Дневной обзор:
| Четверг 4 Февраль 2010 |
Общее событие
Осваиваем генеральный вопрос в английском на уроке английского по интернету
10:00 » 12:00
 

Осваиваем генеральный вопрос в английском на уроке английского по интернету

Здравствуйте, мои онлайн студенты, решившие взяться за изучение английского языка через скайп на моих онлайн курсах изучения английского. Сегодня мы будем отрабатывать General Question в английском. Эта тема очень важна, так как General Question является в английском основой для образования всех остальных видов вопросов, кроме вопроса к подлежащему и к его определению.

Как добросовестный преподаватель английского онлайн через скайп сразу хочу сказать, что одни лишь бесплатные онлайн уроки английского языка через скайп не дадут необходимого учебного эффекта: секрет успешного обучения разговорному английскому состоит в совмещении онлайн уроков английского языка и выполнения английских онлайн тестов с ответами на моем сайте с прослушиванием аудиозаписей с моими подробными объяснениями английской грамматики. Нажмите на гиперссылку ниже и скачайте предварительно записанный подкаст английского к текущему конспекту по английскому языку, в ходе которого я подробно объясню правила построения общих вопросов в Present Simple:

Общий вопрос в английском языке урок скачать mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Также я составил для вас лингвотренажер, который позволит отработать весь изученный материал и отработать конкретные случаи генерального вопроса к трем различным типам фраз: с глаголом действия, с модальным глаголом и со связочным глаголом. Перед началом работы по лингвотренажеру внимательно освойте инструкции и найдите не менее часа свободного времени с тем, чтобы вы могли последовательно проработать все этапы выполнения тестов - исходите из того, что вы потратите 15 минут на выполнение упражнений и еще 45 минут на объяснение материалов, которые будут индивидуально скомпонованы на основе тех результатов, которые вы продемонстрируете в ходе ответов на вопросы лингвотренажера. На следующем - и самом важном - этапе вам будет нужно очень внимательно разобрать мои комментарии и правильным и неправильным ответам. Такой разбор исключительно важен в плане закрепления изученной грамматики английского. Такого рода тщательная и вдумчивая работа по всем частным случаям использования Present Simple позволит вам употреблять освоенные формы английских глаголов в реальном общении на английском языке легко и свободно.

Запустить тест с ответами на генеральный вопрос

Всего в английском языке существует пять отличных разновидностей вопросов: вопрос ко всему предложению, Special Question, альтернативный вопрос в Present Simple, вопрос "не так ли", Subject Question. Каждый из видов вопросов в английском имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому языку мы будем разбирать общий вопрос в английском, однако на следующих online-занятиях английского по Skype мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - Present Simple.

Нам очень важно понять, каким образом в английском строится общий вопрос - это важно не только с той точки зрения, что General Question является самым распространенным видом вопроса в английском языке, но и потому что именно из него образуются все остальные виды английских вопросов, не считая, само собой, вопросов с прямым утвердительным порядком слов к подлежащему и к определению к подлежащему.

Таким образом, если вы освоили закономерности построения общего вопроса в английском языке, то на его основе вы сможете с легкостью задавать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Если вы регулярно посещаете уроки разговорного английского, то уже убедились, что значительная часть английских разговорных фраз, которые мы изучаем на онлайн уроках английского по скайп, формируются на основе генерального вопроса. То есть генеральный вопрос в английском языке - это основа для образования всех остальных типов вопросов, кроме вопросов с прямым утвердительным порядком слов к подлежащему и к определению к подлежащему. Разделительный вопрос в Present Simple также наполовину состоит из общего вопроса: главная часть в разделительном вопросе в Present Simple утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Изучаемая нами грамматика английского языка в таблицах и схемах, также основана на трех видах предложений - утверждении, вопросе и отрицании - вот как раз вопросительная форма предложений в примерах, иллюстрирующих вопросительный порядок слов в английских предложениях, всегда выражена именно общими вопросами. Для того, чтобы очень быстро научиться читать по-английски без фонетических ошибок, нам потребуется выучить General Questions в английском языке, так как интонация General Question аналогична всем остальным видам вопросов, за исключением альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

То, какой глагол выносится в начало общего вопроса, определяется тем, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом be и именной частью составного именного сказуемого, к предложению с основным глаголом или же к предложению с модальными глаголами (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов фраз - предложения с глаголом действия и предложения с глаголом-связкой). Из-за наличия в английском трех типов фраз мы изучим на сегодняшнем занятии три разных правила применения Present Indefinite в вопросах в английском. Многие меня спросят: а почему мы учимся образовывать генеральные вопросы именно на примере The Present Indefinite Tense, а не какого-то другого времени? На то есть две веские причины: в первую очередь, я хочу объяснить правила английской инверсии на самой простой личной форме глагола - а такой простой формой как раз является The Present Simple Tense. Вторая же причина состоит в том, что The Present Simple Tense - это самое распространенное время, при помощи которого возможно выразить любую мысль по-английски - и именно вопросы в The Present Indefinite Tense вы будете образовывать чаще всего, общаясь с жителями Великобритании. Но во всех остальных английских временах активного и пассивного залогов действует та же самая схема построения вопросов - меняться будет auxiliary verb, выносимый в начало предложения. По мере изучения времен в английском мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие принципы построения общих вопросов на примере Present Indefinite, которые мы с вами выучим сегодня, сослужат нам добрую службу в течение всего обучения разговорному английскому.

General Question в английском языке к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be

Если вы задаете общий вопрос в английском к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be, то в начало фразы выносится вспомогательный глагол. В большинстве случаев (за исключением двух неопределенных времен - The Present Simple Tense и The Past Simple Tense) далеко ходить за вспомогательным глаголом не нужно - он уже имеется в утвердительных формах предложения. А вот в двух неопределенных временах - в Present Indefinite и в Past Indefinite - утвердительные фразы формируются без использования вспомогательного глагола - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя смысловой глагол. Глагол-помощник в предложении с утвердительным порядком слов в The Present Simple Tense и в Past Simple отсутствует, поэтому для построения вопроса его потребуется добавить в предложение: do или does в The Present Indefinite Tense и did - в Past Indefinite. Возможно нарисовать вот такую схему генерального вопроса в Present Indefinite:

auxiliary verb do / does (Auxiliary Verb) + подлежащее (Subject) + глагол-действия в роли сказуемого + дополнение - исключительно при наличии переходного глагола (Object) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

Давайте посмотрим, как эта схема работает на очень простом примере в том случае, если подлежащее выражено существительным в единственном числе или местоимением в форме третьего лица единственного числа. Поначалу нам придется вспомнить, какими частями речи и в каких формах может передаваться третье лицо единственного числа подлежащего в английском: подлежащее в форме третьего лица единственного числа можно заменить местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно в самом широком смысле слова.

Подлежащее, которое стоит в третьем лице в форме единственного числа может передаваться исчисляемым существительным в единственном числе, относительным местоимением who - который, which - который, that - что, неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе), собственным существительным, вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (используются исключительно в утверждении), anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще употребляются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые) или неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится) - все эти части речи в предложении выполняют синтаксическую функцию подлежащего в третьем лице единственного числа.

В английском действует правило противоположных окончаний, согласно которому сказуемое в The Present Simple Tense, выраженное любым глаголом, кроме глагола-связки be, имеет возможность использоваться только в первой (словарной) форме. Однако, если подлежащее в настоящем времени в английском языке стоит в форме третьего лица единственного числа, то в этом случае к словарной форме глагола добавляется окончание -s (пишется как -s и читается как [z] после всех гласных, звонких и непарных согласных, кроме шипящих; пишется как -s и читается как [s] после глухих согласных; пишется как -es после шипящих и свистящих согласных) - как видите, эти принципы использования The Present Simple Tense не представляют препятствий в запоминании.

Помните наше предложение про завтрак с ветчиной? Давайте теперь переделаем это предложение таким образом, чтобы речь в нем шла не о нас, а о мужчине (то есть заменим подлежащее в форме первого лица множественного числа на форму третьего лица единственного числа: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это утвердительное предложение в английском языке также построено в The Present Simple Tense, но подлежащее в этом предложении имеет форму третьего лица единственного числа (он, она, оно), из-за этого глагол в личной форме принимает дополнительное окончание -s, которое служит признаком третьего лица единственного числа. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит с основного глагол действия на вспомогательный: has обратно меняется на have, а дополнительный глагол меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, при построении вопросительного предложения будет использоваться глагол-помощник do, однако подлежащее-то у нас теперь выражено формой третьего лица единственного числа, так что форма do меняется на does и выносится в начало английского вопроса: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Выучите правило противоположных окончаний: окончание -s одновременно указывает на форму третьего лица единственного числа у глагола и на форму множественного числа у существительного. Если в предложении подлежащее выражено существительным, то окончание -s имеет возможность стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не применяется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие online изложение английского языка по скайп позволят нам выучить его в ходе выполнения лингвотренажеров, online-тестов на The Present Indefinite Tense и разговорной практики на online уроках английского.

