем использования формы совершенного настоящего времени have been (используется во всех лицах и числа) или has been (применяется лишь в третьем лице единственного числа). Если вам нужно поставить общий вопрос к предложению в The Present Perfect Progressive Tense, на первое место в предложении ставится не весь глагол-помощник целиком, а только первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - Действительно ли мы с супругой приезжали и продолжаем приезжать в отель непрерывно с тех самых времен, когда мы с женой поженились?

Давайте разберем пример на Future Indefinite: построение общего вопроса в The Future Simple Tense очень просто. Давайте выучим с вами очень простое правило: Future Simple - это The Present Indefinite Tense, в котором роль вспомогательного глагола играет модальный глагол will - и для образования вопроса этот модальный глагол will в роли auxiliary verb ставится в начало предложения перед всеми остальными членами: We will begin our trip in Frankfurt, Germany and we will take the romantic road down to Bavaria. - Мы желаем начать наше путешествие на автомобиле во Франкфурте, Германия, и мы намерены поехать по романтической дороге на юг в Баварию. Мы можем истолковать эти два фразы двумя разными способами: как Future Simple (событие в будущем) и как The Present Simple Tense с модальным глаголом (передача воли). Глагол-помощник Future Simple will нам отлично знаком как модальный глагол в Present Indefinite - используем его в качестве дополнительного глагола и вынесем его на самое первое место в предложении перед подлежащим: Will we begin our trip in Frankfurt? - Желаем ли мы начать нашу поездку во Франкфурте? Will we take the romantic road? - Выберем ли мы романтический путь?

Давайте разберем пример на The Future Progressive Tense: хотя в будущем длящемся времени сказуемое состоит из трех глаголов - двух вспомогательных и одного смыслового - образование генеральных вопросов в The Future Continuous Tense не представляет особых проблем. Вам нужно просто не забывать о том, что предложения в Future Continuous строятся с использованием пары вспомогательных глаголов: link-verb be указывает на то, что действие имеет продолженную характеристику, в то время как modal verb will выражает планы совершить явление в будущем - такого рода сочетание указания на намерение в будущем с аспектом длительности и дает будущее длящееся время или Future Continuous. Разберем конкретный пример: After we leave Vernazza we will be staying in Siena for the next three nights. - После того, как мы покинем Вернаццу, мы планируем пожить три дня в Сиене. Рассмотрим повнимательнее сказуемое в будущем длящемся времени will be staying, которое заключается из модального глагола, связывающего глагола и смыслового глагола. Но обилие глаголов нас не смущает, так как для построения вопросительного фразы в начало предложения становится только один - самый первый - из всех auxiliary verbs: Will we be staying in Siena for the next three nights? - Хотим ли мы провести три дня в Сиене?

Теперь давайте поговорим о Past Perfect, которое еще называют прошедшее перфектное время: The Past Perfect Tense указывает на событие в прошлом, произошедшее до другого события в прошлом и строится точно так же, как The Present Perfect Tense за одним отличием: дополнительный глагол have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Машины, которую, мы предварительно зарезервировали и авансом оплатили on-line, не имелось в наличии, когда мы явились для того, чтобы забрать автомобиль, и они нам выдали более дешевую машину, и мы не имели никакого выбора, кроме как взять эту машину, в силу того, что мы еще до этого успели выписаться из отеля и уже были готовы уехать из Парижа. - в этом предложении, состоящем из нескольких простых, некоторые из глаголов в личной форме описывают событие в прошлом и используются в The Past Indefinite Tense, а другие глаголы в личной форме указывают на действия, которые случились еще до появления туристов в прокатной конторе - эти действия описываются в The Pre-Past Tense, то есть прошлое перфектное время описывает события, произошедшие до других событий в прошлом. Давайте с вами найдем предложения в форме прошедшего совершенного времени: We had ordered the car. - Мы зарезервировали автомобиль. We had paid for the car online. - Мы заплатили за автомобиль on-line. We had checked out of our hotel. - Мы уже выписались и съехали из отеля. - генеральный вопрос в The Pre-Past Tense задается по той же самой схеме, как в The Present Perfect Tense - в начало предложения ставится глагол had (в Present Perfect для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже зарезервировали автомобиль? Had we paid for the car online? - А мы уже заплатили за автомобиль на сайте? Нad we checked out of our hotel? - Мы съехали из отеля? - большим плюсом является то, что прошлое совершенное время всегда строится с одной формой auxiliary verb - had, то есть сказуемое в The Past Perfect Tense абсолютно не изменяется по лицам и числам.

