Дневной обзор:
| Четверг 4 Март 2010 |
Общее событие
Отрабатываем General Question в английском на уроке английского по скайпу
10:00 » 12:00
 

Отрабатываем General Question в английском на уроке английского по скайпу

Добрый солнечный денек, мои уважаемые студенты, решившие взяться за занятия английским языком по Skype на моих лучших курсах английского онлайн. На сегодняшнем уроке мы будем изучать генеральный вопрос в английском языке. Эта тема очень важна, так как генеральный вопрос является в английском языке основой для построения всех остальных видов вопросов, не считая вопроса к подлежащему и к определению к подлежащему.

Как добросовестный учитель английского онлайн по скайпу сразу хочу сказать, что одни лишь занятия английским языком через скайп не дадут необходимого учебного эффекта: секрет успешного освоения разговорного английского состоит в совмещении on-line уроков английского языка и выполнения английских онлайн тестов с ответами на моем сайте с прослушиванием начитанных уроков с моими подробными объяснениями английской грамматики. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и скачайте предварительно записанный аудиофайл английского к текущему конспекту по английскому языку, в ходе которого я подробно объясню правила построения общих вопросов в The Present Simple Tense:

Общий вопрос в английском языке скачать бесплатно mp3(Для прослушивания MP3 объекта вам необходим Flash плейер)

Также я составил для вас лингвотренажер, который позволит выучить весь изученный материал и отработать частные случаи General Question к трем различным типам фраз: с глаголом действия, с модальным глаголом и с глаголом-связкой. Прежде, чем запускать лингвотренажер, внимательно пройдете инструкции и найдите не менее часа свободного времени с тем, чтобы вы могли последовательно проработать все этапы выполнения тестов - вам будет нужно порядка 15 минут на выполнение заданий и еще 45 минут на изучение материалов, которые компьютер индивидуально скомпонует для вас по итогам выполнения заданий лингвотренажера. И вот тут наступает самый важный этап - внимательная проработка объяснений частных случаев применения Present Simple, которые мы не проходим на основных уроках по грамматике английского языка. Такого рода тщательная и вдумчивая работа по всем частным случаям применения Present Simple позволит вам употреблять пройденные формы английских глаголов в реальном общении на английском языке легко и свободно.

Запустить on-line тест на грамматику в английском на отработку норм построения генерального вопроса

Всего в английском языке существует пять различных разновидностей вопросов: General Question к предложению, вопрос к отдельному члену предложения, альтернативный вопрос, хвостатый вопрос, вопрос к подлежащему или к определению к подлежащему. Каждый из типов вопросов в английском имеет свою специфику, и на сегодняшнем открытом уроке по английскому языку мы будем разбирать General Question в английском, однако на следующих онлайн-занятиях английского через Skype мы пройдемся по каждому из типов английских вопросов, разобрав их на самом простом английском времени - Present Indefinite.

Нам очень важно понять, каким образом в английском языке выглядит вопрос ко всему предложению - это важно не лишь с той точки зрения, что общий вопрос является самым распространенным видом вопроса в английском, но и потому что именно из него образуются все остальные виды английских вопросов, не считая, разумеется, вопросов к подлежащему и к его определению.

Поэтому, если вы освоили закономерности построения General Question в английском языке, то на его основе вы сможете с легкостью образовывать альтернативные вопросы и специальные вопросы ко всем второстепенным членам предложения и к сказуемому. Значительная часть разговорных фраз в английском языке, которые мы изучаем на online занятиях английского по скайпу, строятся с использованием общего вопроса как начальной формы фразы. То есть общий вопрос в английском - это основа для образования всех остальных типов вопросов, кроме вопросов к подлежащему и к определению к подлежащему. Разделенный вопрос также наполовину состоит из генерального вопроса: главная часть в вопросе "не так ли" утвердительная, но хвостик - вопросительный.

Изучаемая нами грамматика английского в таблицах и схемах, также основана на трех видах предложений - утверждении, вопросе и отрицании - вот как раз вопросительная форма предложений в таблицах по грамматике обозначена вопросами ко всему предложению, то есть очными вопросами. Если мы хотим быстро научиться читать по-английски, то нам также потребуется изучить General Questions, так как интонация в общих вопросах аналогична всем остальным видам вопросов, не считая альтернативных (в них не один подъем интонации, а несколько - по числу предлагаемых альтернатив).

Вопросительный порядок слов в общем вопросе целиком зависит от того, к какому из трех типов английского предложения вы задаете вопрос: к предложению с глаголом be и предикативом, к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be или же к предложению с полноценными модальными глаголами (последний тип предложения является разновидностью обоих первых типов предложений - предложения с глаголом действия и предложения со связочным глаголом и предикативом). Из-за наличия в английском языке трех типов предложений мы изучим на нашем занятии сегодня три разных правила использования The Present Simple Tense в вопросах в английском языке. Многие меня спросят: а почему мы учимся образовывать General Questions именно на примере Present Simple, а не какого-то другого времени? На то есть две веские причины: в первую очередь, я хочу объяснить принципы английской инверсии на самой простой личной форме глагола - а такой простой формой как раз является Present Simple. Вторая же причина заключается в том, что Present Indefinite - это самое распространенное время, при помощи которого можно выразить любую мысль по-английски - и именно вопросы в Present Indefinite вы будете образовывать чаще всего, общаясь с жителями США. Хорошая новость состоит в том, что во всех остальных временах будет действовать та же самая схема построения вопросов - меняться будет дополнительный глагол, выносимый в начало фразы. Когда мы будем осваивать английские времена, мы в каждом отдельном времени выучим утвердительную, вопросительную, отрицательную, вопросительно-отрицательную и двойную утвердительную или усилительную формы. Те общие нормы построения общих вопросов на примере Present Simple, которые мы с вами выучим на сегодняшнем занятии, пригодятся нам в течение всего дальнейшего периода освоения разговорного английского.

General Question в английском к предложению с любым другим глаголом помимо глагола-связки be

Если вы задаете General Question в английском к предложению с переходным или непереходным глаголом, то в начало фразы выносится глагол-помощник. Утвердительные формы английских предложений во всех временах, кроме двух - The Present Simple Tense и Past Simple - уже содержат вспомогательные глаголы. А вот в двух неопределенных временах - в Present Indefinite и в Past Simple - утвердительные фразы образуются без применения дополнительного глагола - все признаки лица, числа (окончание -s) и прошедшего времени (окончание -ed) принимает на себя основной глагол. В The Present Indefinite Tense и в Past Indefinite для построения отрицательной и вопросительной форм предложения требуется добавление глагола-помощника, который в вопросе выносится в самое начало фразы и принимает на себя личные признаки глагола (окончание -s в The Present Simple Tense и окончание -ed в The Past Simple Tense). Возможно нарисовать вот такую схему генерального вопроса в The Present Simple Tense:

auxiliary verb (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + первая форма глагола без окончания -s + прямое дополнение (Object) + любые обстоятельства (Adverbial modifier)?

А теперь разберем очень простой пример в третьем лице единственного числа. Первым делом нужно будет вспомнить, что из себя представляет третье лицо единственного числа подлежащего: подлежащее в форме третьего лица единственного числа можно заменить местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно в самом широком смысле слова.

Подлежащее в единственном числе и в третьем лице имеет возможность передаваться личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных), указательным местоимением this - этот, that - тот, everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном), anybody - кто угодно, anyone - кто угодно, anything - что угодно (чаще применяются в отрицаниях и вопросах, в утверждении имеют значение любой, любая, любое, любые), неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе), вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (употребляются только в предложениях с утвердительным порядком слов), именем существительным собственным или исчисляемым существительным в единственном числе - все это подлежащие третьего лица единственного числа.

В английском языке действует правило противоположных окончаний, согласно которому сказуемое в The Present Indefinite Tense, выраженное любым глаголом, кроме глагола-связки be, всегда применяется в словарной форме. Однако, если подлежащее в настоящем времени в английском стоит в форме третьего лица единственного числа, то в этом случае к словарной форме глагола добавляется окончание -s (пишется как -s и читается как [z] после всех гласных, звонких и непарных согласных, кроме шипящих; пишется как -s и читается как [s] после глухих согласных; пишется как -es после шипящих и свистящих согласных) - как видите, эти правила употребления настоящего неопределенного времени в английском языке легки и логичны.

Помните наше предложение про завтрак с ветчиной? Давайте теперь переделаем это предложение таким образом, чтобы речь в нем шла не о нас, а о мужчине (то есть заменим подлежащее в форме первого лица множественного числа на форму третьего лица единственного числа: Patrick usually has omelette with ham in the morning. - Патрик обычно ест омлет с ветчиной по утрам. Это утверждение в английском также построено в The Present Indefinite Tense, но подлежащее имеет форму единственного числа третьего лица (he, she, it), из-за этого глагол в личной форме принимает дополнительное окончание -s, которое служит признаком третьего лица единственного числа. При образовании вопроса окончание третьего лица единственного числа -s переходит с основного глагол действия на вспомогательный: has обратно меняется на have, а вспомогательный глагол меняется с do на does. Как мы помним из моего объяснения пятью минутами раньше, чтобы поставить вопрос, мы будем использовать глагол-помощник do, однако подлежащее-то у нас теперь выражено формой третьего лица единственного числа, так что форма do меняется на does и выносится в начало английского вопроса: Does Patrick usually have omelette with ham in the morning? - Ест ли обычно Патрик омлет с ветчиной по утрам?

Давайте с вами выучим очень полезное правило противоположных окончаний: окончание -s - это и признак единственного числа у глагола и признак множественного числа у существительного. Если в предложении подлежащее выражено существительным, то окончание -s может стоять либо после существительного либо после глагола. В предложениях, где подлежащее выражено местоимениями первого и второго лиц, окончание -s не применяется вообще. Как видите, правило очень простое, и предстоящие online занятия английским языком через Skype позволят нам отработать его в ходе выполнения лингвотренажеров, on-line-тестов на The Present Indefinite Tense и разговорной практики на онлайн уроках английского языка.

Генеральный вопрос к предложению с составным именным сказуемым

Образовать генеральный вопрос к предложению с глаголом-связкой проще всего: вы смотрите на форму связующего глагола в утвердительной фразе и переносите этот copula verb, не меняя его формы, на первое место перед подлежащим:

связочный глагол am / is / are (Linking Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + предикатив (Predicative Part) + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее (Adverbial modifier)?