General Question к предложению с глаголом be и предикативом

Задать General Question к предложению с глаголом be и именной частью составного именного сказуемого проще всего: вы берете связочный глагол из утвердительного предложения и переносите его в самое начало перед подлежащим:

link-verb am / is / are (Link Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + именная часть составного именного сказуемого (Predicative Part) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Изучим последовательность образования генерального вопроса к предложению с глаголом be и предикативом на практике: This fine hotel is a perfect choice for romantic couples. - Этот прекрасный отель - идеальный выбор для романтичных пар. Чтобы поставить это предложение в форму общего вопроса, вам будет нужно перенести связочный глагол в начало предложения. Хочу, чтобы вы обратили ваше внимание на нужную особенность общего вопроса к предложению с глаголом-связкой, посмотрите, что количество слов в повествовательных предложениях и в общем вопросе к предложению с глаголом be и предикативом осталось одинаковым - link-verb просто был перемещен со второго места (между подлежащим и предикативом) на первое (перед подлежащим). После перенесения copulative verb в начало предложения мы получаем генеральный вопрос: Is this fine hotel a perfect choice for romantic couples? - Реально ли этот хороший отель [есть] совершенный выбор для романтических пар?

Обратите внимание, что эта схема образования генерального вопроса работает с одним-единственным глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (smell - пахнуть, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, come - становиться, appear - казаться каким-либо или кем-либо, вести себя определенным образом, come out - оказаться в итоге, keep - сохранять какое-то состояние, remain - оставаться, plead - признавать в каком-либо качестве, stand - иметь высоту, rest - оставаться, grow - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, look - выглядеть определенным образом, turn out - оказаться в итоге, turn - приобретать какие-либо свойства, превращаться в кого-либо или во что-либо, становиться кем-либо или чем-либо, turn up - выясниться в конце концов, become - становиться, play - изображать кого-либо, wax - стать каким-либо и seem - казаться каким-либо) никакого отношения к исключительно что изученному правилу не имеют, и General Question с ними строится точно так же, что и с обычными глаголами действия, то есть способом добавления в начало предложения вспомогательного глагола do или does.

Генеральный вопрос к предложению с полноценными модальными глаголами

Отличие между модальными и обычными глаголами заключается в том, что они не используются самостоятельно и не используются для обозначения действий (как глаголы действия) или состояний (как глаголы-связки), они описывают его модальность, или, говоря иными словами, отношение к действию со стороны говорящего. Вместе модальный глагол и инфинитив смыслового глагола образуют составное модальное сказуемое или Compound Modal Predicate:

Модальные глаголы в английском имеются двух типов: обычные модальные глаголы (could - мог бы, can - могу и должен, would - намерен и желаю, will - намерен и желаю, shall - непременно буду, might - могу и разрешено и must - обязан) и аналоги модальных глаголов (have got to - придется, used to - делал в прошлом регулярно, ought to - следует, need to - вынужден, have to - должен по правилам и dare to - посмел). То, что мы изучим на сегодняшнем занятии, будет относиться исключительно к настоящим модальным глаголам.

Модальные глаголы в английском языке называют еще неполноценными глаголами протому что у них нет многих грамматических форм, которые имеются у не-модальных глаголов:

  • Вопросительные и отрицательные предложения с модальными глаголами образуются без применения auxiliary verbs. Когда нужно образовать вопрос, модальный глагол в тот же самый момент выполняет функции вспомогательного глагола и выносится перед подлежащим. При построении отрицательной формы предложения отрицательная частица not ставится между модальным и смысловым глаголами.
  • Модальные глаголы не имеют формы будущего времени и, не считая may / might и can / could не имеют формы прошедшего времени. То есть модальные глаголы применяются исключительно в The Present Indefinite Tense.
  • Английские modal verbs всегда ставятся исключительно после подлежащего, у модальных глаголов не имеется неличных форм причастия, герундия и инфинитива. Соответственно, модальные глаголы не могут использоваться в сложных формах: продолженных форм, страдательного залога, совершенных форм, неличного инфинитивного оборота, совершенно-продолженных форм, будущего времени или сложного дополнения. То есть modal verbs нас интересуют только в Present Indefinite.
  • Modal verbs не могут использоваться самостоятельно. Модальные глаголы не могут указывать на явление или состояние - они лишь корректируют смысл основного смыслового глагола. Основной глагол при этом используется в форме инфинитива без частицы to. Неопределенная частица to применяется лишь с аналогами модальных глаголов: (be to - договорился и должен сделать, dare to - посмел, have to - должен по правилам, have got to - придется, need to - вынужден и used to - делал в прошлом регулярно). Смысловой глагол имеет возможность опускаться, но при этом подразумевается, что мы понимаем, о чем идет речь, например: -Why do you go there? - I have to! - Ты зачем туда идешь? - Мне нужно!
  • Modal verbs не изменяются по лицам и числам и, поэтому, в третьем лице единственного числа используются без окончания -s. Это правило не распространяется на аналоги модальных глаголов, имеющие те же самые личные формы, что и обычные глаголы, от которых они образованы.

Теперь, после изучения свойств модальных глаголов, мы можем приступить к изучению схемы General Question к предложению с модальными глаголами: если в повествовательном предложении применяется modal verb, то, по аналогии с предложением с copulative verb помощь дополнительного глагола не требуется. Modal verbs, как и глагол-связка, сами могут являться вспомогательными глаголами и сдвигаются на первое место перед подлежащим для построения вопросительного порядка слов:

модальный глагол + подлежащее + глагол действия или link-verb в форме инфинитива + обстоятельства всех разновидностей?

А вот теперь возможно переходить к практическим примерам с модальными глаголами. Как мы будем практиковаться в образовании вопросов с модальными глаголами? За основу мы возьмем утверждение с полноценным модальным глаголом, вынесем модальный глагол в начало фразы и получим General Question.

Вот вам для примера предложение с глаголом действия и с модальным глаголом в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Дети старшего возраста могут захотеть изучить Помпеи, но оно (такое путешествие) займет целый день с утра до ночи. Выделите порядка трех часов туда и столько же обратно через Неаполь. В этом предложении в утвердительной форме modal verb might - могут с небольшой вероятностью - демонстрирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом like: говорящий подчеркивает свое отношение к этому событию: желание детей может проявиться с некоторой степенью вероятности. Как поставить это предложение с модальным глаголом в вопросительную форму? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Simple Tense вопрос образуется с помощью дополнительного глагола, который ставится на первое место в предложении. Но обычные модальные глаголы (will - намерен и желаю, should - рекомендуется, can - могу и должен, would - намерен и желаю, shall - несомненно буду, could - мог бы и may - могу и разрешено) сами выполняют функцию дополнительного глагола: выносятся перед подлежащим в генеральных вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Выносим модальный глагол might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли дети старшего возраста исследовать Помпеи?

То, что мы лишь что изучили, - это универсальная схема общего вопроса к любому предложению с модальным глаголом. Разберем предложение с оборотом there is / are - мы знаем, что оборот there is / are используется для первого упоминания понятия, о котором раньше не шло речи. В случае с модальным глаголом мы будем использовать не личные формы is или are, а инфинитив be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - В этой гостинице должно быть много запахов, от которых нужно избавиться. В этом утверждении modal verb must - должен на все 100 процентов - акцентирует отношение говорящего в отношении состояния, которое описывается с помощью глагола-связки be - быть: говорящий сообщает личное мнение о состоянии - вероятность вони в отеле по его мнению равна 100 процентам. Как поставить это предложение с модальным глаголом в вопросительную форму? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Simple вопрос образуется путем использования auxiliary verb, который выносится перед подлежащим. Но обычные modal verbs (should - рекомендуется, may - могу и разрешено, could - мог бы, will - намерен и желаю, can - могу и должен, might - могу и разрешено и would - намерен и желаю) сами выполняют функцию глагола-помощника: выносятся перед подлежащим в генеральных вопросах и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Выносим модальный глагол must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - В этой гостинице должно ли быть очень много ароматов, от (дословно: чтобы избавиться от)?

Возьмем для примера предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки be, который стоит после модального глагола: Tourists can check out any time they like. - Туристы имеют возможность выписаться из гостиницы в любое время, когда они захотят. В этом предложении в утвердительной форме modal verb can - могут без каких-либо проблем - указывает на отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом check-out: говорящий считает это действие осуществимым без каких-либо проблем. Как поставить это предложение с модальным глаголом в вопросительную форму? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Indefinite Tense вопрос задается с помощью глагола-помощника, который выносится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (might - могу и разрешено, can - могу и должен, would - намерен и желаю, may - могу и разрешено, shall - непременно буду, will - намерен и желаю и could - мог бы) сами выполняют функцию глагола-помощника: выносятся перед подлежащим в генеральных вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Переносим модальный глагол can в начало предложения: Can tourists check out any time they like? - А гости могут покинуть отель тогда, когда они захотят?

Общее событие
Генеральный вопрос как основа вопросительно-отрицательных фраз в английском языке
12:00 » 15:00
 

Генеральный вопрос как основа вопросительно-отрицательных фраз в английском языке

Общий вопрос в английском языке имеет возможность совмещаться с отрицанием. Такой General Question в английском языке называется вопросительно-отрицательной формой предложения. Что такое вопросительно-отрицательные предложения в английском языке? Причина в том, что вопросительно-отрицательные предложения в английском - это не просто сочетание General Question и отрицательной формы глагола-помощника. Это не так! Большое число русскоязычных студентов переводят фразы типа Doesn't Mike drive?! как Майк не водит машину? Это абсолютно неправильный перевод! С чем это связано? Вопросительно-отрицательные предложения в английском применяются для информирования собеседника о противоречии и известными до того фактами. Такого рода состояние шока и ступора от новых знаний передается на русском лексическими средствами - дополнительными словами Разве?! Неужели?! В самом деле?! Следовательно, вопросительно-отрицательное предложение в английском языке применяется для передачи изумления, удивления, указания на шокирующие факты. Вопросительно-отрицательная форма в разных проявлениях (не в обязательном порядке в виде общего вопроса) будет постоянно встречаться в разговоре с американцами.