В современном английском языке применяются двенадцать времен активного залога и восемь времен пассивного залога, кроме того имеется много вспомогательных форм, типа The Future-in-the-Past. Постепенно мы освоим все времена английского глагола, однако мы уже выполнили самую важную часть работы, изучив все формы The Present Simple Tense - как вы поняли, формы английских глаголов в остальных временах - это в том или ином виде частные случаи The Present Simple Tense.

Общее событие
Вопросительное предложение с copula verb (не считая глагола be) с подлежащим в ед. числе 3-го лица
18:00 » 21:00
 

Вопросительное предложение с copula verb (не считая глагола be) с подлежащим в ед. числе 3-го лица

Я очень рад видеть всех вас, мои интерактивные учащиеся, начавшие занятия английским по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что имя вашего учителя - Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем занятии мы будем осваивать общие вопросы в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя правила употребления Present Simple не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском, я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с американцами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои уроки английского языка ориентированы на подготовку учеников к общению в реальных жизненных ситуациях.

Закономерности употребления времен английского языка очень легки и логичны, существенную загвоздку представляет использование этих принципов в реальных фразах, особенно в условиях скоротечной разговорной речи. И тут нужен прекрасно отработанный навык применения времен в английском, отработать который нам помогут лингвотренажер (интернет-тесты на знание английского on-line с ответами) на Present Indefinite и курсы разговорного английского online через Skype.

Предыдущие две недели мы изучали правила применения английских времён. Следовательно, в плане грамматической теории вы выучили от альфы до омеги все принципы того, как строятся общие вопросы в The Present Indefinite Tense и в других временах в английском. Следующая стадия освоения английской грамматики - практика по заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Многие учащиеся пытаются заниматься по школьной методике: пробежали глазами конспект по диагонали и тут же начали выполнять онлайн упражнения с ответами. Сделали два-три тестовых задания online, и с ощущением того, что тему вы выучили, начисто забыли об этом. Такая организация занятий, если их так можно назвать, является неплохим вариантом в школе или институте: выучил - сдал - забыл. Но наша задача состоит совсем в другом: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными репетиторами, а научиться воспринимать английскую речь на слух и общаться с иностранцами так, как они разговаривают между собой. Объяснение английского в том виде, как на нем говорят иностранцы, - существенно более сложная задача, нежели перевод полудюжины русских фраз на вступительном экзамене, проставление галочек в школьных тестах или выучивание билетов к школьному экзамену. Мне от вас нужно совсем другое - мне нужно способность понимать сложные английские фразы. Истинный критерий знания английского - это способность самому говорить сложными английскими предложениями. Некоторые студенты не желают лезть в дебри английского языка, думая что смогут по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - для решения такой задачи нет смысла посещать уроки английского языка, вам будет вполне достаточно разговорника английского. Сойдя с трапа самолета в Англии или в Соединенных Штатах, вы сразу же ощутите, что такой английский не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского языка вы сможете вызвать таксиста и назвать ему адрес, купить сувениры или заказать еду в ресторане - но это предел школьного рунглиша. Мало-мальски более сложные темы общения потребуют владения английской грамматикой на совершенно другом уровне, а также значительного запаса английских слов и выражений. Именно эту задачу - одновременное изучение английской грамматики и заучивание нового словарного запаса в английском в контексте неадаптированных английских фраз - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют трансформировать знание норм английской грамматики в практический разговорный навык? Лингвотренажер - очень существенно отличается от обычных on-line тестов по английской грамматике с ответами. Лингвотренажер позволяет анализировать каждое сделанное вами упражнение. При объяснении закономерностей грамматики английского языка я могу объяснить только типичные ситуации, в которых применяется то или иное правило - если при объяснении основных принципов грамматики английского, я начну углубляться в частные примеры, то такой непосильный объем информации смешается в ваших мозгах в сплошную кашу. Лингвотренажер предоставляет вам уникальную возможность разобрать каждый конкретный случай в конкретном контексте. Именно поэтому мной было разделено изложение закономерностей грамматики английского языка на две фазы: изложение общих принципов и случаев на уроке английского по скайпу и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Закрепление изученных правил грамматики английского на лингвотренажере организовано следующим образом: вы запускаете online тест по-английски, и видите несколько вопросов, каждый из которых сопровождается несколькими вариантами ответов, причем один ответ является совершенно правильным, один - совершенно неправильным, другие - правильными лишь частично, далее вам нужно выбрать правильный вариант и кликаете " Отправить всё и завершить тест" - ваш компьютер не просто проверяет сделанное задание, но и дает подробные объяснения по каждому сделанному тесту. Даже если вы сумели выполнить тест безошибочно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами применения норм грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном справочнике. В каждый лингвотренажер на моем сайте загружены десятки тысяч тестов, которые компьютер составляет индивидуально на основе результатов сделанных в предыдущие попытки тестов, поэтому нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - тесты при каждой попытке будут уникальными. Для запуска лингвотренажера нажмите на выделенную синим ссылку ниже:

Запустить лингвотренажер на вопросы в Present Indefinite

Чтобы облегчить вам задачу выполнения текстов на английском языке, давайте разберем некоторые из упражнений, которые вам могут встретиться и отработке предложений с обратным порядком слов в The Present Simple Tense. Вам нужно поставить предложение ниже в форму General Question:

This itinerary looks reasonable for first time family trip to Italy. - Этот маршрут выглядит адекватно для путешествия в Италию всей семьей в первый раз.