Например: I am a tourist from the United States. - Я являюсь туристом из Соединенных Штатов. Чтобы поставить это предложение в форму общего вопроса, нужно будет перенести связывающий глагол в начало предложения. После перенесения linking verb в начало предложения мы получаем генеральный вопрос: Am I a tourist from the United States. - Я [есть] турист из США?

Помните, что разобранный нами алгоритм образования общего вопроса работает с одним-единственным глаголом-связкой be. Все остальные глаголы-связки (act (as) - изображать кого-либо, lie - находиться в каком-либо состоянии, come out - оказаться в итоге, turn up - выясниться в конце концов, feel - ощущать себя каким-то образом, grow - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, play - изображать кого-либо, turn out - оказаться в итоге, sit - быть в течение длительного времени, пребывать в неизменном состоянии в течение длительного периода времени, prove - оказаться в результате каким-то, на поверку оказаться каким-то, test - оказаться на поверку каким-то или чем-либо, remain - оставаться, become - становиться, plead - признавать в каком-либо качестве, come - становиться, stand - иметь высоту, run - приобретать какое-либо качество, становиться каким-либо, keep - сохранять какое-то состояние и look - выглядеть определенным образом) никакого отношения к только что изученному правилу не имеют, и General Question с ними строится точно так же, что и с обычными глаголами действия, а именно способом подстановки перед подлежащим, то есть в начало предложения, вспомогательного глагола do (does).

Генеральный вопрос к предложению с модальным глаголом

Давайте с вами вспомним, что такое в английском языке modal verbs. Основное отличие модальных глаголов от глаголов действия и глаголов-связок заключается в то, что их нельзя использовать самостоятельно, в силу того, что modal verbs не описывают состояния или действия, они сообщают модальность смысловых глаголов, таким образом modal verbs позволяют дать субъективную оценку действию или состоянию. Давайте раз и навсегда запомним, что такое modal verbs в английском языке: модальными глаголами называются такие глаголы, которые описывают не событие и не состояние, а личное отношение говорящего к состоянию или к действию: возможность, важность, способность, вероятность и другие характеристики совершения действия или передачи состояния.

Модальные глаголы в английском языке всегда употребляются с инфинитивом смыслового глагола, образуя составное глагольное сказуемое.

Модальные глаголы в английском бывают двух разновидностей: обычные modal verbs (shall - несомненно буду, might - могу и разрешено, must - обязан, would - намерен и желаю, can - могу и должен, will - намерен и желаю и should - рекомендуется) и эрзац-заменители модальных глаголов (be to - договорился и должен сделать, dare to - посмел, used to - делал в прошлом регулярно, need to - вынужден, ought to - следует и have to - должен по правилам). То, что мы изучим на нашем занятии сегодня, будет относиться только к настоящим модальным глаголам.

Модальные глаголы в английском называют еще недостаточными глаголами по той причине, что они не имеют некоторых форм, которые есть у обычных глаголов:

  • Английские модальные глаголы могут использоваться лишь в личных формах, у них не бывает неличных форм инфинитива, причастия и герундия. Соответственно, модальные глаголы не могут образовывать сложных видовременных форм: совершенно-продолженных форм, сложного дополнения, совершенных форм, страдательного залога, продолженных форм, будущего времени или герундия. То есть модальные глаголы нас интересуют только в The Present Simple Tense.
  • Modal verbs не могут стоять в предложении поодиночке. Модальные глаголы не могут указывать на явление или состояние - они лишь придают оттенок смыслу главного глагола. Copula verb или глагол действия при этом используется в инфинитивной форме без частицы to. Неопределенная частица to используется лишь с эрзац-заменителями модальных глаголов: (need to - вынужден, dare to - посмел, have got to - придется, used to - делал в прошлом регулярно, be to - договорился и должен сделать и have to - должен по правилам). Главный глагол имеет возможность не произноситься, но при этом подразумевается, что мы понимаем, о чем идет речь, например: - Will you answer him? - Yes, I will. - Ты намерен ему отвечать? - Да, намерен.
  • Вопросительные и отрицательные предложения с модальными глаголами формируются без употребления глаголов-помощников. При образовании вопроса модальный глагол ставится перед подлежащим. Когда нужно построить отрицательное предложение, отрицательная частица not ставится после модального глагола, но перед инфинитивом смыслового глагола.
  • Не считая двух модальных глаголов - can / could и may / might, modal verbs имеют только форму Present Indefinite.
  • Модальные глаголы не спрягаются по лицами и числам и, таким образом, в третьем лице единственного числа употребляются без окончания -s. Это правило не распространяется на аналоги модальных глаголов, которые спрягаются как обычные глаголы, от которых они образованы.

Вот только теперь, когда мы узнали основные особенности модальных глаголов, мы можем изучить схему General Question к предложению с модальным глаголом: когда в утвердительной фразе в английском применяется modal verb, то, по аналогии с предложением со связующим глаголом помощь вспомогательного глагола не требуется. Modal verbs, как и глагол-связка, сами могут являться вспомогательными глаголами и переносятся в начало предложения для построения вопроса:

modal verb + подлежащее - главный член фразы + основной глагол в инфинитиве + обстоятельства времени, места, образа действия и так далее?

А вот теперь возможно переходить к практическим примерам с модальными глаголами. Как мы будем практиковаться в образовании вопросов с модальными глаголами? За основу мы возьмем утверждение с полноценным модальным глаголом, вынесем modal verb в начало фразы и получим общий вопрос.

Вот вам для примера предложение с переходным или непереходным глаголом и с модальным глаголом в широком контексте: Older children might like exploring Pompeii but it makes for a long day. Allow about 3 hours each way by train, via Naples. - Дети более старшего возраста могут захотеть изучить Помпеи, но она (поездка) займет весь день. Запланируйте около трех часов в каждый конец на поезде через Неаполь. В этом утвердительном предложении modal verb might - могут захотеть больше, чем других развлечений - акцентирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом like: говорящий подчеркивает свое отношение к этому событию: желание детей может проявиться с некоторой степенью вероятности. Как образовать вопросительную форму от этого фразы с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в Present Simple вопрос задается при помощи глагола-помощника, который ставится на первое место в предложении. Но обычные модальные глаголы (can - могу и должен, will - намерен и желаю, might - могу и разрешено, may - могу и разрешено, could - мог бы, must - обязан и shall - несомненно буду) сами выполняют функцию глагола-помощника: ставятся на первое место в предложении в генеральных вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицательных предложениях. Выносим modal verb might в начало первого простого предложения в составе первого сложноподчиненного предложения: Might older children like exploring Pompeii? - Захотят ли старшие дети изучить Помпеи?

Изученная нами схема General Question к предложению с модальным глаголом является универсальной. Изучим пример с оборотом there is / are - мы уже говорили о том, что there is / are применяется для ввода в речь нового понятия. Когда предложение с этим оборотом включает в себя модальный глагола, то мы используем linking verb не в личных формах is или are, а в неличной инфинитивной форме be There must be a lot of odors in the place to get rid of! - В гостинице точно имеется полно запахов, от которых стоит избавиться. В этом утвердительном предложении modal verb must - несомненно должен - уточняет отношение говорящего в отношении состояния, которое описывается при помощи связочного глагола be - быть: говорящий не испытывает никаких сомнений в том, что вонь в отеле имеется. Как задать вопрос к этому предложению с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Simple Tense вопрос образуется при помощи вспомогательного глагола, который ставится перед подлежащим. Но обычные modal verbs (may - могу и разрешено, must - обязан, can - могу и должен, will - намерен и желаю, could - мог бы, shall - обязательно буду и would - намерен и желаю) сами выполняют функцию auxiliary verb: выносятся перед подлежащим в общих вопросах и принимают отрицательную частицу not в отрицаниях. Выносим модальный глагол must в начало предложения: Must there be a lot of odors in the place to get rid of? - Можно ли быть уверенным, что в этой гостинице много различных разновидностей вони, от (дословно: чтобы избавиться от)?

Разберем обычное предложение с переходным или непереходным глаголом: Tourists can check out any time they like. - Туристы могут рассчитаться за гостиницу и уехать в любое время. В этом предложении в утвердительной форме modal verb can - могут совершенно точно - акцентирует отношение говорящего к событию, описываемому смысловым глаголом check-out: говорящий сообщает личное мнение о событии - вероятность события по его мнению равна 100 процентам. Как образовать вопросительную форму от этого фразы с модальным глаголом? Мы помним, что в обычных предложениях в The Present Simple Tense вопрос задается при помощи глагола-помощника, который выносится перед подлежащим. Но обычные модальные глаголы (must - обязан, will - намерен и желаю, should - рекомендуется, shall - обязательно буду, may - могу и разрешено, could - мог бы и can - могу и должен) сами выполняют функцию глагола-помощника: выносятся перед подлежащим General Question и принимают отрицательную частицу not в предложениях в отрицательной форме. Выносим модальный глагол can в начало фразы: Can tourists check out any time they like? - Есть ли у туристов возможность покинуть отель в любое время, когда они захотят?

Общее событие
Общий вопрос как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском
12:00 » 15:00
 

Общий вопрос как основа вопросительно-отрицательных предложений в английском

Генеральный вопрос в английском языке имеет возможность быть задан с отрицательной формой дополнительного глагола. Такой General Question в английском мы будем называть вопросительно-отрицательной формой предложения. Зачем нужны вопросительно-отрицательные предложения в английском? Особенность вопросительно-отрицательных предложений состоит в следующем вопросительно-отрицательные фразы в английском - это не просто сочетание генерального вопроса и фразы с отрицательной формой глагола. Это не так! Большинство начинающих студентов переводят предложения вроде Don't you have a car?! как Ты без машины? Это совершенно неправильный перевод! Почему? Вопросительно-отрицательные фразы в английском применяются для того, чтобы сообщить об имеющемся противоречии и в предыдущие дни известными знаниями. Такого рода состояние шока и ступора от новых знаний передается в нашем родном языке при помощи лексических средств - слов Разве?! Неужели?! В самом деле?! Соответственно, сочетание генерального вопроса с отрицанием передает удивление, изумление и используется для указания на какие-то факты, которые являются неожиданными или удивительными для задающего вопрос. Вопросительно-отрицательная форма в разных проявлениях (не обязательно в виде общего вопроса) будет постоянно встречаться в разговоре с англичанами и американцами.