Сегодня мы изучим генеральные вопросы с отрицанием, но при изучении других видов английских вопросов, к примеру, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

Why doesn't the management maintain the standard of business hotel? - Почему бы руководству не соответствовать уровню отеля для деловых людей? - турист-американец задает вопрос к обстоятельству образа действия, но вопрос также содержит отрицание - это сочетание вопроса и отрицания придает предложению ехидный оттенок.

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Очень странно, что Трипадвайзор не требует установления личности?! Любой имеет возможность запостить любую гадость об отеле. - не знакомый с правилами сайта отзывов визитер очень удивлен тем, что Трипадвайзор не ведет контроля за правдивостью отзывов, которые люди оставляют об отелях.

The guesthouse is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, за ним плохо следят и неубранный. Отчего бы собственникам не заняться приведением его в порядок?! - предприимчивому американскому туристу совершенно непонятно, как столь ценный объект недвижимости возможно содержать в настолько плохом состоянии.

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - Разве ж этот отель не заслуживает более высокого рейтинга? Отель был симпатичный! - с помощью вопросительно-отрицательной формы говорящий передает свое удивление тем фактом, что другие посетители сайта заминусовали этот отель - у автора этого отзыва остались самые замечательные воспоминания.

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Очень странно, что это кафе быстрой еды никогда не запоминается?! Я никогда не мог этого понять, но Сабвей - это превосходное место, чтобы перекусить. - вопросительно-отрицательная форма предложения в данном случае передает удивление говорящего свойствами собственной памяти.

- я привел все эти примеры для того, чтобы проиллюстрировать вам, каким образом общий вопрос в английском позволяет вам задавать специальные вопросы к отдельным членам фразы. Да, действительно, в большинстве случаев вопросительно-отрицательная форма фразы в английском языке встречается в вопросах, отвечающих на вопрос зачем? - никакого специального правила здесь нет - просто здравый смысл: то есть говорящий изумляется каким-то фактом, и передает это изумление вопросительно-отрицательной формой предложения, то возникает совершенно естественное желание понять причины этой странности. Именно по этой причине вопросительно-отрицательное предложение чаще всего встречается не в ходовой форме генерального вопроса в английском языке, а в форме специального вопроса к обстоятельству причины.

Вам нужно запомнить и прочувствовать в английском языке очень важный момент: в русском языке сочетание вопроса с отрицанием имеет незначительные отличия по смыслу от генерального вопроса с обычной формой глагола, к примеру: Ты мне вчера звонил? Ты мне вчера не звонил? - особой разницы между этими предложениями нет. На этих примерах хорошо видно, что вопросы с положительной и отрицательной формами глагола очень мало различаются по значению. В английском разница между двумя видами вопросов - вопросами с положительной формой глагола и вопросами с отрицательной глагольной формой - просто огромна: обычный вопрос используется аналогично русскому вопросу, то есть в целях получения информации; а вот вопрос-отрицание позволяет передать в английском языке существенную степени сомнения в полученной информации, существенную степень удивления, неприятие говорящим только что полученной информации, явное противоречие между тем, что человек услышал, и в предыдущие дни имевшимися у него убеждениями или удивление говорящего. На примерах выше прекрасно видно, в английском вопрос с отрицательной формой глагола не служит цели образовать вопрос как таковой, а представляет собой разновидность эмфатической конструкции, то есть способом передачи эмоций и личностного восприятия грамматическими средствами.

Давайте разберем вопросительно-отрицательные предложения в оригинальном контексте - так, как эти предложения используются жителями США в повседневной речи:

Администратор гостевого дома отвечает на критику на Трипадвайзоре, где его обвинили в отсутствии пандуса для колясок инвалидов: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - Я не уверен, с кем из персонала вы общались, но как возможно было не заметить наклонный пандус для инвалидов, примыкающий к лестнице?! - генеральный вопрос в отрицательной форме употребляется для того, чтобы выразить искреннее удивление тому, что инвалид не обратил внимание на пандус. В этом случае представитель гестхауса не спрашивает именно в значении запроса новой информации, как это обычно бывает, когда человек задает вопрос, - наоборот, он передает свое изумление турист не увидел пандуса. В русском языке построить такое предложение чисто грамматическими средствами невозможно - при переводе этого предложения на русский язык нам понадобятся дополнительные слова как так получилось, что..., в жизни не поверю, что..., невозможно поверить, что..., неужели так вообще бывает, чтобы..., неужели!, как возможно было?!, да не может такого быть.

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - Почему вы жалуетесь, что так дорого? Подумайте только, что вы же находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности образованы вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что отель оказывается на поверку отличным выбором за свою цену. На форуме с отзывами туристов развернулась дискуссия о гостинице в Лас-Вегасе: очень много туристов поражены запредельными ценами на проживание в отелях. Те, кто уже отдыхал в Лас-Вегасе убеждают их, что цена абсолютно адекватная, дескать и гостиница стоит на центральном проспекте в Лас-Вегасе и рядом находятся стрип-клубы, театры, дискотеки, бары, рестораны, казино и прочие радости жизни. Администраторы этого отеля под вымышленными именами хотят выразить изумление. В английском языке эту мысль можно передать при помощи грамматической конструкции - вопросительно-отрицательного предложения. Переводя фразы в вопросительно-отрицательной форме, всегда помните, что отделаться дословным переводом предложения у вас не получится - нужно в обязательном порядке использовать дополнительные русские слова.

Мы разбираем предложения в составе больших кусков текста, составленных англичанами и американцами, так как именно объемные тексты позволяют вам наилучшим образом почувствовать, в каких случаях форма вопроса с отрицанием вписывается в контекст, а в каких - нет. Владелец гостевого дома, состоящего из нескольких комнат, отвечает на отрицательный комментарий на сайте отзывов, что заснуть из-за шума невозможно и что в комнате не было дополнительного одеяла: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Почему же вы не обратились на ресепшн (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет различные значения: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы оказать вам помощь и показать вам, где расположена кнопка, необходимая для того, чтобы автоматически задвинуть ставни на окнах, обеспечивая вам защиту от уличного шума?! Они бы показали вам одеяла в шкафу-купе в прихожей. Сделать правильный перевод вопросительно-отрицательного предложения на русский язык дословно невозможно. Причина заключается в том, что в нашем языке мы не можем эмоционально подчеркнуть предложение граматическими средствами. В русском языке вопросы со смысловыми глаголами в положительной и отрицательной формах не различаются по смыслу. Сравните вопросы с положительной и с отрицательной формами глагола: Вы обращались на стойку администратора? Вы не обращались на стойку администратора? - в русском языке мы не видим никакой разницы между этими двумя вопросами. Таким образом, совмещение в одном русском предложении вопроса и отрицания принципиально не изменяет смысл вопроса. В английском языке добавление в вопрос отрицательного смысла очень значительно меняет его смысл: английский вопрос с отрицанием прекращает быть вопросом в полном смысле этого слова: говорящий не хочет получить никакой новой информации, как в обычном вопросе, а хочет удивиться, выразить свое изумление или возмутиться.

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Неужели они не откатили неверную операцию по кредитке, когда вы уезжали из отеля?! - На самом деле нет, следовательно я заплатил за свое пребывание в Марриотт в Будапеште дважды. С какой целью носитель английского применил вопрос с отрицанием? Он хочет показать, что оно не в состоянии себе представить, что по явно ошибочной операции по кредитной карте могли быть списаны деньги в двойном размере.

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Ясно, что еда не собирается завоевать каких-либо наград, но разве ж вы не сделали весь этот путь затем, чтобы получить немного ностальгии и сфотографироваться? Я сделал именно это. Смысл этой фразы заключается в том, что посетитель сайта отзывов изумляется тому, что другой посетитель сайта позволяет себе критиковать качество готовки в этом заведении - вообще-то туристы едут с другого конца света в такого рода паб ради воспоминаний о молодости, атмосферы, удачных фотографий или ностальгии. По этой причине он искренне удивлен, никак не может понять, почему к этому ресторану подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается при помощи сочетания вопросительной и отрицательной форм.