Does this itinerary look reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ правильный!

Вы абсолютно корректно поставили утверждение в форму английского вопроса, так как последовательно прошли все этапы образования General Question в английском. Первый этап: определить, с каким типом утвердительного предложения в английском языке вы столкнулись: предложение с составным именным сказуемым, предложение с глаголом действия или предложение с модальным глаголом - в зависимости от того, с каким типов утвердительного предложения вы столкнетесь, вам и придется выбирать способ постановки утвердительного предложения в английском в форму вопроса в английском языке. Те, кто добросовестно изучил виды глаголов в английском языке, уже увидели, что глагол в личной форме передается в этой фразе связующим глаголом. Некоторые ученики думают, что to be - это единственный copulative verb в английском языке, но это далеко не так. Давайте поговорим о том, какие бывают связочные глаголы в английском языке: come out - оказаться в итоге, grow в своей основной форме применяется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, come - становиться, taste - иметь вкус, feel - ощущать себя определенным образом, shine - иметь собственный слабый источник света, turn out - оказаться в итоге, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, plead - признавать каким-то, become - становиться, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, stand - иметь высоту, turn angry - разозлиться, smell - иметь запах, look - выглядеть определенным образом, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, turn up - выясниться в конце концов, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, lie - находиться в определенном статическом состоянии и leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись). Учащиеся, которые пока еще не изучали личных глагольных форм полагают следующим образом: если это связующий глагол, то link-verb при построении вопросительной формы попросту переставляется в начало фразы перед всеми остальными членами - это в корне неправильно! Постановка связывающего глагола на первое место перед подлежащим допускается лишь с copulative verb be в одной из личных форм - а со всеми остальными глаголами-связками применяется общее правило с вынесением глагола-помощника do / does вперед. В данном случае подлежащее выражается именем существительным в единственном числе в третьем лице, и мы присоединяем окончание -s к глаголу-сказуемому - при построении вопросительной формы это окончание переходит на auxiliary verb does.

Такого рода фразы иногда смущают вас вот чем: подлежащее в этом вопросе передается незнакомым заимствованным словом, и способ построения множественного числа неочевиден - в английском языке куча такого типа существительных, которые образуют множественное число не привычным нам способом - добавлением окончаний -s и -es - по правилам того языка, из которого они были заимствованы: genius - genii - гений - гении, vita - vitae - жизнь - жизни - правила чтения тоже латинские: в единственном числе мы произносим неясный безударный гласный, а во множественном - долгий гласный [i:], curriculum - curricula - расписание - расписания (в русском языке слово расписание хотя и имеет форму множественного числа, но почти никогда в ней не используется), nucleus - nuclei - ядро - ядра, bacterium - bacteria - бактерия - бактерии - типичнейший капкан для русских учащихся, которые слово бактерия согласуют в единственном числе, formula - formulae - формула - формулы - здесь действует фонетическое правило латинского языка, чтение звука меняется с неясного безударного гласного на долгое [i:], datum - data - одна единица данных - данные (не путать со словом date - дата, свидание, ходить на свидания - оно не является ни однокоренным ни родственным), medium - media - посредник - посредники - можете вспомнить русское слово медиум (на спиритическом сеансе) и масс медиа - в обоих числах слово встречается в русском языке, basis - bases - основа - основы (на письме меняется гласная, но фонетически озвончается конечная согласная [z], agnomen - agnomina - прозвище - прозвища (в слове меняется суффикс, причем есть одна форма суффикса для единственного числа и совсем другая - для множественного, phenomenon - phenomena - феномен - феномены - как мы видим, у этого слова два суффикса: единственного числа -on и множественного числа -a - все русские слова и все не-заимствованные английские образуют множественное число только способом замены окончаний или amphibology - amphibolia - двусмысленность - двусмысленности. То существительное, что стоит на первом месте в предложении выглядит очень подозрительно, из-за того что запросто может быть в форме множественного числа. Чтобы убедиться, что мы реально имеем дело с именем существительным в единственном числе, смотрим на определитель - подлежащее определяется указательным местоимением this - этот, эта, это - такое местоимение ставится лишь два способа существительных - исчисляемые в единственном числе и не имеющие формы числа вообще. В обоих случаях главный глагол в повествовательном предложении принимает окончание -s, а в предложениях в вопросительной форме это окончание переходит на глагол-помощник does. Наш общий вопрос в английском языке составлен абсолютно без ошибок!