На нашем занятии сегодня мы изучим общие вопросы с отрицанием, но при изучении других типов английских вопросов, например, специальных вопросов к обстоятельству причины, мы также будем встречаться с вопросительно-отрицательной формой. Разберем примеры:

The place is a hidden gem in Catania, but unfortunately bad kept and filthy. Why don't the owners take better care?! - Гостевой дом - это скрытый драгоценный камень в Катании, но, к сожалению, не получающий должного ухода и грязный. Отчего бы владельцам не содержать здание в лучшем состоянии?! - турист, привычный к американским стандартам гостиничного сервиса, искренне удивляется, как возможно было загадить столь замечательный объект коммерческой недвижимости.

Why doesn't this hotel have a higher rating? It was lovely! - (Почему же этот отель не имеет более высокого рейтинга? Отель был симпатичный! - при помощи вопросительно-отрицательной формы говорящий передает свое удивление тем фактом, что другие посетители сайта заминусовали этот отель - автор подчеркивает контраст между своим восприятием и мнением окружающих.

Why doesn't this fastfood stick in the memory?! I could never figure that out, but Subway is a nice place to grab a snack. - Удивительно, отчего этот фастфуд никогда не запоминается?! Я никогда не мог этого понять, но Сабвей - это замечательное место, чтобы перекусить по-быстренькому. - сочетание общего вопроса с отрицанием передает удивление говорящего, который обнаружил, что не понимает закономерностей работы собственной памяти.

Why doesn't the management maintain the level of business hotel? - Почему бы менеджменту не поддерживать стандарты гостиницы для деловых людей? - носитель английского языка ехидничает в своем негативном отзыве об отеле, используя вопросительно-отрицательную форму для усиления.

Why doesn't Tripadvisor use name authentication or require proof of stay?! Anyone can post anything about a place! - Очень странно, что Трипадвайзор не требует установления личности?! Кто угодно может выложить чего захочет об отеле. - плохо знакомый с Трипадвайзором гость очень удивлен тем, что Трипадвайзор никак не проверяет правдивость отзывов, которые люди оставляют об гостиницах.

- я привел все эти примеры для того, чтобы продемонстрировать вам, каким образом General Question в английском позволяет вам задавать специальные вопросы к отдельным членам фразы. Да, действительно, в подавляющем большинстве случаев вопросительно-отрицательная форма предложения в английском языке встречается в вопросах к обстоятельству причины - никакого специального правила здесь нет - просто здравый смысл: то есть говорящий изумляется каким-то фактом, и передает это изумление вопросительно-отрицательной формой фразы, то возникает совершенно естественное желание понять причины этой странности. Именно поэтому вопросительно-отрицательное предложение чаще всего встречается не в ходовой форме общего вопроса в английском, а в форме специального вопроса к обстоятельству причины.

Вам нужно запомнить и прочувствовать в английском очень важный момент: у нас в языке комбинация отрицательной и вопросительной форм мало чем отличается от генерального вопроса с обычной формой глагола, к примеру: Ты покупал хлеб? Ты не покупал хлеба? - первое предложение попроще, второе звучит более разговорно, но по смыслу и первое и второе предложения совершенно одинаковы. На этих примерах отлично видно, что вопрос-отрицание и вопрос-утверждение очень незначительно различаются по передаваемому смыслу. В английском разница между двумя видами вопросов - вопросами с положительной формой глагола и вопросами с отрицательной глагольной формой - просто огромна: обычный вопрос применяется аналогично русскому вопросу, то есть для того, чтобы узнать интересующую информацию; а вот комбинация вопроса и отрицания в одном предложении описывает в английском языке удивление говорящего, острое разочарование человека тем, что он только что услышал, существенную степени сомнения в полученной информации, подозрения в отношении фактов, которые только что стали известны говорящему или неприятие говорящим только что полученной информации. Как мы видели на примерах выше, на английском сочетание вопроса и отрицания не является способом образовать вопрос, а является одной из разновидностей эмфатической конструкции, то есть способом передачи эмоций и личностного восприятия грамматическими средствами.

Давайте теперь разберем вопросы, содержание в себе отрицание, в оригинальном контексте - так, как эти предложения применяются англичанами и американцами в повседневной речи:

Мы исследуем предложения в виде больших объемов текста, оставленных на просторах всемирной паутины англичанами, так как именно объемные тексты позволяют вам наилучшим образом почувствовать, в каких случаях форма отрицательного вопроса является уместной, а в каких - нет. Хозяин маленькой гостиницы отвечает на плохой отзыв на сайте с отзывами туристов, что заснуть из-за шума невозможно и что в номере не было дополнительного одеяла: Did not you call the desk to help you and explain to you where is located the button destined to automatically close the window shutter protecting you from noise?! They would have shown you the blankets in the entry closet. - Отчего вы не пошли на стойку ресепшена (обратите внимание на то, что переходный глагол call + прямое дополнение имеет несколько значений: звонить кому-то, вызывать кого-то, обращаться к кому-то), чтобы оказать вам помощь и объяснить вам, где расположена кнопка, необходимая для того, чтобы включить автоматический механизм закрывания ставней, давая вам защиту от шума?! Они бы показали вам одеяла во встроенном шкафу в прихожей. Перевести такое предложение на русский язык одними грамматическими средствами невозможно. Проблема в том, что в русском мы не можем эмоционально подчеркнуть предложение граматическими средствами. В русском языке вопросы со смысловыми глаголами в положительной и отрицательной формах имеют практически одинаковый смысл. Сравним два русских вопроса: Вы уже ходили на ресепшн? Вы еще не ходили на ресепшн? - разницы между этими вопросами в русском языке нет никакой. То есть в русском языке применение в вопросе отрицательной формы сказуемого не придает такому предложению какого-либо особенного смысла по сравнению с обычным вопросом. В английском изменение обычной вопросительной формы фразы на вопросительно-отрицательную радикально меняет его смысл: английский вопрос с отрицанием прекращает быть вопросом в полном смысле этого слова: говорящий не хочет получить никакой новой информации, как в обычном вопросе, а хочет выразить свое изумление, иногда съехидничать или удивиться.

Sure the food is not going to win any awards but really, did not you come all the way here to have a piece of nostalgia and a photo? I did. - Понятное дело, что еда не собирается завоевать каких-либо наград, но разве ж вы не преодолели этот путь ради того, чтобы почувствовать немного ностальгии и пофотографировать? Это мой случай. Причина, по которой носитель языка употребил здесь отрицательный вопрос, состоит в том, что турист поражается тому, что кто-то другой критикует стряпню в этом пабе - вообще-то люди едут с другого конца света в такого рода кафе ради воспоминаний о молодости, ностальгии, известности в качестве туристической достопримечательности или удачных фотографий. Поэтому он искренне удивлен, когда к этому кафе подходят с критериями обычного предприятия общепита, и такого рода удивление передается с помощью сочетания вопросительной и отрицательной форм.

Администратор отеля отвечает на негативный отзыв на сайте отзывов, где его обвинили в отсутствии подъемника для инвалидов: I am not sure whom of the staff you spoke to, but did not you see a disabled-accessible ramp right next to the stairs? - Я не уверен, с кем из персонала вы общались, но как так случилось, что вы не заметили пандус для инвалидов-колясочников, непосредственно примыкающий к ступенькам?! - отрицательная форма общего вопроса используется для передачи искреннего изумления тому, что турист не увидел пандуса. В этом случае администратор гестхауса не спрашивает именно в значении запроса новой информации, как это обычно бывает, когда человек задает вопрос, - наоборот, он передает свое изумление турист не увидел пандуса. В русском языке построить такое предложение чисто грамматическими средствами невозможно - в переводе фразы на русский нам понадобятся дополнительные лексические средства неужели!, невозможно поверить, что..., разве ж!, в жизни не поверю, что..., неужели так вообще бывает, чтобы..., как возможно было?!, как так получилось, что....

Are not you at a fancy strip resort with thousands of casinos and other venues?! So the hotel turns out to be a great value for its money! - Да разве ж вы не находитесь в центре модного курорта (дословно: на одном модном в виде полосы курорте - многие новые города развлекательной или деловой направленности построены вдоль большой магистрали, которая называется strip - так построен Лас-Вегас, так построен Дубай; в этом смысле strip resort - это курорт в новом городе, применительно к отелям, казино, дискотекам выражение strip resort означает центральное расположение, расположение на основной центральной улице) с тысячами казино и других развлекательных мест?! Так что отель в реальности предлагает отличное сочетание цены и качества. На форуме путешественников разгорелась дискуссия об отеле в Лас-Вегасе: очень много туристов поражены запредельными ценами на проживание в отелях. Те, кто уже отдыхал в Лас-Вегасе убеждают их, что цена абсолютно адекватная, дескать и гостиница стоит на центральном проспекте в Лас-Вегасе и рядом находятся мюзиклы, ночные клубы, казино, стрип-клубы, театры, рестораны и прочие радости жизни. Уже побывавшие в Лас-Вегасе туристы желают внушить экономным соотвечественникам, жалующимся на дороговизну местных отелей, мысль о том, что Лас-Вегас предлагает уникальные услуги, которые стоят дорого. Для того, чтобы передать свое эмоциональное восприятие собеседнику, в английском используется отрицательный вопрос. При переводе фразы такого рода на русский язык вы обязаны сразу продумать, какими русскими словами и выражениями вы сможете передать чувства говорящего в данном контексте.

- Did not they cancel the erroneous credit card swipe when you checked out?! - In fact they did not, so I paid for my stay at Budapest Marriott twice! - Невозможно поверить, что они не обнулили некорректное списание с употреблением кредитки, когда вы уезжали из отеля?! - Оказалось, что нет, поэтому я заплатил за проживание в Марриотт в Будапеште дважды. С какой целью носитель английского использовал вопрос с отрицанием? Он хочет показать, что у него в голове не укладывается, что по явно ошибочной операции с использованием кредитки стоимость проживания в отеле могла быть списана в двухкратном объеме.