Общее событие
Генеральный вопрос в других временах, помимо Present Indefinite
15:00 » 18:00
 

Генеральный вопрос в других временах, помимо Present Indefinite

Многие из вас спросят меня вполне очевидную вещь: "С какой такой целью мы начинаем отрабатывать General Question в иных видовременных формах, если тема наших уроков английского языка - Present Simple?" Ваша память - память взрослого человека - это ассоциативная память. Дети, которые ходят в детский сад и в школу, имеют отличительную особенность - диссоциативное запоминание - это означает, что они могут усваивать информацию, не имеющую причинно-следственной связи с тем, что они знали раньше. Дошкольники и школьники не способны сортировать информацию на нужную и ненужную - именно поэтому ребенок полностью впитывает ту среду, в которой живет. Ваша память полностью противоположна памяти ребенка и решает иную задачу - не обучение новому, а, наоборот, - отсеивание всего ненужного. По какому алгоритму ваш мозг отличает по-настоящему нужную информацию от информационного шума? Память взрослого человека опирается на два основных принципа: повторяемость важной старой информации и узнаваемость важной новой информации. Бессознательный ответ на новую информацию такой: эти знания мне не нужны, я прекрасно проживу и без них! Таким образом реагирует ваше Id - бессознательное, которым вы не можете управлять при помощи своего сознания - никто не спорит с тем, что на очень короткий промежуток времени вы сможете собрать свою волю в кулак и сосредоточить внимание на изучении материала. Однако очень скоро вы почувствуете, вы уже не концентрируетесь на учебном материале, а думаете о чем-то постороннем, или же вы почувствовали сильное желание спать, хотя и очень отлично и долго спали накануне, - путем применения столь простых защитных механизмов ваше бессознательное защищает вас от волевых усилий сознательной части психики - Эго. Это основная проблема в изучении английского. Одним из эффективных способов решения этой проблемы является ознакомление с новым материалом до его изучения. Например: мы изучили лишь Present Indefinite и генеральные вопросы в Present Simple, и о объяснению других времен в английском мы пока еще не переходили, однако, принцип образования общего вопроса мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского языка: тогда, когда дело дойдет до всяких Present Perfect или Pre-Past Continuous, вы уже будете иметь о них хотя бы общее представление, и и бессознательная часть вашей психики не будет стол эффективно блокировать процесс изучения нового материала. Такой подход к обучению взрослых уже доказал свою эффективность в смысле улучшения узнаваемости той грамматики и того лексического материала, который нам лишь еще предстоит изучить.

Надеюсь, вам совершенно понятны закономерности образования генеральных вопросов в английском в Present Indefinite, теперь давайте научимся образовывать английские генеральные вопросы в других видовременных формах английского. Для того, чтобы научиться задавать вопросы о действиях совершенных, продолженных, в будущем, прошедшем и настоящем временах мы будем употреблять те же самые принципы с вынесением auxiliary verb в начало фразы, что и в случае с вопросами в Present Indefinite. Самое удивительное состоит в том, что для построения формы General Question в сложных временах, нужно затратить еще меньше усилий, чем в The Present Simple Tense, так как дополнительный глагол уже присутствует в повествовательных предложениях. Выучив в каждом из английских времен лишь утвердительную форму предложения, вы сможете без каких-либо проблем задать общий вопрос в настоящем, прошедшем или будущем временах, в совершенной или несовершенной форме, с аспектом продолженности или без него, в активном или в пассивном залогах. Вне зависимости от времени, залога и форм совершенности и продолженности, схема, по которой строится генеральный вопрос, всегда одна и та же - в начало фразы выносится дополнительный глагол.

Все времена в английском возможно собрать в две группы: те, в которых для генерального вопроса нужно хоть чуточку думать, и те, где вообще думать не нужно: в The Present Simple Tense и Past Simple генеральный вопрос образуется с добавлением auxiliary verb, во всех остальных временах в английском языке глагол-помощник уже исходно наличествует в утверждении, все, что вам нужно сделать - взять этот глагол из утверждения и поставить его на самое первое место в предложении - и у вас готов General Question. Мы с вами отдельно разберем нормы построения генеральных вопросов для Past Simple - они точно такие, как и для The Present Simple Tense. И отдельно разберем правила построения общих вопросов для всех остальных времен. Более сложные английские времена на наших следующих занятиях по грамматике английского языка, однако то, как в принципе формируются генеральные вопросы, я вам расскажу сегодня.

Начнем с The Past Indefinite Tense - отличительная черта The Past Simple Tense состоит в том, что предложение в утвердительной форме в Past Indefinite не содержит дополнительного глагола - грамматические свойства передаются изменением глагола в личной форме, сравните: My husband usually purchases airfare using Webjet dot com. - Мой муж обычно покупает авиабилеты, используя Вебджет точка ком. и I purchased airfare last week using Webjet dot com. - На прошлой неделе я купил авиабилеты, используя Вебджет точка ком.- обращаю ваше внимание на то, что и в том и в другом случае глагол действия в синтаксической функции сказуемого принимает на себя окончание третьего лица единственного числа -s в Present Simple и окончание -ed, указывающее на The Past Indefinite Tense. Объединяющим признаком The Present Indefinite Tense и Past Indefinite является то, что предложения в утвердительной форме что в одном, что в другом времени строятся без использования дополнительных глаголов. Я думаю понятно, что в The Past Simple Tense вы используете исключительно основной глагол действия - изменение формы самого смыслового глагола сообщает вашему слушателю информацию о времени действия и о лице и числе подлежащего - мы знаем это правило в русском языке, изменение окончания глагола в личной форме (то есть глагола-сказуемого) позволяет указать на свойства подлежащего (его лицо, число и род) и на время совершения действия. Однако при образовании вопросов и отрицаний, то тогда без вспомогательных глаголов вы не обойдетесь. Мы уже знаем, что в The Present Indefinite Tense в качестве auxiliary verb используется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее в стоит в третьем лице единственного числа, такое подлежащее имеет возможность быть выражено: отрицательным местоимением nobody - никто, no one - никто, nothing - ничто, неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (используются лишь в повествовательных предложениях), вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), исчисляемым существительным в единственном числе, указательным местоимением this - этот, that - тот, неопределенно-личным местоимением one - тот самый (чаще всего на русский язык вообще не переводится) или именем существительным собственным.

Генеральный вопрос в Past Simple строится точно также, как и в The Present Simple Tense - единственная различие заключается в том, что если в The Present Simple Tense мы используем do или does в качестве вспомогательного глагола, то Past Simple для этого используется auxiliary verb did вне зависимости от того, в каком лице или числе стоит подлежащее. Давайте вспомним форму General Question для The Present Indefinite Tense и заменим в ней do / does на did:

вспомогательный глагол did (Auxiliary Verb) + подлежащее (Subject) + основной глагол + дополнение - исключительно при наличии переходного глагола (Object) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Как видите, для Present Indefinite и The Past Indefinite Tense действуют ничем не различающиеся между собой нормы образования генерального вопроса - разница заключается только в форме auxiliary verb. Во всех остальных временах в английском языке auxiliary verb уже наличествует в повествовательных предложениях, то есть вам не потребуется добавлять глагол-помощник в общий вопрос: вы просто ищете в утверждении глагол-помощник (если сложная личная форма глагола образована и с применением нескольких вспомогательных глаголов в то же самое время, то вы используете в качестве вспомогательного глагол-помощник, идущий сразу после подлежащего). Давайте посмотрим на примеры общих вопросов в сложных временах, составленные иностранцами. Предупреждаю вас, что я не прошу вас выучить все эти времена, - для начала вполне хватит и того, что вы изучите примеры и поймете общий принцип:

The Present Continuous Tense или настоящее продолженное время мало чем отличается от The Present Simple Tense, фактически, это The Present Indefinite Tense с copulative verb в настоящем времени (формы am, is, are) + предикатив, выраженная четвертой формой глагола в английском. Когда вы строите предложение в The Present Continuous Tense, вы следуете правилам построения предложений, который были изучены нами при употреблении The Present Indefinite Tense с copulative verb - главное не забывайте, что вами может применяться в качестве именной части составного именного сказуемого для построения Present Progressive исключительно the First Participle. Соответственно нормы образования вопросов и отрицаний в Present Continuous и в предложениях в The Present Indefinite Tense с copula verb полностью совпадают: если вам нужно поставить предложение в вопросительную форму вы ставите link-verb в личной форме ставите link-verb перед подлежащим. Если вы хотите поставить предложение в The Present Continuous Tense в форму отрицания, то отрицательная частица not присоединяется к глаголу-связке в личной форме - аналогичным образом строятся отрицания в The Present Simple Tense при наличии глагола-связки be.

Давайте поставим следующие два простых предложения в вопросительную форму: My girlfriend is arriving at Gatwick Airport and she is planning to take a Southern Railways train to meet me in London. - Моя девушка приезжает в аэропорт Гэтвик, и она планирует пересесть на поезд Southern Railways, чтобы встретиться со мной в Лондоне. - в этих двух примерах Present Continuous применяется для описания действия в будущем - это один из случаев использования Present Continuous. Дословно эти фразы можно понять так: девушка есть прибывающая и она есть планирующая - выдвигаем copulative verb перед подлежащим и получаем: Is my girlfriend arriving at Gatwick Airport? - В самом ли деле, что моя девушка прилетает в аэропорт Гэтвик? Is she planning to take a train? - Хочет ли она ехать на поезде?

Present Perfect: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - На протяжении последних пяти лет моя семья всегда бронировала 3-5 комнат каждое лето и по другим семейным поводам Мы всегда наслаждались быстрым и чистым обслуживанием, всегда с улыбкой. Здесь вы видим, что обе фразы построены с использованием The Present Perfect Tense, таким образом в обоих случаях сообщается о наличии к моменту в настоящем свершившегося факта. Auxiliary verb в Present Perfect - это первая форма глагола have, которая применяется во всех лицах и числах, кроме формы единственного числа третьего лица, в которой мы используем форму has - выносим этот вспомогательный глагол в самое начало фразы: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В действительности ли моя семья бронировала 3-5 комнат каждое лето? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрыми и чистыми услугами? Сразу хочу сказать об одном важном моменте - я подробно разберу с вами такие ловушки при изучении The Present Perfect Tense - хитрость заключается в том, что далеко не во всех случаях сочетание have / has + прошедшее причастие дает Present Perfect: Each villa has reserved chairs right on the beach. - это предложение возможно истолковать двояко. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. вполне можно истолковать как результат действия к настоящему моменту: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (не нужно никогда забывать о том, что англичане и американцы используют неодушевленные существительные в качестве субъекта действия. Если это предложение стоит в Present Perfect, то вопрос будет задан с вынесением в начало предложения дополнительного глагола has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Однако мы можем истолковать это предложение и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - ни о каком результате к моменту в настоящем в данном случае речи не идет, соответственно The Present Perfect Tense ни при чем - эта фраза в The Present Simple Tense описывает состояние - в этом случае, причастие reserved выполняет функцию определения к дополнению, а не является частью сказуемого. Вопрос также будет задаваться по-иному: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has - глагол-помощник, используемый для построения The Present Perfect Tense, а во второй трактовке has - это главный глагол состояния в The Present Simple Tense.