Looks this itinerary reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ неверный!

Вы верно поняли свою задачу: задать общий вопрос - это поставить вопрос ко всему повествовательному предложению целиком. Общий вопрос был вами образован почти безошибочно, так как вы узнали предложение со связующим глаголом и идущим за ним предикативом. Но вот образовать общий вопрос так, как это выполнили вы, в данном случае нельзя - постановка связочного глагола на первое место в предложении допускается лишь с linking verb be в одной из его личных форм (в Present Simple - am, is или are) - в отношении остальных link-verb действует правило с вынесением глагола-помощника do / does на первое место. Хотя в английском и существует три десятка связывающих глаголов помимо be, такие linking verb лишь по лексическому значению играют роль связывающих глаголов, то есть после них возможно ставить именную часть составного сказуемого. С точки зрения грамматики эти связующие глаголы образуют предложения с обратным порядком слов и отрицания согласно общему правилу по глаголам действия, то есть с употреблением do или does.

Повторим эти copula verb: turn out - оказаться в итоге, turn angry - разозлиться, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, taste - иметь вкус, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, remain - оставаться в каком-либо качестве, plead - признавать каким-то, turn red - покраснеть, look - выглядеть определенным образом, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, stand - иметь высоту, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, turn up - выясниться в конце концов, come - становиться, become - становиться и smell - иметь запах.

Do this itinerary looks reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ неверный!

В целом вы правильно образовали генеральный вопрос: действительно, от вас требовалось поставить предложение с составным именным сказуемым в форму вопроса в английском языке, причем глагол-связка - не привычный нам be в личной форме am, is или are, а один из альтернативных copula verb. Другие связочные глаголы также описывают подлежащее, его свойства или состояние способом постановки знака равенства между подлежащим и предикативом, но есть и очень важная разница: если глагол be показывает полное соответствие подлежащего и именной части составного именного сказуемого, то употребление альтернативных связывающих глаголов позволяет указать лишь на соответствие подлежащего и именной части составного именного сказуемого лишь части свойств (например, только по высоте или лишь внешнему впечатлению). Давайте сравним несколько примеров: This old farm stands high above the local village with a fantastic view of the fjord. - Эта старая ферма сильно возвышается (дословно: высоко возвышается) над местной деревушкой с фантастическим видом на фьорд. - хозяин старой фермы в Норвегии привлекает туристов и описывает очень важное ключевое преимущество своего гостевого дома: возможность наблюдать сверху жизнь местной деревушки и любоваться фьордом. Говорящий не собирается описывать всех свойств фермы - он выделяет лишь одно достоинство: высоту фермы относительно других объектов, для указания на одно-единственное свойство не нужен глагол be - гораздо лучше подходит связующий глагол stand - иметь высоту, располагаться на высоте. А в роли предикативной части к связывающему глаголу stand мы используем указание высоты, это возможно делать при помощи числительных или прилагательных: The chapel stands thirty feet. - Высота часовни составляет десять метров. Michelangelo's colossal statue of David stands high above the crowd. - Фантастическая статуя Давида в исполнении Микеланджело возвышается над толпами. Fishing boats rest on the calm waters of the bay in Riomaggiore most of the week, so you can rent any of them whenever you like. - Рыбацкие лодки стоят без дела в спокойных водах залива Риомаджоре большую часть часть недели, так что вы имеете возможность взять напрокат какую захотите из лодок в любое удобное время. - если бы турист, который делится опытом, хотел бы сказать о том, что рыбаки постоянно держат свои лодки на воде, то бы использовал связующий глагол be. Однако тот, кто рассказывает от Чинкве Терре, несомненно хочет сказать о том, что лодки почти не применяются, - и с этой целью он употребляет linking verb rest - находиться в технически исправном состоянии, но не эксплуатироваться. Amalfi coast is heaven on Earth. - Амальфитанское побережье - это рай на земле. Amalfi coast seems heaven of Earth. - Амальфитанское побережье кажется раем на земле. - в первом предложении указывается на полное соответствие амальфитанского побережья раю, то есть на амальфитанском побережье имеется все то же самое, что и в раю, а вот в случае со вторым предложением говорящий подразумевает только внешнее сходство амальфитанского побережья с раем: если смотреть из окна туристического автобусам - то похоже, а если посмотреть на то, как живут простые итальянцы - то суровее Челябинска. Our stay at Newport Channel Inn was a disappointing one, but the manager ultimately proved very responsive. - Наше нахождение в Нюпорт в отеле Ньюпорт Ченнел было разочаровывающим [пребыванием] (неопределенно-личное местоимение one заменяет повторяющееся слово), но менеджер в высшей степени оказался чрезвычайно отзывчивым. - первое простое предложение our stay was a disappointing one - наше пребывание было разочаровывающим образовано с использованием связочного глагола be: этот copulative verb be указывает на полное соответствие подлежащего our stay - наше нахождение и именной части составного сказуемого a disappointing one - разочаровывающая остановка в отеле. То есть наше проживание во всех смыслах было совершенно отстойным. В случае со вторым предложением the manager proved responsive - менеджер оказался отзывчивым не дается полного описания менеджерао - говорится только о том, что данной конкретной ситуации он оказался отзывчивым человеком - именно по этой причине во втором предложении используется copula verb prove - оказаться на практике, на поверку оказаться, а не be - являться таковым в полной мере, быть таковым со всех точек зрения.