Общее событие
Генеральный вопрос в других временах, помимо The Present Indefinite Tense
15:00 » 18:00
 

Генеральный вопрос в других временах, помимо The Present Indefinite Tense

Многие студенты зададут вполне закономерный вопрос: "С какой такой целью мы переходим к изложению General Question в формах других времен, с аспектами совершенности и продолженности, да и, к тому же, в разных залогах, если тема наших занятий английским языком - The Present Simple Tense?" Некоторые студенты пытаются во взрослом возрасте изучать английский язык так, как они учились в школе - это абсолютно бессмысленно, так как ваша память работает уже по-другому, основное отличие состоит в том, что в зрелом возрасте вы научились мыслить ассоциативно. Дети дошкольного и школьного возрастов могут использовать уникальную способность своей памяти - диссоциативность - она дает детям уникальную возможность усваивать информацию, не имеющую никакой логической связи с тем, что дети изучили раньше. У детей отсутствует способность сортировать информацию на полезную и бесполезную - именно поэтому личность ребенка полностью определяется средой. Память психологически сформировавшего человека полностью противоположна памяти ребенка и решает иную задачу - не обучение новому, а, наоборот, - защиту вас от вала новой информации. По какому принципу ваша память разделяет нужную информацию от ненужной? Существует два основных принципа: повторяемость важной старой информации и узнаваемость важной новой информации. Реакция на новую информацию такая: мне эти знания не нужны, так как я прекрасно обходился без них все предыдущие годы своей жизни! Такую реакцию дает самая глубинная часть вашей психики - Id или бессознательное, которое не поддается контролю вашей воли - то есть, само собой, вы можете на короткий период времени сосредоточиться на изучении материала. Однако уже довольно быстро вы увидите, вы уже не концентрируетесь на учебном материале, а думаете о чем-то постороннем, или же вас начало клонить в сон, хотя и очень прекрасно и долго спали накануне, - с помощью таких вот простых биологических механизмов ваше Id предохраняет ваш мозг от перенапряжения со стороны Эго - сознательной части психики. Такого рода механизм является основным препятствием в изучении английского языка. Проверенный способ решения этой проблемы - повышение узнаваемости нового материала,до того, как мы начнем его отрабатывать. Например: мы изучили лишь Present Indefinite и общие вопросы в The Present Simple Tense, к изложению остальных времен английского мы пока еще не переходили, однако, принцип построения общего вопроса мы сразу же изучим применительно ко всем временам английского языка: тогда, когда дело дойдет до всяких The Present Perfect Tense или Past Perfect Continuous, у вас будет хотя бы общее представление об этих временах, и бессознательное не будет блокировать новую информацию. Такой подход к обучению взрослых уже доказал свою эффективность в смысле повышения узнаваемости того материала, который еще только предстоит нам для изучения.

Мы с вами разобрали правила построения генеральных вопросов в английском языке в The Present Simple Tense, теперь давайте научимся задавать английские генеральные вопросы в других видовременных формах английского. Для того, чтобы научиться задавать вопросы о действиях совершенных, продолженных, в будущем, прошедшем и настоящем временах нам потребуется знание инверсии - обратного порядка слов в вопросительном предложении - которую мы изучили на примере The Present Simple Tense. Для образования генерального вопроса в более сложных, чем в Present Simple, временах, нужно еще меньше усилий, потому что утвердительные фразы во всех временах, кроме The Present Simple Tense и The Past Indefinite Tense уже включают глагол-помощник. Выучив в каждом из времен в английском языке исключительно утвердительную форму предложения, вы сможете без трудностей поставить генеральный вопрос в любом английском времени. При образовании General Question при любом раскладе, схема, по которой строится генеральный вопрос, всегда одна и та же - в начало предложения выносится глагол-помощник.

Мы с вами можем разделить все времена на два способа: те, в которых образовать генеральный вопрос просто, и те, в которых образовать общий вопрос очень просто: в Present Indefinite и The Past Indefinite Tense общий вопрос задается с добавлением вспомогательного глагола, во всех остальных временах в английском языке глагол-помощник изначально имеется, и вы просто находите этот глагол в утвердительных формах предложения и переставляете его перед подлежащим - и вы образовали общий вопрос. Мы с вами отдельно разберем правила построения общих вопросов для The Past Simple Tense - они точно такие, как и для Present Indefinite. И отдельно разберем правила построения генеральных вопросов для всех остальных времен. Более сложные английские времена на наших следующих уроках по грамматике английского языка, однако то, как в принципе строятся общие вопросы, я вам расскажу на нашем занятии сегодня.

Мы начнем со времени-двойника изученого нами Present Indefinite - Past Simple - уникальная особенность The Past Indefinite Tense заключается в том, что повествовательное предложение в Past Indefinite не содержит глагола-помощника - все признаки времени принимает на себя динамический глагол, сравните: While my son never drinks Coke elsewhere, here he finds a can of Coca-Cola provides comfort. - Хотя мой сын никогда не пьет Колу где-либо, здесь он обнаруживает, что банка Кока-Колы дает комфорт. и While my son never drank Coke elsewhere, here he found a can of Coca-Cola provided comfort. - Хотя мой сын никогда не пил Колу где-либо, здесь он обнаружил, что банка Кока-Колы давала комфорт.- обращаю ваше внимание на то, что и в том и в другом случае глагол действия в синтаксической функции сказуемого сам по себе указывает на лицо и число (в The Present Simple Tense) и на время (в Past Simple), принимая окончание третьего лица единственного числа -s в Present Indefinite и прошедшего времени -ed в The Past Indefinite Tense. Общим свойством Present Simple и The Past Simple Tense является то, что утвердительная форма предложения в обоих временах проводится без употребления auxiliary verb. Я думаю понятно, что при образовании предложения в Past Indefinite, используется исключительно основной глагол - все грамматические признаки передаются изменением формы смыслового глагола - это правило нам хорошо знакомо по русскому языку, в котором изменение формы глагола-сказуемого позволяет передать любые свойства действия. Но вот при образовании вопросительных и отрицательных форм предложений, обойтись без дополнительных глаголов не выйдет. Мы уже знаем, что в The Present Simple Tense в качестве auxiliary verb используется do для первого и второго лиц и для всех лиц множественного числа и форма does в том случае, если подлежащее используется в форме третьего лица единственного числа, такое подлежащее имеет возможность быть выражено: вопросительным местоимением who - кто, which - который, what - что, неисчисляемым существительным (неисчисляемые существительные согласуются с глаголами по правилам существительных в единственном числе), исчисляемым существительным в единственном числе, неопределенным местоимением somebody - кто-то, someone - кто-то, something - что-то (употребляются только в предложениях в утвердительной форме), относительным местоимением who - который, which - который, that - что, именем существительным собственным, отрицательным местоимением nobody - никто, no one - никто, nothing - ничто, личными местоимениями he - он, she - она, it - он, она, оно (для всех неодушевленных существительных) или everybody - все, everyone - все, everything - всё (в британском и американском диалектах согласуются с глаголом в единственном числе, а в канадском - во множественном).

Генеральный вопрос в Past Simple строится в точности, как и в Present Simple - небольшое отличие состоит в том, что если в The Present Simple Tense в качестве вспомогательного глагола используются формы do или does, то The Past Simple Tense для этого используется глагол-помощник did для всех лиц и чисел. Давайте вспомним форму генерального вопроса для The Present Simple Tense и заменим в ней do / does на did:

вспомогательный глагол did (Auxiliary Verb) + подлежащее - то, о чем идет речь в предложении (Subject) + главный глагол + прямое дополнение (Object) + обстоятельства всех разновидностей (Adverbial modifier)?

Как видите, для The Present Indefinite Tense и Past Indefinite действуют совершенно одинаковые принципы построения General Question - различие заключается лишь в форме вспомогательного глагола. Во всех остальных временах в английском языке auxiliary verb уже наличествует в утвердительных формах предложения, то есть вам не потребуется добавлять глагол-помощник в общий вопрос: вам нужно определить, где в утверждении находится глагол-помощник (если сложная личная форма глагола образована и с применением нескольких вспомогательных глаголов в то же самое время, то для построения вопроса вам понадобится самый первый из череды глаголов-помощников). Давайте посмотрим на примеры общих вопросов в сложных временах, составленные иностранцами. Сразу говорю вам, что я не рассчитываю, что вы выучите эти времена прямо здесь и сейчас, - вам достаточно изучить эти предложения и увидеть общую закономерность в образовании общих вопросов:

Present Progressive образуется точно также, как и Present Indefinite с глаголом связкой - единственное отличие заключается в том, что в Present Continuous предикатив всегда выражается причастием настоящего времени в английском языке. При построении предложения в The Present Continuous Tense вы руководствуетесь правилами построения утверждения в английском, изученными в рамках темы Present Simple с copula verb - единственное отличие состоит в том, что в качестве именной части составного именного сказуемого в The Present Continuous Tense может использоваться только английское причастие настоящего времени. Соответственно нормы построения предложений в вопросительной и отрицательной формах в The Present Continuous Tense и в предложениях в Present Simple с copula verb абсолютно одинаковые: если вам нужно поставить предложение в вопросительную форму вы выносите link-verb и ставите его в начало предложения. При образовании отрицаний в Present Progressive, то отрицательная частица not на второе место после copula verb - аналогичным образом мы строили отрицательные предложения в Present Indefinite при наличии связующего глагола be.

Разберем на практике, как образуется вопросительная форма фразы: My girlfriend is arriving at Gatwick Airport and she is planning to take a Southern Railways train to meet me in London. - Моя девушка приезжает в аэропорт Гэтвик, и она собирается пересесть на поезд Southern Railways, чтобы встретиться со мной в Лондоне. - в этих двух примерах Present Progressive используется для описания действия в будущем - это один из распространенных случаев использования Present Continuous. Дословно эти предложения можно понять так: девушка есть прибывающая и она есть планирующая - передвигаем copulative verb на первое место в предложении и получаем: Is my girlfriend arriving at Gatwick Airport? - Действительно ли, что моя девушка прилетает в аэропорт Гэтвик? Is she planning to take a train? - Хочет ли она выбрать поезд?