Present Perfect Continuous: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Я с женой непрерывно приезжали и продолжаем приезжать в отель Рамада с того самого времени, когда мы расписались три десятка лет тому назад, они продолжают быть прекрасными! - в этом предложении The Present Perfect Progressive Tense передает результат, который уже имеется к моменту в настоящем времени и на процесс, который продолжается в настоящее время. Present Perfect Continuous образуется при помощи настоящей совершенной формы связывающего глагола have been или has been. Если вам нужно задать генеральный вопрос к предложению в The Present Perfect Continuous Tense, в самое начало предложения выносится не весь auxiliary verb целиком, а только первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - Правда ли я с женой приезжали и продолжаем приезжать в отель постоянно с того самого времени, когда мы расписались?

А теперь давайте попробуем задать вопрос в The Future Indefinite Tense: здесь все очень и очень просто. Сделаем очень просто - запомним правило: Future Simple - это The Present Indefinite Tense c модальным глаголом - и для образования вопроса этот modal verb will в роли глагола-помощника ставится в самое начало фразы: We will begin our trip in Frankfurt, Germany and we will take the romantic road down to Bavaria. - Мы хотим начать наше путешествие во Франкфурте, Германия, и мы намерены поехать по романтической дороге на юг в Баварию. Ничто не мешает нам понять оба простых предложения в составе сложного двумя разными способами: как The Future Indefinite Tense (событие в будущем) и как Present Simple с модальным глаголом (вы передаете свою волю в отношении события в будущем). Вспомогательный глагол The Future Simple Tense will нам отлично знаком как modal verb в The Present Simple Tense - используем его в качестве auxiliary verb и поставим его в начало предложения: Will we begin our trip in Frankfurt? - Желаем ли мы начать нашу поездку во Франкфурте? Will we take the romantic road? - Выберем ли мы романтический путь?

А теперь давайте попробуем образовать вопрос в будущем длительном времени: образование общего вопроса в Future Progressive очень просто. Вам нужно просто не забывать о том, что предложения в Future Progressive образуются с употреблением сразу двух глаголов-помощников: связывающий глагол be указывает на аспект продолженности, тогда как modal verb will выражает намерение совершить событие в будущем - такая комбинация протяженности действия с указанием на момент в будущем и дает будущее продолженное время или Future Continuous. Разберем конкретный пример: After we leave Vernazza we will be staying in Siena for the next three nights. - После отъезда из Вернацци, мы будем находиться три ночи в Сиене. Хорошенько рассмотрим сказуемое в будущем длительном времени will be staying, состоящее из двух глаголов-помощников и одного смыслового. Но обилие глаголов нас не смущает, так как для построения вопросительного предложения в начало предложения выносится первый вспомогательный глагол: Will we be staying in Siena for the next three nights? - Планируем ли мы пожить три ночи в Сиене?

Теперь давайте поговорим о Past Perfect, которое еще называют прошедшее совершенное время: Past Perfect указывает на событие в прошлом, которое произошло до другого события в прошлом и образуется точно так же, как Present Perfect с единственным отличием: глагол-помощник have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Машины, которую, мы заблаговременно заказали и заблаговременно оплатили онлайн, не оказалось в наличии, когда мы пришли забрать арендованную машину, и они выдали нам автомобиль подешевле, и у нас не было выбора, потому что мы еще до того съехали из отеля и нам уже было нужно (мы были готовы) покинуть Париж. - в этом предложении, состоящем из нескольких простых, некоторые из глаголов в личной форме указывают на прошедшее действие и употребляются в Past Indefinite, а другие глаголы в функции сказуемых указывают на действия, которые произошли еще до появления туристов в прокатной конторе - эти действия описываются в Past Perfect, то есть прошедшее перфектное время описывает события, произошедшие до других событий в прошлом. Давайте с вами найдем предложения в форме предпрошедшего времени: We had ordered the car. - Мы забронировали автомобиль. We had paid for the car online. - Мы заплатили за автомобиль на сайте. We had checked out of our hotel. - Мы уже выписались. - генеральный вопрос в The Pre-Past Tense образуется точно также, как в Present Perfect - в начало фразы становится глагол had (в The Present Perfect Tense для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже заказали машину? Had we paid for the car online? - А мы уже оплачивали машину online? Нad we checked out of our hotel? - Мы уже ранее съехали из гостиницы? - большим плюсом является то, что прошедшее совершенное время всегда строится с одной формой auxiliary verb - had, то есть сказуемое в Past Perfect совершенно не спрягается.

Современный английский язык язык насчитывает двенадцать времен в активном залоге и восемь времен в пассивном залоге, а также много служебных времен, вроде Future-in-the-Past. Поэтапно мы освоим все личные формы английских глаголов, но мы с вами уже заложили фундамент, изучив все формы Present Simple - как вы поняли, остальные времена английского глагола - это в том или ином виде конкретные примеры Present Simple.

Общее событие
Предложение с обратным порядком слов со сказуемым - глаголом действия с подлежащим, выраженным оборотами "a majority of" и "the great / vast majority of"
18:00 » 21:00
 

Предложение с обратным порядком слов со сказуемым - глаголом действия с подлежащим, выраженным оборотами "a majority of" и "the great / vast majority of"

Рад приветствовать вас, мои онлайн учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что вашего преподавателя зовут Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем уроке мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского языка: хотя общие случаи применения The Present Indefinite Tense и закономерности The Present Progressive Tense не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с англичанами и американцами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои уроки английского бесплатно по уровням ориентированы на подготовку обучающихся к общению в реальных жизненных ситуациях.

На уроках по грамматике английского языка мы изучали закономерности использования английских времён. Следовательно, в смысле теории вам знакомы все принципы построения формы общего вопроса в настоящем простом времени в английском языке (или в Present Simple) и в других временах в английском языке. А вот теперь нам нужно перейти к следующему этапу изучения общих вопросов - к выполнению онлайн заданий на английскую грамматику. Случается, что многие ученики, игнорирующие мои объяснения по методике освоения английского языка, пытаются заниматься по школьной методике: вполуха прослушали мои объяснения и тут же бросились делать онлайн задания с ответами. Сделали парочку онлайн упражнений и с чувством выполненного долга выкинули все из головы. Такая организация уроков, если их так можно назвать, является неплохим вариантом: выучил - сдал - забыл. Но наша задача заключается совсем в другом: не научиться отвечать на заранее составленные вопросы, а а научиться понимать носителей английского языка на слух. Объяснение английского в том виде, как он используется жителями США - гораздо более сложная задача, нежели выполнение проверочных заданий из школьного учебника, перевод полудюжины русских фраз на вступительном экзамене или проставление галочек в школьных тестах. Основной критерий знания английского - умение улавливать речь жителей Великобритании и способность самостоятельно конструировать сложные предложения по-английски. Некоторые ученики ставят перед собой задачу-минимум заучить разговорные фразы и болтать на уроке на рунглише друг с другом - в таком случае нет необходимости тратить время на онлайн-занятия английского для начинающих, вам будет вполне относительно русско-английского разговорника. Оказавшись в языковой среде, вы безотлагательно ощутите, что такой английский не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского вы сможете вызвать таксиста и назвать ему адрес, купить билеты на музыкальное шоу или купить сувениры - но не более того. Любые более житейские темы для разговора потребуют качественного знания английской грамматики и значительного запаса английских слов и фраз. Эту самую задачу - синхронное изучение грамматических норм в английском и слов, словосочетаний и целых фраз в английском языке в контексте неадаптированных английских предложений - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют трансформировать теоретические знания правил грамматики английского языка в устойчивые навыки восприятия английской речи на слух, чтения неадаптированных статей и блогов на английском языке? Лингвотренажер - это не просто английский онлайн тест с ответами. Каждая попытка выполнения упражнения по грамматике английского языка на лингвотренажере - это новый разбор каждого вашего ответа по пунктам: орфография, синтаксис, лексика и фразеология. Когда я рассказываю вам правила английской грамматики я могу объяснить исключительно основные случаи применения того или иного правила - если при объяснении основных закономерностей грамматики английского языка, я начну углубляться в частные случаи, то все просто смешается у вас в голове в сплошную кашу. Лингвотренажер дает нам с вами уникальную возможность пройти каждый частный случай в конкретном контексте. Именно поэтому мной было разделено изложение норм грамматики английского на две стадии: объяснение общих правил и случаев на уроке английского через скайп и практическая работа с частными примерами на лингвотренажерах.