Мы отлично освежили в памяти linking verb в английском, теперь давайте поговорим о том, как их применять в вопросе. В случае употребления связочного глагола be все несложно - связывающий глагол be выносится в самое начало предложения и получается вопрос: Is this itinerary reasonable? - Является ли разумным этот маршрут? Однако когда в предложении используется любой другой связующий глагол, порядок слов в предложении такой же, как и в вопросительном предложении с глаголом действия, - в начало фразы ставится do или does. Понятно, что вы знаете это правило - в начало предложения вы подставили дополнительный глагол do, вы однако забыли про правило противоположных окончаний - в английском одно предложение может иметь лишь одно окончание -s: в том случае, если вы употребляете подлежащее в форме единственного числа (то есть без окончания -s), то это окончание -s ставится после смыслового глагола, если в предложении используется дополнительный глагол, то в этом случае это окончание -s ставится после глагола-помощника, но главный глагол и подлежащее в этом случае применяются в обычной форме безо всяких окончаний. В этом случае нужно было перетащить окончание -s со смыслового глагола looks на auxiliary verb does: Does this itinerary look reasonable for first time family trip to Italy?

Is this itinerary look reasonable for first time family trip to Italy?

Ответ неверный!

Вы неправильно построили это предложение в вопросительной форме! Ошибка состоит в том, что вы попытались применять copulative verb be. Связывающий глагол be - это вам не глагол-помощник при построении генерального вопроса в английском языке! Да, действительно мы выносим copula verb в в спрягаемой форме на первое место в вопросительных предложениях, но исключительно тогда, когда глагол-связка be изначально наличествовал в предложении в утвердительной форме. Во всех остальных случаях вопрос образуется с помощью универсального дополнительного глагола do (в 3-ем лице ед. Числа имеет форму does).

Для того, чтобы образовать общий вопрос к этому выражению, от вас потребуется убрать окончание -s у смыслового глагола, а в самое начало фразы дописать does, а точку в конце фразы заменить на знак вопроса.

Общее событие
Генеральный вопрос к предложению с основным глаголом с подлежащим в виде выражений "a majority of" или "the great / vast majority of"
21:00 » 23:55
 

Генеральный вопрос к предложению с основным глаголом с подлежащим в виде выражений "a majority of" или "the great / vast majority of"

Рад всех видеть, мои ненаглядные учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что имя вашего репетитора - Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем занятии мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя общие случаи использования Present Simple и закономерности The Present Progressive Tense не сильно различаются между двумя главными диалектами, существующими в английском, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с англичанами и американцами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английского для начинающих ориентированы на подготовку учащихся к общению в реальных жизненных ситуациях.