Present Perfect: For the last five years my family has reserved three to five rooms each summer and for other special family events. We have always enjoyed the quick and clean services always with a smile. - На протяжении последних пяти лет моя семья всегда резервировала от трех до пяти номеров каждое лето и по другим семейным поводам Мы всегда наслаждались быстрыми и чистыми услугами, всегда с улыбкой. Как мы видим, и то и другое предложения образованы с употреблением Present Perfect, таким образом в обоих случаях дается указание на то, что к настоящему моменту мы имеем какой-то свершившийся факт. Auxiliary verb в Present Perfect - в третьем лице единственного числа - has, во всех остальных лицах и числах - have - выносим этот дополнительный глагол на первое место перед подлежащим: Has my family reserved three to five rooms each summer? - В самом ли деле моя семья бронировала от трех до пяти номеров каждое лето? Have we always enjoyed the quick and clean services? - Всегда ли мы наслаждались быстрым и чистым обслуживанием? Хочу предупредить об одном нюансе - когда дело дойдет до изучения Present Pefect, я более подробно объясню такие ловушки - дело в том, что далеко не всегда сочетание have / has + прошедшее причастие дает The Present Perfect Tense: Each villa has reserved chairs right on the beach. - это предложение можно понять несколькими способами. Предложение Each villa has reserved chairs right on the beach. вполне возможно истолковать как результат действия к настоящему моменту: Каждая вилла забронировала шезлонги прямо на пляже (мы держим в уме то, что в английском неодушевленные существительные сами совершают действия. Если это предложение стоит в The Present Perfect Tense, то вопрос задается с передвижением на первое место перед подлежащим глагола-помощника has: Has each villa reserved chairs right on the beach? - Забронировала ли каждая вилла шезлонги на пляже? Однако мы можем истолковать это предложение и по-другому: Each villa has reserved chairs right on the beach. - Каждая вилла имеет зарезервированные шезлонги прямо на пляже. - никакого события с итогом к настоящему в данном случае не произошло, следовательно The Present Perfect Tense ни при чем - это предложение в Present Simple описывает состояние - в этом случае, причастие reserved - это не часть сказуемого, а определение к прямому дополнению. Вопрос к предложению в Present Simple будет задаваться по ранее изученной нами схеме: Does each villa have reserved chairs right on the beach? - Имеет ли каждая вилла зарезервированные шезлонги прямо на пляже? - обратите внимание, что при первой трактовке has - auxiliary verb, используемый для построения The Present Perfect Tense, а во второй трактовке has - это stative verb в функции смыслового глагола в Present Indefinite.

The Present Perfect Continuous Tense: We have been staying in Ramada with my wife since we got married three decades ago, they continue to be great! - Мы с женой неизменно как и раньше продолжаем останавливаться в Ramada с тех самых времен, когда мы расписались 30 лет назад, Рамада продолжает оставаться прекрасной гостиницей! - мы прекрасно видим, как в этом предложении The Present Perfect Continuous Tense описывает результат, который уже имеется к настоящему и на процесс, который не закончился к текущему моменту. The Present Perfect Continuous Tense строится с помощью настоящей совершенной формы связочного глагола have been или has been. Если вам нужно поставить генеральный вопрос к предложению в Present Perfect Continuous, в начало предложения выносится не весь глагол-помощник целиком, а только первый глагол - have или has: Have we been staying in Ramada with my wife since we got married? - В самом ли деле я с женой останавливались и продолжаем останавливаться в гостинице постоянно с того самого времени, когда мы расписались?

Future Simple: Their agency will email you a visa packet containing a filled-out application and instructions about 75 days before your tour departs. - Их агентство направит вам по email полный пакет документов для получения визы, включающий заявление-анкету в заполненном виде и инструкции по получению визы где-то за семьдесят пять дней до начала вашей поездки. Глагол-помощник Future Simple will нам отлично знаком как модальный глагол в Present Simple - мы можем применить его в роли вспомогательного глагола и вынесем его на самое первое место в предложении перед подлежащим: Will their agency email you a visa packet? - Направит ли вам туристическое агентство по электронной почте комплект документов на визу? Давайте выучим с вами очень простое правило: The Future Indefinite Tense - это The Present Indefinite Tense с модальным глаголом will. Как видите, оба времени - и Present Continuous и Future Simple представляют собой частные примеры Present Simple Present Simple.

Давайте посмотрим, как образуются вопросы в будущем продолженном времени или в The Future Continuous Tense: поставить General Question в The Future Progressive Tense очень просто. Единственное, о чем нужно помнить, что предложения в будущем продолженном времени образуются с применением сразу двух вспомогательных глаголов: связующий глагол be указывает на длительный характер действия, одновременно modal verb will обозначает желание совершить происшествие в будущем - такая комбинация указания на намерение в будущем с аспектом длительности и дает будущее протяженное время или Future Progressive. Посмотрим на пример: After we leave Vernazza we will be staying in Siena for the next three nights. - После того, как мы покинем Вернаццу, мы хотим провести следующие трое суток в Сиене. Хорошенько рассмотрим сказуемое в будущем продолженном времени will be staying, которое заключается из модального глагола, linking verb и смыслового глагола. Но обилие глаголов нас не смущает, так как для построения вопросительного фразы перед подлежащим выносится лишь один - самый первый - из всех вспомогательных глаголов: Will we be staying in Siena for the next three nights? - Хотим ли мы провести три ночи в Сиене?

Следующее английское время, которое мы с вами разберем применительно к образованию общих вопросов, - это The Past Perfect Tense - прошлое совершенное время: The Past Perfect Tense указывает на событие в прошлом, которое произошло до другого события в прошлом и строится точно так же, как The Present Perfect Tense с одним небольшим нюансом: вспомогательный глагол have / has имеет форму had: The car we had ordered and paid for online was not available when we showed up for pick up and they gave us a cheaper car which we had no choice but to take as we had checked out of our hotel and were ready to leave Paris. - Той самой машины, которую, мы заранее заказали и заблаговременно оплатили на сайте, не было в наличии, когда мы пришли для того, чтобы забрать арендованный автомобиль, и они нам выдали автомобиль подешевле, и мы не имели никакого выбора, кроме как взять эту машину, потому что мы уже выписались и съехали из гостиницы и уже были готовы уехать из Парижа. - в этом сложном предложении некоторые из глаголов в личной форме описывают происшествие в прошлом и употребляются в Past Simple, а другие глаголы-сказуемые указывают на действия, которые случились еще до того, как туристы пришли в офис по прокату автомобилей - эти действия описываются в Pre-Past, то есть прошедшее перфектное время описывает события, случившиеся до других событий в прошлом. Давайте выудим из содержащего несколько грамматических основ сложного простые фразы в Past Perfect: We had ordered the car. - Мы забронировали машину. We had paid for the car online. - Мы оплатили машину по сети. We had checked out of our hotel. - Мы уже ранее съехали из гостиницы. - общий вопрос в Past Perfect образуется в точности также, как в The Present Perfect Tense - перед подлежащим ставится глагол had (в The Present Perfect Tense для этого мы использовали have и has): Had we ordered the car? - Мы уже зарезервировали автомобиль? Had we paid for the car online? - А мы уже оплачивали автомобиль на сайте? Нad we checked out of our hotel? - Мы уже ранее съехали из гостиницы? - большим плюсом является то, что прошедшее перфектное время всегда образуется с одной формой глагола-помощника - had, то есть сказуемое в Past Perfect совершенно не согласуется с подлежащим по лицу и числу.

Всего в английском языке имеется двадцать основных времен (12 - в действительном залоге и еще 8 - в страдательном), а также много служебных времен, вроде The Future-in-the-Past. Постепенно мы выучим все личные формы английских глаголов, но самое главное мы уже сделали, изучив все формы Present Simple - как вы поняли, личные формы глаголов в других английских временах - это так и или иначе конкретные примеры The Present Simple Tense.

Общее событие
Вопросительная форма предложения с глаголом действия в 3-м лице ед. числе
18:00 » 21:00
 

Вопросительная форма предложения с глаголом действия в 3-м лице ед. числе

Рад приветствовать вас, мои ненаглядные учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что имя вашего преподавателя - Игорь Хохлов, и что на сегодняшнем занятии мы будем осваивать наречия неопределенного времени в Present Simple. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя общие случаи использования Present Indefinite и правила The Present Progressive Tense не сильно разнятся между двумя главными диалектами, существующими в английском, однако я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с жителями Великобритании вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои занятия английского языка для начинающих ориентированы на подготовку учащихся к общению в реальных жизненных ситуациях.

Предыдущие две недели мы с вами занимались объяснение общих вопросов в настоящем простом времени в английском. Поэтому, в теоретическом плане вы выучили от альфы до омеги все правила как строятся General Questions в The Present Simple Tense и в других временах в английском языке. А вот теперь нам нужно перейти к следующему этапу изучения общих вопросов - к работе по практическим заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Некоторые учащиеся, не уделяющие должного внимания изучению моей методики преподавания, пытаются заниматься по школьной методике: вскользь изучили мои объяснения грамматического принципы и тут же бросились выполнять тесты по грамматике. Выполнили парочку онлайн тестов и с чувством выполненного долга выкинули все из головы. Такое, с позволения сказать, обучение - это оправданный вариант при подготовке к экзаменационной сессии в ВУЗе: выучил - сдал - забыл. Но ведь на наших on-line занятиях английского языка мы ставим перед собой совсем иную задачу: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными репетиторами, а освоить навыки живого разговорного общения с жителями Великобритании. Объяснение английского в том виде, как он используется носителями английского языка - намного сложнее, нежели перевод полудюжины русских предложений на вступительном экзамене, подготовка к школьной контрольной или заучивание двух десятков экзаменационных билетов. Основной критерий знания английского - способность улавливать речь носителей английского языка и твердый навык выразить свои мысли и чувства по-английски без каких-либо упрощений. Некоторые учащиеся игнорируют правила грамматики английского, рассчитывая заучить разговорные фразы и болтать на уроке на рунглише друг с другом - с таким настроем не нужно тратить время на online-занятия английского для начинающих, вам будет вполне довольно русско-английского разговорника. Оказавшись в языковой среде, вы безотлагательно ощутите, что такой английский не имеет никакого прикладного значения. С такими знаниями английского вы сможете узнать обменный курс валюты, купить билеты на музыкальное шоу или узнать номер автобуса - но это предел школьного рунглиша. Любые другие сферы общения потребуют блестящего владения грамматикой английского и большого неадаптированного словарного запаса. Именно эту задачу - синхронное изучение английской грамматики и слов, словосочетаний и целых фраз в английском, и все это помноженное на неадаптированные фразы в английском языке, которыми обмениваются реальные англичане, - и решают лингвотренажеры.