Работать с лингвотренажером просто: вы запускаете on-line тест на компьютере, и вам дается несколько вариантов написания одного и того же предложения на английском, вы щелкаете мышкой то вариант ответа, который вы считаете верным, и компьютер не просто оценивает выбранный ответ, но подробно разбирает все грамматические и лексические аспекты задания. Даже в том случае, если упражнение было выполнено верно, вы сможете повторить принципы английской грамматики. Каждый лингвотренажер содержит несколько десятков тысяч отдельных упражнений, которые компьютер составляет индивидуально на основе результатов сделанных в предыдущие дни тестов, поэтому вы должны многократно выполнять тесты одного и того же лингвотренажера - задания при каждой попытке будут новыми. Нажмите на гиперссылку ниже и откройте лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на Present Simple и The Present Progressive Tense

Чтобы облегчить вам задачу выполнения тестов из лингвотренажеров, давайте разберем некоторые из упражнений, которые вам могут встретиться при отработке двух времен в английском: Present Simple и Present Progressive:

Вы обязаны поставить фразу ниже в форму General Question. По поводу лексики в этот задании скажу следующее: при выполнении этого упражнения, обратите внимание на оборот "a majority of" / "the vast majority of":

The vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe which remain the most popular destination. - Существенная часть американских туристов делают выбор в пользу двухнедельного тура в Европу, которая остается самым популярным направлением.

Do the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ корректный!

Это утвердительное предложение вы поставили в форму английского вопроса совершенно без ошибок: действительно вам было предложено сложноподчиненное предложение, которое, в свою очередь, состоит из главного и придаточного определительного предложений. Если мы задаем общий вопрос, но в функции основы применяем сложноподчиненное предложение, то обратный порядок слов применяется только в главном предложении. Как только мы определили, какое из предложений является главным, дальше мы работаем только с ним.

Чтобы корректно образовать общий вопрос, необходимо четко следовать этапам образования генерального вопроса. На первом этапе вы определяете тип утвердительного предложения, которое находится перед вами: предложение с глаголом действия, предложение с модальным глаголом или предложение с составным именным сказуемым be - в зависимости от этого, вы будете делать выбор в пользу способа перевода утверждения в английском языке в форму общего вопроса. В таких предложениях, где подлежащее имеет кучу определителей, бывает непросто найти глагол в синтаксической функции сказуемого, а без сказуемого будет невозможно установить правильную форму auxiliary verb. Тут нам поможет понимание того, как строятся английские словосочетания: самое главное слово в словосочетании становится на последнее место перед предлогом of, который вводит определение в родительном падеже. В данном примере самое главное слово в словосочетании - это majority - большинство. И вот к этому главному слову относится определение of American tourists - из американских туристов. Соответственно, глагол в личной форме в этом утвердительном предложении - opt for. И как раз вот тут вот кроется ловушка, которую не дано избежать ни одному русскоязычному учащемуся: в нашем родном языке выражение большинство кого? чего? в сочетании с одушевленным существительными согласуется с глаголом в форме множественного числа, к примеру: Большинство учеников изучают The Present Simple Tense. А вот русское выражение большинство кого? чего? с неодушевленным существительным в родительном падеже согласуется с глаголом в единственном числе, к примеру: Большинство тестов доступно на сайте. В английском языке этого деления по типам существительных нет: обороты a majority of - большинство кого? чего? и the great / vast majority of - подавляющее большинство кого? чего? всегда согласуются с глаголом в синтаксической функции сказуемого во множественном числе - это хорошо возможно заметить по форме глагола-сказуемого - opt for, употребленного без окончания -s.

Очень хорошо! Вы разобрались с типом фразы: это предложение с глаголом действия. В подобного рода предложениях вопрос образуется не способом вынесения глагола в начало фразы, как в случае со связующим глаголом be или с модальными глаголами, а способом добавления глагола-помощника do (does) на первое место перед подлежащим. Простая инверсия допускается исключительно с copula verb be в одной из личных форм и с модальными глаголами could - мог бы, should - рекомендуется, might - возможно, may - разрешено, can - мочь, shall - обязан, will - желаю - во всех остальных случаях, в том числе и с остальными copula verb применяется общее правило с вынесением auxiliary verb do / does вперед. В вашем конкретном задании то, о чем идет речь в предложении выражено словосочетанием с существительным в единственном числе в третьем лице, однако по смыслу ясно, что говорящий имеет в виду группу туристов, то есть подлежащее согласуется в форме множественного числа. Сделанный вами выбор при построении General Question - дополнительный глагол do в основной форме - абсолютно верный.

Does the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ неправильный!

В основном вы корректно поняли, чего я хотел от вас в этом предложении: вы образовали General Question - его отличие от всех остальных типов вопросов в английском языке заключается в том, что General Question образуется ко всему предложению в утвердительной форме в целом. Общий вопрос был вами построен почти без ошибок, из-за того что вы смогли безошибочно определить тип предложения предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки. Однако вы не сумели правильно согласовать подлежащее со дополнительным глаголом - "Как же так?" - спросите вы: "понятно же, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство - у него последнее место в словосочетании перед определением в родительном падеже - сомнений в том, что это главное слово, быть не может!" Действительно, что majority - большинство - это по-настоящему главное слово и слово в форме единственного числа, то есть глагол в личной форме нужно согласовать в лице и числе именно с majority, как существительным в роли подлежащего. Соответственно, вспомогательный глагол нужно употребить в форме does, в силу того что главное слово в словосочетании - это существительное в единственном числе. Но этот вариант отмечен как неверный! Почему?! Причина в том, что мы далеко не во всех случаях действуем так, как написано в учебнике - довольно часто мы встречаемся с конкретными примерами, когда действуют не только правила формальной грамматики, но и здравый смысл. Если рассматривать все подлежащее в целом, то вы сами убедитесь, что речь идет о группе лиц. А, если, по смыслу очень очевидно, что имеется в виду ряд лиц, то глагол-помощник применяется в изначальной словарной форме do.

Фразеологический оборот the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо имеет еще один вид a majority of - большинство кого-либо или чего-либо - вы само собой заметили разницу в употреблении артиклей. Со многими из вас мы уже изучали, как употребляются в английском языке артикли: если мы видим артикль a или an перед существительным, то это существительное стоит в форме единственного числа - это правило без исключений, и с ним никто не спорит. Из этого делается однозначный вывод, что глагол-помощник нужно употреблять в форме does. Вот тут-то логическая цепочка у вас и разрывается! Но не забывайте о том, что обороты a majority of - большинство кого-либо или чего-либо и the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо являются устойчивыми речевыми оборотами, и артикль, который за столетия устойчивого применения в разговорной речи вошел в состав этих оборотов, уже не передает ту смысловую нагрузку, которую он изначально имел. При применении такого рода фразеологических оборотов вам нужно учитывать общий смысл словосочетания. В английском встречается существенное количество устойчивых разговорных конструкций, являющихся синонимом местоимения много, многие из них включают в себя артикль a (an), но общий смысл этих конструкций - это именно обозначение множественного числа, следовательно, все словосочетание такого рода передает смысл во множественном числе и согласуется со сказуемым в форме множественного числа.

В этом и во многих аналогичных случаях вы уже располагаете готовой подсказкой, которая абсолютно однозначно позволяет определить, какую из двух форм - do или does - нужно употреблять. Если у вас есть утверждение, к которому вы строите General Question, то посмотрите на форму основного глагола в утвердительном предложении - если этот глагол используется в изначальной словарной форме, то дополнительный глагол также примет форму do, если же динамический глагол в утвердительной фразе используется с окончанием -s, то и вспомогательный глагол также примет форму does.

Opt the vast majority of American tourists for a fortnight's tour to Europe?

Ответ некорректный!

Вопрос задан недопустимым образом! Вероятнее всего, что вы приняли глагол opt for за copulative verb. По-настоящему, в английском языке существует около трех десятков связывающих глаголов, в дополнение к самому распространенному глаголу-связке be: lie - находиться в определенном статическом состоянии, grow в своей основной форме применяется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, turn angry - разозлиться, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, feel - ощущать себя определенным образом, come - становиться, stand - иметь высоту, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, turn out - оказаться в итоге, taste - иметь вкус, smell - иметь запах, remain - оставаться в каком-либо качестве, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, plead - признавать каким-то, turn red - покраснеть, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, turn up - выясниться в конце концов, make - оказываться со временем, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, shine - иметь собственный слабый источник света, become - становиться и look - выглядеть определенным образом. Однако, во-первых, в этом выражении мы имеем дело с opt for как с обычным глаголом действия, а во-вторых, даже если предположить, что opt for в данном случае - это copulative verb (хотя этот глагол не используется в качестве глагола-связки), то вопросы к сказуемым, выраженным связующими глаголами, не считая основного связочного глагола be также задаются с применением do / does. Сравним между собой предложения с глаголом действия и предложения с составным именным сказуемым: A bad motel makes your night a nightmare. - Плохой мотель превращает вашу ночь в кошмар. A good location and basic, but clean rooms make a good motel. - Удачное расположение и простые, но чистые комнаты, - вот составляющие хорошего мотеля. Our motel room is good, but very basic. - Наша комната в мотеле - хорошая, но очень простенькая. - в первом случае глагол make выполняет функцию динамического глагола делать кого? что?. В случае со вторым предложением тот же самый make играет роль linking verb в значении оказаться каким-то / кем-то / чем-то или стать со временем каким-то / кем-то / чем-то. В третьем предложении используется обычный copulative verb be. Так вот: в первых двух случаях вы образуете генеральный вопрос при помощи дополнительного глагола do (does в 3-м лице единственного числа), и только в случае с третьим предложением сам глагол be выносится в начало. Поэтому в данном случае ни о каком вынесении глагола opt for в начало предложения в данном случае и речи идти не может.