Предыдущие две недели я вам рассказывал, как безошибочно задавать общие вопросы в английском. Таким образом, в теоретическом плане вы знаете все закономерности как строятся General Questions в The Present Indefinite Tense и в других временах в английском. Следующий этап в изучении грамматики английского языка - это практика по заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Некоторые ученики, не уделяющие должного внимания изучению моей методики преподавания, пытаются заниматься по школьной методике: вполуха прослушали мои вебинары и безотлагательно бросились делать тесты по грамматике. Выполнили парочку online упражнений и в полной уверенности, что на сегодня отмучались, начисто забыли об этом. Такой метод подготовки - неплохой вариант для подготовки к экзамену: выучил - сдал - забыл. Но ведь цель наших online занятий английским языком совсем другая: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными преподавателями, а научиться воспринимать английскую речь на слух и общаться с американцами так, как они разговаривают между собой. Изучение английского языка в том виде, как он применяется англичанами - намного сложнее, нежели проставление галочек в школьных тестах, подготовка к школьной контрольной или выполнение упражнений из школьного учебника. Мне от вас нужно совсем другое - мне нужно умение воспринимать речь жителей США и самому говорить сложными предложениями на английском языке. Некоторые ученики, которые уже успели разочароваться в собственных способностях, ставят перед собой задачу-минимум заучить разговорные фразы и болтать на уроке на рунглише друг с другом - с таким настроем нет смысла запоминать английский онлайн, вам будет вполне относительно разговорника английского. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы тут же увидите, что такой английский - что он есть, что его нет - разницы никакой. С такими знаниями английского вы сможете заказать еду в ресторане, вызвать таксиста и назвать ему адрес или купить билеты на музыкальное шоу - но это максимум, чего вы сможете достичь, совмещая рунглиш с разговорником. Мало-мальски более сложные темы общения потребуют качественного знания английской грамматики и значительного словарного запаса. Вот как раз эту задачу - одновременное объяснение английской грамматики и слов, словосочетаний и целых фраз в английском языке в контексте неадаптированных английских фраз - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют трансформировать теоретические знания правил грамматики английского в реальное владение английским языком? Лингвотренажер - это не просто английский язык online тест с ответами. Лингвотренажер позволяет анализировать каждое выполненное вами упражнение. Когда я рассказываю вам закономерности грамматики английского языка я могу объяснить только то, как правило английской грамматики применяется в основных ситуациях общения - если начать пускаться в детали и в конкретные случаи, то такой непосильный объем информации смешается в ваших мозгах в сплошную кашу. Лингвотренажер позволяет разобрать каждый конкретный пример в конкретном контексте. Именно поэтому мной было разделено объяснение правил грамматики английского языка на две стадии: объяснение общих норм и случаев на онлайн уроке английского и практическая работа с частными примерами на лингвотренажерах.

Работа с лингвотренажером выглядит следующим образом: вы запускаете онлайн тест на на компьютере или планшете, и вам предлагается от трех до пяти вариантов английского предложения на выбор, вы отмечаете вариант, который кажется вам наиболее правильным, и компьютер не просто проверяет выполненное вами задание, но и дает подробные разъяснения. Даже в том случае, если упражнение было выполнено верно, вам представиться возможность узнать нюансы грамматики английского языка, встретившиеся в этом задании. Каждый лингвотренажер содержит несколько десятков тысяч отдельных упражнений, которые подбираются компьютером на основе результатов тех тестов, что были выполнены в предыдущие разы, поэтому вы должны многократно выполнять задания одного и того же лингвотренажера - тесты при каждой попытке будут новыми. Нажмите на ссылку ниже и запустите лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на Present Simple и The Present Progressive Tense

Чтобы облегчить вам задачу выполнения тестов из лингвотренажеров, давайте разберем некоторые из тестов, которые вам могут встретиться при отработке двух времен в английском: Present Simple и Present Progressive:

Вы должны поставить следующую фразу в форму General Question. По поводу лексики в этот задании скажу следующее: при выполнении задания, обратите внимание на оборот "a majority of" / "the vast majority of":

The vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore which is the biggest of the islands. - Значительная часть тех, кто едет на острова, совершают однодневную поездку на Айнишмор - на самый крупный из островов.

Do the vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore?

Ответ корректный!

Это повествовательное предложение вы поставили в форму вопроса абсолютно верно: действительно в этом задании вы встретились со сложноподчиненным предложением, которое включает в себя два простых предложения: главное, в котором передается основная мысль, и придаточное определительное, в котором описывается Айнишмор. Когда мы образуем вопросительную форму фразы, но в роли основы употребляем сложноподчиненное предложение, то вынесение глагола в начало используется лишь в главном предложении. Как только мы определили, какое из предложений является главным, дальше мы работаем только с ним.

Для того, чтобы корректно поставить предложение в вопросительную форму, вы должны последовательно пройти все этапы построения вопроса в английском. Что нужно сделать в первую очередь при построении генерального вопроса? Сначала вы обязаны определить для себя вид утверждения в английском, которое вы видите перед собой: предложение со связочным глаголом, кроме глагола be, предложение с модальным глаголом или предложение с переходным или непереходным глаголом - в зависимости от этого, вы будете делать выбор в пользу способа перевода английского предложения в форму английского вопроса. В таких длиннющих предложениях сказуемое трудно найти, а без глагола-сказуемого будет невозможно установить правильную форму вспомогательного глагола. В этом случае нам не обойтись без понимания того, как образуются английские словосочетания: главное слово словосочетания ставится в самое последнее место перед предлогом of, который вводит определение в родительном падеже. В этой фразе самое главное слово в словосочетании - это majority - существенная часть. Уже к этому главному слову относится определение of the islands' visitors - тех, кто едет на острова. Поэтому, глагол в роли сказуемого в этом предложении с утвердительным порядком слов - make. И как раз вот тут вот кроется ловушка, которую не дано избежать ни одному русскоязычному учащемуся: на русском языке выражение большинство кого? чего? с одушевленным существительным в родительном падеже согласуется с глаголом в форме множественного числа, например: Большинство туристов спят в отелях эконом-класса. А вот русское выражение большинство кого? чего? с неодушевленными существительными согласуется с глаголом в единственном числе, например: Большинство машин работает на бензине. В английском языке деление отсутствует: выражения a majority of - большинство кого? чего? и the great / vast majority of - подавляющее большинство кого? чего? во всех случаях согласуются с глаголом в личной форме во множественном числе - это хорошо заметно по форме глагола в синтаксической функции сказуемого - make, употребленного без окончания -s.