Каким образом лингвотренажеры позволяют превратить знание закономерностей грамматики английского языка в устойчивые навыки восприятия английской речи на слух, чтения неадаптированных английских тестов? Лингвотренажер - это мое личное ноу-хау, ставшее итогом двадцати лет учительской деятельности. Каждая попытка выполнения задания по грамматике английского на лингвотренажере - это новый разбор каждого вашего ответа по пунктам: орфография, синтаксис, лексика и фразеология. Когда я рассказываю вам закономерности грамматики английского языка я упоминаю исключительно то, как правило грамматики английского используется в основных ситуациях общения - если при объяснении основных принципов грамматики английского языка, я начну углубляться в конкретные случаи, то такой непосильный объем информации смешается в ваших головушках в сплошную кашу. Лингвотренажер позволяет разобрать каждый частный пример поодиночке. Поэтому я раздробил изложение правил грамматики английского языка на две фазы: объяснение общих закономерностей и случаев на уроке английского через Skype и практическая работа с конкретными примерами на лингвотренажерах.

Занятия на лингвотренажере совсем несложны: вы запускаете on-line тест на на компьютере или планшете, и вам дается несколько вариантов написания одного и того же предложения по-английски, вы выбираете один из предложенных вариантов, и компьютер не просто проверяет сделанное задание, но подробно разбирает все грамматические и лексические аспекты задания. Даже в том случае, если упражнение было выполнено верно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами применения норм грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном справочнике. В каждый лингвотренажер на моем сайте загружены десятки тысяч тестов, которые компьютер составляет индивидуально на основе результатов выполненных в предыдущие попытки тестов, поэтому нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - упражнения при каждой попытке будут новыми. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и откройте лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на Present Simple и The Present Continuous Tense

Чтобы облегчить вам задачу выполнения тестов из лингвотренажеров, давайте разберем некоторые из проверочных заданий, которые вам могут встретиться при отработке двух времен в английском языке: Present Simple и Present Progressive:

Вам нужно образовать форму General Question от приведенного ниже предложения. И еще позволю себе одно важное замечание лексического характера: при выполнении этого упражнения, обратите внимание, на согласование оборота "a majority of" / "the vast majority of":

The vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe which remain the most popular destination. - Существенная часть американских туристов делают выбор в пользу двухнедельного тура в Европу, которая остается самым популярным направлением.

Do the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ верный!

Это предложение с утвердительным порядком слов вы поставили в вопросительную форму совершенно безошибочно: в самом деле в этом задании вы встретились со сложноподчиненным предложением, которое включает в себя два простых предложения: главное, в котором передается основная мысль, и придаточное определительное, в котором описывается Айнишмор. Когда мы хотим построить вопросительная форма предложения, но имеем в роли исходного предложения сложноподчиненное, то вынесение глагола в начало используется только в главном предложении. Как только мы нашли главное предложение, всю дальнейшую работу мы проводим только с ним.

Чтобы правильно задать General Question, необходимо соблюдать четкую последовательность работы. Первое, что нужно сделать, когда вы строите генеральный вопрос, это понять тип утвердительного английского предложения, которое находится перед вами: предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки, предложение со связочным глаголом и с предикативом, кроме глагола be или предложение с модальным глаголом - с каким из видом предложения вы столкнулись - от этого и будет зависеть как, и придется думать о конкретной схеме переделки утверждения в английском в форму английского вопроса. В таких предложениях, где подлежащее имеет кучу определителей, довольно нелегко отыскать глагол в личной форме, а без сказуемого будет невозможно выбрать правильную форму вспомогательного глагола. Тут нам поможет понимание того, в какой очередности нужно ставить слова-определители, относящиеся к главному слову в словосочетании: главное слово словосочетания ставится на последнее место перед другими определениями в родительном падеже с предлогом of. В этом выражении самое главное слово в словосочетании - это majority - большинство. И вот к этому главному слову относится определение of American tourists - из американских туристов. Поэтому, глагол в роли сказуемого в этом предложении в утвердительной форме - opt for. И здесь спрятана ловушка, ждущая всех русскоязычных учащихся: по-русски выражение большинство кого? чего? с одушевленными существительными согласуется с глаголом во множественном числе, например: Большинство туристов спят в отелях эконом-класса. А вот русское выражение большинство кого? чего? в сочетании с существительными, обозначающими предметы, вещества и абстрактные понятия, согласуется с глаголом в роли сказуемого в форме единственного числа, к примеру: Большинство тестов доступно на сайте. В английском такого рода деление отсутствует: фразы a majority of - большинство кого? чего? и the great / vast majority of - подавляющее большинство кого? чего? во всех случаях согласуются с глаголом в личной форме в форме множественного числа - это хорошо можно заметить по форме глагола в личной форме - opt for, употребленного без окончания -s.

Прекрасно! Вы разобрались с типом предложения: это предложение с обычным глаголом действия. В подобного рода предложениях генеральный вопрос образуется по другой схеме, чем в предложениях с модальными глаголами или с copula verb be, в предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки нужно добавить do или does на первое место в предложении. Применение глагола из утвердительной формы фразы в роли дополнительного глагола допускается исключительно с глаголом-связкой be в одной из личных форм и с модальными глаголами could - мог бы, will - желаю, can - мочь, shall - обязан, must - должен, should - рекомендуется, may - разрешено - со всеми остальными глаголами, в том числе и с остальными связующими глаголами применяется общее правило с вынесением дополнительного глагола do / does вперед. В этом задании то, о чем идет речь в предложении выражено словосочетанием с существительным в форме третьего лица единственного числа, однако по общему смыслу очевидно, что говорящий подразумевает группу туристов, таким образом подлежащее согласуется во множественном числе. Ваш выбор в этом вопросе - дополнительный глагол do в основной форме - является абсолютно корректным.

Does the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ некорректный!

По большей части вы безошибочно поняли поставленную перед вами задачу: я хотел, чтобы вы образовали генеральный вопрос - единственный тип вопроса, который образуется ко всей утвердительной фразе в целом. Вы задали General Question почти правильно, из-за того что вы узнали предложение с переходным или непереходным глаголом. Однако согласование сказуемого с подлежащим вы сделали неверно - "Как же так?" - спросите вы: "очевидно же, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство - оно стоит в самом конце словосочетания перед предлогом родительного падежа of!" Действительно, что majority - большинство - это действительно главное слово в словосочетании, которое выполняет функцию подлежащего, и которое стоит в единственном числе, то есть вспомогательный глагол будет согласовываться именно с главным словом в словосочетании, которое в целом выполняет синтаксическую роль подлежащего. Следуя этой логике, дополнительный глагол нужно употребить в форме does. Но этот вариант отмечен как неверный! Почему?! Причина в том, что мы не каждый раз следуем тем формальным правилам, которые написаны в учебнике - большое количество частных случаев невозможно впихнуть ни в какой грамматический учебник. Если рассматривать все подлежащее в целом, то вы убедитесь, что подлежащее конечно же обозначает группу лиц. А, если, по смыслу достаточно понятно, что говорящий имеет в виду множество лиц, то глагол-помощник употребляется в основной форме do.

Фразеологический оборот the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо может иногда иметь еще один вид a majority of - большинство кого-либо или чего-либо - вы конечно заметили, что эти две конструкции имеют разные артикли. Многим учащимся известны базовые правила применения артиклей в английском: если существительное определяется артиклем a (принимает форму an перед гласной, то это существительное стоит в форме единственного числа - это правило не имеет исключений. Из этого вы делаете вывод, что вспомогательный глагол нужно применять в форме does. Одно совсем не вытекает из другого! Но не забывайте о том, что фразы a majority of - большинство кого-либо или чего-либо и the vast majority of - подавляющее большинство кого-либо или чего-либо являются устойчивыми фразеологемами, и артикль, входящий в эти обороты, уже не передает ту смысловую нагрузку, которую он изначально имел. При употреблении такого рода устойчивых разговорных конструкций вам нужно ориентироваться на общий смысл словосочетания. В разговорном английском наличествует существенное количество фразеологических оборотов, являющихся синонимом местоимения много, артикль a (an) является частью многих из них, но общий смысл этих конструкций - это именно обозначение множественного числа, поэтому, все словосочетание такого рода имеет множественный смысл и согласуется со сказуемым в форме множественного числа.

Очень часто вам уже дают подсказку, которая совершенно однозначно позволяет сделать верный выбор формы вспомогательного глагола. Если у вас имеется предложение в утвердительной форме, к которому нужно задать общий вопрос, то посмотрите на форму динамического глагола в утверждениях - если этот глагол применяется в словарной форме, то auxiliary verb также примет форму do, если же основной глагол в утвердительных фразах применяется с окончанием -s, то и вспомогательный глагол также примет форму does.

Opt the vast majority of American tourists for a fortnight's tour to Europe?

Ответ некорректный!

Вопрос построен ошибочно! Скорее всего, что вас смутил глагол opt for, который может выполнять функции не только динамического глагола, но и связывающего глагола. Реально, в английском языке имеется около трех десятков link-verb, не считая основного глагола-связки be: sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, act (as) - изображать кого-либо, look - выглядеть определенным образом, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, turn red - покраснеть, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), smell - иметь запах, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, remain - оставаться в каком-либо качестве, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, shine - иметь собственный слабый источник света, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, come out - оказаться в итоге, stand - иметь высоту, become - становиться, feel - ощущать себя определенным образом, turn up - выясниться в конце концов, plead - признавать каким-то, get + прилагательное или причастие - становиться каким-то, turn out - оказаться в итоге, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, make - оказываться со временем, turn angry - разозлиться, taste - иметь вкус и lie - находиться в определенном статическом состоянии. Однако, во-первых, в данном случае opt for - это глагол действия выбирать кого? что?, а во-вторых, даже если предположить, что opt for в данном случае - это copulative verb (хотя этот глагол не используется в качестве глагола-связки), то вопросы к сказуемым, выраженным глаголами-связками, за исключением основного link-verb be в любом случае строятся путем использования вынесения do / does на первое место перед подлежащим. Давайте сравним несколько примеров: Melina makes cocktails. - Мелинда делает коктейли. Melinda makes a good housewife. - Мелинда становится хорошей домохозяйкой. Melinda is a housewife. - Мелинда - хорошая домохозяйка. - в первом предложении глагол make выполняет функцию динамического глагола - делать кого? что?. В случае со вторым предложением этот же глагол make играет роль link-verb в значении оказаться каким-то / кем-то / чем-то или стать со временем каким-то / кем-то / чем-то. В случае с третьим предложением применяется обычный link-verb be. Так вот: в первом и во втором случаях вы образуете общий вопрос с помощью auxiliary verb do (does в третьем лице единственного числа), и лишь в третьем случае сам глагол be выносится в начало. Исходя из моего объяснения вы уже должны были понять, что в данном случае ни о какой простой инверсии и речи не идет.