Is the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ неверный!

Вопросительная форма предложения построена совершенно ошибочно! Вы допустили грубейшую ошибку при попытке употреблять связочный глагол be в качестве дополнительного глагола. Связочный глагол be в роли глагола в синтаксической функции сказуемого (am, is, are) не может выступать в роли вспомогательного глагола при образовании генерального вопроса в английском языке! Разумеется, вы можете ставить copulative verb в спрягаемой форме на самое первое место в предложении с обратным порядком слов, но простое вынесение copula verb вперед возможно только тогда, когда, когда глагол-связка be изначально присутствует в предложении с утвердительным порядком слов. В том случае, когда в утвердительном предложении изначально copula verb be отсутствует, вопрос образуется с помощью универсального глагола-помощника do (в 3-ем лице ед. числа имеет форму does). В данном конкретном предложении от вас потребуется сделать две вещи: на первое место в предложении дописать do, а точку в конце предложения заменить на знак вопроса.

Разбор этого неправильного варианта возможно было бы закончить на этом, однако в том, что вы выбрали такой вариант ответа, меня напрягла форма числа, в котором стоит связочный глагол: если вы уж так хотели использовать в качестве вспомогательного глагола именно be, то с какой целью вы употребили именно форму is? Трудность не только в том, что генеральный вопрос был вами построен почти ошибочно, так как вы не узнали предложение с переходным или непереходным глаголом. Судя по тому факту, что вы использовали связующий глагол в 3-м лице единственного числа, вы не сумели безошибочно составить подлежащее со auxiliary verb. Я так думаю, что, вы исходили из того, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство, а мы твердо выучили, что если слово занимает последнее место в словосочетании перед определением в родительном падеже, то такое слово будет основным словом в словосочетании - в данном примере это слово выполняет функцию подлежащего. Таким образом, следуя вашей логике, глагол в функции сказуемого будет согласовываться именно с главным словом в словосочетании, которое в целом выполняет синтаксическую роль подлежащего. При таком ходе мыслей, глагол-помощник нужно употребить в форме does. Однако в данном случае глагол в роли сказуемого согласуется с подлежащим во множественном числе: вся хитрость состоит в том, что в реальной разговорной речи мы не всегда действуем так, как написано в учебнике - все-таки имеется масса частных случаев, которые невозможно вместить в самый большой учебник. Если вы посмотрите на все подлежащее с начала фразы и до глагола в личной форме, то вы сами убедитесь, что идет речь не об одном лице или понятии, а о группе лиц. А, если, ориентируясь на общий смысл фразы, довольно понятно, что подразумевается множество лиц, то auxiliary verb применяется в изначальной словарной форме do.

Общее событие
General Question к предложению с составным именным сказуемым (за исключением глагола be)
21:00 » 23:55
 

General Question к предложению с составным именным сказуемым (за исключением глагола be), согласованным в третьем лице единственного числа

Я очень рад видеть всех вас, мои онлайн учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что имя вашего учителя - Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем занятии мы будем осваивать генеральные вопросы в The Present Indefinite Tense. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя принципы использования Present Indefinite не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с иностранцами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои бесплатные онлайн уроки английского языка ориентированы на подготовку студентов к общению в реальных жизненных ситуациях.

Те закономерности употребления времен в английском, которые мы с вами изучили на занятиях по грамматике английского языка, в теории не представляют собой особой трудности, тем не менее до того, чтобы свободно использовать эти правила в общении на английском, нам еще далеко. Для того, чтобы перевести полученные на бесплатных занятиях разговорного английского online через Skype знания в актив, нам придется потренироваться на лингвотренажерах.

На предыдущих занятиях английского мы с вами занимались изучением генеральных вопросов в настоящем простом времени. Поэтому, в теории вы выучили от альфы до омеги все закономерности того, как образуются General Questions в Present Simple и в других временах в английском языке. Следующая стадия освоения английской грамматики - практика по заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Я очень часто сталкиваюсь с тем, что многие из вас работают по грамматическим заданиям на школьный манер: вполуха прослушали мои семинары и немедленно начали делать online упражнения с ответами. Сделали два-три проверочных задания онлайн, и с чувством выполненного долга забыли о этом навсегда. Такого рода обучение, если повернется язык так его назвать, - это оправданный вариант при подготовке к экзаменационной сессии в институте: выучил - сдал - забыл. Но наша задача состоит совсем в другом: не научиться отвечать на заранее составленные вопросительные формы предложений, а научиться понимать иностранцев. Объяснение английского языка в том виде, как на нем говорят иностранцы, - существенно более сложная задача, нежели проставление галочек в школьных тестах, двух десятков экзаменационных билетов или перевод полудюжины русских фраз на вступительном экзамене. Основной критерий знания английского языка - это твердый навык понимать сложные английские предложения. Истинный критерий знания английского - это твердый навык выразить свои мысли и чувства на английском языке без каких-либо упрощений. Многие студенты со школьным опытом не желают лезть в дебри английского языка, думая что смогут по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - для решения такой задачи нет никакого смысла изучать английский язык онлайн, вам будет вполне относительно разговорника английского языка. Когда вы окажетесь в языковой среде, вы довольно скоро поймете, что такой английский не имеет никакого прикладного значения. Таких познаний в английском языке вам хватит для того, чтобы купить сувениры, узнать номер автобуса или заказать еду в ресторане - но это максимум, чего вы сможете достичь, совмещая рунглиш с разговорником. Любые более житейские темы для разговора потребуют блестящего владения английской грамматикой и большого неадаптированного словарного запаса. Эту самую задачу - синхронное изучение грамматики английского языка и заучивание новой разговорной лексики в английском языке в контексте неадаптированных английских фраз - и решают лингвотренажеры.

Что из себя представляют лингвотренажеры на моих курсах английского:? Лингвотренажер - это мое личное изобретение, ставшее итогом двух десятков лет преподавательской деятельности. Дело в том, что при объяснении закономерностей грамматики английского языка я могу объяснить лишь основные случаи использования той или иной закономерности - мои семинары и так занимают по несколько часов, если начать пускаться в детали и в конкретные случаи, такой неподъемный объем информации несложно смешается в ваших головушках в сплошную кашу. По этой причине я расчленил объяснение правил грамматики английского на две фазы: изложение на уроке английского по скайпу и на практическую работу с частными примерами на лингвотренажерах. Занятие на лигвотренажере строится следующим образом: вы запускаете online тест, и ваш компьютер предлагает вам от двух до четырех вариантов предложения на выбор, вы выбираете один из заранее составленных вариантов, и компьютер мало того, что проверяет выполненное вами задание, но и дает подробные разъяснения по каждому выполненному заданию. Даже если вы сделали задание корректно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами употребления закономерностей грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном справочнике. Каждый лингвотренажер на моем сайте английский on-line - это десятки тысяч тестов, которые компьютер подбирает индивидуально на основе результатов выполненных в предыдущие разы заданий, поэтому нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - тесты при каждой новой попытке будут уникальными. Нажмите на ссылку ниже и запустите лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на вопросительные предложения в Present Indefinite

Для того, чтобы лучше понять логику выполнения проверочных заданий из линвотренажера, давайте разберем некоторые из тестовых заданий по английской грамматике, которые вам могут встретиться при отработке вопросов в Present Indefinite. Задайте общий вопрос к фразе ниже:

This predicament looks contemplative for those who have never been to Europe. - Это затруднение выглядит надуманной для путешественников, которые никогда не были в Европе.

Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ правильный!

Вы совершенно безошибочно поставили утверждение в форму английского вопроса, потому что последовательно прошли все этапы образования общего вопроса в английском. На первом этапе вы определяетесь, с какими типом утвердительного предложения вы будете работать: предложение с глаголом действия, предложение с модальным глаголом или предложение с составным именным сказуемым - в зависимости от вида исходного утвердительного предложения, вам и придется выбирать способ постановки утверждения в английском в вопросительную форму. Те мои учащиеся, с кем мы разбирали синтаксические функции личных форм английских глаголов, уже смогли заметить, что глагол в синтаксической функции сказуемого выражен связующим глаголом. Некоторые студенты думают, что to be - это единственный связующий глагол в английском языке, но это далеко не так. Я вам рассказывал и о других copulative verb в английском языке: test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, come - становиться, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, turn up - выясниться в конце концов, taste - иметь вкус, turn red - покраснеть, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, turn out - оказаться в итоге, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, shine - иметь собственный слабый источник света, turn angry - разозлиться, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, stand - иметь высоту, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, lie - находиться в определенном статическом состоянии, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, feel - ощущать себя определенным образом, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, look - выглядеть определенным образом, come out - оказаться в итоге, plead - признавать каким-то, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, become - становиться и make - оказываться со временем. Те, кто недостаточно внимательно изучал закономерности образования общих вопросов, думают так: если это связочный глагол, то copulative verb при построении вопросительной формы фразы безо всяких хитростей ставится на первое место в предложении - это совершенно неправильно! Вынесение copulative verb на первое место перед подлежащим допускается исключительно с copula verb be в одной из личных форм - в отношении остальных связывающих глаголов применяется общее правило с вынесением глагола-помощника do / does вперед. В приведенном примере подлежащее выражается именем существительным в единственном числе в третьем лице, и к глаголу в синтаксической функции сказуемого в утвердительном предложении присоединяется -s - при построении General Question это окончание переходит на дополнительный глагол does.