Очень хорошо! Вы разобрались с типом предложения: это предложение с обычными глаголами действия. В утверждениях с динамическими глаголами форма General Question строится не способом вынесения глагола в начало предложения, как в случае с copula verb be или с модальными глаголами, а путем добавления глагола-помощника do (does) на самое первое место в предложении перед подлежащим. Применение глагола из утвердительной формы предложения в качестве дополнительного глагола допускается только со связочным глаголом be в одной из личных форм и с модальными глаголами should - рекомендуется, would - желал бы, must - должен, might - возможно, could - мог бы, will - желаю, can - мочь - со всеми остальными глаголами, в том числе и с остальными copulative verb действует общее правило с вынесением вспомогательного глагола do / does вперед. В вашем конкретном задании подлежащее передается словосочетанием с существительным в ед. числе и 3-ем лице, однако, судя по общему смыслу словосочетания, выполняющего функцию подлежащего, очевидно, что речь идет о группе, то есть подлежащее согласуется во множественном числе. Ваш выбор при построении вопросительной формы - глагол-помощник do в основной форме - абсолютно правильный.

Does the vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore?

Ответ ошибочный!

По большей части вы правильно поняли свою задачу: вы задали общий вопрос - его различие от всех остальных разновидностей вопросов в английском языке состоит в том, что общий вопрос образуется ко всему предложению в утвердительной форме в целом. Вы построили General Question почти корректно, так как вы совершенно верно определили предложение с переходным или непереходным глаголом. Однако вы не сумели правильно согласовать подлежащее со дополнительным глаголом - "Как же так?" - спросите вы: "ведь главное слово в словосочетании - majority - большинство - у него последнее место в словосочетании перед определением в родительном падеже - сомнений в том, что это главное слово, быть не может!" Действительно, что majority - большинство - это реально главное слово в словосочетании, которое выполняет функцию подлежащего, и которое стоит в единственном числе, то есть дополнительный глагол нужно согласовать в лице и числе именно с majority, как существительным в роли подлежащего. Соответственно, вспомогательный глагол нужно употребить в форме does, в силу того что главное слово в словосочетании - это существительное в единственном числе. Но этот вариант отмечен как некорректный! Почему?! Дело в том, что мы не каждый раз следуем правилам формальной грамматики - во многих случаях нужно ориентироваться на здравый смысл. Если вы посмотрите на все подлежащее в целом, то вы сами убедитесь, что подлежащее конечно же обозначает группу лиц. А, если, исходя из общего смысла предложения достаточно ясно, что имеется в виду множество лиц, то глагол-помощник используется в той же форме, в которой он используется в словаре, do.

Речевой оборот the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо может иногда иметь следующий вид a majority of - большинство кого-либо или чего-либо - вы само собой заметили, что в этих двух конструкциях применяются разные артикли. Многие из вас помнят правило употребления артиклей: если перед существительным стоит неопределенный артикль, то такое существительное однозначно является исчисляемым и стоит в форме единственного числа - это правило без исключений, и с ним никто не спорит. Из этого вы делаете вывод, что вспомогательный глагол нужно употреблять в форме does. Одно совсем не означает другого! Нужно иметь в виду, что фразы a majority of - большинство кого-либо или чего-либо и the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо являются устойчивыми фразеологемами, и артикль, который за столетия устойчивого использования в разговорной речи вошел в состав этих оборотов, уже не несет своей изначальной смысловой нагрузки. При применении такого рода фразеологем вам нужно учитывать общий смысл словосочетания. В разговорном английском встречается довольно большое количество фразеологем, являющихся синонимом местоимения много, артикль a (an) является частью многих из них, но общий смысл этих фразеологических оборотов - это именно обозначение множественного числа, таким образом, все словосочетание такого рода передает смысл во множественном числе и сказуемое применяется без окончания -s.

В этом и во многих аналогичных случаях перед вами уже имеется готовая подсказка, которая безошибочно позволяет сделать корректный выбор формы глагола-помощника. Если у вас есть утверждение, к которому вы строите генеральный вопрос, то посмотрите на форму основного глагола в утвердительной фразе - если этот глагол применяется в основной форме, то глагол-помощник также примет форму do, если же динамический глагол в предложении с утвердительным порядком слов используется с окончанием -s, то и дополнительный глагол также примет форму does.