Is the vast majority of American tourists opt for a fortnight's tour to Europe?

Ответ неправильный!

Вопрос в такой форме является совершенно ошибочным! Вы сделали серьезнейшую ошибку в том, что попытались употреблять linking verb be. Copula verb be в спрягаемых формах (am, is, are) не может выступать в роли auxiliary verb при построении общего вопроса в английском! Да, действительно вы можете вынести связывающий глагол в согласованной с подлежащим личной форме на первое место в вопросительных фразах, но такая простая инверсия возможна лишь тогда, когда связочный глагол be изначально присутствует в утвердительном предложении. В любом другом типе фразы, вопрос образуется с помощью универсального вспомогательного глагола do (в форме третьего лица единственного числа - does). В этом задании от вас потребуется сделать две вещи: в начало фразы перед всеми остальными членами дописать do, а точку в конце предложения заменить на знак вопроса.

На этом можно было закончить разбор этого ошибочного варианта, однако в этом варианте ответа меня напрягла форма числа, в котором стоит linking verb: коли вы решили употреблять в качестве глагола-помощника именно be, то по какой причине вы употребили именно форму is? Мало того, что вы неверно образовали General Question, потому что вы не смогли понять, что перед вами предложение с любым глаголом за исключением глагола-связки. Судя по тому факту, что вы употребили linking verb в единственном числе и в третьем лице, вы не сумели правильно составить подлежащее со вспомогательным глаголом. По всей видимости, вы делали свой выбор на основе того, что главное слово в словосочетании-подлежащем - это - majority - большинство, а мы твердо выучили, что если слово стоит на последнем месте в словосочетании до предлога of, то такое слово является главным словом в словосочетании - в данном примере это слово выполняет функцию подлежащего. Таким образом, следуя вашей логике, глагол в синтаксической функции сказуемого будет согласовываться именно с главным словом в словосочетании, которое в целом выполняет синтаксическую роль подлежащего. Соответственно, вспомогательный глагол нужно употребить в форме does, так как главное слово в словосочетании - это существительное в единственном числе. Однако в данном случае глагол в личной форме согласуется с подлежащим во множественном числе: причина в том, что мы не каждый раз следуем тем формальным правилам, которые написаны в справочнике - довольно часто мы встречаемся с конкретными случаями, когда действуют не только закономерности формальной грамматики, но и здравый смысл. Если вы посмотрите на все подлежащее с начала предложения и до глагола в личной форме, то вы сами убедитесь, что речь идет о группе лиц. А, если по общему смыслу предложения достаточно очевидно, что подразумевается несколько лиц, то вспомогательный глагол применяется в первой форме do.

Общее событие
Генеральный вопрос к предложению с составным именным сказуемым (кроме глагола be) в 3-м лице ед. числе
21:00 » 23:55
 

Генеральный вопрос к предложению с составным именным сказуемым (кроме глагола be) в 3-м лице ед. числе

Рад приветствовать вас, мои ненаглядные учащиеся, начавшие занятия английским языком по Skype на моих курсах английского on-line. Напомню, что я - Игорь Игоревич Хохлов, и что на сегодняшнем занятии мы будем осваивать общие вопросы в The Present Indefinite Tense. Хотел бы заметить, что меня очень радуют темпы, с которыми мы проходим американский диалект английского: хотя правила использования The Present Indefinite Tense не сильно отличаются между двумя главными диалектами, существующими в английском языке, я вижу свою задачу в том, чтобы научить вас говорить с англичанами и американцами вне зависимости от их индивидуальных особенностей произношения - все-таки мои разговорные занятия на английском ориентированы на подготовку учеников к общению в реальных жизненных ситуациях.

Мы довольно много времени и сил потратили на проработку норм употребления Present Indefinite. Однако до свободного применения этих правил в условиях скоротечной разговорного английского языка нам еще далеко. Как же наработать устойчивые навыки применения Present Progressive и The Present Simple Tense? И тут нам на помощь приходят курс разговорного английского через скайп и онлайн тест на The Present Indefinite Tense.

На наших занятиях английского мы изучали правила употребления английских времён. Поэтому, в теории вы выучили от альфы до омеги все правила построения общих вопросов. Следующий этап в изучении грамматики английского языка - это практика по заданиям на закрепление изученных правил английского языка. Некоторые студенты, не уделяющие должного внимания изучению моей методики преподавания, работают по грамматическим заданиям на школьный манер: вскользь изучили мои объяснения грамматического правила и тут же бросились выполнять упражнения по грамматике. Выполнили несколько тестов, и в полной уверенности, что на сегодня отмучались, выкинули все из головы. Такая организация занятий, если их так возможно назвать, - неплохой вариант для подготовки к экзамену: выучил - сдал - забыл. Но наша задача заключается совсем в другом: не выучить ответы на билеты, составленные русскоязычными преподавателями, а научиться воспринимать английскую речь на слух и общаться с иностранцами так, как они разговаривают между собой. Объяснение английского языка в том виде, как он используется американцами, - гораздо более сложная задача, нежели двух десятков экзаменационных билетов, выучивание билетов к школьному экзамену или проставление галочек в школьных тестах. Основной критерий знания английского языка - это способность понимать сложные английские фразы. Истинный критерий знания английского языка - это умение самостоятельно конструировать сложные английские фразы. Некоторые учащиеся не желают лезть в дебри английского, думая что смогут по-быстренькому научиться говорить простыми разговорными фразами - в таком случае нет смысла изучать английский язык онлайн, вам вполне хватит русско-английского разговорника. Сойдя с трапа самолета в Англии или в Соединенных Штатах, вы довольно быстро ощутите, что такой английский не имеет никакого прикладного значения. Этого объема познаний в английском языке английского языка хватит для того, чтобы купить билеты на музыкальное шоу, заказать еду в ресторане или прочитать простенькие таблички и объявления - но не более того. Любые более житейские темы для разговора потребуют качественного знания грамматики английского языка и значительного запаса английских слов и выражений. Эту самую задачу - одновременное изучение грамматики английского языка и заучивание новых слов, словосочетаний и целых фраз в английском в контексте неадаптированных английских фраз - и решают лингвотренажеры.

Что такое лингвотренажеры на моих курсах онлайн английского языка? Лингвотренажер - это мое личное ноу-хау, ставшее результатом двух десятилетий репетиторской работы. Дело в том, что при объяснении принципов грамматики английского я имею возможность рассказать лишь об основных случаях употребления того или иного принципа - мои лекции и так занимают по несколько часов, если начать пускаться в детали и в конкретные примеры, такой огромный объем информации просто смешается в ваших мозгах в сплошную кашу. Поэтому я расчленил объяснение норм английской грамматики на две стадии: изложение на уроке английского по интернету и на практическую работу с частными примерами на лингвотренажерах. Занятие на лигвотренажере строится следующим образом: вы запускаете on-line тест, и ваш компьютер предлагает вам от трех до пяти вариантов фразы на выбор, вы выбираете один из предложенных вариантов, и после нажатия на чудо-кнопочку ваш компьютер не несложно отметит правильные и неправильные ответы, но и дает подробные разъяснения по каждому сделанному заданию. Даже если вы сделали упражнение правильно, вы сможете ознакомиться с конкретными примерами применения принципов грамматики английского, о которых не рассказывается ни в одном учебнике. В каждый лингвотренажер на моем сайте забиты десятки тысяч тестов, которые ваш компьютер компонует индивидуально на основе результатов выполненных до этого тестов, поэтому нужно снова и снова открывать один и тот лингвотренажер - задания каждый раз будут разными. Нажмите на выделенную синим шрифтом гиперссылку ниже и запустите лингвотренажер:

Запустить лингвотренажер на предложения с вопросительным порядком слов в Present Indefinite

Чтобы облегчить вам задачу выполнения английских книг и журналов, я разберу с вами онлайн тесты по английской грамматике на The Present Indefinite Tense. Образуйте общий вопрос к приведенному ниже предложению:

This predicament looks contemplative for those who have never been to Europe. - Это затруднение выглядит надуманной для туристов, которые никогда не были в Европе.

Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ правильный!

Вы совершенно без ошибок поставили утверждение в вопросительную форму, так как последовательно прошли все этапы построения генерального вопроса в английском. Первое, что необходимо сделать, когда вы задаете генеральный вопрос, это установить вид утвердительного предложения в английском языке вы имеете дело: предложение с любым другим глаголом помимо глагола-связки be, предложение с составным именным сказуемым или предложение с модальным глаголом - в зависимости от этого, вам и придется выбирать способ постановки утвердительного английского предложения в форму вопроса. Те, кто добросовестно изучил виды глаголов в английском языке, уже увидели, что глагол в роли сказуемого выражается в этом выражении copulative verb. Мы с вами знаем, что не только глагол be имеет возможность являться в английском linking verb. Мы уже говорили о других связочных глаголах в английском: rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, glow - быть какого-то цвета, отсвечивать определенным цветом, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, test - показать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, taste - иметь вкус, come - становиться, look - выглядеть определенным образом, shine - иметь собственный слабый источник света, lie - находиться в определенном статическом состоянии, turn out - оказаться в итоге, turn up - выясниться в конце концов, sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, smell - иметь запах, seem - казаться не таким, каким является на самом деле, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (к примеру, не расплатившись), remain - оставаться в каком-либо качестве, turn red - покраснеть, act (as) - изображать кого-либо, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, stand - иметь высоту, become - становиться, grow в своей основной форме используется с предикативами-прилагательными и имеет значение - становиться каким-то по нарастающей, во все большей степени приобретать какие-то свойства, plead - признавать каким-то, come out - оказаться в итоге и make - оказываться со временем. Те из вас, кто не занимался по лингвотренажерам на глагольные формы, бесхитростно полагают: если мы имеем дело с copulative verb, то linking verb при построении вопросительной формы предложения безо всяких хитростей переставляется в самое начало предложения - это в корне ошибочно! Постановка связывающего глагола на самое первое место в предложении перед подлежащим допускается исключительно с linking verb be в одной из личных форм - в том, что касается остальных связочных глаголов, то с ними применяется общее правило с вынесением дополнительного глагола do / does вперед. В том, примере, что мы видим перед собой, подлежащее передается именем существительным в ед. числе и 3-ем лице, и мы присоединяем окончание -s к глаголу в синтаксической функции сказуемого - при образовании General Question это окончание переходит на вспомогательный глагол does.