Такого рода предложения иногда смущают вас вот чем: подлежащее передается незнакомым заимствованным словом, и способ образования множественного числа неочевиден - в английском языке огромное количество таких слов, которые не могут образовывать множественное число окончанием -s, а требуют замены корня, суффикса или сразу нескольких морфем, то есть такие существительные сохранили форму множественного числа в том виде, как она образовывалась в языке-доноре: antenna - antennae - антенна - антенны - любопытно, что на латинский манер изменяется не только написание слова, но и его произношение: в единственном числе произносится неясный безударный гласный, а во множественном - долгое [i:], vita - vitae - жизнь - жизни - правила чтения тоже латинские: в единственном числе мы произносим неясный безударный гласный, а во множественном - долгий гласный [i:], alumnus - alumni - выпускник - выпускники, axis - axes - ось - оси - на письме мы заменяем гласную i на e, но в произношении меняется чтение конечной согласной, которая озвончается до [z], fungus - fungi - грибок - грибки, criterion - criteria - критерий - критерии - суффикс единственного числа -on меняется на суффикс множественного числа -a, во всех современных языках, включая и русский и английский, множественное число строится лишь способом замены окончаний или (в случае исключений) корня, но суффиксы в русском и английском языках выполняются абсолютно другую морфологическую функцию, datum - data - одна единица данных - данные (не путать со словом date - дата, свидание, ходить на свидания - оно не является ни однокоренным ни родственным), basis - bases - основа - основы (на письме меняется гласная, но фонетически озвончается конечная согласная [z], genius - genii - гений - гении, curriculum - curricula - расписание - расписания (в русском языке слово расписание хотя и имеет форму множественного числа, но почти никогда в ней не применяется), amphibology - amphibolia - двусмысленность - двусмысленности или nucleus - nuclei - ядро - ядра. То существительное, что стоит на первом месте в предложении выглядит очень подозрительно, потому что легко может оказаться заимствованным существительным во множественном числе. Чтобы наверняка удостовериться, что мы по-настоящему имеем дело с существительным в единственном числе, смотрим на определитель - this - этот, эта, это определяет подлежащее - такого рода определение может определять лишь два способа существительных - это могут быть исчисляемые в единственном числе и не имеющие формы числа вообще. В обоих случаях смысловой глагол в повествовательном предложении используется с окончанием -s, а в вопросе это окончание переходит на дополнительный глагол does. Наш General Question в английском составлен абсолютно без ошибок!

Looks this predicament contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Вы без ошибок поняли свою задачу: образовать General Question - это поставить вопрос ко всей утвердительной форме предложения целиком. Вы задали General Question почти верно, в силу того что вы абсолютно верно определили предложение с глаголом-связкой и именной частью составного именного сказуемого. Однако способ поставить генеральный вопрос вы выбрали неправильный - постановка связующего глагола в самое начало фразы возможна лишь с copula verb be в одной из его личных форм (в The Present Indefinite Tense - am, is или are) - в том, что касается остальных связывающих глаголов, то с ними применяется общее для всех глаголов правило с вынесением auxiliary verb do / does вперед. Хотя в английском языке и существует три десятка связочных глаголов помимо be, эти эрзац-copula verb исключительно по синтаксической функции в предложении играют роль связочных глаголов, то есть после них можно ставить именную часть именного сказуемого. С точки зрения грамматики эти связывающие глаголы образуют предложения в вопросительной форме и отрицания согласно общему правилу по глаголам действия, то есть с применением do или does.

Повторим эти связывающие глаголы: rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, get #043; прилагательное или причастие - становиться каким-то, lie - находиться в определенном статическом состоянии, become - становиться, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, come out - оказаться в итоге, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, plead - признавать каким-то, test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, come - становиться, feel - ощущать себя определенным образом, remain - оставаться в каком-либо качестве, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись), turn out - оказаться в итоге, smell - иметь запах, taste - иметь вкус, make - оказываться со временем, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, stand - иметь высоту, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени и turn up - выясниться в конце концов.

Do this predicament looks contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

В общих чертах вы правильно построили форму General Question образована к этому предложению: действительно, мы образуем генеральный вопрос к предложению с составным именным сказуемым, причем связующий глагол - не привычный нам be в личной форме am, is или are, а другой связочный глагол. Прочие (то есть не глагол be) связочные глаголы также применяются для описания подлежащего при помощи установления тождественности подлежащего и предиката, но есть и очень серьезная разница: в то время, как использование связочного глагола be позволяет говорящему указать на полное равенство подлежащего и именной части, то все другие copula verb указывают на частичное соответствие по какому-то одному параметру. Давайте сравним несколько примеров: This old farm stands high above the local village with a fantastic view of the fjord. - Эта старая ферма сильно возвышается (дословно: высоко возвышается) над местной деревушкой с фантастическим видом на фьорд. - норвежец-хозяин этой фермы, привлекает иностранных туристов и обращает внимание на ключевое достоинство своего отеля: возможность любоваться красотами северной природы, находясь на возвышенности. Старый норвежец не собирается описывать всех свойств фермы - вместо этого он указывает на принципиальное достоинство: относительное положение фермы по высоте, а для этой цели идеально подходит link-verb stand - иметь высоту, располагаться на высоте. А в функции именной части составного именного сказуемого применяется указание на высоту, это возможно делать с использованием числительных или прилагательных: The cathedral stands magnificently in the centre of the square! - Собор величественно возвышается посреди площади. The chapel stands thirty feet. - Высота часовни составляет десять метров. The Bridge Cafe appears to be closed and the phone number seems to be disconnected (we got fast busy signal). - " Кафе на Мосту" производит впечатление закрытого, а номер их телефона кажется отключенным (мы получали короткие гудки в телефоне). - в случае с обоими простыми фразами абсолютно понятно, что туристы не были в кафе, у них также нет полной уверенности в том, что телефон в кафе по-настоящему отключен. Если бы турист по-настоящему был бы полностью уверены в своих словах, то в обоих предложениях со связывающим глаголом был бы употреблен be, указывающий на полное соответствие подлежащего и именной части составного именного сказуемого: The Bridge Cafe is closed and the phone number is disconnected. - " Кафе на Мосту" вне всяких сомнений закрыто, а номер их телефона наверняка отключен. This cute cafe in downtown is great with its ambient patio. - Это очень хорошее кафе в центре города - идеально с окружающим его внутренним двориком. This cute cafe in downtown looks great with its ambient patio. - Это очень хорошее кафе в центре города производит хорошее впечатление с окружающим его внутренним двориком. - в первом случае нам сообщается о том, что кафе отличное - использование связочного глагола be для указания на свойства этого кафе, подразумевает, что все свойства кафе можно в полной мере оценить на отлично. Второе предложение полностью аналогично первому за небольшим исключением - в нем применен link-verb look - иметь внешнее сходство: таким образом в случае со вторым предложением описывается лишь внешний вид кафе, при этом еда в кафе может быть совершено несъедобной. Amalfi coast is heaven on Earth. - Амальфитанское побережье - это рай на земле. Amalfi coast seems heaven of Earth. - Амальфитанское побережье кажется раем на земле. - в первом предложении указывается на полное соответствие амальфитанского побережья раю, то есть все свойства рая в полной мере присущи амальфитанскому побережью, а вот в случае со вторым предложением говорящий указывает лишь на внешнее сходство амальфитанского побережья с раем: если смотреть из окна туристического автобусам - то похоже, а если посмотреть на условия проживания простых итальянцев - то суровее Челябинска.

Мы хорошо освежили в памяти link-verb в английском языке, теперь давайте поговорим о том, как их использовать в вопросительной фразе. В случае с link-verb be все просто - linking verb be переставляется в начало предложения перед всеми остальными членами и получается вопрос: Is thispredicament contemplative? - Является ли надуманным такого рода загвоздка? В том случае, если когда в предложении применяется любой другой связующий глагол, вопросительный порядок слов в предложении такой же, как и в вопросе с обычным глаголом действия, - в начало фразы становится do или does. Понятно, что вы знаете это правило - в начало фразы вы подставили auxiliary verb do, но вы проигнорировали правило противоположных окончаний - в английском одна грамматическая основа имеет возможность иметь только одно окончание -s: если подлежащее употребляется без окончания множественного числа -s, то это окончание -s ставится после смыслового глагола, если в предложении используется дополнительный глагол, то тогда это окончание -s ставится после глагола-помощника, но основной глагол и подлежащее в этом случае употребляются в обычной форме безо всяких окончаний. Для образования правильной формы общего вопроса было нужно перетащить окончание -s со смыслового глагола looks на auxiliary verb does: Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Is this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Предложение в вопросительной форме является ошибочным! Ошибка состоит в попытке применить link-verb be в роли глагола-помощника. Связующий глагол be - это вам не глагол-помощник при образовании общего вопроса в английском языке! То есть мы можем ставить copula verb в спрягаемой форме на первое место в вопросительных предложениях, но лишь в том случае, когда link-verb be изначально наличествовал в предложениях с утвердительным порядком слов. Во всех остальных случаях вопрос строится с использованием универсального вспомогательного глагола do (в форме третьего лица единственного числа - does).

В данном конкретном предложении вам потребуется убрать окончание -s у смыслового глагола, а на первое место перед подлежащим дописать does, в конце предложения поставить вопросительный знак.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31