Make the vast majority of the islands' visitors a day trip to Inishmore?

Ответ ошибочный!

Вопрос задан неправильно! Похоже на то, что вы подумали, что глагол make выступает в этой вопросительной фразе в роли linking verb. Реально, в английском имеется около трех десятков copulative verb, не считая основного copulative verb be: wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, smell - иметь запах, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, look - выглядеть определенным образом, turn red - покраснеть, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, shine - иметь собственный слабый источник света, taste - иметь вкус, remain - оставаться в каком-либо качестве, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, feel - ощущать себя определенным образом, come - становиться, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), seem - казаться не таким, каким является на самом деле, lie - находиться в определенном статическом состоянии, turn out - оказаться в итоге, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, plead - признавать каким-то, turn up - выясниться в конце концов и stand - иметь высоту. Однако, во-первых, в этой фразе мы имеем дело с make как с динамическим глаголом, а во-вторых, даже если предположить, что make в данном случае - это copula verb (оказаться по результатам деятельности), то вопросы ко всем глаголам-связкам кроме основного глагола-связки be также задаются с использованием do / does. Давайте сравним несколько примеров: A bad motel makes your night a nightmare. - Плохой мотель превращает вашу ночь в кошмар. A good location and basic, but clean rooms make a good motel. - Удачное расположение и простые, но чистые комнаты, - вот составляющие хорошего мотеля. Our motel room is good, but very basic. - Наша комната в мотеле - хорошая, но очень простенькая. - в первом предложении глагол make выполняет функцию динамического глагола - делать кого? что?. В случае со вторым предложением тот же самый make выполняет роль copulative verb в значении оказаться каким-то / кем-то / чем-то или стать со временем каким-то / кем-то / чем-то. В случае с третьим предложением используется обычный linking verb be. Так вот: в первых двух случаях вы задаете General Question при помощи глагола-помощника do (does в третьем лице единственного числа), и исключительно в третьем предложении сам глагол be выносится в начало. Следовательно в данном случае ни о какой перестановке глагола в синтаксической функции сказуемого make на первое место в предложении и быть не может.

Is the vast majority of the islands' visitors make a day trip to Inishmore?

Ответ некорректный!

Вопрос является недопустимым! Вы совершили грубейшую ошибку при попытке употреблять связывающий глагол be в функции дополнительного глагола. Linking verb be в личных формах (am, is, are) не может выступать в роли вспомогательного глагола при образовании General Question в английском! Само собой, вы можете ставить link-verb в одной из личных форм на первое место перед подлежащим в вопросительных формах предложения, но только в том случае, когда link-verb be изначально наличествует в утвердительных формах предложения. В любом другом типе предложения, вопрос образуется с помощью универсального глагола-помощника do (в третьем лице единственного числа - does). В данном конкретном предложении вы обязаны были сделать две вещи: на первое место перед подлежащим дописать do, а точку в конце фразы заменить на знак вопроса.

На этом возможно было закончить разбор этого неверного варианта, однако в этом ответе меня напрягает форма числа copulative verb: если вы уж так хотели употреблять в функции дополнительного глагола именно be, то почему вы применили именно форму is? Дело даже не в том, что вы ошибочно построили вопросительное предложение, из-за того что вы неправильно поняли, что перед вами предложение с любым другим глаголом помимо глагола-связки. Судя по тому факту, что вы употребили глагол-связку в форме 3-го лица ед. числа, согласование сказуемого с подлежащим вы сделали ошибочно. Скорее всего, вы исходили из того, что главное слово в словосочетании - majority - большинство, а мы твердо выучили, что если слово стоит в самом конце словосочетания перед предлогом родительного падежа of, то такое слово является главным словом в словосочетании - в приведенном примере случае это слово выполняет в предложении функцию подлежащего. Таким образом, следуя вашей логике, глагол-помощник нужно согласовать в лице и числе именно с majority, как существительным в роли подлежащего. При таком порядке рассуждений, глагол-помощник ставится в форму does. Однако в данном случае глагол в личной форме согласуется с подлежащим во множественном числе: дело в том, что мы не каждый раз действуем так, как написано в учебнике - большое количество частных случаев невозможно впихнуть ни в какой грамматический учебник. Если вы посмотрите на все подлежащее в целом, то вы убедитесь, что подлежащее конечно же обозначает группу лиц. А, если, ориентируясь на общий смысл фразы, относительно ясно, что имеется в виду несколько лиц, то дополнительный глагол употребляется в словарной форме do.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31    
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28