Есть и еще один важный момент: подлежащее в этом вопросе выражается незнакомым заимствованным словом, и способ построения множественного числа неочевиден - в английском куча такого рода существительных, которые не могут образовывать множественное число окончанием -s, а требуют изменения корня, суффикса или сразу нескольких морфем, то есть такие существительные сохранили форму множественного числа в том виде, как она образовывалась в языке-доноре: vita - vitae - жизнь - жизни - закономерности чтения тоже латинские: в единственном числе мы произносим неясный безударный гласный, а во множественном - долгий гласный [i:], bacterium - bacteria - бактерия - бактерии - типичнейший капкан для русских учащихся, которые слово бактерия согласуют в единственном числе, criterion - criteria - критерий - критерии - суффикс единственного числа -on меняется на суффикс множественного числа -a, во всех современных языках, включая и русский и английский, множественное число образуется лишь путем замены окончаний или (в случае исключений) корня, но суффиксы в русском и английском языках выполняются абсолютно другую морфологическую функцию, agnomen - agnomina - прозвище - прозвища (в слове меняется суффикс, причем есть одна форма суффикса для единственного числа и совсем другая - для множественного, datum - data - одна единица данных - данные (не путать со словом date - дата, свидание, ходить на свидания - оно не является ни однокоренным ни родственным), crisis - crises - кризис - кризисы (в написании мы заменяем гласную, но на слух конечная согласная приобретает звонкое чтение [z]), nucleus - nuclei - ядро - ядра, phenomenon - phenomena - феномен - феномены - как мы видим, у этого слова два суффикса: единственного числа -on и множественного числа -a - все русские слова и все не-заимствованные английские образуют множественное число только путем замены окончаний, medium - media - посредник - посредники - можете вспомнить русское слово медиум (на спиритическом сеансе) и масс медиа - в обоих числах слово встречается в русском языке, amphibology - amphibolia - двусмысленность - двусмысленности, fungus - fungi - грибок - грибки или axis - axes - ось - оси - на письме мы заменяем гласную i на e, но в произношении меняется чтение конечной согласной, которая озвончается до [z]. Слово, стоящее на месте подлежащего в нашем примере, внушает массу подозрений, потому что легко может быть заимствованным именем существительным во множественном числе. Чтобы убедиться, что мы по-настоящему видим перед собой существительное в форме единственного числа, переводим взгляд влево на определитель - определением к подлежащему служит указательное местоимение this - этот, эта, это - такое определение ставится исключительно перед двумя разновидностями существительных - это могут быть исчисляемые существительные в единственном числе или неисчисляемые. В обоих случаях смысловой глагол в утверждениях используется с окончанием -s, а в вопросительных предложениях это окончание переходит на вспомогательный глагол does. Наш генеральный вопрос в английском языке составлен абсолютно корректно!

Looks this predicament contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Вы безошибочно поняли свою задачу: вы задали General Question - его различие от всех остальных типов вопросов в английском заключается в том, что генеральный вопрос задается ко всей утвердительной фразе в целом. General Question был вами задан почти безошибочно, из-за того что перед нами действительно предложение с предикативом после глагола-связки. Но вот выбранный вами способ образования вопросительной формы фразы совершенно неверный - перестановка link-verb на первое место перед подлежащим возможна исключительно с copula verb be в одной из его личных форм (в The Present Indefinite Tense - am, is или are) - с остальными связочными глаголами действует правило с вынесением дополнительного глагола do / does на первое место. Хотя в английском и существует три десятка глаголов-связок помимо be, все они лишь по смыслу играют роль copula verb, то есть после них можно ставить предикат. Однако по своим грамматическим свойствам вопросительные фразы и отрицания с этими глаголами-связками строятся по общему правилу, то есть с использованием do или does.

Раз уж у нас зашла речь и про глаголы-связки, давайте повторим некоторые из них: plead - признавать каким-то, wax - приобретать или усиливать какую-либо характеристику, shine - иметь собственный слабый источник света, come - становиться, rest - оставаться в неизменном или неподвижном состоянии или быть в технически исправном состоянии, не эксплуатироваться, play - изображать кого-либо, вести себя определенным образом, turn red - покраснеть, test - продемонстрировать положительные или отрицательные свойства по результатам проверки, make - оказываться со временем, get #043; прилагательное или причастие - становиться каким-то, taste - иметь вкус, keep в значении сохранять определенное состояние в течение некоторого периода времени, run - пролегать (о пути, маршруте, дороге, реке) через что-то, feel - ощущать себя определенным образом, turn burning hot - разогреться до обжигающей температуры, leave - съезжать (из отеля) определенным образом (например, не расплатившись), sit - лежать или стоять без дела, не использоваться, не находиться в эксплуатации, smell - иметь запах, appear - казаться каким-либо или кем-либо или вести себя определенным образом, look - выглядеть определенным образом, act (as) - изображать кого-либо, become - становиться и stand - иметь высоту.

Do this predicament looks contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

В общем и целом форма генерального вопроса образована корректно: действительно, от вас требовалось поставить предложение с глаголом-связкой и именной частью составного именного сказуемого в форму генерального вопроса, причем link-verb - не привычный нам be в личной форме am, is или are, а другой глагол-связка. Эти альтернативные link-verb также описывают подлежащее, его свойства или состояние путем уравнивания подлежащего и предикатива, но есть и очень важная разница: если связочный глагол be передает стопроцентную тождественность подлежащего и именной части составного именного сказуемого, то при употреблении любого другого copula verb вы указываете на соответствие именной части составного именного сказуемого и подлежащего только по одному качеству (лишь по запаху, исключительно по внешнему виду, исключительно по высоте и т.д). Давайте сравним несколько примеров: Amalfi coast is heaven on Earth. - Амальфитанское побережье - это рай на земле. Amalfi coast seems heaven of Earth. - Амальфитанское побережье кажется раем на земле. - в первом предложении указывается на полное соответствие амальфитанского побережья раю, то есть на амальфитанском побережье имеется все то же самое, что и в раю, а вот во втором случае говорящий имеет в виду исключительно внешнее впечатление от видов на побережье Амальфи: если смотреть из окна туристического автобусам - то похоже, а если посмотреть на жизнь простых итальянцев - то суровее Челябинска. The Bridge Cafe appears to be closed and the phone number seems to be disconnected (we got fast busy signal). - " Кафе на Мосту" похоже закрыто, а номер телефона кажется отключенным (мы слышали короткие гудки в трубке). - в обоих простых предложениях выражается одна и там же мысль - абсолютно ясно, что туристы не были в кафе, они также не уверены и в том, что телефонный номер действительно отключен. Если бы турист реально не сомневался бы в том, что кафе закрыто, а телефон отключен, то в обоих предложениях с link-verb был бы употреблен be, который указывает на полную тождественность подлежащего и именной части: The Bridge Cafe is closed and the phone number is disconnected. - " Кафе на Мосту" совершенно точно закрыто, а номер их телефона определенно отключен. This old farm stands high above the local village with a fantastic view of the fjord. - Эта старая ферма сильно возвышается (дословно: высоко возвышается) над местной деревушкой с фантастическим видом на фьорд. - норвежец-хозяин этой фермы, завлекает иностранных туристов и обращает внимание на основное преимущество своего отеля: возможность наблюдать сверху жизнь местной деревушки и любоваться фьордом. Говорящий не ставит своей задачей описать все свойства фермы в целом - вместо этого он указывает на основное преимущество: высоту фермы относительно других объектов, а для этой цели идеально подходит связующий глагол stand - иметь высоту, располагаться на высоте. А в роли предиката мы используем указание высоты, в функции именной части составного сказуемого сгодятся прилагательные и числительные: The golden dome stands high above the town. - Золотой купол высоко возвышается над городком. The cliff stands six hundred feet above the sea. - Высота утеса над морем составляет шестьсот метров. Fishing boats rest on the calm waters of the bay in Riomaggiore most of the week, so you can rent any of them whenever you like. - Рыбацкие лодки покоятся без дела в спокойных водах залива Риомаджоре большую часть часть недели, поэтому у вас есть возможность арендовать любую из них когда вам заблагорассудится. - если бы турист, который делится опытом, желал бы упомянуть о том, что рыбаки не втаскивают лодки на берег, то бы использовал связывающий глагол be. Однако тот, кто рассказывает от Чинкве Терре, непременно хочет сообщить, что лодки не эксплуатируются, - и для этого он применяет copula verb rest - находиться в технически исправном состоянии, но не эксплуатироваться.

Мы отлично освежили в памяти связывающие глаголы в английском, теперь давайте поговорим о том, как их применять в вопросительных предложениях. В случае с глаголом-связкой be все несложно - связующий глагол be переставляется в самое начало предложения и получается вопрос: Is thispredicament contemplative? - Является ли абсолютно умозрительным такого рода загвоздка? Однако когда в предложении применяется любой другой copula verb, вопросительный порядок слов в предложении такой же, как и в вопросительных предложениях с глаголом действия, - в начало фразы выносится do или does. Вы в своем предложении попытались использовать вспомогательный глагол do, но вы абсолютно упустили из виду правило противоположных окончаний - в английском одно предложение имеет возможность иметь только одно окончание -s: в том случае, если вы употребляете подлежащее в форме единственного числа (то есть без окончания -s), то вам нужно употребить -s со смысловым глаголом, если в предложении используется вспомогательный глагол, то тогда это окончание -s ставится после вспомогательного глагола, но смысловой глагол и подлежащее в этом случае применяются в обычной форме безо всяких окончаний. Для образования правильной формы генерального вопроса было нужно перетащить окончание -s со смыслового глагола looks на вспомогательный глагол does: Does this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Is this predicament look contemplative for those who have never been to Europe?

Ответ неверный!

Вопросительная форма фразы построена совершенно ошибочно! Грубейшая ошибка заключается в том, что вы попытались применять связочный глагол be. Linking verb be не может выступать в роли вспомогательного глагола при построении генерального вопроса в английском! Разумеется, вы можете ставить связывающий глагол в личной форме на первое место в вопросительных предложениях, но исключительно тогда, когда глагол-связка be изначально наличествовал в утвердительной фразе. Во всех остальных случаях вопрос образуется путем использования универсального вспомогательного глагола do (в третьем лице единственного числа - does).

Для того, чтобы образовать общий вопрос к этому выражению, вам потребуется убрать окончание -s у смыслового глагола, а на первое место в предложении дописать does, а точку в конце предложения заменить на знак вопроса.

Events Key

Месячный обзор

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31     
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30